写生动的作文

[推荐]写生动的作文通用9篇。

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，知道怎么写具体的心得体会内容吗？考虑到你的需要，小编特地编辑了“[推荐]写生动的作文通用9篇”，感谢您的参阅。

写生动的作文(篇1)

进入了四年级后，我认识了许多新的老师，最让我喜欢的是我们的班主任兼语文老师，她上的课，既生动，又易懂。

记得那一天，陈老师给我们上第一课《观潮》。她一边朗读一边用手来回比划着，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”她的声音好像有魔力一般，一会儿高昂，一会儿低沉，同学们被深深地吸引住了，大家仿佛到了海宁市的盐官镇，跟着观潮的人群，登上了海塘大堤，一起看到了白浪翻滚的潮水。一篇课文读完了，同学们还沉浸在其中。

接着老师又给我们讲了这段文章的写作顺序，我们明白了作者是按由远而近的顺序，从声音和形状两方面突出了钱塘江大潮的神奇。

自从上了这堂课，我更加喜欢阅读了。我很想亲自去钱塘江看一看那潮水，领略一下它的雄伟壮观。

写生动的作文(篇2)

今天是星期六，有我们都喜欢上的金笔作文课！上课铃刚响，李老师就迈着轻快的步伐走进了教室，微笑着对我们说:今天，我们来做击鼓传物的游戏吧！同学们激动得欢呼起来:好啊！好啊！

李老师拿出一个铅笔盒大小的塑料盒，里面还装有一支钢笔。她拍拍手对我们说:大家安静了，我来说下游戏规则。这个盒子从我最左边第一排第一位同学开始，依次往右传，第一排最右边的同学又往后传给第二排最右边的同学，依次又往左传，这样一排排传下去。我背对着你们，等我击掌声停下的时候，盒子在谁手中谁就要接受惩罚，好不好？同学们兴奋地回答到:好！好！

精彩的游戏开始了！李老师掌声一响，第一排最左边的赵云琦飞快地把盒子传给了吴宇桐，吴宇桐迅速地传给了下一位同学同学们你传过来，他传过去，动作都非常迅速，好像这个盒子是个烫手的山芋一样！忽然，掌声停了！盒子在王畑懿手中！李老师大声说到:笔就送给你了！我们大吃一惊，就奇怪地问李老师:不是应该惩罚她吗？怎么变成奖励了？李老师笑嘻嘻地说:我对她的惩罚就是把笔送给她呀！我心里有些失望又有些嫉妒，为什么那个人不是我呀

第二轮游戏开始了，这次是崔浩博中彩了！我们都很羡慕地看着他，心里想:这次老师会奖给他什么呢？李老师大声宣布:崔浩博，用屁股写出你的名字！听了老师的话教室里一片欢笑！崔浩博大方地来到黑板前面，扭着屁股，写起了大字！看着他滑稽的样子，同学们都高兴地笑了起来

游戏结束了！李老师要求我们用文字的方式记录下这一堂生动的作文课！

写生动的作文(篇3)

“丁零零”上课铃一响，同学们就回到自己的座位上，拿出语文书，准备上课。

“这节课我们来讲《古诗二首》，来，我们先一起读一读这两首诗。”语文老师从座位上站起来巡视着我们说。“别董大，唐，高适，千里黄云白日曛……”我们一齐读起来。

读完了，老师让我们自学诗意、字词意思。教室里顿时像飞进了一大群马峰，嗡嗡地响个不停。“安静，让你们自学，没让你们讨论！”老师严肃地说。喧闹的教室安静了下来甚至连一根针掉在地上都能听见。但持续了几秒钟，就又有人小声地议论。

一会儿，我们都端端正正地坐好了，老师明白我们自学完了，说：“谁知道‘黄云’的意思？”爱发言的同学立刻把手举起来，老师叫同桌回答题。“‘黄云’的意思就是黄沙满天。”同桌答道。“对，她说的对，那么你们知道这句话什么意思吗？”老师接着问。同学们都摇着头。我们正在冥思苦想，却怎么也想象不出这样的画面。

