品德教育格言（精选好句名言）

名言警句在写作的时候多少会用到，合理的运用这类作文素材能够提增添作文的色彩，下面给大家带来《品德教育格言（精选好句名言）》的内容，希望能帮助到你的写作！

品德教育格言

1、行是知之始，知是行之成。

2、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。阿米尔

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈《进学解》

4、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。马克思

5、一言既出，驷马难追。

6、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。朱熹《朱子语类大全》

7、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，已百之，人十能之，已千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必刚。孔丘

8、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。王充《论衡》

9、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文

10、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。张孝祥

11、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操《龟虽寿》

12、咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥《郑板桥集》

13、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。爱迪生

14、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老聃《道德经》

15、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。培根

16、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。康德

17、境遇休怨我不如人，不如我者尚众；学问休言我胜于人，胜于我者还多。李惺《西沤外集药言剩稿》

18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》

19、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。冯玉祥

20、坦白是诚实和勇敢的产物。马克吐温

21、千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。

22、信用既是无形的力量，也是无形的财富。松下幸之助

23、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。富兰克林

24、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。三毛

25、教育是立国之本。

26、人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思

27、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

28、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。莫里哀

29、不要在已成的事业中逗留着！巴斯德

30、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。巴尔扎克

31、三军可夺帅，匹夫不可夺志也。孔丘《论语》

32、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。毛姆

33、世事洞明皆学问，人情练达即文章。《红楼梦》

34、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向

35、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，便可得事物之真理。

36、古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境界也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境界也。众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。此第三境界也。王国维《人间词话新注》

37、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。莎士比亚

38、道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。王符《潜夫论赞学》

39、必须以大自然为您的生物园，才有丰富的收获。真教育是在大自然与大社会里办，不能常到大自然里去，还能算是生活教育吗？

40、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。高尔基

41、要解放小孩的自由，让他做有意思的活动，开展他们的天才。

42、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。孟轲《孟子滕文公下》

43、单纯的劳力，只是蛮干，不能算做；单纯的劳心，只是空想，也不能算做；真正的做只是在劳力上劳心。

44、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》

45、人生办一件大事来，做一件大事去。

46、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基

47、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。朱熹

48、在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德

49、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。

50、捧着一颗心来，不带半根草去。

51、欲穷千里目，更上一层楼。王之涣《登鹳雀楼》

52、行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。

53、不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。荀况

54、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。桓宽《盐铁论》

55、天行健，君子以自强不息。《周易乾》

56、天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。韩非《韩非子喻志》

57、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。荀况《荀子劝学篇》

58、读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？朱熹《训学斋规》

59、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。哈伯特

60、不要说谎，不要害怕真理。列夫托尔斯泰

61、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。韩愈

62、做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。

63、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。孔丘《礼记》

64、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。张载《经学理窟》

65、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。林则徐

66、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

67、对自己真实，才不会对别人欺诈。莎士比亚

68、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况《劝学》

69、人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小！

70、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。池田大作

71、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其

72、守信用胜过有名气。罗斯福

73、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡尔

74、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

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教育的格言（精选好句名言）

教育的格言

1、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特

2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

3、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白

4、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

5、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知

6、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊

7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

8、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒

9、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

10、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔

11、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

12、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬

13、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

14、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦

15、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗

16、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

17、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章

18、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

19、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯

20、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

21、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

22、青年人的教育是国家的基石。富兰克林

23、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。弗洛姆

24、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思

25、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫

26、教育人就是要形成人的性格。欧文

27、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基

28、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

29、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克

30、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。爱因斯坦

31、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

32、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。书摘

33、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

34、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

35、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基

36、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

37、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

38、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

39、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

40、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠

41、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德

42、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基

43、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知

44、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基

45、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

46、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

47、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

48、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。杨振宁

49、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

50、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

51、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根

52、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

53、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

54、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

55、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。。爱因斯坦

56、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

57、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子

58、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯

59、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁

60、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

61、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

62、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

63、教育能开拓人的智力。贺拉斯

64、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

65、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗

66、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

67、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

68、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基

69、教育植根于爱。鲁迅

70、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基

71、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔

72、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

73、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

74、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

75、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

76、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基

77、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

78、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

79、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温

80、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

81、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

82、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

83、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民

84、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

85、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒

86、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝

87、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

88、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

89、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

90、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯

91、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

92、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东

93、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

94、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒

95、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰

96、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

97、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

98、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基

99、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知

100、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

101、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德

102、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

103、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

104、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

105、教育是国家的主要防御力量。伯克

106、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

107、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培

108、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

109、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.

