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以如何巧拟精妙的题记为题的作文

作文对于学生来是说一定是家常便饭了,提高自己写作能力关键在于累计写作材料。写作的开始就毫无头绪?这篇关于《以如何巧拟精妙的题记为题的作文》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进!

在中考作文中使用并不普遍,但从近几年中考高分作文来看,采用题记形式的占有一定的比例。精妙的题记不仅可以提示或凸现文章的主旨及情感,激发阅卷老师的阅读兴趣,营造愉悦的阅读心理,而且能够彰显文采、展示才情,从而达到浓缩言语动人心,未成曲调先有情的最佳艺术效果,成为作文中得分的亮点。那么,如何写出精妙的题记呢?我们不妨从下面的例子中找找门道。

抒发真情 拨人心弦

作文是作者内心真情实感的流淌,是放飞的心灵,讲真话、抒真情乃作文之真谛。题记是作文的有机部分,只有真正用真心、用真情写出来,才能拨人心弦,引起人们的共鸣。

例一学生作文《感悟中学》的题记是那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木

此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。对中学的感情作了诗意的阐发,表现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情。文章情感因之升华,立意随之深化,具有厚重的质感。

开宗明义 醒人耳目

以题记来点题,在结构上提挈全文,让读者对文章承载的思想与情感有了准确地把握和明确地领会,从而对文章作出恰如其分地评价。对于比较含蓄的散文,或篇幅较长的文章,尤其需要这种点题的方式,它能够让阅卷老师对文章有一个准确地判断。

例一学生作文《与你同行》的题记是他们一路同行,一个汲着水,一个负着火,形影相随。在他们携手共进时,就产生了智慧。

这条提记形象而深刻地对与你同行这个文题进行了解释,言简意赅,表明作者自己对感情和理智关系的认识,也点明了自己的态度和文章的中心。

创设悬念 引人入文

以题记创设一个富蕴悬念的氛围,可以激起读者的阅读兴趣,引发想象的美妙意境,能把阅卷老师的目光引到自己的文章中来。

例一学生写《喝彩》,便拟写了这样的题记也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩

为何自卑、哀怨?又为什么而为你喝彩?你究竟有多丑?这些疑问,犹如一个个谜团,只有你读完全文才知道作者是写给残疾的母亲的赞歌。

设喻寓理 沁人心脾

设喻具有化抽象为具体、变单调为生动,画面感强的特点,而在具体和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独到的见解。

例一学生在作文《我心依旧》中的题记是鱼说你看不见我流泪,因为我在水里;水说我能感觉你流泪,因为你在我心里。

这条题记采用比喻的形式,富有哲理,寓意深刻,让人眼前一亮,过目不忘。

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以暑假旅行的周记为题的作文


我的家乡有一座美丽的江滨公园。

今天我独自漫步江滨公园。在青龙江大桥上放眼望去,只见江水滔滔,和煦的阳光照在江面上,闪烁着碎金子似的光彩。偶尔一两艘渔船驶过,江面便漾起小波纹。江水很清,蓝天白云,两岸的绿树红花,高楼大厦,以及远处的群山倒映水中,绘成了一幅巨大的山水画。

从大桥下来,沿着外滩,踩着鹅卵石铺成的小路,我一边漫步,一边欣赏周围的景色。一棵棵柳树挺立在水边,好像一位位少女在美滋滋地照镜子。风吹过,柳树还婆裟起舞呢!路边的小草也舒展着纤细的身子,好像在向我们问好。碧绿的草地上点缀着红的花,黄的花,一阵风吹过,花儿在绿叶中诺隐诺现,像闪烁的星星在跟我们玩捉迷藏。此时,和暖湿润的江风拂过脸庞,让人倍感惬意。

走下堤岸,我来到人行道。说是人行道却是有七八米宽,上面铺着广场砖,显得整洁,漂亮。人行道边上一棵棵树木就像一把把撑开的大伞,伞下回荡的是人们的欢声笑语,人行道外侧的迎春花开得正艳,那花瓣像一只只淡黄的小蝴蝶,尽情地展示着自己优美的身姿。对了,人行道上还有序装着地灯呢。一到晚上,这些地灯就会次序亮起,那红的光,绿的光,黄的光相互辉映,把江滨路打扮得像仙境一般。走着,看着,想着,不知不觉离开了江滨公园。啊!江滨公园的美景说也说不完,道也道不尽,真不愧是人们休闲游览的好去处。

以我的胃口——周记为题的作文


最近,我的胃好像特别特别的大,每天要吃X碗饭,菜就更别说了。告诉你们一个秘密,但你们一不许笑、二不许传。最多那一餐晚饭我居然吃了四碗饭,而且晚饭后我还要吃很多零食。我这胃可真是的,刚刚吃饱,走了几又饿了。

