范文推荐：四年级上册作文我想对妈妈说(650字)

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四年级上册作文我想对妈妈说【篇一】

妈妈,我想对你说

在爷爷、奶奶、爸爸和您无微不至的关怀、照顾下，迎来了我十岁的生日，特别是您，平时从未让我做过家务事。现在我觉得我长大了，妈妈，我想对您说：请放开您温暖的手，让我去做一些自己力所能及的事情吧！

您还记得吗？一个星期天的中午，我看见您正在厨房忙着做饭，就跑过去兴致勃勃地对您说：妈妈，您教我炒一些简单的菜好吗？你还小，等你长大了我再教你，你现在主要的任务是学习，有这时间就去练练琴！您不容我分辩地说。听您这口气，就知道已经没有商量的余地了。我扫兴地向书房走去，边走边想：其实学会简单的炒菜对我也是很有好处的，自理才能自强啊！

还记得去年暑假的一天，我拿着换下的脏袜子，来到洗手间，准备学着洗袜子，您看见了命令道：梦梦，你把袜子放下，我来洗，去看看课外书，多增长一些知识比什么都好。在您看来，我每天的任务除了学习还是学习，别的事都不要我去做，可我认为学会做事也是学习的一部分呀！

妈妈，我想对您说：总有一天，我会像小鸟一样，离开您的呵护，飞向属于自己的蓝天。我不愿再做饭来张口、衣来伸手的小公主，我要做一个既会学习，又会生活的优秀女孩！

感情真切,语言淡雅,似耳语,又似一首小诗

四年级上册作文我想对妈妈说【篇二】

尊敬的妈妈：

您好!zb258.cOm

这是我第一次这么隆重地给您写信。开始还觉得有好多好多的话要对您讲，可真的写起来又不知从何说起。有的同学说：“这多麻烦啊。有什么话直接告诉妈妈不就得了，还写什么信?”可我觉得还是写信比较好，因为，有些话我还真的不好意思说出口。

您像天底下所有的妈妈一样，为我的衣食住行整日的操劳、奔波。每次回家，您都会笑脸相迎，可我的心里明白，您心中的委屈、烦恼，只能默默地埋在心里，自己去承担，自己去忍受。您为我的成长付出了许许多多的努力，我是一个内向，感情不外露的孩子，即使心中对您充满了感激也不会说出来。也许您以为我没有别人家的孩子懂事，没有别人家的孩子体贴，但我对您的爱并不比别的孩子对于母亲的爱少一丝一毫。其实我真的很理解您，也很想去关心您，也许是因为我渐渐的长大了，所以这些关心的话不好意思说出口，每次话到嘴边都咽了回去，没有勇气说出来。

妈妈，您为了让我和其他孩子一样学习、生活，您不得不去做一个月只有一丁点儿工资的“苦活”。为了能让我全面发展，您花了一个多月的工资为我报兴趣班……这一切的一切，我都铭记在心。也许您并不是为了以后让我报答您什么，仅仅是希望我能够生活的好一些。

妈妈，您为了我的生活和学习，不辞辛苦、没日没夜地工作，用自己微薄的工资为我买这买那，而您自己却舍不得吃、舍不得穿。看着您一天天的苍老，我好想快快长大，来为您分担忧愁。可是我又不想长大，因为我知道等我长大您就老了。我明白，如果我不好好学习，这一切都不会存在，我一定会努力学习，让您过上幸福的生活，这不单单只是我想，而是我会!

敬祝：

长命百岁，身体健康

您的儿子：屈城

10月18日

四年级上册作文我想对妈妈说【篇三】

亲爱的妈妈：

您辛苦了!

谢谢您在这些年里为我和弟弟付出了很多。不管春夏秋冬，总是早早的起来，为我和弟弟煮上丰盛的早餐，看着我们吃完早餐，您又帮我和弟弟送上学校，回到家里打扫完房间，才匆匆忙忙去上班，中午接送，晚上辅导作业……日复一日，都是您一直陪伴着我和弟弟。岁月无情，几条深深的皱纹已经爬上了您的眼角，而您没有过一句怨言。

妈妈我想对您说，您的肩膀是温暖的。记得有一年冬天，夜里我突然发高烧，那天爸爸刚巧又不在家，看着沉睡的弟弟，还有烧得迷糊的我，妈妈，是您毅然地一个人把我送到了医院，请求医生帮我治病。我趴在您的肩膀上，只听到寒风呼呼地吹，而您的肩膀是那般温暖。

妈妈我想对您说，您望子成龙，望女成凤的心情我能理解，但您一个学期帮我买的资料有五本，厚的像一座高山，每天晚上写完作业，我总会对您说：“妈妈，我可以玩一会儿吗?”而你总会反问我：“我给你买的资料写完了吗?还没写完，赶紧去写。”其实我早以听见窗外小伙伴们的欢声笑语，而我像学习的机器，妈妈，我们也想要快乐。每次您总会说，先把你的成绩弄好才是最重要的。可您觉得厌倦的学习会有效果吗?

妈妈，您还记得那一次小表姐来我家玩吗?您嘱咐我，必须把作业写完才可以玩。我看见小表姐来了，就急急忙忙把作业写完，而您又要检查，我只能在一旁焦急地等待您早点检查完。可是，当您允许我去找表姐玩会儿的时候，小表姐已经走了。院子里已经安静得只有我一个人的叹息声了。妈妈呀妈妈，您知道吗?当时我多失落，多么埋怨您。

妈妈，我真的想对您说，别人的童年是快乐的，是金色的，而我的童年是灰色的，我想做一只快乐的小鸟，飞翔在自由湛蓝的天空，我保证学习时专心致志，我也可以快乐学习，在学习中收获快乐，我想请求您，给我一点空闲，一身轻松的鸟儿才能飞得更高更远。

最后，女儿祝福您在新的一年里身体健康，事事如意!

您的女儿：程意轩

20xx年1月5日

四年级上册作文我想对妈妈说【篇四】

妈妈，我想对你说

妈妈！我想对您说出我的心里话：“我已经长大了，您不需要再像幼儿那样无微不至地呵护我了。

现在，您越来越忙了。以前，您不用工作，每天都有很多时间休息和照顾我。可是，现在您有一份工作，晚上不但要给我做饭，洗衣服，还要辅导我做功课，每天都要很晚才可以睡觉。我看到您这么辛苦，再这样下去，妈妈一定会累坏的，我一定要帮你减轻一下负担！有了，以后，我不再需要您接送我上学了。因为我们班有几个女同学也是自己上学的。这样一来，您可以有多些时间休息，而我也可以自我锻炼一下。

我把这个想法告诉了您，可您却说；“那些同学都住在学校附近，你住那么远，而且途中又有这么多条马路，车又多，你肯定不行的。”听了您的话，我觉得您太小看我了。您的儿子——我已经长大了。于是我决定证明给您看。我踮起脚尖，笑着对您说：“您看，我已有您这么高了，是个大男孩了，我可以照顾自己了，还可以照顾您了！”说完，我的脸像苹果一样红。您听了愣了一下，没在说什么了。

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教学随笔小学数学六年级范文集锦

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教学随笔小学数学六年级(篇一)

我从事小学六年级数学教学三年来，为了把这批孩子培养成为一个合格的小学毕业生，本人各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结。

二、增强上课技能，提高数学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

教学随笔小学数学六年级(篇二)

我是一小学六年级数学教师，刚接任六年级一班的数学教学工作。现在将我带六年级数学以来的教学心得和感触和大家进行交流。

一、了解学生、因材施教。

接手本班的时候，面对一群完全陌生的可爱的面孔时，了解和认识学生是教学的首要任务。我通过同事及家长的帮助，对他们的情况有所了解。比如谁最调皮，谁最爱捣乱，谁比较聪明，谁最爱动脑筋，谁的成绩比较好，谁的成绩比较差等等。还因为这次村小合并而转来的学生，他们的纪律及学习习惯从低年级起就不怎么好，学习成绩更是差劲。掌握了这些信息经以后，我及时调整了自己的教学心态，制订了相应的教学措施。