110、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

111、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷

112、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图

113、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

114、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

115、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

116、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基

117、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

118、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯

119、教育为公以达天下为公。陶行知

120、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？莱辛

教育格言警句（精选好句名言）

教育格言警句

1、一屋不扫，何以扫天下。

2、知识就是力量。培根

3、学无止境。荀子

4、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松龄

5、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！

6、仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。韩愈

7、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。鲁迅

8、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。富兰克林

9、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游

10、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼

11、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

12、良好的开端是成功的一半。亚里士多德

13、人无远虑，必有近忧。孔子

14、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

15、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥

16、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原

17、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明

18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

19、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

20、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。林则徐

21、循循善诱，诲人不倦的是老师。

22、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

23、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟子

24、不想当将军的士兵，不是好士兵。拿破仑

25、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

26、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

27、播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。萨克雷

28、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白

29、书是人类进步的阶梯。高尔基

30、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹

31、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

32、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

33、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

34、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。苏霍姆林斯基

35、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗

36、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果

37、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。泰戈尔

38、虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东

39、我们靠规范的管理，培养每个孩子的良好习惯，从点滴做起，从小事抓起。

40、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

41、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹

42、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

43、物竞天择，适者生存。赫胥黎

44、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰

45、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

46、师德是一面镜子。

47、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

48、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

49、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克

50、怎样的老师造就了怎样的学生。

51、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子

52、机遇只偏爱那些有准备的头脑。巴斯德

53、教着，感受着；走着，快乐着！

54、投入心灵才能闻到生命的醇香！

55、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

56、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅

57、老老实实做人，踏踏实实工作。

58、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

59、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天

60、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。徐特立

61、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

62、教育加赞赏等于教育的平方。

63、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

64、不积跬步，无以致千里。

65、让每一位孩子成人、成功、成才，是我们的不懈追求。

66、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

67、世上无难事，只要肯登攀。毛泽东

68、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基

69、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

70、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

71、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

72、良好的习惯是成功的一半。

73、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

74、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。孔子

75、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。陶行知

76、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

77、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

78、养成良好的习惯，才能收获辉煌的人生。

79、人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争。奥斯特洛夫斯基

80、走自己的路，让别人说去！但丁

81、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

82、为中华之崛起而读书。周恩来

83、只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。马克思

84、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子

85、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

86、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

87、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。周敦颐

88、一切为了孩子，为了一切孩子。

89、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

90、有很多良友，胜于有很多财富。莎士比亚

91、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

92、人的差异在于业余时间。爱因斯坦

93、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

94、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈

95、立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。巴斯德

96、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。孟子

97、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

98、千里之行，始于足下。老子

99、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知

100、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

101、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦

102、失败乃成功之母。牛顿

103、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

104、欲穷千里目，更上一层楼。王之焕

105、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

106、一言既出，驷马难追。

107、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备

108、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

109、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

110、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

111、己所不欲，勿施于人。孔子

112、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔子

113、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

114、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

115、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

116、要成就一件大事业，必须从小事做起。列宁

117、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

118、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

119、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

120、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观

121、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

122、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。《周易》

123、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。狄德罗

124、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基

125、如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。牛顿

126、岂能尽如人意，但求无愧我心！林则徐

127、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。李商隐

128、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！贝多芬

129、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子

130、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

131、天生我才必有用。李白

132、人不可有傲气，但不可无傲骨。徐悲鸿

133、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

134、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

135、生活永远不像我们想像的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。莫泊桑

136、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

137、生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。裴多菲

138、人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。海明威

139、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

140、少壮不努力，老大徒伤悲。乐府《长歌行》

141、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

142、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

143、给我一个支点，我可以撬起地球。阿基米德

144、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

145、学校是探索求知的学园；是生动活泼的乐园；是充满亲情的家园；是美丽优雅的花园。

养生格言（精选好句名言）

养生格言

1、粗茶淡饭青菜豆腐保平安。

2、积之不仁，其寿而促。(短)