这时，天空已经不是刚才的晴空万里，而是黄沙满天，日光昏暗。老师指着窗外幽默地说：“看，现在就是‘千里黄云白日曛’，这天气多配合。”我们一起瞅向窗外，天气真是这样，我们对这句诗顿时理解了。

“丁零零”，下课了，这节课过得可真有意思，要是以后总有这样的巧合配合我们上课，可就欢乐多了。

写生动的作文(篇4)

我们十分欣赏著名儿童文学作家张天翼的《罗文应的故事》。《宝葫芦的秘密》。马克吐沮的《汤姆索亚历险记》也留下了难忘的印象。重要一条是:这是些活蹦乱跳的可爱的孩子，不是满嘴说教的小大人。我们看过电影《小兵张嘎》和《闪闪的红星》。这两部电影都不错。可是比较起来。那个既勇敢又陶气、甚至恶作剧的小嘎子更惹人喜爱。孩子们更愿学他;而潇冬子却象个老成持重的小大人，当妈妈牺性时还要说一通革命道理，这样，不但不可信，孩子们对这个英雄也只好敬而远之。一定要塑造好有血有肉的各种儿童形象。这是儿童文学的熏大课题，作品中的主人翁不应是作家牵线的傀儡，把成人干的事，让孩子去做。也必然写不好儿童。

何谓童心?夫童心者，真心也。若失却童心，便失却真心;便失却真人（李赞(1527-1602))。著名儿童文学家陈伯吹作了浅近的解释:一个有成就的作家，能够和儿童站在一起，善于从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别以儿童的心灵去体会，就必然会写出儿童所看得住。喜欢看的作品来二这段话我认为是经验之谈。可以说，如果一个作家没有一颗童心，是写不好儿童文学的。而要有赤子之心，你就必须热爱孩子，不要把孩子当成你的下属和学生，使他敬而远之，你要跟他文朋友，连三岁细讶子都能平起平坐。冰心说得好，如果你不爱孩子，你根本不要写儿童文学。

文学是人学，文学作品耍写人。写人的命运，写人情。儿童文学也不例外，不少优秀儿童文学作品都是以浓郁的人悄味、人性关来感染小读者的。我们有些作品，说教的成份太多，干巴巴的，味同喝蜡。孩子们不愿问津。作家在写你的人物时，不要吝借你的感情，不要吝僧读者的眼泪。以情动人，以情感人。这才是文艺的特殊功能。很多作家在写作时痛哭流涕。是动了感情的。

少年儿童的特点是好奇，好动。爱好窗险。因此，写儿童文学作品，故事情节要尽可能曲折新奇，使小读者一拿到作品就不忍释手，非要一口气看下去不可。因为，一部作品无论你主题、题材怎样好。孩子们不愿看，就永远达不到受教育的结果。在强调故事性的同时。必须强调趣味性，因为儿童年龄小，缺乏持久力，一本书里总要有吸引他们的东西，才能读下去。这种趣味，又不是脱离故事情节外加的无聊戏谑。而要紧紧地扣着主题和人物。

写生动的作文(篇5)

学了《搭石》这一课之后，老师让我们在教室里体验一次真人版走搭石，感受乡亲们走搭石的情景。

在课上，我们所体验的搭石，其实就是用呼啦圈做道具，老师让我们自己摆石头，然后让每个同学一个一个走过去，让我们知道什么是紧走搭石慢过桥的道理，让我们知道了做什么事都要协调有序，有个过程。

接下来我就具体介绍我们是怎么搭石的吧！我们是按课外小分队的队组让每个队员按着顺序来走。石头是我们自己摆放的，可以根据自己的想法随意来，没有固定的样式。我耐心地看着他们几组一个一个地走完。只听郭老师一声：请第五组上来体验，轮到我们友善小分队了，我和组员还有组长往讲台上走，由我们的组长小翁同学摆完石头之后，我们就开始了。他们一个一个走完，就轮到我了。我以轻盈的脚步，快速地走到了另一头去，我们的体验结束了。接着到了第六组体验完毕，我们也就下课了。