二、群策群力，搞好备课。

我们六年级数学组经常是集体备课，但是在实际操作中，因为每班的学生实际情况和教师对教材的理解程度的不一样，因此每节课都会在集体备课的基础上有所改动。那到底该怎么改，这节课教学的重难点和合理优化的教学过程是什么呢?这就需要同年级的教师一起研讨自己对本节课的理解一节课中需要解决的问题，凝聚集体的力量总是可以设计出一节好课的。我想这也是我们学校六年级数学集体成绩比较高的一个非常重要的原因吧，也是我们需要继续保留和发扬下去的。

三、优化教学，注重质量。

在充分备好课的前提下我们还要注重课堂教学实效。我认为六年级数学教学课堂除了让学生掌握基本知识点外，解答数学的方法和过程也是课堂教学的重点，在平时的教学中，我特别关注这一点。我班有部分小男孩对数学特感兴趣，每次的解题方法各式各样，我在给予肯定的同时，再让学生比较，从而选择最优的解题方法。以此拓展学生思路，训练学生灵活的思维能力，使学生在解答数学的过程中体会数学带来的快乐，培养学生学习数学的浓厚兴趣，从而提高数学课堂教学质量。

四、分层教学、加强辅导。

十根手指都有长有短，更何况是来自各个家庭性格迥异的学生。而我们班学生这种情况尤为突出，明显的两极分化，每次测试都有近满分的，但也有个位数的，他们在学习能力、方法和态度上都有所不同。为了提高整体班级的数学水平，课后就需要对学生进行分层辅导，以满足不同学生的需求。特别是对于差生，我更是课后利用休息时间帮助他们克服学习上的困难，帮助他们树立学习的信心。

五、狠抓班风、培养学风。

良好的班风和学风能为学生整体学习水平的提高营造适宜的氛围。六年级学生正处在告别童年、迈向青少年的交替阶段，这一阶段我们教师更应该注重学生的心理变化，学生细微的心理变化都会影响学生学习数学的效果。所以，当我们在整个班级中形成良好的班风、学风 ，引导班集体朝着良好的状态发展，数学甚至其他学科的教学效果都是很显著的。

总之，我认为六年级数学教学需要朝更精、更细、更深入的方向发展，既提高学生的数学素养，保证学生在小学毕业考试中取得更加优异的成绩，还确保了学校在升学考试中数学成绩的整体提高。

教学随笔小学数学六年级(篇三)

让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通过几年的阅读积累，已储备了一定的知识，也有着相 应的阅读理解和写作能力。这些学生即将迈入中学的大门，如何进一步激发他们学习语文的兴趣，有效发展他们的语文能力?我认为应做到一下几点：

一、因势利导六年级学生在校园里显得更为活跃，他们有热情，也显得任性、容易冲动。有时他们会在桌面上、墙上写几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的留念。教师如何因势利导，抓住学生的情感契机，引导他们以恰当的方式表达出来呢?实践证明：积极疏导，把他们的心语得以外化，由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径。

二、融会贯通六年级语文教学如果仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计无数的练习，由此来提高学生的阅读能力和习作水平，往往难以达到预期的效果，学生的学习兴趣难以提高。的确，课文只是个例子，应由一篇文章的阅读触及其余，启发学生把知识融会贯通，灵活、高效地学，有趣有味地学。

三、开发课程在实际课堂中，特别是六年级语文教学中，难以听到琅琅的读书声，如果我们基于以培养学生的读写兴趣为目的、以提高学生的语文素养为根本，必然会摒弃。所以我们应该利用一切机会激发他们学语文、用语文的意识，丰富学生的校园生活：同学们觉得毕业前的学校生活是紧张有序的，也是丰富多彩的，令人回味的。在他们的习作里、日记中有生动的记录，还有的以诗与画的形式、书信的方式告诉自己的亲朋好友，这是没有预设的、水到渠成的语文学习活动。

我们该认真反思反思教学中的一些行为了。《小学语文课程标准》的探讨实施绝非上几节公开课、写几篇文章、出几份试卷所能涵盖的，它的积极实施是体现在每个教学进程中的，六年级的师生同在新课标的背景下，应共享一片艳阳天。

实践证明，在生动活泼、师生互动的课堂里、在丰富有趣的活动中，六年级学生的知识、能力会喜获丰收，他们的情感会得到升华，语文学科的魅力才足以得到展现。

教学随笔小学数学六年级(篇四)

西方哲学有一个的例子：在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生，有一天，罗素问穆尔：“谁是你的学生?”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么?”“因为在我的学生中，只有他一个人在听我的课时老是露着茫然的神色，老是有一大堆的问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍?”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”从这个例子中我们不难看出，“问题意识”对于一个人的成功是多么的重要!而从现行数学课堂教学中学生问题意识的调查结果的总体情况来看，在数学教学过程中，学生还是处于较为被动的状态，思考问题，提出问题的意识和能力明显不足，有些教师甚至“剥夺”学生问的权利，下面笔者从心理学、教育学、教学主体三个方面谈谈为什么要还学生“问”的权利。

一)从心理学的角度来看 “问题”是思维之源，培养学生主动提问的能力，是引导学生探求问题本源，打开新思路的关键。前苏联心理学家鲁宾斯坦指出“思维起始于问题”，“产生思维这一能动过程的最典型的情境是问题情境，即最鲜明的能动的思维过程表现为人提出并解决生活中遇到的各种问题。”人类生活普遍存在“疑问”或“问题”。问题是认识的不可分割的特征，它反映了认识者的主观状态与世界万物联系的无限性之间的矛盾，而思维则从认识的问题性中得到自己的本源。思维由“问题”产生，而且以解决问题为主要目的。“问题”是创新之本。陶行知先生说：“发明千千万，起点在一问。”陶行知先生的创造教育的核心是善于发问，没有问就没有创新。所以培养学生的创新思维，首先就要还学生“问”的权利，让其养成主动提问的习惯和能力。在引导学生溯本求源的过程中，激活思路，培养独立思考的习惯，增强创新意识，这是素质教育的重要内容之一。

二)从教育学角度来看 问题意识是学习的起点，是主动探究的动力。培养学生主动提问的能力，既是培养学生分析问题和解决问题的能力的起点和终点，也是提高学生数学素养的重要环节。有的教师质疑，让学生提问题，主动性是提高了，但就能提高教学效果吗?有的教师认为，学生不懂得如何提问题，提出的问题过于琐碎繁杂，问不到点子上，甚至有的离题万丈，配合不了教学，既浪费时间又影响教学目标的实现，还谈何提高教学效果?因而在实践中，老师们大多不敢让学生提问，一些人虽然也让学生问了，但问归问，教归教，忽视指导，流于形式，久而久之，学生也就失去了问的兴趣和勇气。看来，变传统的教师设问为学生提问，真正地达到提高教学质量的目的，关键是在于培养学生的提问题能力，能够准确地发现并提出问题是创新思维的前提和基础，学生有了提“问”的习惯和能力，课堂教学会收到事半功倍的效果。

三)从教学主体角度来看 还学生“问”的权利，是开发学生主体性，促进学生主体发展的重要手段。信息化的现代社会对人的主体性水平提出了更高的要求，主体性发展在学生素质发展中已处于“牵一发而动全身”的核心地位。所以必须把教学过程建构成学生主体性开发、培养、提高的过程。尽管近来的课堂教学都强调学生是学习的主人，也强调培养学生的学习积极性和主动性，但一般强调的是学生接受知识的积极性、主动性，仍摆脱不了教师中心的阴影。究其原因，是课堂教学的问答双方错位现象严重。在教学过程中，经常遇到困难，产生疑问的是学生，因此问题的提出者，发问者理应也是学生。但事实恰恰相反，教师总是提出问题的主角，学生被动地学习。在课堂教学中，要让学生主动活泼、自主地学习，首先要把提“问”的权利还给学生，围绕学生学习中的问题展开教学，启发引导学生去发现问题，提出问题，并进而探索解决问题的途径和方法，使他们有充分的机会去发现、去研究、去创造。

