有关我不愿做陶渊明-大学生活反思作文

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，而作文是语文写作方面的体现。也希望自己写作文时文不加点？《有关我不愿做陶渊明-大学生活反思作文》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

已经很久没有独自静下心来好好与文字打交道了，前几次麻木的坐在电脑前，手指下意识地在键盘上游离，不知道想告诉自己些什么。好失败啊，仿佛对文字失去了直观的感觉，曾经相识的伙伴此刻却变得那么的陌生与疏离。更让我觉得人格分裂的是心中又有一种必须吐之后快的块垒在不停的搅扰着我早已纷乱的思绪，焦躁、烦闷、茫然、虚浮、空幻很想寻找出问题的症结，但是越是急功近利地整理杂乱无章的情绪越是让我摸不着头脑，结果只剩下一次次苦思与冥想在心头纠结，纠结，纠结多米诺骨效应正潜藏在心底暗自发酵，发酵，发酵直至喷薄欲出的一刹那准备做个永久性的了解。

大学生活并非像中学时憧憬的那般美好的像乌托邦，回想起当初听完高中老师对大学天国世界的描述后同学们脸上露出的那种对大学心向往之的欠揍表情真的觉得自己上当受骗了。大学圈子里出现太多中学不曾有也不会有的状况，很多只有在复杂的社会关系中才会出现的包括人际问题交往问题竟然都一一在大学生的身边出现，而且出现的那么突兀和没有道理。一直以愤世嫉俗的文艺青年自我标榜的笔者在这些欲望的漩涡中也漫无目的地挣扎着，犹豫着，彷徨着，非功利地追求着，探寻着，奋斗着。我不太想用尔虞我诈来形可爱容纯洁的大学校园，我也不太想把心机、城府、手段等恶劣的词语安放在我亲爱的大学生朋友身上，我更不愿意把丰富多彩的大学生活比作一场少部分人之间带有强烈追求为实现自我利益的最大化与达到自我目的的完美化而进行的类似政治家们之间的玩弄手段与权术的黑暗斗争与政治博弈。

呵呵，或许我的思想太过偏激，或许我的想法太过单纯，或许我的视野不够开阔，或许我的阅历不够丰富，或许这只是我的一孔之见，或许我说的这么多根本就是无聊透顶的废话，或许你可能要批评我说你小子只不过是想在单调的生活中制造一些可笑的噱头罢了。

或许我真的就是像你说的这样。

突然想起中学时的政治课堂上老师询问大家人生理想时同学们五彩缤纷的回答，总而言之言而总之的说了一大坨后，总结出来都不过是希望找到一份合适的工作以实现自己的人生目标种种。相形之下我的回答算是比较惊世骇俗的了。我想生活在一处具有桃花源气质地方的，每天与三两知己谈笑风生，把酒临风，过着自在逍遥不受世俗约束的快乐生活。说罢后老师就给出了一个隐士风度的评语，当时的我都有点飘飘然的仙风道骨的感觉了。

或许那只是当时我无心的戏言，但现在如此愤世嫉俗的我是否真的需要寻找到这样一处桃花源做个真正意义上的隐士呢?

