作文：老师的眼睛壹篇

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？下面是小编帮大家编辑的《作文：老师的眼睛壹篇》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

老师的眼睛就像猫的眼睛，上课时，我们就是老老鼠，谁要是在做小动作，老师一看，就会要求他专心听讲，这样我们就能学到更多的知识。

老师的眼睛就像啄木鸟的眼睛，我们就是小树，书本上的错题、错字就是小毛毛虫，老师一眼就可以纠出我们的错题和错字，使我们对知识掌握的更牢固。

老师的眼睛就像猫头鹰的眼睛，一眼能看出我们的缺点和优点，并帮助我们逐渐改正缺点，让我们在正确的道路上茁壮成长。

延伸阅读

作文示范： 我的老师文章壹篇

万事开头难，心得体会作文亦是如此，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。面对作文题材时文笔不动？那么下面是执笔作文网精选的《作文示范： 我的老师文章壹篇》内容定会对你有所帮助。

在教过我的老师中，给我印象最深的是一位男老师，他姓姚，是我四年级时的语文老师。

姚老师圆圆的面孔，额前有几道浅浅的皱纹，额上还有一颗我们女孩子非常羡慕的美人痣呢。姚老师讲课细致生动，他总爱一边讲课，一边用手指比划着，我们都很喜欢他。

姚老师做事细心、周到。一次快放学了，姚老师把我、赵静和邵若曦三个人叫到讲台，郑重地说：“这次，学校举行读后感现场作文比赛，我选了你们三个人参赛。你们今天晚上先回去写草稿，明天早上交给我，我帮你们修改。”第二天，我们把作文交给了姚老师。语文课上，姚老师让同学们先写作文，然后把我和赵静以及邵若曦叫到讲台前面去一一指导。

轮到我的时候，姚老师对我说：“周雪儿，你的作文写得感情丰富，人物的心理活动描写细腻，只不过引用书上的太多，作文太长。”随后，姚老师拿了一篇读后感的范文让我细细读。回到家，我模仿着范文的写法，重新写了一篇。

比赛那天，我感到文思如泉，一蹴而就，最终竟然获得了二等奖，这多亏了姚老师的耐心指导呀！

[推荐写作] 老师的眼睛会说话作文范例

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我们读三年级了，换了一个新的语文老师，我们叫她——洪老师。她圆圆的脸上有双明亮的眼睛，眼睛不大却会说话。她经常喜欢把头发扎成马尾辫，可漂亮啦！

记得有一天，洪老师在上语文课时，李灿悄悄地和他的同桌讲话，影响了旁边同学的听课。洪老师眼睛一亮，看了李灿一眼，李灿没有看到老师的目光，老师又看了看他，好像在跟李灿说：“李灿，上课不能讲话！”李灿看到老师的眼睛，连忙闭上了嘴巴。老师转身在黑板上写生字了。李灿看见老师转身了，忍不住和同桌说：“今天我来学校看见……”他的话还没说完，只见洪老师一转身，瞪着他，老师的目光像利剑一样射向了他，好像在说：“李灿，再讲话就站到后面去！”李灿连忙捂住嘴巴，他羞红了脸，赶紧拿起书本认真听洪老师讲课了。

这时，洪老师开始提问了，同学们都高高举起了小手，我也不例外。洪老师看了我一眼，她竟然请我回答问题，我觉得自己回答得真好。不过，我回答得太小声了，我又回答了一遍，洪老师笑了，她笑眯眯的双眼，似乎在说：“孩子，回答得很好！”我心里比吃了蜜还甜。

这就是我们的洪老师，她的眼睛会说话，我们既喜欢她又怕她！

【作文模板】我的老师高中作文壹篇

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记得她第来到我们班时，落落大方地走进明亮的教室，她的步子很大，动作连贯，一气呵成。她一进班就给我们一种"母亲"的感觉，是那么地温柔那么地亲切.和蔼。她的头发又长又黑，眼睛大大的，象两颗黑葡萄一样，不是常说眼睛是人内心的"窗户"吗?确实，从她的眼中看出她是一个实实在在.淳朴.和蔼可亲的感觉。