华裔科学家李政道博士也指出：“做学问、需学问，只学答、非学问”。就是说，不论是研究活动还是学习活动，都必须提出有现实意义和创造性的问题。如果只学会解决别人提出的问题，并非真正意义上的学习。而在我们现行的数学课堂教学中，学生缺少、甚至根本上就没有问题意识，以至培养出来的学生大多数不会提问题，更谈不上提出有创意性的问题。虽然一些教师也力求体现课改的精神，但是在实际的数学课堂教学中，教师的这些提问总是沿着自己预先设计好的问题思路进行，并且在实际教学中总是期盼得出自己想要的答案，使整个教学过程有条不紊、按部就班地进行，结果到头来还是牵着学生的鼻子走，学生只能尾随教师之后，不敢越雷池半步，所以在课堂教学中，要真正体现学生的主体性，教师就要把“学”的权利、“问”的权利还给学生，增强他们的问题意识，让学生在学习过程中有较多的机会去发现问题、去提出问题、去研究问题、去解决问题。

【必备】勇气胸怀智慧作文(680字)

随着写作规范的不断完善，我们总是会需要用到许多范文，高质量的范文能得到更多人参考，我们一起来看看有哪些范文吧！小编为你推荐《【必备】勇气胸怀智慧作文(680字)》，希望您喜欢。

勇气胸怀智慧作文(篇一)

在生活中，勇气与智慧都是十分重要的，如果你是船，它们就是帆，帮助你前进；如果你是瓜藤，它们就是瓜架，帮助你上升；如果你是小树，它们就是阳光，帮助你成长！

前几天，我看了《鲁宾逊漂流记》，这本书使我对勇气和智慧有了更深的感触。书中的鲁宾逊十分勇敢，他虽然孤身与人在荒芜人烟的小岛上，但他并没有颓废，他并没有就此放弃生的希望。他努力地寻找食物，寻找淡水，还耐心地给自己造了一个“小房子”，在这里住下来，等待船只的到来。但这是一个荒岛，船只几乎是不会从这里经过的。他还是没有放弃自己，他依靠自己的勇气救出了一个野人，用自己的智慧与野人说话，还在岛的高出造了一栋属于自己的别墅。经过了多少的困难与挫折，他才离开了这个荒岛，回到了自己的家乡！这使我引发了对生活的思考。

我不管做什么事情，失败了一次就会失去勇气，失去信心，而鲁宾逊在岛上生存时，虽然遇到了许多的麻烦，有许多次失败，但是他还是会努力地区克服麻烦，去避免失败，挽回失败的局面。哎，我真的是好惭愧啊！还有，每次我做了一些比较困难的题目或是事情时，总是不肯动脑子去想，去思考，只是把它们放在一边不管了。而鲁宾逊呢，他不仅想办法造了房子，还造了船，还救出了野人，并教会他说话，总之，他什么办法都想得出，而且很会动脑子。

哎，我真是好惭愧啊！恩，我一定要像鲁宾逊一样，做一个有勇气，有智慧的人！

勇气胸怀智慧作文(篇二)

《鲁滨孙漂流记》这本书对我触动很大，我被鲁滨孙的那种大无畏的勇气和超凡的智慧深深地触动了。

1659年9月30日，鲁滨孙在前往南美洲的途上遇上大风，船翻了，他被大浪冲到了一个荒芜人烟的荒岛上。但鲁滨孙却在那荒岛上度过近28个春秋，创造了一个奇迹。作为一个平凡人，鲁滨孙也曾恐惧过，但是勇气让他生存了下来。不仅是鲁滨孙的勇气，他乐观积极的精神也很令我佩服。鲁滨孙把自己流落到荒岛上的好处与坏处进行了列表，鼓励自己要坚强地活下去。在学习上，我也应该像鲁滨孙那样乐观！

当然，光有勇气也不行，还得拥有一样重要的东西----智慧。智慧是一切生命的源泉。鲁滨孙凭自己的智慧，在荒岛上安居乐业，如果没有了智慧，鲁滨孙可能早让野兽吞噬了，被野人杀害了。

在二十八年后的一个清晨，鲁滨孙发现了一艘英国轮船，并帮船长平定了叛乱，船长便愉快地答应带他们回到英国去了。在帮船长平定叛乱的同时，还能看出鲁滨孙是个有正义感的人！读了这本书，使我明白了一个道理：勇气+智慧=奇迹，想创造奇迹就得拥有勇气和智慧。

勇气胸怀智慧作文(篇三)

勇气的力量：智慧故事

那年秋天的一个夜晚，月黑星稀，冷风嗖嗖，我放学回家走在偏僻的乡间小路上。穿过一片浓密的树林，又是一片广阔的坟地。坟地里高低不平，磷火明灭，猫头鹰不时地嚎叫着。

我虽然学过鲁迅先生踢鬼的故事，不相信有鬼，但还是不由自主的心发慌，腿发软，头皮发麻。所有听过的妖魔神怪都在脑子里乱窜，总觉得眼前有什么东西突然冒出来，身后有什么东西老跟着自己。就在这时有一个大人的声音突然传过来：孩子，别害怕！解开你的衣扣，露出胸膛来，昂首挺胸抖擞精神大步走！原来是本村的老革命军人，学校贫管会的黄主任追上了我。有了大人做伴，又按着他说的话做了，我顿时感到雄赳赳气昂昂地胆子大起来，一点也不害怕了。他告诉我这就是勇气，自己有了勇气什么都不可怕，更不会自己吓唬自己。于是，他又给我讲了一个他自己过去的故事。解放战争时期，一场大仗后，他和部队离散了，弹尽粮绝，想在一片废墟上寻点水喝。不料，两个土匪端着刺刀，从一个大坟墓后面冒出来，正向他一步步逼近。看来这两个土匪的子弹也没了，只能短兵相接，肉搏战了。狭路相逢勇者胜。黄主任尽管身材矮小，已精疲力尽，但他果敢顽强，仍然鼓足了勇气，大冬天把棉袄一扒，赤裸着上身，决然和这两个土匪作最后的生死较量了。在围绕着那个大坟墓周旋了3圈之后，两个土匪见黄主任气势威猛，胆量过人，于是心虚地不战而逃。黄主任说，那是两人对一人，如果其中一人也和他一样气盛，那他就必死无疑了。这就是勇气的力量！

黄主任的故事，使我感动，更给了我启发。我觉得勇气确实是人高昂的头颅，挺直的脊梁，紧握的拳头。人缺乏勇气诸事难成，人有了勇气无往不胜。这也是我从那以后的学习、工作、生活的经历中深刻感受到的。

勇气胸怀智慧作文(篇四)

我是蚂蚁王国大家族中一只平平无奇的小蚂蚁。虽然我外表没什么特点，但在我小小的胸膛里，却跳动着一颗爱冒险的心。

经过一番深思熟虑之后，我毅然踏上了冒险的征程。

哇！从未见过世面的我，被大千世界的美丽震撼了：繁华的街道人来人往，马路上汽车川流不息，到处霓虹灯闪闪烁烁可是，这喧嚣的城市中暗藏着什么样的危机呢？我不知道。

我激动又忐忑地走在大街上，不时四处张望，一切都那么新鲜。烈日放肆地炙烤着我小小的身体，我热得满头大汗，名副其实就是一只热锅上的蚂蚁。

忽然，一个山一般的阴影朝我的头顶落下，我抱头蚁窜，终于找到一个低洼处，毫不犹豫地跳了下去。那是什么呢？我十分疑惑，可还没等我来得及细想，一个一个的庞然大物像雨点般落下，相继从我的头顶踏过去，我不敢抬头看，用前足紧紧地抱着我的脑袋，生怕被不明物体压扁。头顶的咚咚声直入云霄，快把我的脑袋给震晕了。

