【第1篇】
今天,我们的作文课变成了手工课,咦,小朋友们非常好奇。教师里想起了一片欢呼!老师说:今天请小朋友们来剪一剪尾巴。
老师先给每位同学发一张彩纸和剪刀,老师开始给同学们示范,老师一手拿剪刀,一手拿彩纸,认真的剪着,同学们看的十分认真,听的十分专心。
开始剪了,同学们首先在彩纸上画好动物的尾巴的形状,然后拿起剪刀开始剪了,不一会儿,各种动物的尾巴就出现在大家的面前。有的同学剪了牛的尾巴,牛尾巴像一根绳子,有的同学剪了鱼的尾巴,鱼的尾巴像一把剪刀,还有的剪了猴子的尾巴,猴子的尾巴像一条蛇。
老师看了同学们的作品,脸上露出了满意的笑容,老师夸我们心灵手巧。今天的手工课真有趣啊!
【第2篇】
今天,老师说下午上手工课,我高兴极了,真想一蹦三尺高啊!
下午来了,手工课开始了。因为一开始很吵所以老师想了个办法---让我们读日积月累,读好了就上手工课。但是我们也不甘示弱,读一遍就读好了。
终于上手工课了,老师拿出了朵彩带做的玫瑰花。我们便哇哇的大叫。老师谦虚的说好看,要长长短短的插在花瓶里才好看。有些同学开始叫老师教我们做了。老师教我们做了,先把彩带减下来一段,然后把它一条一条的撕下来先放到一边;再见下一段往外拆。我们不太会,老师说下来教我们,她一组一组的教,我坐在座位上等待着,终于轮到我们了,我欣喜的看着老师,她先给一个同学做了个开头,温和的叫我们跟着学。我很开心,时间总是过得很快,我们还没这好就要做眼保健操了,我们只好先做眼保健操了。老师说有兴趣的举手,许多的人都举起了手,我也举了手。举好了手的都发到一朵玫瑰花,我看着手里的玫瑰花,喜欢得很。
下课了,老师问谁给老师彩带给全班每人做一朵。有一个人给了老师彩带,可惜不知道是谁。
这节手工课真有趣啊!
【第3篇】
听说周六有手工课,我高兴得一蹦三尺高。
一大早,我就来到了指定的地方。只见,上面牌子上写着手工制作课,奇怪?做什么手工呢?我正想着,突然,老师告诉我们,今天制作小气球,顿时,场面沸腾起来了。接着,老师给我们每人发了一个长条气球,手把手地教我们做小熊:先扭一个三指宽的泡泡,再扭一个两指宽的泡泡,循环七个,再将后5个泡泡围成一个圈,就成了小熊的脸;然后再将前两个穿入后5个泡泡中,是小熊的鼻子;再将两边扭成小熊的耳朵,小熊的脑袋就完成了!我们就跟着在下面动起手来,可是我的气球怎样也做不出小狗来,正当我愁眉苦脸时,前面的大姐姐帮我做了一只漂亮的小狗。
看着这只漂亮又神奇的小狗,我开心极了。
【第4篇】
今天,我兴高采烈地来到了金笔学校。你知道为什么吗?因为我们要上手工课,我已经准备好了黄豆、黑豆、绿豆……
上课了,老师先给我们讲了一下如何做,又拿出了自己的作品,我心里默默地想:老师做得这么好看,我肯定做不了那么好看。老师好像看出了我的心思,便说:“只要有耐心,就一定能成功!”
开始做了,我看了看小鱼很简单,我就开始做小鱼吧。我先用铅笔把小鱼勾画出来,我看到尾巴画得有点大了,我就重新画了一张。经过几次修改,我终于把小鱼画成了。
我用双面胶把边覆盖住,我又小心翼翼的把黄豆粘在边上。我发现我的黄豆不够了,我左顾右盼,同桌有一些黄豆,我问同桌:“你可以借我一些黄豆吗?”同桌爽快地答应了。
我做好了,让老师看,老师笑眯眯地说:“做得很好。”然后,老师给我们拍了一张合影。这节课真是有趣啊!我真想每一节课都上手工课,那该多好啊!
