推荐：双线桥

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双线桥法：先标出化合价，然后，找出相同元素有改变的。画桥墩，一条横线，搭起一座桥。

所有的事都是这个样子。学习，事业，爱情，生命。有一个起点，有一个终点。然后成了两个桥墩，至于中间的桥，则是起点到终点的路途。

署期的两个多月，几乎没有怎么出门过，有过一两次小聚会，通常我都是坐在一边安静看大家闹，安静看大家笑，等到有人转头过来看我的时候，我也对他们笑，之后又是与他们成对比的安静。而在家里，每天都是日复一日的度过，将近中午才清醒，起床后的第一件事也没有变过，永远是先打开电脑再刷牙洗脸。网络，这张网是铺天盖地的透明电波，密集地穿越进了我们这些双面人的身体里。

双面人。

开学以后在学校里的日子，看日出日落、草长莺飞。

去学校的第一天就迟到了，连教室也不知道在哪里，碰到小学的同学，然后他把我带到我的教室，转身拐进隔壁班。他在转身之前对我说，你怎么搞的，不认识我了，我一直等你和我说话的。他走以后我低头看鞋尖上的泥土，刚刷的白球鞋，又脏了，也不想再刷干净了。

宿舍一共住十二个人。从第一天起就吵吵嚷嚷，生机勃勃。而我依旧还是坐在自己的铺位上看书，只是偶尔抬头起来看看她们。没有办法和她们一起聊天，讲笑话。只能装成认真看书。很认真很认真，认真到让别人不忍心去打扰。我同样也不忍心去打扰大家的谈话。同宿舍的一个女生昨天过生日，在我们同住一个屋檐下的整整第二个星期，我面对她，面对很多人，张开嘴半天也叫不出她们的名字。随后清楚看到她们脸上失望的表情。我总是让很多很多人失望。

双面人。一面快乐又明媚。那是谁。活在一张透明的，铺天盖地鱼目混珠的网里的人。跳出了网络却无法把溶进身体的千丝万缕抽出来。无法与人在现实中面对面交流。没有勇气直视别人的眼睛。笑容也成奢侈的琳琅珠宝。我知道，我知道是我害怕真情被流沙般卷袭。

有时在下课的那十分钟里，我就伏在教室外面的栏杆上，看楼下一棵棵葱荣的树和坐在树下你推我攘的穿着校服的男生，上课以后则是满脸严肃。当初和他们没有什么区别的我，也同样每天顶着学校标准的短发老老实实地在校园里边走边笑。我也开始相信，人的快乐像刀子一样，是会刺进忧伤的心里去的。

可不可以不忧伤。最近好多人都这么对我说。

我从来没有觉得我忧伤，但是，有好多好多的事，总是与我所想的相悖而驰。当我看到一个又一个人，熟悉或是陌生的人接连不断地对我说，你太忧伤了。为什么你总是这样伤感。为什么不能快乐一些。当我看到，这样的话的时候，我就再也开心不起来，再也无法快乐起来。还是真的如此。是我忧伤的太多，自己感觉不到。ZB258.coM

不久前在学校里，碰到一个大我两届的学姐，好久没有见过面，重新站在她面前时什么也说不出来，尴尬到我想要逃跑，然而她却叫住我，问，为什么你总是一个人，来到这里以后，我每天都会看到你一个人进出教学楼，一个人去食堂，一个人坐在灯光照不到的凉亭打电话。

我笑笑回答她，我说我不认识别人，别人也不认识我。所以我一个人。

要认识一个人其实是很容易的。要找一个朋友其实也是很容易的。

每当我看到身边的人，忙着搭建第一个桥墩，忙着搭建最后一个桥墩，忙着过桥。我就想到，七堇年说过的话，忙着生，忙着死。

如此我更像是一个局外人，为别人的生感到喜悦，为别人的死感到悲伤，别人于我的想法也亦是如此。连停下来观看风景的心也没有。他们只相信那句话，在最高的地方可以看到最美的风景。沿途的风景也是那么美好的刻画。我想我能停下来。

看到时刻紧绷神经的人，我再也不忍心去打扰他们。不是不好意思了，是不敢。没有勇气花费他们的青春来为我解答一道练习题。没有勇气浪费他们的生命来听我讲一个故事。没有勇气祈求他们能够关怀我。