终于，第一拨危险远离了，我爬出洼地，好奇地跟着他们，走进了一座古朴又优雅的学校。看，这儿绿树成阴，一座高塔耸入云际，不时有朗诵声和欢笑声传进我的耳朵里。人类的校园真漂亮啊！我不禁感叹道。

和之前不同，校园很温馨，很安全，我不用担心我的蚁命不保了。一路上，我都平安无事，顺利地爬到了操场边的花坛里。可就在我准备躺下安心地做个日光浴的时候，一只黑甲虫凶神恶煞地飞到我面前。我一愣，立马反应过来，鬼哭狼嚎地向草丛里飞奔：救命啊！谁来救救我啊！杀人啦！不，杀蚁了！可是，我身为一只蚂蚁，又有谁能听懂我的蚁语呢？草丛里的小昆虫们一个个若无其事地飞走觅食去了。

也不知过了多久，那只烦人的黑甲虫终于离开了，估计是厌倦了跟我捉迷藏吧！我从藏身的泥土缝隙中小心翼翼地探出头来，确认危机解除后，如释重负地趴在地上，不由得想念起我温暖又舒适的家来。思念之余，我还挺佩服自己，第一次独自冒险，居然甩掉了一只大甲虫，回去我可得向小伙伴们好好炫耀炫耀！

在如水的柔和月光下，我挺了挺瘦小的身板，决心闯出一片属于自己的天地，让整个蚁族对我刮目相看！

勇气胸怀智慧作文(篇五)

智慧与勇气

智慧是通向成功的最佳捷径，要得到智慧，必须有打破常规逆向思维的勇气。只有智慧和勇气完美结合，成功才显得轻而易举。

记得触龙说赵太后的故事：战国时候，赵国国君去世，赵太后执政不久，欺软怕硬的秦国便要攻打赵国，赵太后无奈，只得向齐国求救，齐国要求赵太后的儿子长安君作人质才肯出兵。赵太后因疼爱儿子不同意，众臣纷纷进谏，赵太后龙颜大怒说：再有人让长安君去做人质，我便一口唾在他脸上！在这种情形下，众大臣谁也不敢再说一句话了。后来，一个叫触龙的老头来给赵太后请安，给并给他的小儿子走后门，赵太后问：大丈夫也疼儿子吗？触龙说：比女人都爱呢！，就这样，赵太后一步步地进入了触龙的智慧圈套，最后赵太后竟同意长安君去做人质了！

触龙智慧与勇气的完美结合不仅化解了赵太后的怒气，还挽救了赵国上上下下无数的生命。

在大千世界中不仅人拥有智慧和勇气，就连形形色色的动物有拥有智慧与勇气。传说有一种可以跨越大洋的鸟，它的体形很小，这便需要勇气。而它在路程中却只需要一截树枝，它把树枝衔在嘴里，当累了的时候就把那截树枝仍在水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，当饿了的时候就站在那截树枝上捕鱼吃，当困了的时候就站在那截树枝上睡觉。这是何等的智慧！

一截树枝，一个愿望，一份执着，我不仅惊叹、敬佩小鸟的智慧，惊叹小鸟的勇气。

其实，我们是小鸟，在人生的大洋里，风浪是必然有的，而风和日丽是偶然的，要想在大洋中不受风浪的侵袭，必须有智慧和勇气。我相信：智慧无处不在，勇气也常常闪亮在不经意之间。

写作借鉴：我的自然之旅通用版五篇

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我的自然之旅(篇一)

也许是上天对我们的眷顾吧，在连续几天连绵的阴雨后，终于让阳光叩开云絮的心房，稍稍舒展出一丝轻柔的笑意。金色的冬日阳光洒在身上，头发上，有一种暖暖的味道，充满了青春的活力，心绪也不禁随着拂耳而过的轻风飞扬。

踏上一条长长的小道，两旁种着高大的白杨类的树木，焦黄的枯叶铺落一地，踩在厚厚的落叶之上，听着脚下清脆又柔软的声响，不禁期盼这时光在步伐中永远停滞不前，让自己沉醉在这深秋的童话意境中，永不醒来。偶尔从身边飞驰而过的自行车上的少男少女们，发出欢悦的笑声，年青的面庞上仿佛又回到了儿时的童真时代，荡漾着纯真的微笑。直到那些车子突然消失在路的尽头，留下一个迷糊的小点儿，但那萦绕于耳畔的，依然是爽朗的欢笑……

微风过处，成串的紫色小花寂寞地摇摆着身姿，绵长曲折的长廊上只欠一些清朗的脆铃响。不远处的大棚边，大片大片绚烂的菊花尽情地绽放，像是要将积蓄了一生的美丽在这个落寞的季节迸发。情不自禁取一朵捧在怀中，仿佛搂着一颗小小的金黄色的小太阳，逼人的活力灿烂夺目。我们惬意地走走停停看看，不断地被意外的惊喜所吸引。真的很久没有这么快乐了。真的，很久了。

在长廊的入口处，意外地碰到一群游玩的小孩儿，看看这群小家伙快乐得连眼睛也眯成了一条缝，一身透着单纯的幸福感，自己也忍不住笑出了声，一股莫名的欣喜。

由于几天前的雨，地面上满是缠人的泥泞，但这丝毫无碍我们飞翔的心情，在那堆简单的木制游乐设备里，玩疯了，笑疯了……倦意随着时间的推移爬上了心头，便择一处湖畔树下的好地方，放下包静静地坐着，享受着难得的心灵的平静，轻轻喃喃地说些七七八八的事儿，却总挂着笑意。大概因为地方太大了，总是在小道中迷失了方向。就不知方向地往前走，欣赏着身边脚旁的花草们，分享大自然的美丽动人……

快乐的时候，时间总过得特别快，虽不能用“眨眼间”这个词，也不能不让人觉得依依不舍。听到耳边催促回家的声音，每个人的脸上都不免悻悻，一副意犹未尽的模样。

回家的路上，我竟然不知不觉睡着了。在梦中，我又踏上了那条白杨环绕的林阴小道……

我的自然之旅(篇二)

礼物，像寒冬中一股温暖的春风，能融化陌生的冰寒；礼物，是黑暗中的'曙光，使陷入忧愁的万丈深渊者可以重拾希望；礼物，如一曲悠扬的曲调，让心灵沉浸在喜悦中。而在众多礼物中，最特别的是，老师带我去的大自然之旅。

早晨，我们来到了海边，一片波光粼粼的海洋映入眼帘，白白的海浪轻轻拍打着沙滩，沁凉的海风微微的拂过脸庞，海边的美景似乎已经消除了我一半的烦恼。踏在沙滩上，一颗颗的沙子像蚂蚁一般，细细的爬在脚上，彷彿在拥抱每个旅客。我们用沙建筑起一座座美轮美奂的沙堡，虽然辛苦而盖的沙堡常常会因海浪一打而尸骨无存，但我和老师仍觉得十分有趣。换上泳装，直直投入大海的怀抱中，冰凉的滋味渗入心脾，似乎一身的闷气都融在水里。静静地躺在海面上，任凭和煦的阳光洒落在身上，任凭一旁的人大声嬉闹，我都专心的品尝这一分少有的闲适。

午后，我们迈向山林。远处看着山，只见一座巍峨的高山，一旁徘徊着几朵淡淡的浮云，依附着山，像层薄纱，如梦似幻，美丽得彷彿一幅的山水画，美不胜收。接着，我们步入山林中，看见雀跃的麻雀占据枝头，彷彿开演唱会般，啁啾的唱出迎接我们的热情；奼紫嫣红的花，也似个舞者，随着风表演最擅长的迎宾舞来一展丰姿；而树叶“沙沙”地奏起音乐，淙淙的流水声，知了的鸣叫声，交集构成了美妙的“森林交响曲”，让我有丰富的听觉盛宴。忽然，我瞥见一只五彩缤纷的鸟儿停在不远的树梢，细心的理着巢，喂食原嗷嗷待哺的幼鸟。平常身处都市的我，难以见到这种画面，令我感到不虚此行。

回家的路上，我不断回忆着一整日的大自然之旅，希望任何时候都可以再度体验。但却听到新闻报导有关环保的事件，不经怀疑:在蔚蓝的苍穹比翼双飞的鸟，“一行白鹭上青天”的美景，星光闪烁的夜空，会不会于人类的污染下，成了无可复返的回忆呢?