【第5篇】
上课了,铁老师拿着一箱瓦楞纸和双面胶进了教室,我非常奇怪,原来这节语文课是上手工课。
开始上课了,铁老师先叫我们玩一个立体图形游戏,我想:“这也太简单了吧!”同学们都吵吵闹闹的。接着,老师给我们示范用瓦楞纸和双面胶做作品,他做出作品的实在是太漂亮了,有小兔、蜜蜂、长颈鹿,真迷人!我有点迫不及待,真想立即有一张瓦楞纸飞到我的手上。
手工开始了,我本打算做蜜蜂,后来又觉得做冰淇淋不错,我先把一张黄色的瓦楞纸的两头粘上双面胶,再卷起来,卷完以后,就用手指把中心部分拉出去一点,圆筒一边大一边小,成了一个“蛋卷”。接着,我再卷了一个,卷完后,把中心部分掰出去一点,成了一堆“奶油”。再后,把“蛋卷”和“奶油”粘在一起,就成了一个“冰淇淋”。
看着我的杰作,我高兴极了,真想轻轻的咬一口,尝尝味道怎么样。
【第1篇】
今天的科学课上,老师让我们每一个小组都做一个胡萝卜高塔,是为了证明埃菲尔铁塔能竖立在巴黎那么多年的奥秘。
实验开始,我们小组分工合作,有条有序的,两个人切胡萝卜——小刚和小胖,三个人搭塔——我和小宁、小巫。他们认为塔的底座越扎实越好,所以,刚开始,萝卜切得很厚,大概有两三厘米那么厚吧!我们三个人打算做一个三角形的胡萝卜塔,因为三角形稳定性比较强,不容易倒。说干就干,我们把三大块胡萝卜块放成一个三角形,然后用三根牙签将它们连在一起,当我搭到大约20厘米处时,胡萝卜塔有一点向左边倾斜。
这可难倒我们了,怎么办呢?如果重新搭的话,就会浪费好多的时间,忽然,灵光从我脑中晃过,我立刻让他们切一块稍微厚一点的胡萝卜块来,我把那一大块胡萝卜块放在底座那里,我想,底座扎实了,就不会容易倒掉了,我把胡萝卜块放在中间,并用了3根半截的牙签,分别固定在四周那些胡萝卜块上,果然,胡萝卜塔不倾斜了,最后,我们这一小组的胡萝卜塔搭了33厘米,虽然还是有些小倾斜,但是,还是得到了全班八个小组的第三名。
今天的科学课真有意义。
【第2篇】
叮铃铃,上课了。老师来到了教师说:“同学们,今天我们上实验课”我们听了,高兴地一蹦三尺高。
在实验室里,我们都聚精会神的盯着老师。一个个眼睛睁得比铜铃还大!可是,老师却什么也没干,只是在讲台上摆弄什么东西。老师叫我们把窗帘拉上,不要开灯。我们还在云里雾里,只好照做。突然,讲台上亮起了小小的亮光。我们赶快冲到讲台上,怕错过了好玩的东西。一个塑料盒子和一个电池几根橡皮包着的铜线使小灯泡亮了起来。我们很快明白了一切,接下来,我们要开始自己动手了。
我们拿出了自己的学具。我先将电池装入电池盒又用导线把电把灯泡上下联接点接好。瞬间那个小小的亮光充满了不小的教室。同学们成功的欢呼声在教室荡里回。
开始讲过程和原理了,因为电池有正极和负极。只有两极形成通路时才会产生电流。所以要点亮小灯泡时一条导线要接着上联接点另一条要接着下联接点小灯泡才会亮。有趣吧!
本文网址:http://m.zb258.com/zishuzuowen/23588.html
更多