在与她初次见面就喜欢她，她从来不打骂学生，她只会用她伶俐的口齿，说服学生。

每当，清脆悦耳的铃声叮……铃……地响起时，她要来了，同学们都端端正正地坐好。老师来到了，看见我们那么听话，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她讲课很认真，很细心，从她的神态看出，她惟恐疏忽了重点似的。每个句子，词语都给我们解释得一清二楚。

记得，有一多煤体课上到《诺曼底号遇难记》时，她为了让我们能够体会当时的情景，她不惜用自己的钱租光盘给我们看，挨家挨户地找，把荔枝沟的音像带找完了，找不到又到三亚去找，最后从一个小音像店里找到的。同学们看片时都非常的认真。她以真诚的心换取我们的心，从那次起全年级的学生对她不但有爱，还有更真挚的友谊。

在课堂上她是老师，我们是学生，但是在课后，我们简直没有师生之分，任意地说话，任意地谈心。她有时还和我们开玩笑，在和她在一起的日子里，让我们体哦会到什么是师生之情。

老师，你回来吧!我们都好想你呀!无论您走到哪一个角落，我都会让蓝天.海风带我们的祝福给您。我们永远不会忘记您，尽管天长日久，我对您上的课渐渐地淡忘了，但您在我的记忆里仍然犹新如初。

「必备」老师的眼睛小学生作文700字(汇编2篇)

执笔作文网精选专题推荐：“老师眼睛小学生作文”。

把生活写进作文是非常正常的，写作文可以自己和自己对话。如果写不好作文，可以从自身出发有意识的去改变。您知道作文需要注意哪些方面？在此，你不妨阅读一下老师的眼睛小学生作文，还请多多关注我们网站！

老师的眼睛小学生作文【篇1】

   那一双眼睛，它并不出奇，也不能用什么特别的词语来形容。但它却有一股神奇的力量，常常鼓舞着我，激励着我。

   我第一次见到那双眼睛，是报名的第一天。从五年级升到六年级时，原来的`语文老师调走了。见到这位新老师时，我胆怯地递上署假作业本，他那一双眼睛中流露出一股温和的光，饱含着期望，使我的心马上安定下来。

   有一次野炊结束，正准备回家时，发现几个同学不见了。那双眼睛立刻露出了几分焦虑。后来找到了那几个捣蛋鬼时，我想：“这回可有好戏看了，至少一次严厉的批评逃不了！”可想不到的是，在他的眼里没有流露出一丝责备，而是一种宽慰。

   可是，我也曾经在那双眼睛中看到过严厉。一天，由于贪玩，作业没做完。而第二天，他要抽查，我支支吾吾地拿不出作业来，低下头去。当我抬头时，猛看见他的眼睛里射出严肃的光。这是一种无声的责备，这种责备使我感到惭愧。

   但是，这双眼睛给我们更多的还是鼓励。那是在区运动会上，当我们第一组女子60米跨栏决赛时，他没有说什么，眼睛里却流露着希望的光。一声枪响，我飞也似地冲出去，第一个冲过终点线，我看见他那紧拧的眉头松开了，脸上乐得像开了一朵花，竟像小孩子一样跳了起来。

