有了第一次采茶失误的经验教训,再次采茶时,我就只带两瓶酸奶,一瓶开水,走之前嘴里含了三颗木糖醇;晒黑的脖子也正在脱皮;方形篮子也跟别人换成了圆形的。到了茶山,我注意脚下手上的功夫:脚下踩稳踩实;(把篮子往树上一放)手上左右手分别派上用场。选择好的地点,一棵一棵地摘,一行一行的上。称第一称时,差距又出来了,我还是败军一个。失败了我并不灰心,冒着烈日又出发了,我手笨,就请厉害的同学帮我,求这个给点、那个给点,可是,施舍的总是吝啬。看来,靠人不如靠已。于是,急中生智的我,终于悟出了与他人差距的缘由:我用的是蜻蜓点水式采摘方法,摘一个往篮子丢一个,质量虽好,但浪费时间,数量太少;而其它同学用的是小鸡啄米式采摘方法,摘一把往篮子里一放,散一块,既节省了时间,又提高了效率。汲取了精神的动力之后,我也学着其它同学的样,果然摆脱了被罚扫地的困境。
有了前几次并不成功的体验,教训中诞生了经验,办法是死的,但人是灵活的,我不再拘泥于一种方式,会因地因茶而灵活运用两种不同的采摘方法,随机应变,果然效果明显。
到了好摘的地方,我就用小鸡啄米式,大拇指与食指充分发挥了作用,就像小鸡啄米一样,啄到一粒,后面三个指头就吞一粒,协调而自然,肚子装满了赶快就往篮子里吐,散一堆的模样。到了不好摘的地方,我就用蜻蜓点水式,只要手不闲着,脚不懒,我就不会落后;这也是为寻找到好摘的地方的一种过渡。
习惯成自然,采茶时间长了,有的时候,脑子好像是一片空白时,但只要眼睛到了,手上采摘的速度就更快。这种感觉就是:同样的动作做多了,不需要太多的思维,换句话说——重复是成功之母。
前后一星期的劳动,让我的脖子以上,短袖以下的,凡是洗过日光浴的地方,与身体的其它部位形成了黑白分明的界限;大拇指与食指也粗糙了许多。但是,作为只知道获取而不知付出的现代中学生,从父母的宠爱中走向大自然,用自己的汗水不光换来了劳动成果,还从亲临实践中获得了许多真知。
所以我说:其实劳动也很快乐!
认真负责,认真工作这些仿佛都是用来形容老师的词语,而我的老师就是一位认真负责的好老师。
孙老师有着一张美丽的脸蛋,还有着一双双炯炯有神的眼睛。老师从不化妆,但素颜很美,中等个长长的头发,樱桃小嘴。老师愿意穿一些红色的衣服,再配上一些首饰,这样就会显得自己年轻一些!
记得刚开学时,老师在我们的群里说要认真完成作业,不能落题,我们都在群里回复收到。可是寒假一开学的时候,我们班同学的寒假作业上出现了落题现象,有许多同学还没有批改作业,我们都认为老师会大发雷霆,可是她并没有那样,而是不厌其烦的帮我们统计了有多少人没有完成作业,并再三叮嘱要认真完成作业,不许落题。
课上,是孙老师最坚守的阵地,我们班有许多同学在课堂上不喜欢回答问题,因此,老师总是叫一些不喜欢举手回答问题的同学来答题。例如,我就是其中的一个。成绩偏差的同学老师就叫他们回答一些简单的问题。如果我们回答完全正确了,老师就会表扬我们,使得我们更有自信,调动起我们的积极性,促使我们更愿意的去回答问题。
课后,老师还会帮我们出一些题,让我们对这些知识有了更深入的理解。老师,您辛苦了!
当我们与其它班级落下课程时,老师就会加速讲解,但是加速的同时讲得还是那么通俗易懂,您这是又熬了多少个夜呀?这是要付出多少辛苦呀!如果有不懂的题还让同学们在学习小组里互相讨论研究或是询问老师,出现问题老师都会为我们一一解答。在这里我要衷心的向您说一声:“老师,您辛苦了”
当我取得了好成绩时,您会告诉我,不要骄傲,要虚心接受,不是有一句话叫做:“虚心使人进步,骄傲使人落后吗”老师,谢谢您!