这次快乐的旅行，不但使我远离都市尘嚣，造访大自然，也使我思考环保的问题，这真是分特别的礼物。谢谢老师!

我的自然之旅(篇三)

一天，妈妈让我写一篇作文，我没有什么灵感，就慢慢的睡着了。“咦？这是什么地方？”我不可思议地大叫起来。我心想：看这深蓝色的水，又有这么多的鱼，是海洋吧？我走着走着，撞到了一个庞然大物，定睛一看，原来是一只大鲸鱼。“吓死我了。‘’我边走边说，我思索着：我不用氧气瓶，就能在海里走，我有超能力了。我发现海里的动物还挺温和，不乱咬人，真好。我开始试着和它们玩。我和找到的小比目鱼开始了捉迷藏，我来抓它，它一会躲进珊瑚礁里，一会躲进石缝里，一会躲到我身后去，真有趣呀。我玩累了，在海洋里开始欣赏风景：五颜六色的珊瑚丛琳琅满目、种类各异的小鱼、美丽的海植物。看着看着，我掉进了一个黑洞里。“啊”我大叫一声，我突然醒了，“原来是个梦呀。”

我的自然之旅(篇四)

到了！到了！泉城海洋极地世界到了。我们带着欢呼声下了车，首先迎接我们的是“热带雨林”那里有许多看上去生存几百年的假树。就在快到“海龟岛”的时候有一条水道上面有两段大石头，旁边是一个大水池，里面养着金鱼。

到了“海龟岛”里面一了大海龟让我大开眼界，那个大海龟居然比我还大，让我难以置信。还有一些小海龟只有我手掌大小。很可爱。

接着来到了鲨鱼馆，里面有各种各样鲨鱼，有白的、黑的，甚至还有长胡子的。有凶狠的、有胆小的、还有温柔的。很多种。

继续向前走，我们就到了“海底隧道”各种各样的海底生物都在这里。还有关于海的谜语。有时候在隧道上还会有海星的出现，就在这时我看见一个人穿着一身奇怪的服装拿着布擦来擦去。原来是打扫卫生的。

不一会，我们就到了水下剧场，我选了一个位置坐了下来，里面有精彩的美人鱼表演。好看极了，之后就脱下“尾巴”从水里跳舞。十分钟就完了，太没劲了。我们又迈着步伐向前出发到了极地馆里面有北极来各类动物。最好玩的动物是企鹅走路一摇一摆的，滑稽极了。

到了终点，也就是海洋剧场，里面有精彩的海洋表演，这些小海狮居然还会算题。比如驯兽员出题四加二等于几？会的举手。四只小海狮的其中一只就会举起手咬住一张卡片，每次都对，更精彩的是还会唱歌、跳舞、弹钢琴等一些乐器。

真是太精彩了！看完表演还可以跟小海狮合影留念呢！

我的自然之旅(篇五)

夏季来临，知了纷纷唱起了歌儿知了知了一阵微风拂过，树叶小弟弟变像歌手一样，唱着乐曲沙沙沙，沙沙沙那声音轻轻柔柔，好像树叶小弟弟们在互相诉说这悄悄话。我从睡梦中醒来，开始了属于我的自然之旅。

走在公园的卵石路上，两旁绿油油的草坪犹如一大块绿色的翡翠，翡翠上镶嵌着一些野花儿花朵的花瓣上点缀着一颗颗露珠，在阳光的照耀下显得的更加迷人。花园中心有一座大花坛，每当路过花坛时花朵的芳香是那样扑鼻，不时吹来几阵凉风，风儿中夹杂着花朵的芳香，沁人心脾。红色、粉色、白色的花朵，和各色各样的小野花，粉红色的杜鹃花它们站在一起，你不让我，我不让你，竞相开放。花朵上几只五颜六色的小蝴蝶在空中有节奏的舞动着她们的翅膀在花坛里优雅的飞翔一道道弧线是她们的足迹。

我站在拱石桥上，瞧！桥边的池塘中荷花儿是那样高贵。我想这是大自然画的画。看，那碧波荡漾的池水上，是被她饱蘸浓绿的毛笔，渲染出来的。那幽幽的绿充满了诗的味道。那碧绿的荷叶上，是那轻点花色的笔勾勒出来的荷花，犹如那睡在碧绿床上的睡美人。她穿着那粉里透白，白里渗红的睡装，在那小巧的绿床上沉睡。那些荷花有的已经完全盛开，中间透露着娇嫩的淡黄，还有那粉白的花蕊。有的荷花还没有开放，她们收拢花瓣，像一个害羞的小姑娘。还有的荷花还没有完全开放，只盛开部分花瓣，是那样神秘。这一朵朵娇嫩的荷花和幽绿的荷叶，在那碧绿的池水的映衬下，显得那样美丽。她的模样一直回荡在我的脑海里。

这次的大自然之旅，让我感受到了人类与自然的和谐，我们要保护大自然，让大自然更加美丽。

五年级:陈锦

实用作文:春天的新叶作文集锦

按照平时学习工作的要求，我们总是会需要用到许多范文，范文可以运用到不同的场合，你可能正在找一些相关内容的范文，欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《实用作文:春天的新叶作文集锦》。

春天的新叶作文【篇一】

一夜春雨。清晨，我撩(liāo liǎo liào)开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上j令不丁爆出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由得眼睛一亮，惊喜地叫出声来。陡(dǒu zǒu zòu)然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”

大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。

人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶才真正称得上是春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执着地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥(kuīkuì guī)探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

伴着春的脚步，新叶一天天长大了。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看去，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处，浓得深邃(zuì suì shuì )，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的`光晕。

然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我为之动情？留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风刮起，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的优劣，可安家于深山僻野，也可置身于繁街闹市，忠实地守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇萌遮雨。它扶持着香甜的果实、艳硎的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我奉献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。

也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们的欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持，没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。

新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

朋友，愿你的生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。

1.用“-- ”画出加点字的正确读音。(2分)

2.第5自然段在文中起的作用。(1分)

3.为什么说新叶才真正称得上是春的使者？(2分)

4.请写出与第7自然段中“无穷碧”和“别样红”相关的诗句。(2分)

5.简述作者敬慕绿叶哪几方面的德行和情操。(5分)

6.绿叶对我们有什么样的人生启示？(用原文回答) (2分)

7.用“波浪线”画出文中一句比喻句，用“-- ”画出文中一句拟人句。(2分)

8.写一小段赞美绿叶的话，注意用上恰当的修辞手法。(4分)

参考答案：

1．liāo dǒu kuī suì

2．过渡或承上启下

3．因为早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执著地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼。然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

4．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

5．

（1）不惧环境恶劣

（2）一生虽短,却热爱生活

（3）忠守岗位

（4）知恩图报

（5）从不炫耀

6．即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。人生本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

