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小学师生情作文800字模板9篇

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大家应该都有写作文的习惯吧,写作文也可以说一种丰富而多元的创造活动。一篇优质的作文是需要花费一定时间的,你会经常因为写作而烦恼吗?为此,你可能需要看看“小学师生情作文”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

小学师生情作文【篇1】

那是今年四月的一天,小组长杨阳去办公室交作业,听到 老师们都在议论郝老师把五百多元预交书费丢失了的事,便 急急急忙地跑回班,对大家说:“不好了!不好了!郝老师把刚收到的五百元钱丢了。”

“什么?不可能吧?”同学们吃惊地睁大了眼晴。 杨阳又说;“是我亲耳听老师们说的。” 刚才静悄悄的教室里,顿时沸腾起来,同学们今个都很着急。有的女同学急得泪水直在眼眶里打转,还有的同学直叹气,智慧同学说:“老师的工资也不髙,能賠起这些钱吗? ”赵艳 同学说:“咱们再一人补交十元吧。”大家忧心忡忡。

到底怎么办呢?大家都纷纷议论起来。有的说:“在报纸上登一个寻物启事。”有的说:“给老师写慰问信。”红梅同学站起说:“同学们,咱们自愿为老师募捐吧。 ”同学们一致同意。 红梅又补充说:“这件事要绝对保密,不能让老师知道,不然郝老师绝对不会收的。”

大家开始分头行动了,赵艳、李耐给老师写慰问信,红梅和晓梅一个收钱,一个记帐。一角、二角、五角、一元……。 第二天,潘洁交了二十元,智慧也交了二十元,赵艳和申颖都交了十元……。他们把自己的压岁钱都带来了。一些男 生平时爱玩电子游戏,这时也拿出零花钱为老师募捐。陈洁、 张伟等同学甚至把自己买早点的钱也交了出来。

不到两天,班长段晓梅就收到二百九十八元四角的捐款。 热情洋溢的慰问信这样写道: “请不要问,请不要查, 这是我们对老师的一片情, 请您千万要收下!……”

钱和信带着同学们对老师的关心和慰问悄悄出现在郝老 师办公桌上。

郝老师怎能收下学生捐的这些钱呢?上课了,郝老师像往 常一样走进了教室。只见她一手拿钱,一手拿信,用颤抖的声 音说:同学们的心意我领了,但这钱我不能收。是谁的钱,请 同学们拿回去。”说着郝老师流下了眼洎。教室里先是静了一 会儿,忽然,同学们异口同声地说;“郝老师您就收下吧!这是 我们的一点儿心意。”班长段晓梅站起来动情地说:“郝老师平时您为我们操尽了心,今天您的困难就是我们的困难……”

同学们都鼓起掌来,老师和同学都哭了。此时老师的心和同学的心紧紧地贴在了一起。

郝老师经过一周的内查外调,终于知道了捐钱同学的姓名和数额。她如数把钱退给了同学们。当同学们打开小巧的 红纸包时,还发现了一封感谢信,这是郝老师亲自写的……, 同学们又哭了。

半年的时间过去了,每当我想这件事,想起那动人的情景,总抑制不住内心的激动。

小学师生情作文【篇2】

   王老师病了,住在医院里。

   这天,三位女同学带着全班同学的心意去看望王老师。

   天下着蒙蒙细雨。下午一放学,她们就背起书包,打起雨伞,提上一篮子鸡蛋,急匆匆地向医院走去。她们多么想早点儿看到王老师啊!王老师总是那么和蔼可亲,为了同学们的健康成长,日夜操劳。同学们都非常尊敬和爱戴她。王老师这次生病,肯定是因为过度劳累引起的。她们三个一边走一边商量着:见到老师,首先要告诉她,班里一切都好,请她安心养病;然后向她转达全班同学的问候:最后把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她,要她补养身体。