每次班级小考时,同学题错的较多时,老师都会认真分析,到底同学们哪里不懂,到学校来再为我们讲解一遍,然后再把这种类型的题换个方式让我们做一遍,让我们把知识面再巩固一些,只有这样才能更扎实。谢谢您,我的好老师!
老师,谢谢您教会我们做人的道理,谢谢您让我们成绩提高的这么快,谢谢您为我们所付出的一切。老师,我还要大声的说上一句:“您辛苦了,您是我们成长路上的一盏明灯,为我们指引前进的方向,而我们现在能做的就是尊听您的教导,好好学习,天天向上!”
星期六,我和爸爸要去海边。
我知道这个消息后,心里憧憬起海边的沙滩,还有那湛蓝湛蓝的海水。
我盼望了很久,终于等到了星期六这一天。
早晨,爸爸把我从床上拉起来,:“小懒虫,今天我们要去海边啦!”我一听,赶快穿衣服、刷牙、洗脸。像兔子一样快。我们吃完早餐,就去了台山上川岛。一路上坐了四个小时的车,又坐了半个小时的船,到达了上川岛。
上川岛的海滩很美。空气清新甜润,沙子洁白如玉,而海水更是湛蓝深远。无边无际的大海展现在我们的面前。鱼儿在我脚下游过,仿佛在告诉我昨夜的好梦。
我们换好了衣服,就欢呼着跑进了冰凉的海水里。然而,我们却被“嘘”的一声哨响给拦了回去。这时我们才发现,有许多人都穿了救生衣。我也连忙跑去,拿了一件穿上。可是我们又被拦了回来,原来是我们有绑好带子。只有绑好带子才让我在海里游,我心想:这里还真保险,这样就不会发生事故了。
海浪一波一波的迎面打过来,我和爸爸越走越深,海浪也越来越高,我们享受着海浪扑打过来的感觉。海浪快高过我的头了,这时一不小心就会被海浪冲倒,随浪漂很远。很快,我和爸爸就想到了一个好办法,当海浪扑来时,我就跳起来,然后爸爸举起我,这样,海浪就这能从我的身下穿过,而我和爸爸可以稳稳的站在沙滩上,这样真是又刺激又好玩。
我们冲完了浪,就去沙滩上捡贝壳。海滩的水非常干净,沙滩上可以看到非常多的贝壳,甚至还有那小鱼在沙滩上随着海浪冲上沙滩,又淘气的游走。我和爸爸用手去捉,怎么也捉不住它们。我发现当海浪打来的时候,贝壳们就探出脑袋,出现在沙滩上,可以看到各种颜色的贝壳,有白色、红色、金色、粉色、紫色、黑白相间,浪刚退下,它们就竖起了身子,然后很快的摇动着身子钻进了沙子里,等待着下一次海浪打来。我和爸爸一路走着,捡了许多的贝壳,我还捡到了一只又打又长的钉螺呢!
大海真美丽,我们恋恋不舍的走了。有机会的话我还是要继续去海边游玩的,真的是让我流连忘返。
还记得读书时,每当教师节,总激情昂溢地写点祝福语送于老师,以表师生情谊。曾记得当初写的《老师,我爱你》《红烛赞》等这些幼稚的小诗,虽然没什么造诣,但是字字流露的都是真情实感,总觉得很温馨,那是一种纯真的赞美与感恩。而如今,光阴似水,走过了“一寸光阴一寸金”的年代,一晃二十几年过去了,把一切都变成了回忆,能记起的点点滴滴都是感动。
少儿时,为我第一次系上红领巾的那位启蒙老师,他当时的每一个动作与专注的神情,我怎么会忘记!还记得那年“六一”儿童节,那位悄然把一个鸡蛋塞入我衣兜的老师,她只是微微一笑示意我必须收下,我没有感激却心存感恩,这是最珍贵的礼物。也记得……
读初中时,我偏爱数学,课上我总爱“钻牛角尖”,因为一道题总与老师争论不息,老师的那句善意的“捣蛋鬼”却成了对我的鼓励。语文课我经历了许多老师,我当时不爱学语文,但有一位老师影响了我,他上课时仪表庄重而洒脱,与不修边幅成了鲜明的对比,最拿手的是那一手工整的板书,还有课文分析的讲解,因而我爱上了语文,我当时立志:要把字写好,把作文作好!那时我写出了第一首自认为满意的小诗《感谢你呀,大地母亲!》。还有,还有……
高中时,我怀着上大学的梦踏入了校门,在外地借读当时也受到了歧视,是一位初中的老师帮我解决了一切难题,从入学到就读,连班都是他给挑选的,这位老师二十多年未曾谋面,但心里一直牵挂着他。
学生时代,我也算是个“调皮鬼”,当时为作弄了老师而粘粘自喜,自己当了老师才真真明白:当时老师的宽容与厚爱。
教师节到了,一生所经历的老师有多少,真还没有统计过,我感谢我经历过的每一位老师!