   是的，这双眼睛十分普通，但正是这双眼睛在注视着我们，关心着我们的健康成长，促使我们改正缺点，奋发上进。

老师的眼睛小学生作文【篇2】

爸爸的眼睛严厉无比；妈妈的眼睛温柔可爱；姥姥的眼睛和蔼可亲我却喜欢陈老师的眼睛，因为陈老师的眼睛能散发出知识的光芒、快乐的光芒使我更加喜欢陈老师了！

陈老师的脸上有许多斑点，但那双闪烁着金点的眼睛嵌在有斑点的脸上。是多么亮眼，是多么亮丽，是多么可爱！

在我高兴时，陈老师会用喜悦的眼光跟我一起高兴！在我胆怯的时候，陈老师会用鼓励的眼光，来为我加油！在我伤心时，陈老师同情的看着我，好像在说，别伤心了。我的心情马上就变好了！在我调皮时，老师会用严厉的眼光盯紧了我，我的眼睛都不敢往上看！在我毁坏了老师的大事，老师用责备的眼光看着我

记得有一次，陈老师带我们下楼跳长绳，我心里很恐惧，因为我不会跳长绳！到了楼下，我躲的远远的。陈老师看见我，用鼓励的眼光看着我，我想：做什么事情应该尝试一下！我迈着勇气的脚步，走到长绳旁边１２３跳我竟然跳过去了！我惊奇的问自己。陈老师用赞美的眼光看着我！我心中暗暗高兴，因为我已经会跳了！我以连跳了好几回。累的我流得满头大汗、喉咙里好像是进了沙子。我不想跳了！我大喊着说。陈老师却用鼓励的眼光看着我！好想在说：加油啊！坚持就是胜利！这时我连滚带爬的爬了起来，继续跳长绳。

老师的眼睛使我明白了许多道理，让我终身不变！老师的眼睛像六月的阳光，照耀着我们。使我感觉到老师对我们的关怀！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

最新写作: 我们的老师作文250字壹篇

每个人写作文都有思绪万千的时候，写作能力的培养十分重要。那么作文怎才写才最好呢？看完执笔作文网《最新写作: 我们的老师作文250字壹篇》想必你有所收获！

老师我赞美您！您就像蜡烛，默默地燃烧自己，为我们在茫茫人海中指明了道路。老师您就像桑树，默默奉献；如果没有桑树的品质，哪来的春蚕的精神。老师我赞美您，您就是辛勤的园丁，细心的培养这祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。

我们告别了一个个年级，可永远忘不了您曾把我从无知的孩子，培养成了一个智、德、体全面发展的学生。这里面有您凝聚的汗水，老师您教给我知识，我深深的感谢你。

我心中最感谢的是伊老师——她把我们比作她的孩子，她长长的头发，瘦瘦的身子，她教我五年级。虽然她平常声音是严厉的。但我还是喜欢她。因为她那严厉给我勇气和力量。

这就是我们的老师。

[作文模板]我为老师点赞的作文壹篇

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。怎么才能在写心得体会时更全面呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[作文模板]我为老师点赞的作文壹篇》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

覃老师是我深深敬佩的老师。她给我当了五年班主任，相伴着我们从无知孩童长成为风华正茂的青少年。朝夕相处的五年时光，她用高尚的品质，良好的行为习惯，潜移默化地影响着我们，引导我们健康成长。

第一次见到覃老师，我就喜欢上了她。我喜欢她的美，你看她玲珑却又圆圆的脸，配上秀气的五官，和蔼亲切的笑脸，让人心生好感。固然四十多岁，看上去却是一副知心的大姐姐的样子容貌。我更喜欢她举手投足之间流露出的高雅的气质，那可是我们女生静静模仿的哟。从她担任我们的班主任后，我就更佩服她了。

说覃老师像妈妈，一点儿也不假。她刚担任我们班主任时，我们才上小学三年级，刚刚离开家长的照顾到学校寄宿，什么都不会，覃老师手把手地教我们叠被子、铺床、顿糊口器具；耐心地教我们收拾书桌，打扫教室。天天晚上都要查好几回寝，有时半夜了不放心我们的她还要来寝室转转，看是不是有人要上厕所，是不是有人掀被子了。要是有人生了病，她就更忙了：找医生，熬药，督促吃药……比父母照顾还要殷勤、仔细、耐心。