   她们来到医院,扩士不让她们走进病房,说是正在给王老师输液,不能打扰她。三个人顺从地点点头。她们把一篮子鸡蛋轻轻放在地上,把雨伞立在门边,踞起脚,透过门上的玻璃,争着向屋里看。她们也许看到了王老师憔悴的脸,也许看到她的.身影,也许只看到输液的吊瓶,可她们还是深情地看着,等着,心里默默地祝愿着。

小学师生情作文【篇3】

有人把老师比作辛勤的园丁;有人把老师比作燃烧的蜡烛;还有人把老师比作勤勉的蜜蜂,但我不会把老师比作什么,因为我觉得老师对我们的爱是不能用任何事物来衡量的。

记得在四年级的时候,我的语文老师,郑老师一直细心的教育我,帮助我,让妈妈来陪读,给我写勉励信等,这使我的成绩进步明显。到了五年级,我们的班主任和语文老师都换了,换成了同一个老师崔老师,从此一个全新的面孔展现在了我的眼前。

当崔老师走进我们班的课堂时,当我看到他那愉快的样子,灿烂的微笑时我就对崔老师有了好感。然而当我知道了崔老师是一个重量级人物时心底更加是赞叹不已。,顿时对这位和蔼的老师产生了敬佩之情。同时也兴庆自己又遇到了一位好老师。在这一年多来崔老师她不断地帮助着每一个学生,像妈妈一样的关心着她的每一个孩子。不管是班干部还是普通学生;不论是多么优秀还是多么差的学生她总是面带微笑地教导我们。

我的成绩平平,对学习很没有信心。崔老师发现了我在写作和朗诵上有优势,就破格给我发表文章的班级博客密码,这样班级博客里经常有我发表的文章,在崔老师的引导下我慢慢对写诗歌产生了浓厚的兴趣。学校举行演讲活动,崔老师推荐我参加,我还被评为最佳解说员。渐渐我的自信心增强了,学习有积极性了。对我来说崔老师在我的心中永远永远都是一个好老师,好妈妈!

今天是教师节,是崔老师和郑老师等一些老师的节日,我给老师发了短信。郑老师和众老师都回发了一些祝福我的话语。其中郑老师写的是:祝你学业有成!这是我常高兴和欣慰

一转眼,我已是太古小学的一名六年级小学生了,日月如梭,我想马上就要和母校说声拜拜了!但我的心还会想起老师们的!

岁月悠悠,明年的今天,我已是一名中学了,有了新的老师,新的环境,但我一定还会来看崔老师们的,那时崔老师已经教一年级了吧!我每年都会依然如就的来看您的!

小学师生情作文【篇4】

今天是9月10日教师节,小琳一大早就上学去了.

在上学的路上,小琳挖空心思地想:今天是教师节,应该献份心意给老师.送钢笔,书.不,老师说不能乱花钱.

就在这时候,小琳闻到一阵淡淡的芳香,小琳的目光转移到了路边的田野里,小琳恍然大悟:对啊!她来到了田野里,各种各色的菊花让她看得眼花缭乱,真实美不胜收啊!小琳最终挑了一些黄色的菊花.小琳三步并成两步地来到了学校.

小琳悄悄地来到了老师的办公室的窗前,小琳看到了老师的办公桌上摆放着一本小台历上面写着9月10日中国教师节,一本语文书和还没有批改完的作业,语文书上放着一副用旧了的老花镜,还有一瓶墨水,一个地球仪和一个笔筒,笔筒上还放着尺子和一些笔,小琳看到了这一切,想:昨晚老师一定又熬夜了,老师也上了年纪,还把休息的时间为我们批改作业.她有想起老师额头的皱纹又增加了几道.她的眼睛湿润了,然后,她轻轻地把鲜花插进了笔筒里.她想:老师看到了一定很惊喜.然后小琳就蹦蹦跳跳地回了教室.