这次体验使我懂得了：过搭石要走的快，才能平稳；而且在行走过程中要相互配合，有序进行，做到快慢一致，才不会碰撞不会跌倒。我喜欢这样的体验课，不但让我很快掌握了课文知识，也让我有身临其境的感觉。既风趣又易接受，感谢郭老师给我们这生趣的体验，我很喜欢，你们呢！

写生动的作文(篇6)

今天上了一节特别的语文课，讲座的不是唐老师而是我们班的赵佳一，我们都很期待他讲的课，所以一开始讲时，大家就开始聚精会神的听了。

这节课，它主要介绍的是一些抗战将军，并大量的介绍了以少胜多的战役。

第一个名将叫岳飞。这个人物赵佳一介绍的不多，他是北宋的一位大将军，同样他也是抗金的英雄。打了好多次仗都胜利了。最后他把金军吓得那是闻风丧胆，但最后却是遭秦桧和张俊等诬陷，最终以莫须有的罪被杀害。听到此时我深感悲痛，为什么这样的一名勇士，要诬告他呢？

接下来介绍的是戚继光。他，我可就熟了。因为这个英雄曾变成动画人物在人们面前呈现。看得那叫个痛苦，他打日本时，他的部下是多么的威武强大。我想明朝有了他，那可真是有了个好宝贝呀！听赵佳一讲他在台州之战是，日本有两万人，而他只有五千余人。最后却把日本打败了，杀了日本三千余人，自己才仅有三人伤亡，这是多么大的一个比例呀！可想而知，戚继光真是打仗的奇才呀！

下面介绍的诗李舜臣。他幼时家境贫寒，但他聪明过人，十一岁才接触知识，但他学得很快，二十二岁拿兵器习武。在一次比武考试中，他从马上摔了下来，腿一下子折了，但他不放弃，硬是爬着爬过了终点线。那时多大的意志力呀，我非常敬佩他。

他还有一个很大的功绩就是在鸣梁海战时，他以十二艘战船pK三十艘日本战船，最后竟然胜利了，他又一次的以少胜多。

其实以少胜多的战役还有很多。就拿巨鹿之战来说吧。秦军四十万军队，而起义军才有六万军队，但最后还是胜利了。还有官渡之战。袁绍有十一万人而曹操才有二万人，但最后不还是胜了吗。

最后我明白了一个道理。一个军队的强大不全都在于人数和装备，而是在于敢厮杀的‘亮剑’精神。你明知道对手是天下第一剑客，你也要亮出宝剑，倒在对手的剑下不丢人。这也是一个军队的军魂。谁要是有了这种军魂那一定会胜利，所向睥睨。从而我也知道了两句话必死即生，必生即死。勇气会传染，恐惧也会传染。

写生动的作文(篇7)

生动机伶的女孩

我，本年十一岁，一米三的个子水灵灵的大眼睛似乎两颗黑珍珠一眨一眨的。高高的鼻子，鼻子下长着一张樱桃小嘴，，话多得停不下来。这便是一个生动机伶的小女子——孙悦颖。

数学教师说我聪明，英语教师说我精干，语文教师说我机伶，而父母说我有些大意。总归，我各方面都不错。

就说数学课吧，教师在黑板上出了一道十分典型的标题，咱们缄默沉静了。忽然一只手伸上去，又放下来，又高举起来，那便是我的手。教师让我答复，我清清楚楚地说出了答案，教师表彰了我，其他同学都向我投来仰慕的目光。

现在我在各方面都可以逾越班长了呢。

我学习好不代表我是个“书呆子”，我上课好好学习，下课纵情游玩。许多同学欠好好学，下课也不能好好玩。

我不是“书呆子”，不代表我不喜爱看书。双休日我基本上一天写作业，一天在家“啃”书。所以我家的书多的数不清，都可以开书店了。

这便是我异乎寻常的我，古灵精怪的我我们喜爱的我。除了学习，我的喜好也许多，弹钢琴，拉丁

这便是生动机伶的我.