我现在就是一名教师,所以我也要向我的老师一样做好自己的本职工作,关爱自己的学生。我想,只要对学生付出了真情,付出了爱,才能收获到学生的尊重与爱戴,教师的尊严不是建立在对学生的苛刻之上的,对学生严加教导是对的,但赏识教育不能忽视,赞美也许更有效,也不能包庇学生的过错,可不能不闻不问,恩恩怨怨方能结下深情,没有师生情谊的教育是最失败的教育。
我记下这些的目地是我们教师也要感恩老师,能坦坦荡荡地做一名教师也许是最好的教师。
教师节快乐!
有一个世界叫舞台,有一个舞台叫世界。
——题记
汗水,一滴两滴;掌声,如雷贯耳;灯光,五彩斑斓;影子,婀娜多姿。
舞台上的我们,灯光下的影子,认真的舞动着,认真地年轻着。这样的我们都一样,吃着廉价的食物,搽着低劣的脂粉,穿着不合身的舞服,过着平凡的生活,却有着一样遥远的梦想——舞台。我想不管明天天寒地冻,路远马亡,灯光下的影子,也一定始终舞动着。
谁的青春不迷茫?还好有你们在身旁
回忆总是太短,遗憾总太长。每想起,都湿了眼眶,还好那些年有你们在身旁,陪我坚持了不该放弃的,放弃了不该坚持的。如果有一天,当舞服蒙上了灰,当我不再拥有青春,我想我也可以自豪地说:“虽有悔但无愧了。”
我第一次看见舞台,是在我六岁时,虽然舞台很小,但从此那红色的毯,五彩的灯,表演者自信的笑便印在了我的心中,成为了一个叫舞台的世界,而我想踏进这世界,想站在灯光下,想让我的影子飞舞起来,所以在初二的春节联欢晚会节目单上有了我的名字。选曲、排舞、练习,我们不得不占用课余时间及一些音乐课、体育课。作业越积越多,课程越落越后,看着我们疏散奇异的舞蹈,突然想问自己,有意义吗?值吗?为了这舞台梦放弃学业。心中不停地挣扎,想着快要来临的期末考试,想着不成气候的舞蹈,迷茫溢出了心扉,正准备和队员商量退出的事,我看到了改变我想法的一幕——几个同学在阳光下练着动作,虽笨拙但还是一遍又一遍。阳光下的影子飞舞着似青春张扬着,这不就是我的舞台梦吗?我放弃了退出的想法,快步上前加入了她们。
原来花开不一定会结果
转身,扭头,舞手,抬腿,又一遍,汗水淌在年轻的脸上,每个人都努力着,快乐着,直到落选的消息传来。当老师宣布完我们的节目,我的内心是崩溃的,梦碎成了废墟,练习什么的全没用了,一直以为只要努力就有收获,原来花开了不一定会结果,浑浑噩噩的过了几天。直到我看见另一个“我”。那天,我路过一面镜子,看到了她,我仔细打量着她,乱糟糟的头发,衣服上有着几块油斑,脸上还有条笔印,这是我吗?那个自信的人去哪了?顿时,我明白了生活其实不止有梦想,梦碎了还有现实。光下的影子再次欢快起来。
生命有裂缝,阳光才能照进来
当你不偏执于一样东西时,幸福总会降临。元旦晚会快要来临,我们虽然很伤心不能上台表演,但并不影响心中的愉悦。虽然我没能踏进那个叫作舞台的世界,但我的整个世界将都是舞台,课堂是舞台,我积极发言,活动现场是舞台,我踊跃参加,作文比赛是舞台,我认真投稿……虽有失却有得。
阳光下的影子,灯光下的影子,仍在舞动着。每一个舞台,我都将做的更好。
后来我们做了一个同学的伴舞,搽着低劣的脂粉,穿着不合身的舞服,有着遥远的梦想。我们灯光下的影子始终奔跑,我们的青春叫奔跑——后记
“我还喜欢网球吗?”在从球场回家的路上我思索着这个问题。
路边的绿树,知了的叫声,炎热的太阳;日复一日的景象,从未变化过,就像每天的训练一样,从未停歇。对于这个问题,一时竟不知如何给自己一个答复。
练球多年,难道就因为辛苦的训练而放弃了吗?难道就因为炎热的天气而就此放弃吗?如果就此结束,心,会疼吗?