不久老师回到办公室,一进门就闻到了一阵淡淡的芳香,老师看到了笔筒上的菊花后,既高兴,又满足,她幸福地笑了,笑得那样甜……

小学师生情作文【篇5】

在时间的带领下,我从小学一年级眨眼间的成了六年级的毕业生,即将离开校园的我,总是有那么一些不不舍。不舍同学之间的那些情谊,不舍老师的那份关爱,更不舍六年学习的学校!

同学与同学之间互相关心、互相帮助这是我们学校老师经常说的一句话。而就是平常关心、帮助的那些同学和朋友将要离开我们。我忘不了他们,他们的那一张张脸,那一个个人的样子,我永远记在心中。

赵天予,一个我平时我玩耍的好伙伴。平时看来不是很在意,而他却不计其数的帮助过我,将要离开他的我总是有一些后悔。后悔我曾经对他的那些愤怒,后悔与他的争吵。

沈文杰、张亮,我的朋友。和他们分开是我最难过的。沈文杰是我从小学一年级到六年级的好朋友,是我的哥们。张亮,是我在四年级无意中发现我们是性格是一样的好朋友。放学一起回家,上学一起进校。我们的友谊是没人能够拆散的,可是时间这个不讲理的东西却用他的神力将我们隔开了。

何老师、阳老师、林老师。我的那几个恩师。她们教给我知识,告诉我做人道理,让我从无知中走向知识的海洋。我无比的感谢她们!

光阴时间,日月如梭。2190天就过去了!

小学师生情作文【篇6】

老师是园丁,细心呵护着我们这一棵棵“小树”.老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。老师是粉笔,哪怕粉身碎骨,也要拼尽权利去完成自己的使命……

我们都肯定被老师教导过,而一年级的那一次,是我最难忘的一次。那一次,体育课,我们敬爱的体育老师潘老师叫我们去跳绳。刚从幼儿园毕业的我,懵懵懂懂,一无所知。虽然之前已经接触过了,可是还是不会。慌忙之间,竟然傻呆呆地听从了一位朋友办法,把绳子甩到面前,往前一蹦,跳过了一个。如法炮制,一个接一个。潘老师看见我这蠢样,不由得哈哈大笑,同学也都跟着老师来笑个不停。而我呢?——却只是站着尴尬的份了。

笑过以后,老师便开始手把手地教我跳绳,我的小手被潘老师的大手紧紧地抱了起来,教我一步步地来。一甩一甩的绳子,在我眼前飞舞着,令我眼花缭乱。结果是绳子到了我脚边我也不知道,我就这样直接被挂了一下,好惨!老师哭笑不得,只好先教我不拿绳子的空手甩绳脚跳。她把我的手甩动了起来,同时,也开始蹦跳。我也被老师带动了起来,在这一蹦一跳的简单动作里,可是让人累地够呛的。此时,我多么想停下来休息一下。突然,有几滴“雨水”落到了我的头上。我用眼睛的余光偷偷地瞄了一眼身后。啊!是潘老师!只见她的头上布满了豆大般的汗珠,好几滴都挂在下巴上。满脸通红,嘴巴张得大大的,喘着粗气。原本整齐的头发此时变得杂乱无章,随着空手跳的节奏,在空中飞舞着,摇摆着。原来老师一直在陪伴我在无绳空跳,我为之以震,原本沉重的脚步,一下子轻松了。

“噢!噢!”全班起哄着。老师微笑着对我说:“现在你来跳给我看。”

我点点头,一下,两下,慢慢地绳子越甩越快,在空中成了一个圈。这个圈包住了老师对我的关爱。

作者:潘际丞

指导老师:汤淑晶

小学师生情作文【篇7】

或许,师者应该是严肃的,才能使学生信服;或许,师者应该是阳光的,才能进入学生的世界;或许,师者应该是亲切的,才能与学生建立美好友谊;或许

多少人的理想型老师,都被现实一一打破。而一向运气差的我,这次像中了彩票一样,成为一个幸运儿。

那是因为我遇到了我的班主任杨老师。杨老师是一枚可爱的90后。年纪轻轻,不仅胜任了辛苦的语文老师、班主任,还谈弹得了一手好琴,更重要的是,这位女子还是一位国家心理咨询师呢!