写生动的作文(篇8)

关于野生动物的作文300字我们学校决定星期四去野生动物园秋游，我非常高兴，前一天晚上翻来翻去没睡着。星期四，天气很好，天高云淡，万里无云，我们准时出发了。到了野生动物园，我们先看了鹦鹉，可爱的鹦鹉在笼子里唱着动听的歌，好象是在欢迎我们。参观完鹦鹉，我们去了鸟馆。里面有许多鸟儿。我最喜欢雄鹰。她张开翅膀，好象对游人说：看，我多威风！我们看了禁不住的赞叹。那不是在表演马戏吗？我们赶快过去看看。第一个节目是小狗秀一共有五只狗，有一只狗很淘气，其它的狗都坐在位置上了，它还在外面转圈圈但是最刺激的要数大风车了，有几个人在轮子里转动，整个大风车就转起来了，他们就在轮子里表演了各种各样的动作，真是惊险极了！看完了精彩的马戏，我们还要去坐一下小火车。火车慢慢地开动了，我们看见了许多动物。第一个看到的是马，马在草地上尽情地奔跑，接着老虎也进入了我的视线，有的老虎还在睡觉呢但是最好看的要数狮子了！几只狮子正在嬉戏，可开心了！快乐的时光总是短暂的，看完了动物，我们也该回校了，这次秋游真开心！关于野生动物的作文400字我们要保护野生动物，因为我们保护野生动物，野生动物对我们人类也会很友好。比如说燕子，燕子能帮我们把田里的害虫吃掉。如果我们人类杀害捕捉它们，它们会吃掉那些常常来搔扰我们的蚊子，让我们更好地生活吗？没有了燕子，我们的周围变得很多害虫，这些害虫对我们人类有很大的坏处呀！我还举个例子。比如说青蛙，青蛙也能帮我们吃田里的害虫，可以说是田里的警察。我们支捕杀他们，一旦没有了青蛙，田里的害虫越来越多，害虫不断地吃菜，难道我们会有美好的丰收吗？我还举个例子。比如说啄木鸟，啄木鸟是森林中的医生，它可以帮我们吃掉树里的害虫，让树恢复健康。我们杀害它们，树木的害虫会越来越多，树木会慢慢地减少。地球上没有树，会发洪水、地震。我最后举个例子。比如说猫头鹰，猫头鹰捉田鼠，是对我们人类有好处的，人类却常常捕猎它们。没有猫头鹰，田鼠会增加。田鼠吃的庄稼和菜就更多了，我们人类一样没有好的收成。所以，我们要保护以上的动物。同时，我们还要保护其他的野生动物！关于野生动物的作文500字这是个晴朗的早晨，我带领同学们到八达岭长城游玩。阳光分外明媚，绿意盎然，动物们雀跃欢歌。哎，这只鸟叫什么？我怎么不认识？小明指着一只唱歌的无毛鸟问我。我仔细一看：那不是琉球翠鸟吗？可是，这种鸟一百多年前就已经灭绝了呀！随着同学们惊奇的叫声，放眼望去，许许多多只从前在图片上才能看到的野生动物都在这里活生生地出现了：有消失了百余年的渡渡鸟，还有欧洲野马、东部马鹿、巴德兰兹大野羊我抬手看看手表：不错，今天是2051年3月16日，我当上校长十周年的日子。我轻轻按动表上的红色按纽，野生动物救护繁殖中心的科学家的虚拟形象出现在我们面前。他微笑地对大家说：同学们，你们看到的这些动物，是生态科学家的研究成果，他们让已经灭绝的野生动物复活了。太棒了！同学们雀跃欢呼。只见那古老的长城蜿蜒起伏，长城内外草正绿，花正艳，珍禽异兽，或休憩、或站或飞翔，组成一幅人与自然的和谐画面。生态科学家指着美洲的亚利桑那豹说：你们看，由于我们国家生态平衡，世界几大洲的动物们都到这里来了。啊，看着这一群群姿态各异的野生动物，大家无比兴奋。这里是动物们的天堂，是我们与它们平等交流的地方。当年的八达岭野生动物世界已经扩大到整个长城内外，丰富的物种为地球上生态的平衡做出了巨大贡献。中午，大家恋恋不舍地告别了野生动物，回到校园。同学们不约而同地来到我身边，激动地说：校长，谢谢您，谢谢所有五十年来保护野生动物、保护大自然的人们，是他们给我们带来今天美丽的生活。