3、医生治病有两件，一是用药，二是语言。

4、饭不香，吃生姜。姜能助阳御邪。家备小姜，小病不忙；夏季常吃姜，益寿保安康，四季吃姜，百病扫光；早吃三片姜，胜过人参汤。

5、福如东海，寿比南山。

6、已饥方食，未饱先止。

7、宁可一日无肉，不可一日无豆。

8、冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。

9、长寿不神秘，九成靠自己。

10、性情宜怡养，乐观寿年长。

11、体勤增寿。

12、杂食者，美食也，广食者，营养也。(孙)

13、为人者心坦，算人者心悸。

14、相逢莫问留春术，淡泊宁静比药好。

15、生活有度，人生添寿。

16、欲求长生先戒性。

17、安身之本，必资于食，不知食疗者，不足以全生(孙)

18、德行不克，纵服玉液金丹未能长寿。

19、人生七十是赤子，万里长征才开始。百岁笑嘻嘻，九十不稀奇，八十多来兮，七十小弟弟，六十摇篮里，言老没来理。

20、养生贵在养心。养心重要是为自己的心松绑；静心在退，洁心在空，宽心忘坎，忍心大度，用心心康。

21、世间万物米(五谷)称珍。

22、管住自己的嘴，迈开自己的腿，敞开自己的心。

23、想长寿不求外，养心是统帅。

24、六不：手脑不闲，心情不烦，嘴巴不馋，烟酒不贪，生活不乱，煅炼不断。

25、运动和节制是两个真正的医生。

26、多开窗，保健康。

27、一夜好睡，精力百倍，彻夜难睡，浑身都累。要想好睡，遵守时规。

28、一日吃数枣，终生不显老。

29、恬淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来。(内经)

30、心主神，神者，五脏专精之本，为帝王监领四方。(孔)

31、笑一笑，十年少。一日三笑，人生青少；一日三脑，不老也老。

32、心胸里头能撑船，健康长寿逾百年。

33、人活在世上，什么事最难？希腊泰勒答：认识你自己。你不认识你自己，谁也代替不了你；你不损伤自己，谁也残害不了你；你不珍爱自己，谁也保护不了你；你不战胜自己，谁也完善不了你。

34、早喝盐水如参汤，晚喝盐水如砒霜。

35、四季不离蒜，不用去医院。

36、不是暮年能耐病,道人本来心体宽。(陆游)

37、老醋花生天仙配，降压和血又开胃。

38、七十八十没大病，人活百岁不是梦!

39、吃饭留一口，活到九十九。

40、合理膳食，什么都吃，适可而止。

41、德高寿长。

42、事因知足心常乐，人到无求品身高。

43、关注健康，储蓄健康，健康保值。

44、大德必得其寿。(孔子)

45、健康是最宝贵的财富，健康是人生第一财富，社会第一资源，国民第一素质。

46、饮食要简鲜，坚持十二点：数少点，质好点，菜多点，盐淡点，品杂点，味香点，煮烂点，热一点，稀一点，嚼慢点，早好点，晚早点。

47、一个人内心宽阔明亮，热爱自然，顺应节序，率真地去生活，那就是最健康的生活状态!

48、拍打足三里，胜吃老母鸡。

49、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。(孔子)

50、要想长生，脑中常空，(忘掉年龄，仇恨，悲痛，气愤，忧愁，悔恨，疾病，名利)