初次看到网球,是在电视上,一见就喜欢:简洁明了的运动服,又绿又毛的小网球,五颜六色的球拍,还有,运动员矫健的身姿;一个简单的收手,轻盈的跑动,华丽的转身。这些也都成为了我对网球的最初印象。
在饭桌上,认认真真地告诉父母:“我想学网球。”
“很苦的。”
“我知道,但是我想学。”
的确,学习网球,是累的,是热的,是苦的。艳阳高照时汗流浃背,狂风骤雨时汗与雨交织;不知道哭过多少次,也不知道摔过多少次。上课时的高球、远近球、前后左右循环跑……和我的第一印象完全不一样。各式各样的魔鬼训练,让我无数次体力透支。汗和泪,汗和雨,当他们相融时,就是苦的——无论是心理上的还是生理上的。训练结束后,双腿好像灌了铅,每走一步都好像耗尽了全身的力气。
八点到家,八点半写作业。在月亮高挂的每一个夜晚,总有一盏灯亮着。辛苦让眼皮打架,击球时的爆发力让手臂酸疼,写的字歪歪扭扭,写的作业乱七八糟;课间补作业也让我近乎丧失了所有的好朋友。那段时间对于我来说,每一天都是阴天。
下雨了。思绪被打断,我看着淅淅沥沥的雨丝,又想起了自己。
太阳躲到了云朵的后面,就像那时的我想方设法想躲在树荫下偷会儿懒;淅淅沥沥的雨丝,就像那时的我在训练中流淌下汗水。不知几时,雨停了。我看着地上的水,水潭中倒映的自己,褪去了稚嫩的脸庞,眼中却没了从前的坚定。想起了那时的承诺,想起了那时对于网球运动的向往,我想,我有答案了。
“没错,我很喜欢。”
爱好,究竟是什么呢?我想,爱好,就是值得付出、永远热爱、永不放弃。网球于我也是如此,可以让我在失败时悲伤,胜利时欢呼。
只因,我在热爱中挥拍,在热爱中收拍,在热爱中打出每一个球。
任何一个成功人的背后,总是血雨的浇灌,是奋斗的艰辛。
——题记
周末,阳光明媚,一大早,我打算出去嗨,一通电话,打破了平静而美好的一天——学校舞蹈队训练开始了。
我开始踏上排练的征程。“台上一分钟,台下十年功”,我们要在台下付出千倍的努力,只为了台上那短短的几分钟。
你们有真正感受过练基本功的痛苦吗?多少次,汗珠顺着脸颊滑落在我的衣服上;多少次,练完腿上青一块紫一块儿的;多少次,都想给自己说,算了吧,练舞蹈能怎样,将来不还是要考学?可是,每当我想要放弃的时候,就会想起舞蹈老师优美的舞姿、激励的话语,就会想起妈妈说的:干啥事都得吃苦,都得付出,没有艰辛的付出哪有成功的收获?于是,每当我坚持不住想要放弃,心里就有一个信念支撑着我——台上一分钟,台下十年功!就会在心里给自己说:没事,这点小痛算不了什么。
我从来都不抱怨,因为我知道那是无用的。
老师说过,这个舞蹈是拿去比赛的,不是跳着玩玩的!老师用心地教、我努力地去学去练。为了这个比赛,我付出了很多,我每天都按时按点、一遍又一遍地跳,自以为付出了无比的艰辛。然而,当技巧一遍一遍都练不好、达不到老师的要求、甚至被老师训斥到哭时,我咬咬牙,擦了擦眼泪,继续加倍努力地去练,我相信,付出一定会有收获,坚持定能出现奇迹!有时,练完从舞蹈教室出来,会有一轮明月高高挂在天上,洁净、美好,望她,好像是在对我笑,让我坚持不放弃!