有这样一个老师,是一件多么幸福的事情啊!而与这位老师认识以来,使我感触最深的,还是从那封信开始

事情的前因有些模糊了,只记得那天,老师叫每个同学写一写想对杨老师说的话,写什么都行,但只有一个要求:要用心去写。

听到这个条件,大家都唉声叹气,议论纷纷:写什么话啊,这作业太烦了。可不嘛。你说老师是不是闲得慌,没事找事啊。而讲台上的杨老师却坏坏地笑了笑,注视着我们。

算了,抱怨也没有用,只能认命喽!我在心里盘算着,已经开始构思信的内容了。

拿出本子,开始写作。一下笔,我就停不住了,硬是写满了三四页信纸,仍感到不满足。有这么多的话,令我也大吃一惊。呼!希望老师别烦。我看着手里这胖胖的信封,默念着。

我焦躁地等待了大半个学期,才等到了杨老师的回信。我迫不及待地打开信,呀!密密麻麻,整整一页的的回信呢!我兴奋地指给同桌看,骄傲地说。

接着,我又慢慢地读了这封回信,杨老师为我在信中的问题一一解答,还给我提了不少好建议,以及一些平常不太好说出口的话。看完了这封信,一股暖流流淌在我的心里。从那一刻开始,我打心底里爱上了这位老师,成为了她的忠实粉丝。

一段时间过去,那封信已渐渐褪去昔日的华丽。当我再次看见它的时候,心里又涌起了一堆话想向人倾诉。给她写信吧。脑里忽地闪过一个想法。没错,温婉甜美的她是不二人选。于是,我再次动笔,又写了满满三页纸。

趁她不注意,我悄悄溜进办公室,把信放在她的办公桌上。过了许久,我的QQ邮箱里收到了一封回信。

我默默地看完这封信,喉咙里像有什么堵住了似的,鼻子酸酸的,泪水在眼眶里打转。回信中的每个字,都深深地打动了我。她没有一点儿的老师架子,出现在我面前的,俨然是一位能与她无话不谈的大姐姐。我无比地崇拜她。

透过那一封平平常常的信,看到的是一位对学生无限关心与包容的老师;透过那一个平平常常的字,看到的是一位老师对学生的浓浓的爱。也许,她没有其他老师那么有威信;也许,她没有其他老师那么活泼;也许,她没有其他老师那么优秀但,我依然热爱她,我依然热爱,我亲爱的杨老师!

小学师生情作文【篇8】

人世间情海茫茫,在纷繁芜杂的尘世里放舟久了,身心和灵魂会感到无端的失落和疲惫。由来久远身边的一切总感到那么无奈和迷惘,此时的我们不妨去聆听海的叮咛,感悟海的深邃,朋友,这不是汪洋恣肆的大海,而是人们的精神生活开阔、丰富、高远的书之海。

情分多种,情由独钟:“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是殷殷的期盼之情;“无为在歧路,儿女共沾巾”是令人感喟的友情;“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”是豪迈壮举之情; “日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”只催人思归的乡情。我所钟情的师生情之情却是“两句三年得,一吟双泪流”了。富有哲理优美的文章,欣赏品味之,可以使伤感的心萌发了愉悦,沉重的心得到了轻松,干涸的心赢得了润泽,失落的心有了期望...

师生情是黄昏的一抹落阳,给本已五彩斑斓的世界更描摹了恰到好处的一笔;师生情是漂泊游子的淡淡曙光,让他们无望的心、漂泊的梦有了思想的寄托,精神的倾诉;师生情是山谷独自盛开的一株幽兰,给那凄凉贫瘠的空间点缀了温馨、赋予了惬意;师生情是诗人的酒、歌手的魂、情人的未干泪痕...