51、建立科学的生活方式，自己少受罪，儿女少受累，节省医药费，造福全社会。

52、运动有三有：有恒，有序，有度。

53、最好的环境是融入自然。最好的方式是近自然，接地气，保亲密，返朴归真。

54、冬不以极温，夏不以极凉，空调进屋堂，自身免疫就跳档。

55、吃饭七分饱，穿衣三分寒，有理让三分。

56、抓住最早：早锻炼,早预防,早治病,早戒欲。最好的医生是自己,最好的药物是时间，最好的心情是宁静,最好的运动是走路。掌握最好的享受就是有事做。

57、心补才是大补。

58、知足胜过常吃药。

59、饮食贵有节，运动贵有恒。

60、烦脑是想出来的，开心是找出来，健康是走出来的。

61、追求健康长寿是二十一世纪新的主旋律。

62、前人七十曰古稀，盛世益寿百年期，淡泊心宽似天地，福如东海乐无比。

63、没有健康就没有小康。

64、要健康喝豆浆，要长寿吃大豆。

65、有人问我修行法，只种心田养此身。

66、吃人参不如睡五更。

67、早酒晚茶五更色，阎王小鬼紧随身。

68、仁可长寿，德可延年。

69、健康科学的生活方式是保健养生的重点。

70、养身在动，养心在静。

71、药食同源，寓医于食。

72、夜饱损日寿。

73、响捶叩足底，手搓涌泉心。

74、丰收靠劳动，健康靠运动。

75、水停百日生毒，人闲百日生病。

76、合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心量平衡。(总则)

77、生命在于运动，康寿在于平衡。

78、酒是烧身的硝熘，气是损心的火药。

79、腰带长，寿命短，一胖百病缠。

80、吃肉不吃蒜，营养减一半。

81、酒为百药之长，一杯是营养，二杯是药品，三杯是毒品；一杯是健康，两杯是快乐，三杯是放纵。

82、无求便是安心法，不饱真为却病主。

83、食能以时，身必无灾。

84、养心要八放，寿星我不让：放下身份，放开心胸，放眼世界，放眼未来，放心自在，放开脚步，放身求乐，放手济世。

85、歌泳可以养性情，舞蹈可以养血脉。

86、节私欲者，治身之本。

87、走路使你童颜常在，运动使你青春永驻。

88、四两预防，可拨千斤。春捂秋冻，到老不病。

89、心静延年，情颐则寿。

90、被窝就是病窝。

91、日光不照临，医生便上门。

92、欲得小儿安，三分饥与寒。

93、人怕不动，脑怕不用。

94、饭前喝汤，苗条健康。

大仲马格言（精选好句名言）

大仲马格言

1、只要指挥得当，那些由不满分子组成的骨干力量定会结出丰硕的成果。

2、痛苦，在人的成长过程中是多么崇高而又神秘莫测呀！没有痛苦就没有诗歌，每一首诗几乎都是由一份高兴，一份希望和两份痛苦所组成的！只有痛苦才能在生命中给你留下深深的印象。那萌发出冷气的祈祷的，湿润的泪痕就是人们称之为信仰，希望和仁慈这三个高尚姊妹的母亲。啊，痛苦，让诗人都赞美你吧！

3、人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：等待和希望！

4、神态自然而不俗，这正是高尚的人们所特有的气质。

5、凡是热恋着的人都特别敏感多疑。

6、天有不测风云，谁能知道以后的事呢？会笑的人最后才笑。

7、恶人是不会简单的死的，因为上帝似乎还要关照他们，他要用他们来作他报复的工具。

8、由于这一苦恼的存在，他的思想现在怎么也活跃不起来。这正如一只鸟，脚上缚了一块铅，无论它如何奋力展翅，也终究飞不起来。

9、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。

10、老年人比青年人善于考虑问题，因此在他感到悲伤时，就无可救药了。

11、人生满是屈辱和痛苦。一切将人生和幸福联系起来的线索都先先后后一根根地在人类的手里断掉了，尤其是金钱的线索。

12、因而，有时在瞬间，就能爆发和熄灭人类中最真实、最甘美、最炽烈的爱情火焰。这种爱情之所以有魅力，正因为它是瞬息即逝的，之所以有力量，正因为它是有克制的。

13、这个人愿意为我流尽鲜血，牺牲生命，但他却不能向我公开藏在他内心一角的小小的秘密。友谊啊，你不过是过眼的烟云，你象阳光一样光明灿烂，但只是可供观赏而不可捉摸的虚无缥缈之物。