努力没有白费。
比赛那天,当我们被老师讨好般化完妆、穿好衣服,一路笑着送到赛场、送到舞台,当我们随着音乐翩翩起舞、一次次变换着队形、舞动着道具,当我全身心地投入到舞蹈中,我知道,我内心是快乐的,我的脸上也一定洋溢着青春和自信!甚至,当音乐结束时,我的心还久久地停留在舞台上。
当场宣布结果。在短短几秒的欢呼声中我上台领奖,上去时,我眼眶里的泪水在打转,激动得无法用语言表达。这是成功的泪水!是我奋斗过、艰辛过、付出过、牺牲过换来的成功的、喜悦的泪水!
成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
乍一看,嘿,这幅漫画上这人在干嘛呢?再一看,哦,他在锻炼,那为什么拉力器上的五条弹簧上有音符?仔细再一品位,原来这人练拉力器时十分快乐,就像在拉手风琴,琴声悠扬,轻松愉悦,怎不令人觉得生活是欢乐的?
“生活是欢乐的,”我怎么读怎么都感觉这话是指向我的。我开始并不这样,但自从那次和好朋友一起狂欢一小时之后,我突然发现天空比我印象中的天空蓝多了。以前认为吵闹的城市,现在变成了繁华;一向认为叽叽喳喳乱叫的麻雀,如今却觉得它们是在我周围欢鸣;真是的,似乎同学们个个都是无比快乐。我的家庭似乎也富裕起来,这不,那台年久失修的破电脑被我一顿狂拍,嘿,竟然启动了,速度还不慢哩!(绝对事实!那天我擦干净电脑,对准主机一掌又一掌地下去,哈,启动啦!)你们看,世界多美好呀!
每天晚上,每个人必须做的事就是想:明天会一切顺利。而每天清晨第一件要完成的事便是高声对自己说:“今天又是一个美好的开始。”这样,整个人一天就会明朗很多(此方法经过本人多次试验,请大家放心使用)。
生活是欢乐的,在我家,我和爸爸一样,都属“嬉皮笑脸”型,妈妈看了就生气,不时地把爸爸数落两句,若这时我在场,只要凑上去对爸爸说:“你亲爱的妻子又生气喽!”妈妈便会尴尬地笑着骂我无理,爸爸也趁机在旁边附和,妈妈便把生气的事忘到九霄云外去啦!幽默的语言是一剂良药,它让我家每天充满了欢乐。
吃饭可是生活中一个大环节,我原来无论怎么高兴,也只吃得下一碗饭。现在可不同了,心情好,胃口就好,天天这么欢笑着,也要力气笑呀,饭量自然就大了。有时再加上有好菜,我们全家人会抢着吃饭!吃饭时我快乐,填饱肚子多快乐,有好饭菜更快乐,想起来就快乐得不得了啦!
每天中午,由于我在学校就餐,可以提前完成作业也是一种快乐。超越同学、充实,提前做完要做的事,晚上无比轻松,那种爽、坦的感觉是无法用语言来形容的。因为,那意味着你晚上将有大段大段时间撒手去娱乐,去锻炼身体,而不必有拖累感。
生活其实是欢乐的,生活真的是幸福的!