关于野生动物的作文300字早上，我和妈妈一起到宁海影都去看野生动物，它们是国家重点保护的资源，利用野生动物的资源来维护生态平衡，使我很有感受。今天参加展览的动物有高山千年龟、白象龟、麒麟、海星、巨蛇等等。如高山千年龟，它是动物界寿命最长的，能活到千年的动物，还可以食用，它的身长有50毫米、宽20毫米、体重22公斤。还有变色龙，它生活在森林里，是吃一些小昆虫及小动物为食，它是随着气候的变化而变成不同颜色。还有猛士龙，此龙不仅速度快而凶，它能吞吃羊和人的尸体。还有台湾巨蛇，它生活在热带地区，野性很大，有时会伤人的，它的肉还可以治关节炎，它的皮还是文艺用品。还有海星，全世界大约有1500种，多数海星有五条触腕，要是触腕断了，马上就会长出新的来。还有鼠王，它有20多公斤重呢，是海陆野生动物，它的毛极为珍贵。看完了动物展览，我们高兴的回家了。关于野生动物的作文500字人们和所有动物共同拥有一个美丽的地球。动物是人类的朋友，为什么人类要用伤害大自然的方式对动物进行捕杀呢？人类为了满足自己的欲望，人为地破坏生态平衡，猎取那些珍稀动物，换来一大把一大把的钱财。迄今为止，我们还可以经常在餐桌上看到一些国家级的保护动物！一次，我和爸爸去买菜，看见那个店老板举着一框的青蛙吆喝着。真是让人恨之入骨！现在，大家为了尽情享受生活，吃野味已经成为一种时尚。但与此同时，他们又有没有想到自己残害的是一个个小生命，难道他们就忍心吞下口，而且还是津津有味呢？野生动物的肉不但鲜美，而且它们的皮毛也是非常有价值的，那些非法的狩猎者，是自私的。为什么他们不从大众的利益出发，想想自己的做法会受到多少人的痛骂？每年由于人类的残忍，多少种动物遭到灭绝的威胁，多少只野生动物会惨死，生态平衡会受到严重的破坏。虽然各个国家和各个地区为了保护野生动物的生命安全制定了一系列的有关制度，并加以严格实施。世界野生动物保护委员会也对各国人民作了大量的宣传活动，积极提倡大家保护野生动物，但为什么每年总是有许多野生动物在地球消失呢？人类是野生动物生存的客观因素。要是人人都像关心自己一样去爱护那些动物；不要对森林进行大量砍伐，造成无数野生动物无家可归，那么，我相信森林里再不会听到枪声，再没有动物们担惊受怕的样子，再不会在餐桌上看到野生动物的影子！同学们，你们有没有听到野生动物在呼喊，社会在呼喊，世界在呼喊，地球在呼喊：请我们爱护野生动物！

写生动的作文(篇9)

岁月悠悠远去，季节联袂而歌。没有熬不了的过去，也没有争不来的未来。题记早听说军训犹如魔鬼式训练，但无知而放纵的我们还以为它仅仅是一个古老的传言。当我们无奈地踏上训练场的时候，才真正知道了军训。汗水从头上流到腰间，痒的难奈却必须一动不动；面对火辣辣的骄阳，我们却反抗不得，稍有不甚，50个俯卧撑就花落你家了，队列不整，那就对不住了，4000米，跑吧军训真的很苦呢。当允许休息的时候，早已开裂的嘴触到水的一瞬间才发现，水竟是这样的甜；当我们会唱一首军歌的时候，心里也会有说不出的快乐。这才明白军训也可以是甜的。初中的岁月已经匆匆走过，年少的你我已无法再寻。走过军训我们才知道其实有些事并不是太难熬，过去了就会成为一笔难得的财富。通过军训，我学会了服从命令，知道了珍惜时间；通过军训，我锻炼了自己的身体，磨练了自己的意志。我相信这将是我高中生活中最生动的一课。

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