藏在盒子里的秘密作文1000字通用

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会可以记录我们的思想活动。那么如何写好我们需要的心得体会呢？下面是小编精心整理的"藏在盒子里的秘密作文1000字通用",欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

藏在盒子里的秘密作文 篇1

今天我一来到心语作文教室，就看到同学们都围在讲台上，看着蔡老师的铁盒子。蔡老师却对同学们的行为不管不顾。

马上就要上课了。蔡老师拿起盒子说：“开始上课了。”接着，蔡老师又把盒子打开，往里面偷偷地装入了一个东西，我们都没看到里面装了什么东西。突然，蔡老师神秘兮兮地说：“我们今天要玩一个游戏。”同学们一听要上游戏课都欢呼雀跃起来。蔡老师补充说：“今天的游戏是要考考大家的智商，答对了的同学可以加二十分。我先说游戏规则，游戏规则是：我手上的铁盒子里面放了一个东西，我会摇一摇，你们来猜一猜。”

蔡老师一说完，便摇了摇铁盒子，“哐当，哐当”，这声音犹如歌手在唱歌似的，真好听！听到响声的同学们争先恐后地举起手来，七嘴八舌地说了起来。有的说是鼠标，有的说是发卡，有的说是笔，甚至有人说是纸……“你们猜的都不对。”蔡老师笑眯眯地说，“提示你们一下，是生活用品。”我们一听，便开始窃窃私语起来，突然，有一位同学说：“是圆形的。”蔡老师说：“那你猜一猜里面是什么东西吧。”那位同学说：“我可猜不到。”其他同学们纷纷举手。突然，有一位同学说：“蔡老师，可以让我摇一摇吗？”蔡老师说：“当然可以了。”于是，蔡老师把铁盒子给了那位同学，他摇了摇，还是不知道里面放的是什么。

突然有一位同学说：“是镜子。”蔡老师就请他上去看一看，他迫不及待地跑了上去，他一看，惊呆了，然后慢悠悠地回到了自己的位子了。他一回到位子上，蔡老师又提示说：“这个东西很珍贵。”同学们议论纷纷，有的说是钱，有的说是手环，还有的说是金子。蔡老师说：“你们都猜错了，我要公布答案了，那就是一面镜子。”

这次游戏告诉我们，要仔细观察，善于发现。

藏在盒子里的秘密作文 篇2

盒子里的秘密

上课铃悦耳的唱起歌来，同学们纷纷走进教室，老师神秘的抱出一个包装盒，然后对我们说：“我今天给大家带来一份礼物，礼物就在盒子里，大家猜一猜礼物是什麽？”一个男生抢先回答道：“是书。”老师摇摇头又叫了我，我说：“是本子。”老师又摇了摇头，老师的两次摇头，让我们充满了好奇心，又有几位同学先后举起手来，老师依次叫了他们，可惜都没有猜中，我们开始怀疑盒子是不是空的？开始不安起来。

老师见我们怀疑是空的，所以要选一位同学上前来看一看，同学们都争先恐后的举着手，还是近水楼台先得月，叫了前排的同学，只见那位同学轻轻的打开盒盖，扑哧一声笑了，然后蹑手蹑脚地回到座位上，看着他的神情我们的好奇心就更大了。

老师又让我们继续猜，又有几位同学先后发了言，他们的回答，又让老师一次又一次的摇头，因为这样在我们童稚的心灵里想盒子是空的吧，那个同学不会是老师的托吧！老师见状只好又叫了一位同学她三步并两步地跑上了讲台，颤抖的手打开盒子，用手捂着嘴走下台来，这个举动证明了盒子里有东西，我们有掉进了苦思冥想的深渊，老师加以提示说：“这份礼物是人人都需要的，我又一次回答了问题，我说是快乐老师又说不对，说着，见我们都猜不出便安排了同学们依次去前面看，他们看完之后，有的笑了；有的瞪瞪眼；有的捂着嘴。看着他们我的心都快跳出来了，到底是什麽呢?

终于轮到我了，我小心翼翼地打开盒盖，心里慌了啊？是“知识”啊！老师的礼物是知识呀！我洋溢着笑容回到了座位上，待大家看完了，老师对我们说：“学习知识时，就要带着好奇心才能有动力。”哦！原来是这样，老师要让我们明白，学知识要充满好奇心，让好奇心作为我们学习的动力啊!