7．仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。

它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。

8．示例：绿叶虽然没有花的姹紫嫣红、香气四溢，但它却有进行光合作用，为花草树木制造养料的能力。它默默奉献，甘当红花的陪衬；它擎着一把把的小伞，为路人遮挡阳光；它吸收空气中的二氧化碳，却为大地奉献出新鲜的氧气。它们，不正像默默无闻地为人类做出奉献的中国大地上的几亿农民吗？

春天的新叶作文【篇二】

一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出点点淡绿、鹅黄色的嫩芽。我不由得眼前一亮，你好！新叶！

人们总把燕子当做春天的使者，而我认为，新叶，才真正称得上春天的哨兵。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着机会，积蓄着力量，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从光秃秃的枝干上冒出来，怯怯地朝四周窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春风，浴春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点缀满一树，展示出蓬勃的生机和鲜嫩的色彩。

新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘零了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的热爱。它从不挑剔所处环境，或陡峭平坦，或安宁祥和。无论安家于深山僻野，或置身繁街闹市，她忠实坚守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜空气。它用自己的色彩装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我奉献。

也许是因为绿肥红瘦的缘故吧！花朵常常比绿叶更容易搏得人们欢心。可是红花虽好，还需要绿叶扶持。没有绿叶的无穷碧，哪来花朵的别样红？

新叶绿绿，新叶俏俏，我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，那就做一片纯净高尚的绿叶，难道不也是一件快乐的事吗？人生，本该像它一样青翠欲滴、蓬勃生长、无私奉献。

新叶，你很伟大，你的无私奉献精神打动了我，我赞美你，醉美新叶！

朋友，愿你的生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青，永葆青春！

春天的新叶作文【篇三】

上山扫墓。我独自站在山顶上，眺望。在这片肃穆，沉重的土地上一切都显得如此苍茫。顺着连绵起伏的山脊，一些优雅的白点映人眼帘。我迫不及待地走下山来，希望能找寻答案。一个在路边叫卖的妇女吸引了我。桃花!我的心动了一下。摊子上摆放着的分明是新摘下的花枝。那妇女似乎想显示一下这花的新鲜，便回头指了指那身后几株缀满白色精灵的桃树。哦!就是它们。怀着一丝遗憾，我买了几枝，把这与悲伤凄凉格格不人的春意带回家中。

于是这些完全绽放的花儿被我插放在一个素雅的黑色花瓶中，可母亲却笑着责备我:活是能活，可花儿开不长久，光有叶根，连个花苞也没落下。无奈，就让它们在这儿呆着吧。

天气似乎比扫墓时更暖一些了，尽管有些阴晴不定。

又是一个阳光明媚的中午，我走在路上。同样也是不经意，我抬起了头。天哪!我看到了什么?头顶上似乎是一层绿色的薄纱，轻轻盈盈，在微风中摇晃。春天是来了，难道这满树的绿芽不是最好的例证吗?是的，好像就是在一夜之间钻出来的。我知道，它们急不可耐地想出来领略阳光的精彩，它们做到了。当无数个绿芽、新叶一涌而出时，这便汇聚成一种迷人的色彩，给看腻了惨淡色调的人们一种视觉上的震撼。这是一种可爱的绿色，象征着夭使纯洁的微笑。每当一个热爱自己生命的人看到这种绿时，会赞美:多美的绿呀!我同样会这样。

回到家一打开门，一丛绿色扑面而来。我诧异，惊喜。正如母亲所预料的那样，娇美的桃花早已凋零谢败，可满枝的新叶却继续着花的生命。我无语，轻轻抚摸着细嫩的叶芽。那绿色鲜得扎眼，配着曲折的枝条，正展示着由勃勃的朝气而带来的另一种美。它们是那样年轻，叶子都是半透明的，更惹得人想去真心地呵护它们。我对新叶倾诉着，用同一颗心交流

忽然，我有一个奇怪的想法。

若是那妇女不把几枝桃花摘下来，说不定这些绿叶会继续生长在那片墓园里。那儿全是已逝的灵魂，而新叶却依然朝气勃勃地成长，这代表什么?那些灵魂的新生?

有的时候，植物与人的生命是共通的，起码有一点，便是对生命执著的追求。本能?大自然的规律?也许这些新叶能告诉我。

春天的新叶作文【篇四】

我们学校校刊名叫《新叶》。新叶，顾名思义就是新生的嫩叶。这一嫩叶象征着积极、活力与希望。《新叶》就如同无声的老师，带领我们在书海中遨游。

母爱如天，父爱如山——《新叶》让我明白了亲情的可贵。这天和山的爱隐藏在点点滴滴中。当读到那杯充满母爱的牛奶，我的心颤动了！妈妈一次一次的关怀，我却视如旁然，甚至发火。而她一次一次的宽容却始终陪伴我左右。那杯充满爱的牛奶被忽视到重拾的过程，告诫我：亲情无价，要用心感受亲情。别让母亲一次次的等待，成为终生的遗憾！要好好珍惜那杯“爱的牛奶”！

青春一去不复返——《新叶》告诉我时间的可贵！有人说，青春仿佛是一朵素洁的昙花，来不及铺张，来不及遐思，甚至来不及弥补，就这么匆匆地谢了。当读到《青春因梦想而精彩》时，我便不再彷徨，充满斗志和信心！我们作为90后、00后，背上承载着国家的希望，肩负着时代的重任。青春是短暂的，而我们要用这短暂的青春，去创造、奋斗！哪怕头破血流，也要勇往直前。我们并非放任不羁，我们只是敢想敢做而已。这慷慨激昂的话语，启示我：趁青春还在，向着梦想奋斗！用我们尚且瘦弱的双肩托举青春的未来！

有志者，事竟成——《新叶》告诉我坚持的意义。有些人在渐渐迷失自我，变得彷徨；而有些人在困难中前进，苦中作乐，不屈地向命运发出挑战。当读到那个残疾的小女孩坚持爬上滑梯之时，我心生一股敬佩。一个身患残疾的小女孩并没有因为命运的不公而气馁，她一次次的滑倒，却没有放弃，最终爬上滑梯的精神让我敬佩！从那女孩爬上滑梯时脸上按捺不住的开心，我懂得了：就算全世界的人抛弃你，你自己也不能抛弃你自己！再难的事，只要你坚持不懈，就一定能成功！

《新叶》教会了我许多许多。它是我不可缺少的良师益友！

春天的新叶作文【篇五】

初春的阳光透过薄薄的窗帘照进房间，在地上撒下一片斑驳。窗外，春光明媚，花影重重。在这样的春天里，嫩绿自梢头微微露脸，细小而柔软，闪着一种亮光，恰到好处的诠释了这样一个春天。

我顺手摘下了靠近窗边的一小片新叶，细小的绿叶在阳光的照耀下变成了透明状，细密的叶脉展露无遗。不必说它清丽俊俏，也不必说它生机蓬勃，单是它的品德情操就有许多可讲。这样的新叶怎么不值得人们去赞美歌颂？

那一片摇曳的嫩绿中似乎闪过你的笑靥，牵引我走入回忆中。

同样的一个明媚的春天，我回到老家赴宴。闲来无事时坐在家门口嗑瓜子，就听见有老人说今年镇上来了个年轻的姑娘当老师。我顿时觉得奇怪，一个年轻的大学生怎么会来这工作薪水低，设施落后，学生都是野孩子的学校当老师呢？岂不是要白白浪费了这大好的青春年华？我顿时很想见见这个人。