说覃老师是严师，一点也不夸张。她从不姑息出错的学生，“凶”起来的时候我们都怵她。记得有一天，一位奶奶来找覃老师，说是她孙女陈某(覃老师班上的学生)偷拿了家中卖猪攒下的400元钱，问陈同学又不承认，还和奶奶大吵大闹，陈同学父母在外埠打工，鞭长莫及，管不了，但愿覃老师能出头具名管教。覃老师找来陈某，刚启齿问陈同学，陈同学蛮横地、硬邦邦地“敬”了覃老师一句：“我家里的事，不要你管。”别看覃老师平时温文尔雅，可她听了这话，眼一瞪声音不大却语气坚定：“这事我管定了！”不由分说，带着祖孙二人来到办公室，处理过程我们不得而知，但我们都知道陈同学把钱还给了奶奶，向奶奶赔了礼，道了谦，订了保证。类似这样的事情以后再也没有发生过。那一周的班会课上，覃老师以“做让父母放心的留守孩子”为主题，进行了讨论交流。那堂课让我们明白了父母是为了让我们糊口得更好才外出打拼，他们无时无刻不在牵挂着我们，白叟在家带着我们更是不易，我们要学会感恩，懂事、知理，让家人放心。那堂课好多同学都哭了。

说覃老师是知心大姐姐，是由于不论什么事，学习上、糊口中她都能帮忙解决。我清晰的记得我们班有个男生有段时间上课总是留意力不集中，老师几回让他答问他都答不出来，覃老师不仅找他谈心，还登门家访。了解到了真实情况后，覃老师精心呵护他的脆弱的心灵，耐心开导，使那男同学放下心理包袱，徐徐的脸上又有了笑脸，开始了正常的学习糊口。

覃老师教我们数学，她的课自成风格，课堂上我们时而强烈热闹讨论，时而自由发表意见，时而兴高采烈地训练，在枢纽的时候她又是那么耐心的点拨，讲析。我们学得轻松快乐。我们班的数学成绩在全镇一直都是名列前茅。

固然现在覃老师已不再是我们的班主任，我们有幸又碰到一名优秀的老师为我们的新班主任，但我一直都忘不了她——我的好老师覃老师。

热搜作文: 老师，您怎么可以这样作文壹篇

作文是通过文字来表达自己的目的，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。也希望自己写做的作文言简意赅？这篇热搜作文: 老师，您怎么可以这样作文壹篇能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注执笔文学网

老师，离开家乡的学校时，我没有给您打电话。

是我不知道您的电话号码吗?不回校看望数学老师时，我在办公室看到了您的手机号。我很高兴。可刚想拨电话，心阻止了手;因为我想起了和您在一起的日子。在那些日子里，您好像从没发现我那不计其数的缺点中，还有着闪光点;可是，您却总把中队长洪云的缺点当做优点来看待。

您记得吗?上语文课时，我常和洪云在一起讨论问题，也常为一个问题争得不可开交。每次您来到我们身边，我都希望您能主持一下公道，用您的知识分析一下谁对谁错。然而，每次您都会说我怎样怎样不对，难道真的每次都是洪云正确吗?渐渐地，我的自信心在您的冷水冲刷下，生锈了，裂开了一条难以修补的缝

洪云被您的偏心浇灌得越来越傲慢，只要一生气，就把别人当做出气筒，还经常用她的叫喊和哭闹干扰我们学习。同学们实在是忍无可忍了，但一想到您对她的关照，我们就只能

还记得吗?投票选值勤主席时，您非要我们选洪云，这不是私心吗?我思前想后，还是擦掉了那被迫画在洪云名字上的圈。

老师，您经常教育我们做人要诚实，而您，我怎么感觉有点儿虚伪呢?我多么希望我的感觉是错误的，可是因为您曾经教过我许多知识，我还是称您为老师的，但除了传授知识之外，您还教了我什么呢?