我的眼前好像出现了∶牛顿正因为好奇心发现了地球了是有引力的；居里夫妇正因为好奇心发现了镭元素；李四光正因为好奇心利用一块石头发现了第四纪冰川的遗址。

是呀，拥有好奇心太重要了，我收下了老师这份珍贵的礼物。

藏在盒子里的秘密作文 篇3

螃蟹

——宝带实验小学天虹六（2）班平歆圆

今天，爸爸拎了一盒子螃蟹回来给我们解馋。刚拿回来，弟弟就迫不及待地打开盒子把螃蟹放到水池里了，还不停地催促着奶奶洗螃蟹。奶奶没办法，只好放下手中的活，去洗螃蟹了。

奶奶刚伸出手去抓螃蟹，它们便挥舞着大钳子，就像战士抵抗敌人一样，一副誓死不屈的样子，嘴边还不时吐着泡沫。不过，奶奶怎么会轻易放过它们呢。伸出手，搜索着目标，最后，奶奶决定先搞定最大的那只。只见她挽了挽袖子，搓了搓手，然后飞快的伸出手，已迅雷不及掩耳之速抓住了那只目标螃蟹，弟弟则在旁边兴奋地为奶奶助阵，见奶奶“乘胜归来”，便大叫一声：“奶奶真棒！”奶奶得意地看了一眼弟弟，突然，那只目标螃蟹趁奶奶不注意，竟挥舞着大钳向奶奶挥去。

“奶奶，快放手！”幸好弟弟眼尖，发现了那只目标螃蟹的“阴谋”，及时提醒了奶奶，要不然，奶奶现在恐怕正在找创口贴呢！

再看那只螃蟹，早就飞一般地溜回他心目中的安全之地——水池。只见他向着奶奶挥了挥钳子，好像在向奶奶示威。奶奶可是争强好胜之人，不甘示弱地伸出了手。那螃蟹已经吃了一次这招的亏，怎会再上当，早就爬走了。奶奶见这招抓不住它，便犯难了，看着它爬走的样子，奶奶忽然脑子一亮，有办法了。

奶奶的妙招乃是：螃蟹横爬快，但向前爬的速度就不行了，只要让它不能横爬，抓住它不是小case吗？

奶奶想到就干，先用一只手在它的旁边偷袭，它见不能横爬，便用力向前爬，可怜它不知道奶奶的另一只手早就在它前面守着它了。

临被放进锅里时，这只螃蟹嘴边不停吐出的泡沫就像临死前的眼泪一样。哎，可怜又狡猾的螃蟹，碰上奶奶算你倒霉！

藏在盒子里的秘密作文 篇4

今天是一个阳光明媚的日子，下午到了，我该去写作文了，不一会儿同学们都到齐了。

老师开始上课了，首先老师拿出一个红色和黄色相间的盒子，让我们猜一猜盒子里有什么？老师提醒我们这里面装着她最喜欢的东西，同学们七嘴八舌地说，有的同学说是一件漂亮的裙子；有的同学说是一个精美首饰；有的同学说是一身漂亮舒适的内衣；有的同学说是一条五颜六色的围巾；有的同学说是老师小时候玩的玩具；还有的同学说是老师的一本书。同学们已经迫不及待的想知道盒子里装的是什么了。

老师说让一个同学上去看一看，同学们争先恐后的举起了手，生怕自己看不着，有的甚至从椅子上跳了起来，老师开始叫人了，叫了个离她最近的人“于佳彤”，我想：老师太偏心了，怎么不叫我呢？“于佳彤”站在盒子旁边，老师只打开一点儿缝，于佳彤弯下腰，低下头看了一眼，一脸微笑，我不禁想：于佳彤到底看见了什么呢？

老师让我们倒数三个数，就把盒子打开，同学们异口同声的到数了三个数，老师就把盒子打开了，原来是一面镜子！我想这太不可思议了呀，有的同学问老师：“为什么喜欢这面镜子呢？”老师让我们照了一下镜子，老师笑着问我们：“看见了什么？”我们说：“看到了我的笑脸。”老师说：“对，我就是喜欢你们的笑脸！”哦，原来是这样呀。