或许就像陶渊明那样品味那采菊东篱下，悠然见南山的恬淡，渴望摆脱樊笼复返自然。

这样返璞归真的生活是很让人向往，但细细思量如果真的哪一天让我用大学生活去交换陶东篱的晨兴理荒秽，带月荷锄归的话，那不管打死打不死可以想见我都是不甚愿意的。再想那号称鄙弃高贵、淡泊名利，只求寻找属于内心的快乐与安宁的陶大先生在环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空的生存情状下能晏如也我倒能勉强相信，但是常著文章真的只是简单的为了自娱与示己志吗?如果真的能做到心如止水、终生隐逸，不愿再与红尘世俗有任何的瓜葛与纠缠的话那么还需要常著文章吗?我很同意季羡林先生的一种创作观即写文章是一种惨淡经营的生活方式，更加赞赏韩愈所谓文以载道关于创作的主观目的论述。陶先生既然还能想到通过一支秃笔来传达自己的思想感情、看法观念、人生态度，就是想以文字的传承方式让后人明白甚至理解同情他面对满目疮痍的社会面貌而做出的非理性思维的无奈的选择，甚至是想给予后人古有先例，不要重蹈覆辙的警示与告诫。而非号召大家都去如法炮制，动不动就来个让人瞧不起的消极避世，还要打着所谓仁者乐山，智者乐水的冠冕堂皇的旗号来进行无谓的自我维护与辩解，因为相对于懦夫这个词来说，人们更容易接受隐士的头衔。归去来兮又何尝不是作者一种矛盾心理的真实写照呢?封建时代的士大夫们谁人不想学成文武艺，货与帝王家?恐怕朝为田舍郎，暮登天子堂的黄粱美梦陶先生也未必没有做过。他是以不为五斗米折腰的高风亮节博得了一代代以君子自居的封建文人的景仰与崇拜，我们自小接受孔孟之道熏染的恂恂儒者学习的是的是千古纲常、春秋大义，岂能让不入法眼的五斗米就折毁了这巍然挺立的铮铮傲骨?但我想说五斗米也是米，彭泽县令也是个官儿，如果先生真的对战乱频仍、纷乱难合的现世打心眼里瞧不上，就不必选择那个官俸只有五斗米的彭泽小令，他只消一有自我意识起始就想着去乐山乐水，去遁世隐逸，那么中国历史上也就少了这段广为传颂的具有教科书意义的典型范例了。作者既怀有兼济天下大豪情，又有独善其身的小性子，结果这两种不可调和的矛盾选择在乱世中激烈的碰撞着，相持着，互斥着，胶着着，我猜作者也想从这不甚健康的思考状态下解放自己，寻找到两者相互制约掣肘的平衡点，但先生殊不知社会的发展是不以人的意志为转移的这一科学论断，结果在面对万物皆以萧条且无可挽回的情况下，先生就孤傲的卸下修齐治平的神圣光环，意外的造就了一种畸形的非出于作者本意的无奈的人格理想，这种无奈是作者对时代不给自己制造腾飞机会的无端蔑视，是对自身价值一种无法实现的心理判读，是表面上乐观旷达实则是自我放逐与自我沉潜的痛苦抉择。没办法，峨冠博带的庙堂与水木淡远的山林无法达成和谐的统一，就连曾主导熙宁变法一人之下万人之上的范仲淹君也只能苦苦悲叹吾谁与归，那句封建士大夫们奉为圭臬的忧乐之论只不过是居庙堂之高的达者对处江湖之远者的穷者的带有勉励与思想洗脑功能的实践性规劝，真正能做到的乏善可陈。最终无奈的情愫只能化为一句句深沉的自我解嘲自我安慰式的嗟叹归去来兮，归去来兮，归去来兮回到那个属于自己内心深处的桃花源，只有那里才是作者真正的人生栖息安宁之所。

陶渊明，最终找到了自己的栖息地，我呢?

目前应该还处在寻找ing的状态，而且是带有的一种无目的无意识的空洞的寻找，这种不佳的状态使我不经联想到二战结束后西方现代文明在战争中的那种爆炸性的自我摧毁下人们内心滋生的空前的绝望感，正是由于这种强烈的绝望感作祟，存在主义哲学才有其生长的土壤。如果让我把自己现在的状态做个比喻，加缪笔下的《局外人》或许比较恰如其分。进入学校之前对学校对专业对班级的种种美好的断想统统被扫进公墓，仅存的激情可能只有在上课时才能找到暂时的寄托与慰藉。我不是很想用混乱无序来形容我现在所处的这个班级，进校前就有人正面或侧面的向我传递着相同的信息这个由通过艺术道路进入大学校园的学生组成的集体最大的问题就在于他的不团结与学风问题。开始我并不相信别人口中的贬低会真的存在于这个专业这个班级，毕竟今年我们专业的过关率是跟往年相比最低的一届，就是说最终通过选拔被挑选进来的同学都是一匹匹在专业评委老师严格的审度下脱颖而出的千里良驹。我同样也不想用事与愿违来对我刚才所说的内容给予否定，但是从某个侧面看那些曾对我透露过相关信息的人一语成谶。