有一次,我和妈妈共进晚餐,妈妈正与她姐姐通电话,一打就是半个小时,我把自己碗中的饭都吃光了,还是没有填饱我的肚子,就悄悄地把妈妈的饭也吃了个精光,可我的肚子一直在喊真好吃,再来一碗!于是妈妈就再去盛了一碗,不料我勺了点汤到碗中,咕噜咕噜几下子便喝光了。可真气,我的肚子就是不饱,妈妈也无可奈何,难道不给我吃了,忍心让我饿着?(就连我自己也觉得有病)。我又把一碗吃完了,当我再伸手要饭时,妈妈说锅里已经没有饭了,她自己也没吃。

想想以前,盯着妈妈盛饭,还说少一点,少一点,求求你了!没想到变化这么快,不过会吃也不是坏事去年我还只有142cm,现在你猜猜是多少?都有156.5 cm了,而且我本来就很瘦,现在这么会吃也没有长胖,妈妈说我吃进去的营养都被分到身高上去了。

不过我还真希望在学习中我也有一个特别特别大的胃,每天都能装进很多很多知识,然后再慢慢地消化,并吸收到我的脑中,丰富我的大脑,使我变得更聪明。

以如何让“烂尾”变“豹尾”?为题的作文


结尾是作文的最后一道重要工序。 精彩的结尾被称为豹尾。文章有了精彩的豹尾,就如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。文章有了精彩的豹尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强感染力。

那么怎样的结尾才算豹尾呢?所谓豹尾,是说文章结尾不仅要笔法简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地,还应该追求美感,给予读者美的享受。特别是对于考场作文而言,好的结尾更能在最后一响之时再次感动阅卷者,使之出手慷慨,从而获得高分。

下面我教大家几种比较实用,掌握起来也比较快的结尾方式,同时也希望能引发同学们的对结尾方法的思考和研究。

一、首尾呼应,浑然一体

篇末点题、首尾呼应,即结尾或呼应题目,或呼应开头,这种结尾方式能使文章结构严谨,浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。

例如文章《闪光的女工》,文中的闪光是题眼,也是文章的中心。其文章的结尾是职工都称她只知拉车,不会松套的老黄牛! 党委连年评她为优秀共产党员。这样的文章用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾,呼应题目闪光。

二、引经据典,言简意明

选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句作总结,往往起到深化主题的作用。因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理意韵、有启示作用和教育意义的话,有的还很有文采,用来结尾,不仅让读者信服,而且在读者的心中,起到言已尽,意无穷的效果。

一篇优秀作文的结尾,冰心奶奶说过成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出,去浇灌那刚刚萌芽的种子。作者引用了冰心的话,再融合自己的观点,使此结尾生动而富有深意。

在此要提醒同学们的是,引用名言要恰当。名言警句是浓缩了的语言,具有深厚的文化背景和内涵,引用时不能望文生义,应做到深入理解。结合自己的感受,名言警句应是文章内容水到渠成的一个升华,将名言与自己的感悟很好地融合,从而借古说今。

三、活用修辞,妙笔生花

你想让作文结尾飞扬出一道亮丽的风景吗?你可运用修辞,使语言如珍珠美玉,焕发出夺目的光彩。

巧妙运用修辞手法,特别是比喻、排比、对偶、象征等结尾,会使文章文采飞扬,如明媚的春光,生动形象,不仅可以显示出作者的写作目的,还能使文章增色许多。

例如此刻我才真正读懂巴金爷爷让生命开花结果的含义。 开花是指为他人奉献。一次受伤后的救助是一朵花;一次适时的看望是一朵花;一个及时的电话是一朵花;一个亲切的微笑是一朵花总之,每一种付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比,既增添了文采,又加深了文章的意境,在篇末揭示出文章的主旨,效果很好。

四、巧妙发问,发人深省

以发问的形式提出问题,也是一种很好的结尾方式。以反问和设问的形式接结尾,具有启发、强调、肯定、感染作用。

一篇优秀作文《适合自己的才是最好的》结尾我们每个人不都是一道亮丽的风景么?是啊,要找到适合自己的,才能把自己变成最好的。这样的问句结尾引发读者深沉的思考,启示着人们作出正确的抉择,追求有意义的人生,引人深思,催人警醒。同学们在写作文时,要注意问句的目的是抒发真情实感,不要牵强附会。

一篇之妙,在乎落句,一个精当的结尾会使全文大放异彩,熠熠生辉。以上的几种结尾方式只是一些常用的方式,结尾的方法丰富多彩,而且各种方法并不是单一的,而是你中有我,我中有你,关键是要紧扣文章主旨。总之,只要同学们能够巧用神思,豹尾巧摆 ,定能产生余音绕梁之效。

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