是这样，我想继续安静看着他们走完这座巨大的双线桥。

我想继续安静看他们从生走到死。

我想继续安静如他们所愿的看到他们最后能够找到属于自己的万丈灯火。

而在我看不到的地方，是否也有人在看着我走完这座双线桥呢。

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棕树段子桥 精选通用范文

枯藤老树昏鸦!记忆里的枯藤是那种叶子上长满了细小的绒毛，能长出鲜红色的果子的憔悴的蔓藤，记忆的老树是那棵脱了半身的树皮，露出光滑的里脊，却捣毁了围墙溢出到围墙外面的香樟树，记忆的昏鸦是那群拖着半大的尾翼唱歌，又忽地被一群放学的孩子惊起的灿烂的鸟。

小桥流水人家。记忆里的小桥是那截结实笔直，但身上被划满刀痕的粗犷的棕树。那大约是被弯曲刚毅的柴刀割下来时留下的。于是，我看着勤劳的老妇娴熟地编织着蓑衣，我看着薄薄的瑞雪轻巧地依附在棕树上小时侯都是能遇见飘雪的。而孩子们是万万不能走上那枝桥上的，生怕滑倒了。

于是童年里那樽故园的记忆，就被这一株淡雅的词曲，漾起了涟漪。

我大概是半个游子吧。

骑在爷爷的背上，然后听着他那双厚实的棉鞋子，把那枝棕段子打得咯咯咯的，那枝桥很硬，比石头还硬，我笑嘻嘻地贴在爷爷软软的背脊上想着，着恐怕是天底下最牢固的大桥了吧!

在田里一坐就是一整天，其实春天的天气并不温暖，但我总能感觉到田地里散发出来的沁人心脾的热气，大地上开满了星星一样的小花。我是绝不甘心被安放在大石头上的，穿着小小的裤子，呼噜地从爷爷的大棉袄上滑下来，开始玩泥巴，试图做一架桥来，却发现怎么也没有那枝棕树坚硬，爷爷时不时地看着，对着我笑嘻嘻的。砍完棕树，就马上跑过来，洗干净我的手，在河里随便摸一只破碗来装泥鳅，泥鳅在白色的粗瓷碗里游来游去，它的颜色和木桥的很像，但它却是软的，我一摸，赶忙丢进河里去了。

一直到长大，真正成为半个游子。

我一直不敢摸那棵棕段上的鲜明的刀痕，那些像鱼鳞一样，错落有致的印痕。它们向来是不会被雨打和风吹去的。

爷爷的咳嗽开始蔓延开来了。声音带着刚劲和疲惫的力量。

我的手掌悠悠的路过爷爷的背脊是，忽地发现，原来爷爷的背脊竟是一座一座坚硬的棕树段子桥，一刀一刀的，被骨头凸现出来的那种错落有致的印痕，眼里噙满的泪水，爷爷伴着咳嗽声沙哑地笑了。

顿时，棕树桥下的河水流得很长很长

娄江桥之旅 优秀高中作文

好多年没有感觉到冬天很冷了，今年算是尝尽了寒冬冷意的一年，过完年出来有段时间了，一直到现在才感觉到春天的来临。路边的柳树似是今天才冒出几丝新芽，柳条在春风中摆动着似雪夜归人在抖掉身上冰冷的雪花，路边梅花含苞待放，红红的花蕾没有绽放，香气却早已漏满了空间，春光和煦普照万物，一切都是那么和美，就连路边冬天里寒冷的石头，此时也让人觉得正在在复苏，充满了生机。总是这样的，冬天越长越冷，春天就越显得美好了。

走在铺满阳光的大路上，满目春色，暖暖的。看着苏醒中的世界，不禁让人感叹大自然的神奇，他让万物由生到灭，由灭到生不断的轮回。造化也应感沧桑吧，万物都在他眼前变幻，来来往往可从未停息过啊。踏着落满杨树叶的小路，吹着乍暖还寒的东风，树林里还没有长出树叶，阳光很亮，照在树底的枯草枯叶上，有些困了，坐在草地上小憩。地面的枯草枯叶被晒热了，一股股热气扑面袭来，顿时睡意十足，便想在树底下休息会儿，远处飘来悠扬的船鸣将睡客惊醒，是啊，这是江边啊，被这惬意的春光迷醉，这会子才知道自己身在何方，竟忘了是来江边观景遣怀的，去看看江上的景致吧。穿过挡住视线的灌木林，站在江堤上，船只往往来来，掀动着浅绿的江水，水面漾着波浪，看着水中晃动的春光，眼睛欲睁开不能，闭上眼睛一会慢慢地睁开眼，才能适应。春天真的很暖很美