我也不想具体罗列我到底哪些不满与埋怨，这不是在开批斗大会，别人的事情我也无权过问，毕竟每个有都有自己的想法，何况是在我们这个多么富于鲜明个性的班级。做好自己最重要，我永远坚持这个简单而朴素的观点，不要用别人的错误惩罚自己，那样最终还是自己吃亏，毕竟未来是属于自己的。

那么我就放开手去寻找吧，北大中文系的钱理群教授浸淫现代文学领域多年，尤其着力于鲁迅思想学术研究。他将自己研究鲁迅的心得结集后没有流于俗套叫什么鲁迅概观、鲁迅浅谈云云，也没有像什么鲁迅心理思维构建与精神分析引论种种般故弄玄虚，而将书稿付梓时冠名为《心灵的探寻》，大师级的学术研究就在这里显示出它独特的魅力与风采。按理说钱教授作为中国当代一流的鲁迅专家、学术界最有影响力的人文学者之一，绝对可以利用其学术权威以压倒性的姿态将他的研究理论束之高阁。但它没有这样做，相反他只是以一个学习者的身份探寻一位中国20世纪思想巨人的内心世界，他给出的不是终极真理，只是一种能动地引导大家去探寻未知世界的思考与做事的方式方法，至于最终能不能探寻得到则不再重要，重要的是享受探寻过程中的心灵体味。我想我现在也应该学着点钱教授那天地有大美而不言的心态，只要自己树立一个前进的目标，然后向着目标进发，探寻自己的心灵世界，创造属于自己的一片天空。

其实细想陶渊明不是也树立了一个自己的目标吗?可是问题在意他的这个目标太过逼仄狭小，或许在他的那个历史环境下还可以勉强安身立命，但于今天这日新月异、竞争激烈的现代社会中来说，只能成为屠格涅夫笔下的罗亭，任人唏嘘。

喜欢尼采上帝死了的超人哲学，喜欢他孤傲决绝的处事原则，更敬佩他将自我的绝对意识演绎到如此瑰丽多姿。别人的所作所为又与我何干?连上帝的意志我都不放在眼里，更何况这天地玄黄间的芸芸众生?黄仁宇最终是没能做成中国的拿破仑，但中国却多了一位见微知著并以其睿智打开国人视野的历史学家。胡风将他洋洋洒洒的谏言书呈递给毛泽东时必定早已想清楚这样做会招致的后果，但是他还是固执的按照自己的意志做了自己觉得应该做的事情，虽然连xx集团始作俑者的大帽子都扣到了他的头上(尽管后来为胡风平反)，但如今任何一个有良知的自由思想者都奉他学习的榜样。

所以我不会选择做陶渊明，我要做的应该是尼采、钱理群、黄仁宇、胡风，大学毕竟是求知上进的殿堂，管他腥风血雨、山崩地裂、朝着自己的既定目标一步步踏实地走下去，终会抵达理想的彼岸。

抛却那份沉沦颓丧，寻找到自己的人生坐标，不管我要不要找，想不想找，能不能找得到，路都要靠要自己走下去。

我将穿越，但我终不会抵达。

坚定的走下去吧，笔还在自己手中，信念还在自己心底。

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2022最新范文当代大学生艾滋病预防问题论文

中国疾病预防控制中心给出的数据和分析指出截至20xx年8月31日，我国现存活的艾滋病病毒毒感染者和艾滋病病人428867例，死亡人数127758例。 以下是小编今天整理的当代大学生艾滋病预防问题论文的内容，欢迎大家查看。