藏在盒子里的秘密作文 篇5

奶奶的箱子里一直珍藏着一只神秘的小木盒子。说它神秘嘛，因为它一直用小铜锁锁着。

一天，爷爷奶奶正看电视，我趁奶奶不注意，便悄悄地溜进奶奶的房间，翻起奶奶的箱子来，想看看能不能挖出点新玩意儿。在一个鞋盒子下面，我又看见了那个神秘的木盒子。我小心地将它捧在手里，细细地欣赏着。那是一个红漆小木盒子，盒子的的四周雕刻着精美的花纹，外边用一个精致的小铜锁锁着。我用手掂了一下，很轻，好象是空的。我拿着木盒去问奶奶：“奶奶，这里珍藏着什么秘密？”奶奶说：“是一些票子。”“票子？”我更好奇了，“是银行票子吗？”“不是！”奶奶摇摇头。“那……能打开来看看吗？”“你打开来看吧！”说着，奶奶取出钥匙打开了那个小铜锁，掀开盒盖。我上前一看：”呵！尽是些大小不一、形状各异、五颜六色的票证：有粮票、肉票、食盐票、布票、油票、火柴票，还有桐油票、煤油票，煤饼票……最多的要数粮票：有半两的、一两的、半斤的、一斤的……看得我眼花缭乱了。我奇怪地问：“奶奶，这些票子做什么用的？”奶奶说：“这是几十年前的东西，那时物资紧张，买东西都是定量的，要凭这些票子才能买到。”“买东西还要凭这些票？”我睁大了眼睛疑惑不解地询问道，“如果没有这些票子就买不到东西了吗？”奶奶说：“那当然喽！”

于是，奶奶给我讲了这么一件事情：三十多年前，爷爷要娶奶奶了，按惯例要给新娘子做三套新衣服。但布票紧张，爷爷走遍了亲戚朋友，也凑不齐做三套新衣服的布票，脑子活络的爷爷养了10多只鸡。每天早晨挑到野外去放，傍晚再挑回来（因为家里没有食物给鸡吃），这样，每只母鸡都会下一个蛋，然后爷爷挑着这些鸡蛋到上海去换布票，糖票（糖票是买喜糖用的）……

接着奶奶又讲了一件事:这一年，太公因为劳动太辛苦了，所以病了。医生说：“称斤肉补补身子，可能会好起来的”。“可当时我们没有肉票……”奶奶心酸地回忆着。“可是，现在市场上物质那么丰富，还藏着这些票证干嘛呀？”我又追问奶奶。奶奶说：“是啊，现在市场上什么都有，吃的、穿的、用的，什么都有，买物品再也不用票子了。你瞧，随着农村经济的快速发展，我们农民的腰包渐渐鼓起来，小日子过得自然是有滋有味，吃白生生的米饭、称几斤肉已不是过年才有的事。老人做寿，孩子百日，走亲访友，讲究的还办上几桌酒席以示祝贺。买新衣则哪个时候需要，哪个时候买，哪个时候高兴，哪个时候买，因为有钱了，衣服的档次也越来越高，买一身少则二三百，多则上千元，连小孩子都吵着穿名牌。

现在最幸福的是你们，每天三顿饭变着花样吃，更不用说水果、副食了。住的呢是高楼大厦、小洋房、小别墅，开的是小轿车，奔驰、奥迪……开进千家万户！我把这些票证藏起来，是想做个留念啊！”我说：“奶奶，这些票证已经成为历史了，你藏着这些东西是当文物哇！”奶奶自豪地说：“是啊！邓小平爷爷的改革开放政策好啊，改革开放带来了新气象！我们的生活也越来越富裕了。我相信，在党的富民政策这缕春风的吹拂下我们将来的生活一定会越来越美好的！”说完，奶奶的脸上洋溢着幸福与满足。