晃动的水波晃动愁人的情思：这满江水中淹没了多少往事呢，今天也很快将会被淹没吧。顺着河堤踱着小步，心里逡巡，往事尽随江水逝，什么不变呢，什么都不能停留，一切都会消逝，就算是再美丽的花，再美丽的人，也都会很快消逝，对于任何一个人来说，时间都是很短暂的，我们留不住，只有在时光之河上漂向远方。眼前的物事又可存于何处呢，放在自然中的话慢慢地也就无处寻觅了，唯有把他们放在心里，任大江东去，光阴不再，时间越久只会埋得越深，直到寄托情思的躯壳凋零了，超脱时空的美好，超脱一切限制，依然漂浮在空中，回荡着，直到永远永远。记得把握现在，珍藏过去，同时别忘了憧憬未来。

心里总是被一些枝端末节的东西占据着，以至于生活如坠烟云，本该追求的倒被不该拥有的挤兑了空间，有些悲哀，却也无奈，并不是所有活着的人都知道自己活着是为了什么，自己已经很幸运了，接受老天的眷顾，接下来的是面对自己确立的未来目标，路到底是什么样的，说实在，还没走确实不知道，只有自己经历过了之后，回首以往，一切才明明白白。很多时候总是想到结果的利与敝，以至于顿足不前，换个角度来看待吧，衡量下某件事是应该还是不应该去做，要是应该做的，问什么结果好坏呢，都得去做，要是不应该做的，还做什么呢。可什么又是应该做的呢？是坚持，永不放弃的坚持，坚持平凡就是神话。想着所有的事情原来如此，本没有什么利弊之别，心里也就坦然了。人生的大路上总是有那么多不知通往何处的小岔道，但既已确定顺着大路往前走，又何必去在意其他呢。

放开胸怀，用心去努力，至于结果，那是明天的事。

不知不觉中自己已经站在娄江桥上了，站在高处，桥下的景致全收眼底，今天春意朦胧，明天应该会花满人间吧！

推荐：蜡烛

有人说老师是辛勤的园丁;有人说老师是学习的导师;还有人说老师是永不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。因为老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。

他们呕心沥血，他们一生为的是什么?为的是给国家培养出更多的栋梁之材。老师们是一枝不起眼的蜡烛，是在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，把一生的精力都花费在我们身上。

我想化作一支蜡烛，一支燃不尽的蜡烛。我要用这微弱的光照亮世界，照亮那一个个硕大的梦想，温暖那一颗颗受伤的心。

你见过大山的孩子吗?你见过那穿着单薄破旧的衣服的孩子吗?那就是大山深处的孩子，你也许看过大眼睛女孩，那大大的眼中装满着满满的梦想与希望。我想化作蜡烛，我想点亮那个梦想，我想让他们插上理想的翅膀，在天际快乐飞翔。

一个女孩左手捧着个窝窝头啃着，右手还拿着一个烤红薯。缩在角落里，当记者问她在做什么时，她高兴的说：今天是我的生日!脸上的疲劳与辛苦被欢笑所代替。这不是电视剧，这是真实发生在穷苦农村的故事。我想化作一支蜡烛，我想为她点亮生日的蛋糕，为她唱那首生日歌，我想让她在烛光中翩翩起舞，而不是在那昏暗的角落中。

我想化作蜡烛，驱走寒冷，驱走风雪，我想点燃希望，点燃梦想，我的光芒会照到太阳照不到的地方。

蜡烛，它虽然是不起眼的一件生活用品，可是它燃烧着自己，却照亮了别人。老师又何常不是这样的呢?

为什么说老师是蜡烛呢?其实事情是这样的：那天，老师与平常一样为我们上课，可是她那沙哑的声音和憔悴的脸色却出卖了她。哦，老师带病坚持上课!同学们深受感动，都不约而同的挺起腰板，认真听讲。当时，我是多么想化做一杯凉茶为老师解渴啊;我是多么想化做一条手绢为老师擦汗呀;我是多么想化做一颗药片为老师治病啊!虽然那堂课老师声音嘶哑，脸色苍白，可是同学们听得却是那么认真，那么仔细，就连平常那几个爱捣蛋的同学也遵守起纪律了。

老师啊，我要感谢您，感谢您日夜为我们操劳，老师啊，我要感谢您，您就像蜡烛一样，燃烧自己却照亮别人，老师啊，我要赞美您，您就像粉笔一样，牺牲自己却给予我们知识，老师啊，我要感谢您，您就像

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