【摘要】艾滋病自20世纪80年代初在美国发现，至今仍是公共卫生领域面临的最严峻的传染病挑战。我国自1985年发现首例艾滋病以来，发病人数和感染者人数处于逐渐增加的趋势。其中职业为学生的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人数呈逐年上升趋势，根据中国疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制中心给出的数据学生的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人占当年病例报告总数的比例从20xx年1-9月的0.96%上升至20xx年1-9月的1.64%。大学生艾滋病感染率的上升，不仅危害大学生的健康发展，而且影响我国人口结构和整体素质。本文将从大学生感染艾滋病的原因和途径入手，通过对大学生危险性情况和政府制定防控干预政策的分析，提出有效的干预措施，以达到大学生艾滋病预防控制的目的。

【关键词】艾滋病;防控;干预政策

一、大学生艾滋病感染的现状分析

中国疾病预防控制中心给出的数据和分析指出截至20xx年8月31日，我国现存活的艾滋病病毒毒感染者和艾滋病病人428867例，死亡人数127758例。 其中15-24岁青年学生的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人从20xx年的482例增加到20xx年的1387例，占每年新发现的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的构成比例从20xx年的0.9%到20xx年的1.7%，呈现较大幅度的上升趋势。

我国的艾滋病疫情已经从高危人群开始向普通人群蔓延，青少年已成为受艾滋病影响的主要人群。 当代大学生的生理处于活跃时期，心理发展还未完全成熟，知识尚不完整，性观念又比较趋于开放，自我保护意识不强，缺乏相关的经验和知识来抗击艾滋病，让自己免于艾滋病的侵袭，因此，有学者将大学生也归为了艾滋病毒的高危易感染人群。大学生感染艾滋病病毒的主要途径是不安全性行为。随着社会的发展和观念的变化，我国大学生的婚前性行为态度逐渐开放，性行为的发生率已经到了一定的程度，高校学生卖淫嫖娼的行为以及男性同性恋感染艾滋病的新闻报道也已屡见不鲜。另外，虽然政府机构在积极倡导要正确认识和对待艾滋病，但由于艾滋病对人体巨大的危害和至今为止的不可治愈性使恐艾心理在中国民众中普遍存在，大学生这一群体也不例外。根据笔者的调查，有74%的同学表示不愿意和艾滋病人或艾滋病毒携带者住同一个寝室，有72%的人表示如果自己不幸感染率艾滋病将会选择不将其公之于众。因此，面临大学生艾滋病感染率的逐年上升，对该群体及时进行积极有效的干预措施非常必要。

二、大学生艾滋病感染率上升的原因

(一)大学生对艾滋病相关知识的缺乏和认识的偏差

通过对安徽、湖南、兰州地区部分高校的300名大学生的抽样调查发现，大学生对艾滋病本身的认识及其传播途径的知晓不全面准确。分别有41%、53%的同学一般都在报纸书刊、电视广播中获取艾滋病的相关知识和新闻。而通过老师传授获得艾滋病知识的学生只占28%。有57%的大学生表示在大学期间从未参加或遇到过学校举办的任何关于艾滋病防控知识的宣传活动。有很大一部分同学觉得艾滋病离自己的生活很远，和自己并没有多大的关系。能够完全清楚正确地回答出艾滋病的三种主要传播途径的学生数也只占43%。大多数学生也表示不知道感染艾滋病病毒后或艾滋病发病期间身体会出现怎样的反映和症状。同时大部分学生也表示愿意甚至渴望了解更多关于艾滋病的知识 ，对艾滋病防控问题持有非常积极的态度。

艾滋病所带来的社会恐慌也会影响艾滋病感染率的上升，本只是慢性传染病的艾滋病在我国被赋予了道德的不同色彩。那些艾滋病毒携带者怕受到外界的孤立和职责而不敢对外宣扬，有的甚至可能会出现抱负社会的负面情绪。而大学生对艾滋病知识的匮乏使得他们不能正确对待艾滋病毒携带者，以此形成一种恶性循环。调查数据指出，当知道有同学感染了艾滋病后，有67%的学生选择会减少与之交往的频率，大部分学生表示不愿意和艾滋病病毒携带者同住一个宿舍。