赏析：

俗话说:人无完人。老师也是人，所以也会有缺点;自然，学生对老师的感情也绝不可能仅仅是崇敬感激之情，很多时候，他们也有不满和抱怨。先来看看本文的优点:，，没有选择老师的优点，而选择了自己眼中老师的缺点作为素材，需要一定的勇气。但仅有勇气并不足以写出一篇交列乍文，小作者在提出了老师偏心的观点之后，还举出了详尽的论据，一步步证明老师的偏心是确有其事，使文章显得其实可信。2，小作者在描写种种老师偏心的事悄时，不忘结合自己对这些事的体验与感受，这样就使文章显得非常丰满，也容易引起读者感情的共鸣。3，开头非常巧妙，通过没给老师打电话这一悬念成功引出了下文;结尾的照应也很好，提出的问题值得每个为人师表者自省。

瞧一篇写老师缺点的作文，同样是好作文。谁说老师都是完人，都是圣洁的偶像?难道每个老师对学生都很公平，对每件事的处理都很公正吗?这显然是不可能的。正是因为老师早已被加上了圣洁的光环，学生在以老师为对象作文时，才会陷入圣洁的泥淖，一味编造圣洁的故事，从而产生了一个个惊人相似的老师形象。其实，在每个学生的心里，老师的形象都是不一样的，绝不是千篇一律的神圣不可侵犯。只要把你心里真实的老师形象写出来，作文就能真实动人。

月度作文精选 老师对我的爱200字作文壹篇

语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，而作文是语文写作方面的体现。考试中的你面对作文还在手足无措？阅完执笔作文网的《月度作文精选 老师对我的爱200字作文壹篇》你一定能学到许多！

我有一个好朋友，她叫李怡萱。

她有一张瓜子脸，浓眉大眼，高高的鼻梁，雪花似的白皮肤，一张樱桃小嘴，很惹人喜爱，她的身材苗条。

她很文静，因为每次下课同学们都狂奔出去玩，只有她一个人默默地玩或读书、学习，就算她出去玩了，也不会像同学们那样大声说话去自由的玩，她说话的声音很小，把老师都要愁死了。

她毕竟是我最好的朋友，我一定要好好帮她，我想她一定会成功的，因为机会是留给努力的人的，只要不半途而废，就有实现的可能。

作文借鉴:老师的眼睛看图写话一二年级实用版六篇

作文是通过文字来表达自己的目的，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。行如流水的作文是怎样写出来的?《作文借鉴:老师的眼睛看图写话一二年级实用版六篇》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

老师的眼睛看图写话一二年级(篇一)

一天，老师正往黑板上写英语，写完后，她转过头来问：“你们都记下来了吗？”她扫了一眼，然后目光停在了一个人身上，那是小明。老师狠狠地拍了一下桌子，小明赶紧把手从桌洞里拿出来。老师的目光好像在说：“小明你在干嘛？为什么不好好听课！”

这时老师的电话响了，老师刚走出教室去打电话，教室里的同学们就像变了个人似的，开始打打闹闹，一会儿，老师回来了，老师这时用眼睛扫视了一下全班，老师的眼睛好像在说：“我出去了一会儿，你们都干了什么？”

自从这以后，我们想干什么时，都必须经过老师眼睛的同意。

老师的眼睛看图写话一二年级(篇二)

小明爱躺在床上看书，妈妈走过来生气的说：小明你不能这样看书，会把眼睛看坏的。可小明就是不听话。

周末小明坐在沙发上看电视，一看就是一上午，妈妈走过来说：小明你看电视的时间太长了，眼睛也该休息了。小明哀求着妈妈说：就让我再看一会儿嘛，这一集马上就快完了。

过了几天小明觉得眼睛不舒服。妈妈赶紧带小明去医院。医生在视力表上指了个最大的字母小明也看不清，这下可坏了小明的眼睛真的近视了，别提他多后悔了。同学们你们可别学小明，要爱护好自己的眼睛。

老师的眼睛看图写话一二年级(篇三)