14、世上再没有任何事物可以替代青春赋予人类的一切财富了。

15、果敢无战不胜，刚毅无征不服。

16、把希望建筑在意欲和心愿上面的人们，二十次中有十九次都会失望。

17、青春是多么迷人，青春的回忆又是多么强烈啊！

18、当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了。

19、爱情，正如一切闪光的东西一样，需在暗处才能更见其光明。

20、不管外交家们的手腕有多么厉害，总厉害不过商人的生意经？？首先外交家商谈的几乎总是一些他本人没有的东西，而商人手里却总是紧抓着令人羡慕的东西。

21、对付爱情，好像打仗一样，铠甲是没有用的。

22、脸蛋儿长得俊，不是好到极点，便是坏到透顶。

23、不论是任何坏事，假如你想发现那做坏事的人，第一就先得去发现谁能从那件坏事中取利。

24、他永远镇定沉着，泰然自若。这样深沉的沉着老练必定是将痛苦长期压抑并予以忍受而磨练出来的结果。

25、对私生子女的偏见，依然存在着。这一点我清楚，而你也知道。有一个人，他的天赋很好，可以说是个天才，你认识他。他为自己的前途做出了巨大的努力，然而有人经常对他的不可改变的出生提出指责，对他的年龄、姓名、身份等进行挑剔。为什么会出现这种事？人们为此制定了法律。因此，就不该忘记法律规定：在法国，人人平等。我提到的这个人，他仍在坚持不懈地努力，他会达到自己的目标，有朝一日会成为部长。而到那时，人们还会以什么来对他进行攻击呢？是他的政见、施政方案，还是他的理想？不，不会是这些，仍旧会是他的出生问题。

26、他只知道当爱着一个人时，活着是多么美好，而且根本没有去想，为什么不能永远这样活着而且爱着。

27、当信用消失的时候，肉体就没有生命。

28、人总是既贪得无厌，又傻里傻气的，有时为了需要，可以做出不近情理的事情。

29、在一切热情当中，爱情是最自私自利的。

30、人人为我，我为人人，这是我们的座右铭。

31、一切灾难都将过去，战争将代之以和平，眼泪将让位给欢乐，悲哀将变成幸福。

32、所有的外国名着我都读过。我意识到，在戏剧世界中，所有出自莎士比亚之手的剧本，就像在现实世界中，来自于太阳一样，光彩夺目，没有任何人可以与之相媲美。因为是他首先达到了这种光辉的境界。他的悲剧可与高乃依并驾齐驱，他的喜剧与莫里哀的齐名，他的剧本的创新精神，以及思想之精辟，情节之感人，都可与卡尔德隆、歌德和席勒相提并论。我体会到他的作品中包容了所有其它作品所表现出的风格。总而言之，除了上帝之外，这个人是最有创造力的了。

33、机会是一去即逝的。

34、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。

35、作为一个国王、最难办的事莫过于不得不时时掩饰自己的心境。

36、各个豪族势均力敌，它们趁王权衰落之机，明争暗斗，已将国家弄得支离破碎。王权已经忘却为了造福臣民必须控制一切的至高无上的原则，它只是在心血来潮的时候才间或想起这一原则，而且其大刀阔斧的行动往往适得其反，造成及其恶劣的后果。