(二)学校对艾滋病的预防控制不够重视

被调查者中有53%的人表示在大学期间从未参加或遇到过学校举办的任何关于艾滋病防控知识的宣传活动。国家和政府非常重视艾滋病的预防控制，采取下发文件，增加投入等十分积极的措施，但是在具体的落实方面仍存在不够重视或流于形式等问题，宣传内容带了太多理论化的色彩，形式单一，在学校开展的艾滋病宣传教育还不到位，不能满足大学生对艾滋病相关知识的需求。学校对艾滋病预防控制重视程度的不足会直接导致学生的防艾意识观念淡薄。

(三)大学生心智尚未成熟，易受外界诱惑

随着社会的发展和观念的转变，人们对性的看法和认识越来越开放，青年学生更容易接受这样的新观念，对婚前性行为和同居甚至同性相恋的观念变得更加开放。同时，大学生的生理正处于青春期这一阶段，他们对性产生更多的兴趣，并由最初的反感转为爱慕，这本身就是一种正常现象。但是这一时期的学生心理发展还不成熟，知识结构也不完整，自我保护意识淡薄，情绪又很多变，在诱惑面前感性和冲动往往会战胜理性而不能自制。也有学生因为金钱等利益的诱惑而成为性工作者，通过性行为感染艾滋病已成为当代大学生感染艾滋病的主要途径。另外，教育的缺乏和青少年自控能力的不足让部分大学生容易染上毒品，从而也增加了大学生的艾滋病感染率。

三、大学生艾滋病防控的建议措施

艾滋病的危害已经不单单是对个体生命和公共卫生的影响，它已经转变成整个社会的一种价值理念，危及到了社会的和谐运行机制。当代大学生作为我国新生代的主力军，对艾滋病的防控变得越来越必要，本文大学生艾滋病的预防控制也尝试提出一些解决的建议。

(一)高校需加大艾滋病防控知识的宣传教育力度。

前文所提学生对艾滋病的相关知识仍非常缺乏，同时也抱有积极学习的态度。高校作为大学生学习和生活的主要场所和领导组织单位，应高度重视大学生艾滋病的防控工作。学校可开设生理卫生或艾滋病相关知识的选修课程，通过老师的讲述让学生更加全面、系统、深入地认识艾滋病。举办艾滋病相关知识的讲座，邀请专业人士前来讲学。另外学校可以结合自身的特点，在校园内外深入开展各种形式的宣传艾滋病预防控制的活动，例如在每年的12月1日世界艾滋病日前后举行以艾滋病预防控制为主题的演讲比赛或者座谈会等各种不同形式贴近学生生活的活动。学校在举办这些活动的时候应按照宣传教育为主、培养文明健康生活的方式，坚持贴近学生实际，注重活动的实际效用，而不只是流于形式，只为完成任务，要将经常性的宣传和重点宣传相结合。

(二)开辟新的引导途径来培养大学生健康的行为方式

人们都通常更愿意听取与自己年龄相仿，背景、兴趣爱好等相近的朋友或同伴的看法和建议，特别是大学生还处在迷茫、叛逆的青春期，需要那种可以相互讨论怀孕、性、吸毒等一些敏感话题的同伴，因此在艾滋病预防控制的工作中，大学生的同伴教育有时远比老师的说教有效得多。招募一些具有相关专业知识、对艾滋病的防控工作有热情的大学生志愿者，对他们进行艾滋病知识和沟通能力等的培训，促进他们形成正确的价值观念和健康的行为方式。这些志愿者通过同伴之间的信息共享和行为示范等来影响和教育周围的同学，以此类推，在大学生这一群体中形成积极的影响和效应。

另外，随着信息社会的不断发展和新媒体时代的到来，大学生的社交已经不再局限于校园生活，各种网络社交团体中都有大学生的身影活跃着。网络的复杂性和多面性对大学生健康行为方式的建立会产生很多的不良影响，因此要正确引导大学生的网络社交行为，避免受到一些不良信息的诱惑而感染艾滋病毒。