师生情一如咖啡,虽苦涩却浓香,亦如杯茶,甘醇而悠远;如碧蓝的海浩瀚而神韵,我们一旦踏入,令人“心旷神怡”,“宠辱皆忘,其喜洋洋者也。”

一片树叶,有荣有枯,一轮红日,有起有落;流水雁影,清风丽日,时晰时朦,时单时浓。一个人的心绪更易多元的变化,此时的我们不妨轻轻叩开心扉,让我们的心弦那优美的旋律激扬而来。

纵横古今,有那风流千古的佳句诗篇,震撼人心的激扬文字和风花雪月的缠绵缱绻;还有那春蚕到死丝方尽的执著,挥手泪沾巾的倾情,无限风光在险峰的赏怀和独钓寒江雪的悠然情趣。这,可依师生情来倾赋,依师生情来点缀,让那心语极达于既感己亦所感人的意境。

人生苦短,岁月悠长,情于师生何乐而不为!

小学师生情作文【篇9】

亲情是无私的,亲情是温暖的,亲情是伟大的。生活在我们身边的人都给我们一种特殊的情谊,那便是亲情。家人给的是无穷的亲情,师长给的是无私的亲情,朋友给的是真诚的亲情,我们拥有了如此多的亲情也就拥有了幸福。不知是为什么,从那一刻起,老师就成了我心目中最敬佩、最信服、最亲切的亲人了。 不久前的一天,放学后我刚要回家,班主任刘老师把我叫到跟前,说:“xx同学这两天没有来上课,是不是病了,咱们去看看好吗?”“好。”我回答。于是,我和老师一起来到了她家。

我们刚走进她家住的院子,就看见她妈妈和一个阿姨正急匆匆地从屋中跑出来,见到我们马上说:“xx这两天和我们闹别扭,听说现在躲在房子后面的小夹道里,不肯出来,我得去看看她。”她妈妈边说边一溜小跑地向院子的后面跑去。我和老师也一同向后面跑去。果不其然,在他们住的那个楼的最后面,有一条又长又窄的夹道,胖一点的人都钻不进去,并且里面都是干树枝和杂物。从夹道向里望去,我们看见xx正蹲在夹道的尽头。但无论她妈妈怎么劝她,我们怎么叫她,她都一言不发的蹲在那里,不肯出来。我说:“还是我进去把她拉出来吧。”这时,老师走到我和她妈妈面前,对我们说:“你们都别进去,在这等着我,我进去和她谈谈。”刘老师侧着身子,钻进了那又长又窄的夹道里。不一会夹道两边杂乱的树杈就划破了她的胳膊,她根本顾不上,继续向里走着。老师来到xx身边蹲下,亲切地和xx说着什么……15分钟,30分钟,一个钟头过去了,我们在外面等着的人都感觉累了,可老师在那样的一个环境下,还在耐心地做xx的思想工作,正不容易呀!我的泪水不由得留了下来。足足过了一个半钟头,我们终于看到老师牵着xx的手慢慢地从夹道内走了出来,我们师生的泪水没有停止,但在我们脸上,却是灿烂的微笑,因为在那一刻,我们的心紧紧连在了一起。

一走出夹道,老师便对xx的妈妈说:“快那些药给她擦上,她的胳膊和腿都让树枝划破了。”我们迅速来到她家找出药,老师马上接了过去,亲自为xx包扎。我说:“老师,您的胳膊也在流血呀,您还是快点给自己包吧。”“我没事的。”老师依旧仔细地给xx包扎着伤口。之后,老师又叮嘱了xx妈妈几句,就带着我离开了。同院的邻居们都说:“这是个多么好的老师呀!”

是呀小学,这是个多么好的老师呀!我终于明白了,这种不是亲人胜似亲人所给予我们的亲情,更无私、更温暖、更伟大,得到这份亲情的我们更幸福。亲情的流露无需理由,无需驱使,就在平凡的生活中自然地体现出来,为人们所感动,所珍惜。

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