左拐右拐的，我来到了小学学校，走到一年级的教室门口，就听见里面传来一阵阵悦耳的读书声，给遍布杂草的学校增添了一份生机。我透过窗户向里张望，只见一位眉目清秀，笑意盈盈的，甚至带着一点稚气的女孩正捧着书与学生一起读。我更加觉得不可思议。你似乎感受到了我的目光，抬头诧异的看了我一眼，便冲我甜美一笑，我脸有点发烫，连忙转身在院里的花坛旁坐下，但还不想走。下课后，你径直走向了我，笑着问我：“请问你找人吗？”我轻声道：“我…我来找…我一个亲戚的小孩。”“那好，过一段时间就放学了，不如我们聊聊天吧！”我迟疑了一会儿问“你还这么年轻，怎么到这儿来？”你笑了，说：“我就是从这儿出去的啊，虽然我可以在外面的好学校教学，但我更想回来做这些孩子的护梦人，这些孩子对学习的渴望那么强烈，却没有老师好好的教他们。”你抬头摘了一片新叶说：“就像这新叶，虽然是大好年华，但却乐于将自己奉献出来，凭自己的力量去美化大自然，扶持着丰硕的果实与美丽的花朵，从不炫耀，我只愿做这样的新叶。”后来的谈话，我便不太记得了，唯有那句“我只愿做这样的新叶”感染了我。

新叶的生命短暂，但它并没有去好好享受，而是以自己的一切能力去点缀世界，美化世界，感染世界。每个人都应当在无法做一朵鲜花时，选择做一片新叶。

编辑精选：不可思议的旅程作文模板集合(5篇)

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不可思议的旅程作文(篇一)

我常常在想：我家的一幅长方形大壁画有没有可能是一扇隐形门呢？这个想法好像催促着我说：推开它吧!于是我忍不住推开了那扇门。呀!我进入了一个奇幻的世界。

潺潺的小溪碰在鹅卵石上，叮叮咚咚很是好听。这儿一棵青松翠柏，那儿一根百年老藤，在这些藤蔓树枝之间，悬挂着一些美丽的霓虹灯，有的像皇冠，有的像凉亭，还有的像个大号的权杖好像群星闪烁。我走到小溪边，远远的漂来一艘小船，我坐上小船，漂向一个水的国度。你一定做梦都想不到的地方!当我漂到一座城堡的城门之上，啊!真是太神奇了，这座城堡里到处都是纵横交错的水道，居民们用的交通工具是船。原来这里的国王喜欢游泳，所以他让人们引来海水灌入城中。就连城堡上面也有许多水道，我的小船在上面行驶着。我只顾着欣赏美景，走了神儿，一不小心从一个大瀑布上掉了下去，我吓得连话都说不出来了！这时飘过来一个热气球，正巧接住了我。热气球带着我飞向一个飘浮在空中的巨大机器，飞近一看，原来是一座冒着浓烟的机器城堡。我进了城，看到里面有许多扇门，中间空地上矗立着一块石碑，上面写着这些门通往不同的平行宇宙。我小心地打开一扇画着地球的门走了进去。我竟然又从我家壁画的门里回来了。

这真是一次不可思议的旅程啊!

不可思议的旅程作文(篇二)

小珍珠姥姥入神地讲着故事。

突然，一位有着翅膀的漂亮姐姐飞了过来，手里拿着一颗珠子，对我说道：你好，我是天上的仙女姐姐，这是夜明珠，皇上让我送给你。我刚接过夜明珠，仙女姐姐就不见了，我也不知道怎么回事，呼的一下回到了古代，还穿上了旗袍。

我极其小心地走在街道上，生怕碰到了谁。公主，公主！回头一看，后面有两位士兵。这一回头我才明白了过来，我变成了一位公主，可我又为什么会在这里呢？我决定朝前走，于是，使出吃奶的力气跑向前面。前方有一个很小的城市，一间挨着一间，四四方方的。可是这里没有森林。

我小心地走向城市，可士兵快追上了，我发现有一个娃娃，和我家的一模一样。我躲在娃娃的腿下面，等没人了才出来。我又看见了9把小椅子，9张小床，9个小饭碗，9双筷子就是没有灯。于是，我把夜明珠放在了桌子上。可我太累了，把头放在其中一张床上睡着了。

菡菡，吃饭了。随着妈妈的叫喊声我从沙发上苏醒了。但我发现在我家的置物架上多了一套摆件9把小椅子，9张小床，9个小饭碗，9双筷子我惊讶地指着那其中一张小床自言自语道：我刚刚来过，睡的就是这张床！妈妈听见，大笑着说：说什么呢？睡傻了吧！而我特别惊喜，在心中不由感叹着：这真是一场不可思议的旅行呀！

不可思议的旅程作文(篇三)

每个人大概都有那么一段不可思议的旅程，我也不例外，它可是教会了我怎样做人的，想知道吗？请接着看下文。

一天，我乘着“内心通”号轮船在环游世界，我正欣赏着美丽的的风景——一望无垠的碧水蓝天。这时，老船长Jack将我叫去了驾驶室，他说：“前面有许多奇形怪状的棕色石头堵住了我们前行的道路。”我疑惑不解地问道：“那找我做什么？”“只有你才能移开这些石头。”他接着又说：“这正是你的内心世界，如果再这样下去的话，你的内心世界将无法容下一点儿小事，所以你应该尽快地将它们清理掉。”我吃惊地望着那些奇异的怪石，自言自语地说：“这是真的吗？这不可能啊！”

我疑惑地看着那些怪石。突然我看见了一块怪石上写着“灵灵”，我不禁想起来了上一次绘画比赛，她找我借水彩笔，我犹犹豫豫了半天，才极不情愿地借给了她。过了一会儿，我就找她将水彩笔拿了回来，还说了一句：“哎呀！这可是我新买的的水彩笔啊！你都快把墨水用完了，我还怎么画啊？”那一次绘画比赛，她没有画完，自然与名次无缘。还有一次我和她为了一点鸡毛蒜皮的小事而大吵了起来……

Jack船长让我在这次环游世界的旅途中懂得的道理是一件无价之宝——不管是和同学相处，还是和他人相处都要心胸宽广。俗话说：“退一步海阔天空。”不要为了一些鸡毛蒜皮的小事伤了和气，要懂得与人和睦相处。

早上我猛地惊醒，我还是在家，哪也没去，哪里也没有变化。不！表面虽然没有发生变化，但实质上是自己的心灵发生了无可估量的变化。

到了学校后，我见到老师有礼貌地叫了一声：“老师，早上好！”见到同学和他们一边谈论学习，一边走向教室。到教室后我乐于助人，上课认真听讲，积极举手发言，对于同学是有求必应。自从获得那件无价的宝贝后，老师同学是更加喜欢我了，朋友也越来越多了，他们可是对我刮目相看。

这真是一段不可思议的旅程，不仅让我得到了无价的宝贝，而且还教会了我怎样做一个人见人爱，花见花开的阳光少女。

不可思议的旅程作文(篇四)

小女孩艾妮一个人坐在自家的门口，她的爸爸目不转睛的盯着电脑，妈妈一心二用的一边烧饭一边打电话，而一旁的姐姐正沉浸在自己的游戏世界。艾妮终于忍不住孤独鼓起勇气，走向了厨房。当她看见妈妈的一刹那，刚到嗓子眼的话又给咽了回去。也许爸爸可以陪我放风筝吧，于是拿着风筝朝爸爸的书房走去：“爸爸，陪我去放风筝吧！”“我正忙着呢，不行。”艾妮碰了一鼻子灰，转身拿着皮球去找姐姐：“姐姐，我们一起玩皮球吧！”可姐姐看也没看她一眼，依旧在玩她的游戏。