(三)鼓励学生自发的组织干预，在社会的防艾工作中起带头作用

当代大学生是一个特殊的群体，他们的思维非常活跃，知识层次比较高，更易于接受和掌握艾滋病的相关知识，可塑性又很强，在学校的教育和引导思维同时，鼓励大学生自发成立关于艾滋病预防控制的社团组织，变被动接受为自主教育，定期举行艾滋病防控的主题活动，由大学生自己策划、宣传和执行，能带动更多的学生加入艾滋病防控工作的队伍。在进行大学生自身艾滋病预防控制的同时，还可以走进社会，走进艾滋病人的生活，宣传艾滋病的防控和治疗，作为纽带来帮助艾滋病毒携带者和艾滋病人接触社会，融入社会生活。只要足够的重视和正确的引导，大学生的青春朝气和爱国热情将会给我国艾滋病的预防控制发挥积极的作用。

有关我最不喜欢的季节学生优秀作文

一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有不同的气温和变化，也有不同的特色，和优缺点。我最不喜欢的季节是冬天，因为冬天会带来许多的不方便，而且如果又遇到寒流来报到的话，那就更讨厌了。

时间过得真快，又到了我最不喜欢的冬天，气温也往往在不注意当中就有了许多的变化，明明昨天还是阳光普照的好天气，怎么一起床冷得不得了，呀！原来寒流已 在不知不觉中来临了，怪不得我冷得手脚发抖，一直打喷涕！什么事情都不想做，只想再躲回温暖的棉被里，可是残忍的妈妈又会把我从被窝里挖出来！

寒流来袭时，妈妈会为我们全家准备一锅热呼呼的姜汤，和好吃的火锅。出门前总是会提醒我和哥哥穿上厚外套、戴毛帽和手套再围上阿嬷亲手编织的围巾， 看起来虽然很像一颗圆滚滚的球，但是我的心情却是很好，因为我知道大家都是爱我的。

气象报告中常会说神农架下雪了，我从来没看过大雪，希望今年寒流来袭时，爸妈能带我和哥哥一起去神农架赏雪。

有关我身边的人作文

【可爱的弟弟】

薛嘉岩

我的弟弟长着一双弯弯的眉毛，眉毛下面有一对水汪汪的大眼睛，还有一个小小的鼻子，一张大大的嘴巴，一笑就会有一个小酒窝。

我和他之间发生了一次趣事。我和弟弟在公园里玩捉迷藏，我找，弟弟藏。弟弟藏在哪里都觉得不合适，于是他跑回家，我东找西找，一直都找不到他。我以为我把弟弟弄丢了，于是叹着气走回家。结果在我把门打开的那一刻，藏在门后的他吓了我一大跳，原来弟弟躲在家里啊！

这是一件多么有趣的事呀！我爱我的弟弟。

【那个售票的阿姨】

高深瑞

星期六，爸爸和妈妈带着我去海南，到了火车站，我看见了一位漂亮的售票阿姨。她有一头乌黑的头发，扎着一个马尾辫，长着两个弯弯的眉毛，一双水汪汪的眼睛，还有有个漂亮的鼻子，一张能说会道的嘴巴。