37、成功的第一个条件就是要有决心；而决心要下得迅速、干脆、果断，又必须具有成功的信心。

38、年轻人不懂得克制自己的情感，她从绝望转而又盲目乐观起来；对于她来说，天上不外乎两个样子，暴风雨或是艳阳天。

39、即使用打胜仗的豪言壮语来堵住人民的嘴，然而，人民觉得战场上取得的胜利是无法填饱肚子的。

40、爱只是一种幻想，缺少爱情的人不是在悲伤现实中的生活，而是在惋惜幻想中的天堂。

41、若要对一个人维持交谊，是决不可揭穿他的秘密的，尤其是那种和自尊心有关的秘密。

42、一个人能够获得自由比得到一顶王冠还要宝贵。

43、说真话是件好事，因为说真话能使心里轻松愉快，也因为说真话是少见的事。

44、他虽然雄心勃勃，但常常色厉内在茬，优柔寡断，终身为此吃了不少苦头，所有努力也因此而付诸东流。

45、上帝素来是抛弃自甘坠落的人的。不过上帝想保留住那种对恶人的惩罚！他想让人类的复仇行动赶在天上的审判前头！

46、忧郁是因为自己无能，烦恼是由于欲望得不到满足，暴躁是一种虚怯的表现。

47、友谊就好比一颗星星，而爱情只是一支蜡烛。蜡烛是要耗尽的，而星星却永远闪光。

48、在政治上，是没有人，只有主义，没有感情，只有利害。在政治上，我们不是杀一个人，而是移去一个障碍物。

49、人生在世应该实实在在的做点事情。

50、开门芝麻，是《天方夜谈》中阿里巴巴故事里的开门咒语。

51、生活好比一条长河，再浑浊的河水也有洁净的源头哪。

52、对于威尼斯来说，正如对整个意大利一样，加里波迪的名字乃是一句咒语：开门芝麻*，不仅所有房屋的门户为之大开，而且所有人的心扉也无不开放。

53、画家描绘的不是真实的人，而是自己头脑里的想象。

54、我就觉得自己说了老实话反而毁了我自己；不过，尽管那样，您还是会看得起我的，这是我在世上最值得重视的事。

55、人的因子像植物界无处不在的尘埃一样到处移动。是啊，思想里存在着看不见的交流，心灵中充满了秘密的默契。

56、爱斗的、不安分的人总是跟性格温和腼腆的人合得来，前一类人可从性格的对比中寻求心境地安宁，后一类人则为自己的软弱寻求保护。

57、心情沉闷的人，比热恋的情人更喜欢清净。

58、这些病人几乎都是富人，而且是有爵位的。？这些裹在毛皮外套里或包在缎子披风里的一只只新颖大包袱似的身躯对在（诊所）门口守候的那些衣不蔽体、食不果腹的不幸的人们可算是一个不小的安慰，他们的存在足以证明上帝造就出健康或不健康的人时，并没有查看他们的家谱。

59、软弱啊，你的名字是女人。

60、我只有两位敌手时间和空间，我不愿说是两位征服者。

科学格言（精选好句名言）

科学格言

1、在科学著作中，你最好读最新的书，在文学著作中，你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。布尔韦尔利顿

2、哲学是理性和科学的朋友，而神学是理性的敌人和无知的庇护者。狄德罗

3、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。达尔文

4、打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号，我们大部分的伟大发现应归功于如何，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。巴尔扎克

5、科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。诺贝尔

6、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。爱因斯坦

7、妓女和科学家是最好的两个职业。霍金

8、我能成为一个科学家，最主要的原因是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和搜集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。达尔文

9、最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。亚里士多德

10、科学需要一个人贡献出双重的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们来说还是不够的。科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。巴甫洛夫

11、科学的探讨和研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是酬报。居里夫人

12、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里

13、应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。高尔基

14、不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。荀况

15、科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。罗蒙诺索夫

16、语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基

17、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。爱因斯坦

18、一切自然科学知识都是从实际生活需要中得出来的。阿累尼乌斯

19、不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。荀况

20、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦

21、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。爱因斯坦

22、科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。华罗庚

23、有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。萨迪

24、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。马克思

25、知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面诚实和谦逊的态度。毛泽东

26、没有一个人能全面把握真理。亚里士多德

27、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。高尔基

28、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。托尔斯泰

29、科学和艺术是一枚硬币的两面。李政道

30、科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙。伊林

31、探索真理比占有真理更为可贵。爱因斯坦

32、赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。高尔基

33、一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。坎农

34、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。寺男寅彦

35、我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。华罗庚

36、人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。梅契尼科夫

37、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。高尔基

38、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威

39、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。巴斯德

40、艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为亿万人的利益服务。罗斯金

41、现代科学，面广枝繁，不是一辈子学得了的。惟一的办法是集中精力，先打破一缺口，建立一块或几块根据地，然后乘胜追击，逐步扩大研究领域。此法单刀直入，易见成效。王梓坤

42、目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。帕斯卡

43、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦

44、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。爱因斯坦

45、我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人。郭沫若

46、科学是人生中最重要、最美好和最需要的东西。契诃夫

47、当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。伽利略

48、热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。亚里士多德

49、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。普希金

50、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦

51、战争已经变成一种神秘的科学，令人高深莫测。但是战争其实是一个极自然的东西，也是日常生活中最必要的东西。战争就是生活。希特勒

52、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。萧伯纳

53、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。李约瑟

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