他戴上了眼镜

春天来了，柳树发芽，百花齐放[注: 形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。]。丁丁的妈妈对丁丁说：丁丁，你到公园里玩一玩，踢踢球吧！丁丁临走之前悄悄地拿了一本书。到了公园，丁丁拿出书来，聚精会神[注: 会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。]地看了起来，根本就没有心思去看周围的美景。丁丁的同学小刚l来了，小刚央求他说：咱们去踢球吧！丁丁却说不行不行，我的书还没看完呢！你去踢吧，我不去了！小刚只好走了。

又一次，丁丁坐车去同学家玩，丁丁又带了一本书，坐在车上拿了出来认真地读了起来。

晚上，丁丁躺在床上看书，妈妈劝他说这样看书对眼睛不好，不要看了，现在已经9点钟了，睡觉吧。丁丁答应着睡下了。丁丁真是好孩子妈妈说玩就出去了。丁丁一见没有声音了，就连忙又看了起来，一直看到深夜才睡。

过了一段时间，丁丁忽然感觉眼睛看不清东西了，他急忙对妈妈说妈妈，我眼睛看东西好模糊，怎么回事啊？妈妈赶紧带他去医院检查，医生说：这孩子呀，要戴眼镜了！

于是，丁丁戴上了眼镜，干什么都不方便。有时，他看到其他小朋友在开心地玩着，他很伤心，因为他戴上了眼镜。这个故事说明：平时一定要爱护自己的眼睛。

老师的眼睛看图写话一二年级(篇四)

一天,小明在家里玩,忽然发现一只灰不溜秋的老鼠急冲冲地钻进一个小洞里,小明急忙找来一根棍子把它堵在洞口。小明正得意洋洋坐在棍子上,心想看你怎么跑出来。突然,吱吱的声音,小明溜头一看,老鼠竟从棍子里跑出来,一下子逃得无影无踪了,小明目瞪口呆,他仔细一看,原来这是一根水管,小明这才惶然大悟。

老师的眼睛看图写话一二年级(篇五)

看图写话是小学语文低年级学习的重要组成部分，是培养、提高孩子认知能力、形象思维能力和表达能力的良好途径，也是小学阶段打下良好写作基础的前提。

很多孩子的看图写话总是有着这样那样的困难。以下，请对号入座，看看你是不是也有这些问题呢？

1-审题不清

不知道要把什么时间、什么地方、都有谁、在干什么这四要素全部写出来、讲明白。

2-观察能力薄弱

不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

3-表达时缺少条理

前后内容不连贯，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。

4-不能根据图画内容展开想象

只是干巴巴地把画面上的人事物凌乱地写出来，不能根据画面想象其他的内容。其实，正因为写不出画面背后无声的东西，才会总觉得无话可写。

5-学一篇，忘一篇

不管是老师还是家长教过之后，当时会了，等下一次再看到一张新图，又不会写了。其实不是孩子笨，是没有掌握看图写话的方法。

下面我们就来说一说看图写话的一些诀窍，宝爸宝妈们不妨讲给孩子听一听、学一学。

01、从图中场面及人物加以推测

看图写话的要求中，常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时，就要从图中现有的一些场面来推测。

例如一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。

从哪里能看出时间呢？小朋友要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。

如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。

再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。

因此，理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。

02、仔细推敲写话要求找出要素

看图写话，通常都会配有这样一段文字。

图上画的是什么时间，在什么地方？有哪些人？在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。

这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示了我们该如何写话。

写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，这是写话最基本的四要素，缺一不可。

此外，还要认真观察，画中人物的表情是怎样的，都有哪些动作。

最后还要发挥想象，想一想画中的人物是怎么想的、会说些什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

03、对比前后图画的不同之处

理清图意，需要小朋友们仔细观察、认真思考。

例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看；

第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样。

细心的你会发现，第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。

经过你的认真思考，你一定会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。

04、发挥合理想象丰富语言

很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。

其实，想象可以使你的写话充满灵气和活力。

例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。

如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。

这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：太好了，我们又有新家啦！这样的想象，就比写小鸟在飞要生动有趣的多。