听着奶奶的话，看着这红漆木盒子，想想现在的幸福生活，我们怎么能不感谢党的富民好政策呢？

藏在盒子里的秘密作文 篇6

今天，廖老师给我们上了一节有趣的语文课。

“叮零零”随着一阵上课铃，廖老师精神抖擞地走上讲台，笑眯眯地说：“同学们，你们知道廖老师欣赏哪位同学呢？话音刚落，鸦雀无声地教室顿时热闹极了，大家七嘴八舌。有的是冯欣，她的成绩那么好、有的人说是王颖，因为她上课很认真，也有的说是胡婺，因为她很聪明，对人又和气。我暗暗地想：我的成绩不好，不可能是我，肯定是冯欣和王颖，她们俩可是我们班上的骄骄者了。正当大家争论得不可开焦，廖老师不慌不忙地从讲台的抽屉里拿出一个精致的长方形小盒，依然微笑着说：“同学们，老师最欣赏谁呢？盒子里有他的照片，我请一个同学上来打开盒子瞧瞧，但注意要保密。”一听廖老师这么说，同学们可兴奋了，争先恐后地高高举起了手，大喊：“我来，我来。”

钟点可真幸运，她被老师点着，成为第一个发现盒子里秘密的人。只见她有点兴奋，也有点腼腆。她迈着碎步向讲台走去。来到讲台上，她小心翼翼地轻轻打了盒子，不知怎的，眉头一皱，随即却抿嘴笑了。看着钟点的微笑，我愣住了，难道她看到了自己的照片？不对，不可能是钟点，她平时不爱说话，上课又不爱发言，成绩平平，廖老师怎么会欣赏她呢？

第二个被点着的是我们班的体育委员邓鹏，只见他大跨步走上讲台，笑的非常开心，简直像刚吃过天下最甜的蜂蜜一样。当他大大咧咧地打开盒子时，“哈哈的”笑声从他嘴里蹦了出来，真不知到他看到了什么。

再瞧一眼台下的同学，他们可兴奋了，有的高高举起手，有的小声地对邓鹏喊：“邓鹏，告诉我，你看到谁的照片。”有的央求廖老师：“廖老师，让我上去吧！”尤其是坐在第一排的张俊豪，他的脖子伸的长长的，眼珠子都快落在讲台上的盒子上。看着我们情绪那么高涨，廖老师笑呵呵地让我们每组排着队走上讲台来看，但也有一个要求，发现秘密后仍就不能说出来。轮到我了，此时我的心情异常紧张，就像十五个吊桶打水----七上八下。我会看到自己的照片吗？虽然我觉得我不配廖老师欣赏，可我心里却非常希望廖老师欣赏的学生是我---蒋沛格。我双手颤抖地打开盒子。咦?盒子里怎么只放着一面镜子。当我探过头去，只见那面小小的镜子里映出我那圆圆的，红润的脸蛋。我恍然大悟：当每一个同学一打开这个盒子，就会从镜子里看到自己的样子。廖老师欣赏的是我们五年级一班的每一个同学呀！这此，管不住嘴的尹琪脱口而喊：“盒子里放着一面镜子，廖老师欣赏的是我们每一个人，爱的是我们班里的每一个同学。”

秘密揭开后，每一个同学的脸上挂着幸福而又甜密的微笑。因为他们知道自己在廖老师的心目中是重要的。老师喜欢自己。

藏在盒子里的秘密作文 篇7

告诉你一个秘密，我有一个小盒子，别看它小，它可沉了，里面可有我的宝贝。当我打开它，就看到的就是一块石头，你可能会想，一块石头有什么稀奇的？那我就告诉你他们的来历。

这石头是我和我的好朋友张少康在最后一次玩的时候用的，那一天，他在我家玩，当时玩什么都没意思，张少康就发明了一个游戏，他说出去捡几块石头任意摆一个阵形，其中在一块石头画上图案，有图案的是炸弹，剩下的大石头是建筑物，小石头是碉堡，要想办法把炸弹拆掉，我们就玩了起来，就玩这么一个游戏竟然玩了一个多小时，这说明这个游戏是在考智力，要用脑。到了现在，这块石头我还保留着，上面有我和张少康在游戏里画的阵形图，当时张少康说：“这块石头留着！以后再玩。”所以我把它保留到现在现在。这回知道这块石头的来历了吧。

在我心中，这块石头代表的是我和张少康友谊，张少康是我最知心的朋友，他虽然搬到别的地方住了，但是，我们的友谊仍然还在相连。最后我再提醒一下大家，在这个世界上，没有什么比友谊更珍贵的了。