今天是教师节的前一天,我准备做一件小礼物在下一天送给老师。
我先拿出一包别人送给我的小贝壳,用它制作一个小风铃。然后,我去找其他的一些材料:铁丝、丝线……找齐材料后我就动工了。我先用细铁丝弯一个圈。我再拿起彩色丝线往一个贝壳的洞眼中穿丝线。可是,不管我怎么努力,都没有把丝线穿进去。我想怎么办?难道就不穿了。不行,于是我就想了一个办法又一个办法,都被我否定了。后来,我灵机一动用一根针把丝线一点一点地戳进那个小洞。经过一段时间的努力,小洞的另一端终于钻出了一根丝线的头。啊,好了!我立刻用针去把那根线头挑出来。然后,我用手把线拉了出来。我再用同样的方法在那根线上又穿了两个贝壳,一根丝线就穿好了。我又照这个样子又穿了五条。我穿到后来开始觉得有点儿头昏手酸。但是我不放弃,坚持着把这六条丝线穿好了。穿好丝线我就把它们固定好,同时安上挂钩,最后我再装上装饰品进行装饰。做好了小风铃,我看了又看,觉得还少了一点什么。噢,在上面再装上一朵小花让它变得更加美丽。好了现在全部做好了,我越看越觉得好看,心想老师看到了一定也会满意的。
接着我用新学到的勾针技术,勾一件毛线衣。我拿出毛线先勾了一个头,然后我用锁针编了一长条,然后用短针打好再编出来。我编了一点,扎一个洞眼。我就这样编一点扎一个洞眼编了一大半,我放手去编帽子。我在编帽子的时候碰到了问题一连几次我都没有勾成。我不灰心,继续勾织。后来,终于被我勾出来了。我在衣服上缝上珠子当扣子,挂上流苏作装饰品。然后,我做了一个小娃娃,把衣服给它穿上,帽子戴在头上。一切装扮好了,我看到这个小孩确实漂亮。接着我写了一封信,信上写了我对老师的祝福的语言。
下一天,我拿到学校放到了老师的桌子上。我想这是我给老师的一点节日的心意。
自从那次放学回家后,我便喜欢走那小径。我见不到他,那次以后再没有见过。我禁不住想:他为什么不来了?难道他家里有事?我每次都盼望着,却迟迟没遇见那位身披大衣,给人温暖的陌生人。半个暑假了,灯光下的背影多少次出现在我的梦中……
那天乌云密布,厚厚的云层中时不时伴有雷声,整个世界都是灰蒙蒙的。每个人都急急忙忙地往前或者向后走去,甚至无法寻到一个静止不动的身影。我走得很慢,虽然明知自己没有带伞,但是照以往来说,回家并不需要多少时间。
我终于在快速流动的人潮中发现了几位静立的路人,好奇心勾引我走了过去。近了才发现,他们围在一起,像是在议论什么。我走得再近些,原来是一个不太年轻的叔叔,他是他们的中心。这位叔叔正在和别人谈价格,以至于别人都觉得不耐烦了,他还不愿放弃,看来是真的很想把东西卖出去,而且到了非卖不可的地步了。只见他五官端正,但那如同缠在一起的眉毛显示着他的激动。我发现他的袖子一直抱在一起,是觉得冷吗?
我把视线转移到了他的商品上——原来是字啊!他那地上平放着一些书法作品。这黑墨一到了纸上就像活了过来,形成了一道道优美的舞姿。有的`是精笔细描,细致的地方像绣花针、像丝线。有的是挥笔大画,就像一团迅速蔓延的火焰一样,墨汁向四方扩散,又在该停的地方止住,显得大气又不狰狞。
那陌生人转了过来,袖口空空的,我顿时醒悟了——他没有双臂!
那些字是怎么来的呢?是买来的?是家中的珍藏?我心中的问号冒了出来,像是一个个未炸裂的气泡。
他像是要反驳我似的,立刻用两截断臂拿起毛笔,写了起来,让我明白了这字的出处。
我停在了他面前,才发现他与我差不多高,而他那渴望的眼神中透着一丝疲倦。我主动与他交谈起来。说到自己的女儿时,他的脸上满是疼爱。他完全支撑不起这个家,就像一只怎么也飞不出笼子的鸟儿一样感受着绝望。我听到这儿,又问:“您练字多久了?”“有一两年了。”一两年的练习使他的生活有了希望。我无法想象,这是怎样的父爱啊!
已经过了很久,我和他告了别,朝家里走去。转过头一看,灯下的他已是一个背影。应该是太累了吧,背已经有些弯曲。但,我想,这是最美、最难忘的背影。
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