想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成胡编乱造。

比如上边提到的这幅图，如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。

05、按顺序观察才能表达有序

看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。

这一点常常出现在场面描写中，例如一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。

小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。

按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。

这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。

也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。

重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。

范文来了

一年级

1.图中的小朋友在干什么呢？请写两三句话。

【范文】

星期天的上午，天气晴朗，微风阵阵，是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。

2.今天，同学们到敬老院看望_____。小明正在给_____，小方正在_____，小红_____送到老奶奶手里。爷爷奶奶和小朋友们__________！

【范文】

今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶手里。爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！

3.冬天来了，下雪了。小朋友们正在________，用胡萝卜做________，用扫把做________，用煤球做________，用一个绿色的桶做________，还给雪人围上了________。雪人的样子________！

【范文】

冬天来了，下雪了。小朋友们正在雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。雪人的样子真可爱！

二年级

1.请观察图中三位小朋友在哪儿？看到了什么？又做了什么呢？请结合图中的人、事、物完成一篇写话吧。

【范文】

在一个阳光明媚的星期天，平平、冬冬，青青三个好朋友一块去公园踢皮球，他们边走边开心地聊着天。

走着走着，忽然听见哗哗地流水声，冬冬说：咦？哪来的流水声？他们顺着流水声跑去，发现一个没有拧紧的水龙头正在哭泣着。平平说：是谁那么粗心竟然忘了关水龙头，把它惹哭了？青青说：你们看，墙上写着节约用水呢！平平和冬冬说：对，我们要节约用水。水是大自然最宝贵的资源，要节约每一滴水。

三个好朋友一起跑上前拧紧了水龙头，看着不再哭泣的水龙头，他们高高兴兴地去踢球了。

2.仔细观察图中的四个画面，这位小朋友在哪儿呢？他遇到了什么事？你是不是也遇到过这种情况呢？请结合图中的简单对话完成一篇写话吧！

【范文】

一天，小明独自一人在家里做作业。忽然，门外传来咚咚的敲门声，小明问道：谁呀？门外人回答道：我是你爸爸的朋友。

小明正准备把门打开，突然想起妈妈的叮嘱：不要让陌生人进来。我该怎么办呢？小明犹豫着，有了，我先看看他是谁？于是小明拿起凳子，走过去，站在上面，对着猫眼往外看了看，是个不认识的叔叔。小明又问：你到我们家来干什么呀？陌生人说：我是来给你爸爸送文件的。小明想了想说：我爸爸上班去了，你送到他上班的地方吧。陌生人听了，无话可说，只好走了。

晚上爸爸回来了，小明把白天发生的事，从头到尾地说给爸爸听，爸爸听了，高兴地说：明明，你真是个机灵的孩子。

老师的眼睛看图写话一二年级(篇六)

在一个炎热的夏天，葡萄园里散发着清香，阳光普照，万里晴空。明明，黄黄和叔叔一起到葡萄园里摘葡萄。明明，黄黄一来，就异口同声地说：多美啊！他们看见了几座葱绿的山，一架架紫葡萄，还有一只贪吃的小狗，远处有孩子在玩耍。叔叔说：别愣着，快去摘葡萄啊！明明和黄黄这才从美丽的景色中回过神来。

叔叔又说：你俩去拿筐，我来剪葡萄。

明明和黄黄一起把筐抬来，叔叔熟练地剪下些葡萄轻轻地放在筐里。

明明说：叔叔，您把葡萄剪下来，我来放好吗？

叔叔说好啊！

黄黄也说我来一起干！

就这样，他们干了一整天。这时候太阳偏西了，他们和叔叔告别了。虽然他们累得腰酸背痛，但心里却比吃了蜜甜。

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