此时的艾妮心情低落到了极点，她回到自己的房间，便看见小猫咪咪懒洋洋的趴在地上睡觉。也许是被射进来的那束刺眼的光线给惊醒了，它突然爬了起来，走出了房间。艾妮也懒洋洋地从床上坐了起来，一眼就看到角落里的那支红蜡笔。她好奇的走了过去，弯下腰捡起了那支蜡笔，顺手在墙上画了一扇门。可谁能想到这门竟然能打开！艾妮立即钻过门洞，映入眼帘的便是一片森林，粗壮、高大、茂盛的树木遮住了太阳的光线，蓝色的宫灯这一盏那一盏地挂在树枝上，树上还拉了一排排黄色的彩灯，远远望去就像萤火虫在树林里飞舞。一条小溪从树林中穿过，欢快的调子，打破了森林的幽静，增添了几分欢快。

艾妮来到了小溪边，她在水面上画了一艘红色的小船，她坐上船，顺流而下。

漂呀漂，艾妮来到了一座雄伟的城堡，点点金黄与片片深蓝装饰的建筑更加壮丽。小船沿着水闸一级一级攀升，经过十字路口，守护在水道两旁的士兵，纷纷向她挥手打了招呼，艾妮怯生生地举起右手向他们致意。

漂呀漂，艾妮继续前进，不料这水渠的尽头竟是一道瀑布，艾妮来不及做出任何防备，掉了下去。就在千钧一发之际，她急中生智，在空中画了只热气球，自己顺势翻进吊篮。这一幕惊得士兵目瞪口呆，当看到艾妮随着热气球缓缓上升时，士兵们开心地挥手与她道别。

飞呀飞，她来到了天空之城，两艘飞艇正在城边巡逻。这时，一只三尾鸟飞了过去，天贼一眼就看到了它，立即对它展开抓捕。两艘飞艇快速围拢过来，天贼手脚相连，探身艇外，用网兜罩住三尾鸟，然后把三尾谵鸟关进金色的鸟笼，带着鸟笼飞回天空城。艾妮悄悄尾随其后，将热气球停在天空城上，沿着平台追了过去。鸟笼放在一个顶着天马龙的塔台里，艾妮趁天贼们不注意，一把抱起鸟笼就跑。

一场追逐战就这样上演了，最终三尾鸟被解救了，可她自己却落入虎口，天贼头儿气愤的把她的红蜡笔从空中丢了下去，并把她关在空狱里。就在艾妮感到绝望的时候，三尾鸟出现了，它叼来了那支红蜡笔，艾妮接过蜡笔，立刻画出了一张阿拉丁神毯，快速跳了上去，神毯悠然飘起，载着她逃离了魔掌。

晚霞把云朵、城堡和整个世界都染成了一片金黄，艾妮跟着三尾鸟飞呀飞，飞离了城堡。晚霞渐渐褪去，夜幕缓缓降临，点点星光装饰着宁静的夜空。远处的海滩上耸立着一棵椰树，紧挨地面的树干，开有一扇紫色的小门。艾妮在三尾鸟的示意下小心翼翼的将它打开，跟随着三尾鸟爬过小门，竟然来到自家门前的街道上。那只三尾鸟朝站在对面的那个名叫艾伦的小男孩飞去，稳稳地落在他的肩上。艾伦打量了一下眼前的艾妮，便走了过去，将她扶了起来。

艾妮迫不及待的想展示自己的那只神奇蜡笔，便在地上画了个圆，艾伦不甘示弱跟着也画了个圆，于是两人合力画了一辆双人自行车。他们迅速跨上这辆自行车，于是，另一段不可思议的旅程又开始了！

不可思议的旅程作文(篇五)

一个凉爽的下午，佩琪一个人坐在屋外的窗台上，眼巴巴的看着其他人成群结队的玩耍，而她只有一个人，她决定去找爸爸妈妈，让他们带着自己去玩。

佩琪来到爸爸、妈妈和姐姐的房间，希望有个人能拉住自己的手，一起去玩儿。可是，谁也没有搭理她，孤独失落充满了她幼小的心灵。佩琪来到自己的一方小天地，躺在一张印着轮船图案的被单上，她多想和家人一起去旅行呀。可是谁也没有时间带她去。佩琪一翻身，正好看到趴在墙角的那只小猫，佩琪想去和小猫一起玩，但是小猫也离开了，只在趴过的地方留下了一只红色的粉笔。

佩琪好奇地捡起笔，想画些什么，于是她左一笔右一笔，不一会儿，一个漂亮的红色小门便完成了。佩琪试着推动门，没想到门竟然打开啦，佩琪心花怒放，连蹦带跳地跑进小门，想进去一探究竟。

出现在佩琪眼里的是一个全新的绿色世界，一个她从来没有见过的绿色世界。这是一片森林，森林里有许多高耸入云的树木，还有一盏盏带有花穗的宫灯和一条条七色光芒的彩灯。路边有一条窄窄的小河，河水卷着浪花，唱着欢快的歌，向前流去。不远处有一座码头，但非常简陋。佩琪站在码头上，一个去航行的念头冉冉升起。她试着用画笔画了一艘小船，没想到小船也成真了，佩琪高兴地跳上小船，随波逐流。

漂哇漂哇，佩琪漂到了一座金碧辉煌的宫殿。可奇怪的是，这里并没有道路，只有一条条小河，这里的人们靠着摆渡小船在这里度日。佩琪往前面一看，心里顿时慌了“前面是上坡，我该怎么上去呢？”话音未落，佩琪就“刷”的一下到了山坡上，而小船竟然也顺着水流逆流而上，“这是怎么回事呢？”佩琪带着满肚子疑问驶进了这座宫殿。

进入宫殿，佩琪才发现原来这里四通八达，前方就是一个十字路口，那里站着六个官兵，他们都像佩琪挥手致意，佩琪也举起手胆怯地挥了挥。突然，佩琪感到身体一恍，天哪，自己竟被一股湍急的水流冲走了。她挥动着双臂大声呼救，但谁也没有回答她。佩琪急中生智，双脚一蹬跃出小船，来了一个后空翻，而手中的粉笔也跟着画了一个圆圈……片刻，天空升起了一个巨大的红色热气球，佩琪就坐在了热气球中。

突然，佩琪眼中闪过一道紫光，她定睛一看，竟然是一只三尾鸟！“嘀嘀”，远处传来一阵汽笛声，原来是一架飞船，旁边还有两架飞艇，佩琪兴奋极了，决定飞过去瞧个究竟。就在这时，发生了一件可怕的事，飞艇里的人发现了三尾鸟，并把它给捉住了。佩琪飞近了才发现，那群人是空中强盗，他们用个很小的笼子把鸟关起来。

眼看那些人就要把三尾鸟带走了，佩琪十分着急，赶紧到甲板上，手中紧紧攥着那只粉笔。她跟着那群强盗来到一个祭台前，三尾鸟就被关在这儿，旁边还有两个士兵看守，她趁士兵不注意，一把抱过笼子，撒腿就跑。士兵紧追不舍，佩琪跑啊跑，终于到了尽头。她打开鸟笼，把三尾鸟放了出来，三尾鸟立刻飞向了蓝天。但佩琪却被抓住了，他们把佩琪的蜡笔扔掉了，并把她关在一个囚笼里吊在半空中。

三尾鸟回来了，嘴里还叼着那只红色粉笔，佩琪高兴的伸出手，赶紧用粉笔画了一块阿拉丁的魔毯，逃离了这个地方。

他们从白天飞到晚上，飞到了一座海滩，海滩那里有一棵椰子树，树下有一个小门。佩琪打开门爬进去，里面原来是一个邮箱！佩琪钻出邮箱，发现已经回到了自己的家乡。邮箱旁站着一个小男孩，名叫乔治，三尾鸟看见乔治后，欢快的朝他飞了过去。原来这只小鸟也是乔治用一只紫粉笔画出来的。

佩琪乔治成为了好朋友，他们各自在地上画了一个圆：一个红色的，一个紫色的，然后两个圆变成了一辆双人自行车，他俩相视一笑，骑着车开起了一场属于他俩的旅行。

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