她穿着一件白衬衫，一件蓝色的马甲，上面还贴着售票员三个字，手里拿着票，开心地看着大家。

妈妈让我把票给了售票阿姨，然后我胆怯的把票给了售票阿姨，阿姨微笑的对我说小朋友，你真懂事，还会自己给票了。我说谢谢阿姨夸奖。

真是一个难忘的一天啊！

【我的同桌】

吴沛霖

我的同桌叫刘佳欣。她是一个小女生，今年八岁了，长着一头乌黑的头发，眉毛弯弯的像一个小月亮。眼睛又大又圆，像两颗黑葡萄，长着一张樱桃小嘴。

她考数学，常常是100分，她不仅学习好，还很大方。有一次，我的铅笔粗了，还是她给我借的铅笔。

我非常喜欢我的同桌，一个大方漂亮的同桌。

【那个售货员阿姨】

任恣渝

星期五，我来到超市，我看到一个售货员阿姨非常漂亮，她的头发乌黑乌黑的，眼睛笑眯眯的。身上穿着一件白衬衫，外面还穿了一个绿色的马甲。

超市里面有各种各样的东西，草莓，西红柿，玩具，家具，售货员阿姨问我说小朋友，你要什么东西？我说我想帮妈妈买白菜。售货员阿姨说小朋友，白菜在那边，你可真是一个懂事的小朋友。我说谢谢阿姨的夸奖。

回家后，妈妈也夸我是个好孩子。

【我的老师】

王美涵

我的老师30多岁了，有一头乌黑亮丽的头发，她的眼睛黑黑的，像黑色的宝石。她长着一个樱桃小嘴。她穿着一件粉红的上衣，灰色的裙子，漂亮极了。

早上，老师在教室里给我们上数学课。她给我们讲的是十以内的加法和减法。同学们听得全神贯注，并且积极回答问题。

老师讲的课非常好，我很喜欢她。

有关做汤圆500字作文

元宵节那天，我们从莱芜回来就到了奶奶家。奶奶在家里忙的不亦乐乎，一会搬花盆，一会做菜，一会又抬水。刚忙完这些活，奶奶又从里屋里拿出来一个面盆，我问奶奶“奶奶，这是要干什么呀？”奶奶说“做汤圆，自己做的好吃。”一说做汤圆，我的脑海中立即浮现出了那洁白的、如雪般的元宵来。想着外白里黑，咬一口就满口飘香的汤圆，我的口水就流了下来。奶奶说“小馋猫，别想了，快来帮忙吧！”于是我抓紧洗了洗手，来到了面盆前，帮奶奶揉起了面团，不一会面团就揉好了。奶奶用面杖擀好了皮，我就和奶奶包起来。将黑芝麻包在皮中，像捏泥球一样把面团捏成了一个个圆圆的小球，一个、两个、三个……不一会儿，一大盘汤圆就做好了。这时，妈妈已烧开了水，把汤圆放进锅里煮了起来，一会工夫，汤圆的香味就四散开来，等熟了，我迫不及待的吃了一个，汤圆里的黑芝麻就像开闸的水一样流了出来，味道好极了。

晚上，我们还放起了许愿灯，买的这个许愿灯很精致，里面点上了蜡烛，许愿灯飞在空中，就像是一颗颗闪闪的星星。它们带着每个人的梦想向天空中飞去。之后，我们又来到了大街上，有正在放烟花的，有猜灯谜的，有闲逛街的，热闹异常。元宵节，真好！

有关我心中的英雄作文

每个人心中都有自己的英雄，我心中的英雄像繁星一样，不可胜数，在众多繁星中我最崇拜的就是助人为乐的英雄——雷锋。

我非常崇拜雷锋，雷锋的所作所为我都记在心里，其中有一件事我感受最深。雷锋因公到丹东出差，在去火车站的路上看到一位大嫂背着一个小孩，手里还拉着一个小女孩。天还淅淅沥沥地下着小雨，他们都没穿雨衣，小女孩不小心掉到泥坑里，小女孩一边走，一边哭。雷锋见了，赶紧把雨衣脱了给大嫂披上，又抱起小女孩，他们一同来到火车站。雷锋还帮他们买好车票，一同上车。到了车上，雷锋看到小女孩身上没有一点干处，头发还在滴水，冷得只打颤。雷锋的衣服也湿了，他急忙解开外衣，摸摸贴身的那件衣服还是干的，立即脱了下来，给小女孩穿上。听说她们还没吃饭，雷锋把自己仅有的三个馒头送给了她们。火车到达目的地后，雷锋又把她们母女送出了火车站。

雷锋对我的影响特别大，他让我知道帮助别人是一件快乐的事，以后我也要多做好事，他就是我心中的英雄。

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