这就是我的秘密盒子，它小，但充满了我和张少康的友情。

藏在盒子里的秘密作文 篇8

小盒子里的秘密

潍坊中心双语学校李翰卿

今天上小荷写作的王老师早早的来到教室里，看着王老师来得这么早，又神秘兮兮的样子，我想：经常在作文课上搞点儿小花样的王老师，今天葫芦里又要卖什么药呢？

只见王老师慢慢的从一个包里拿出一个化妆品小盒子，轻轻的放在讲台上。王老师今天可能要卖化妆品吧？如果真是要卖化妆品，我可要开溜了——男生是不用化妆品的呀！

开始上课了，只见王老师像变戏法似的从小盒子里拿出许多黑白照片，不急不慢的说：“这些都是我过去学生的照片，这些学生有的有出息，有的没有出息，有的进了监狱，有的做了大官……”看到王老师拿出的是黑白照片，我大声地说“天哪！这是什么年代的老照片呀！”王老师神秘兮兮的看着我们说：“你们可以上来仔细的看看，看看他们长得什么样”。听到这里，我们蜂拥而上，抢着拿起桌子上的照片看起来。“哇！这不是我们学校的吕老师吗！”范雪雨的一声尖叫，把同学们的目光吸引了过去。“嗨！真是英语吕老师耶！”同学们争着，抢着，嚷着，笑着。此时的王老师却把小盒子高高举起来，让同学们回到各自的座位。高声宣布“我这小盒子里还有未来的科学家，不久的潍坊市长呢，想不想看看呀！”我第一个大声地说：“想！”“想！我想！”“我也想！”教室里炸了锅。

可是，此时的王老师却故弄玄虚的说：“真想吗？真想就先听听我的约法三章，做得到，上来看，做不到的在下面看人家看。”“我做得到！快说吧！”“第一，来看照片的同学看完以后，不能大声地笑；第二，不能告诉同学你看到的是谁的照片，更不能评论人家长的丑和俊；第三，想笑的同学，等大家都看完了以后可以开怀大笑。”听到这里，我更按捺不住急切的心情，真想快步走上去看个究竟。好在我排在第一名。我第一个在众目睽睽之下走上讲台，因为走得快，头差一点儿碰到黑板上。我把头径直伸向小盒子：我的妈呀！哪里有什么科学家的照片，潍坊市长的照片？分明是一个小孩子的脸嘛！确切地说，明明是一个长相不帅，带着眼镜的傻呵呵我的脸呀！

我一下子大笑起来，猛地，想到约法三章，我快步跑回座位后，实在忍不住了，便坐在座位上狂笑起来。

同学们看到我笑，一下子有点儿丈二和尚摸不着头脑的感觉，竟然也傻呵呵的笑起来。同桌赵雪丞好奇地问我：“你看到什么了？”我狡猾的趴到他耳朵上小声地说：“你自己去看看，一看就知道了！”我的这句话更激起了他的好奇心。他迫不及待的冲上去，迫不及待的把头伸向小盒子只是一看，就一只手捂着嘴，一只手掐着腰跑回自己的座位，趴在桌子上大笑起来。

接着，其他同学陆续上去看，陆续下来大笑。教室里成了笑的海洋，笑声此起彼伏，笑状丑态百出：王润泽笑得直用拳头擂桌子，刘金阳笑得捂着肚子流眼泪，范雪雨和马敬怡抱在一起，李明哲呆呆得看着大家，一脸的严肃……教室里乱了套。

看大家笑得差不多了，王老师两手一拍，汹涌澎湃的笑声戛然而止。王老师明知故问：“同学们，在我的小宝盒里你看到了谁啊？”“我看到了潍坊市长！”“我看到了一个将军！”“我看到了一个老师！”“……”……同学们七嘴八舌的一片嚷嚷。

“现在，请同学们把自己看到的、想到的写在自己的作文本上。”王老师微笑着。

王老师啊！王老师，你的良苦用心我明白了。请你放心，我决不会辜负您的。想到这里，我抬起头看看王老师，想不到王老师也正看着我呢！微笑的王老师肯定明白了我的心！我急忙拿起笔，把我的所见所想写到作文本上。

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