自我介绍注意要点
在公关交往中,往往需要你来介绍别人,或者向他人介绍自己。介绍别人时,比较重要的问题有以下几个
第一
谁当介绍人呢?家里来了客人,一般是女主人当介绍人。家里来了客人,客人之间彼此不认识的话,女主人有义务把大家作个介绍。单位来了客人一般是谁当介绍人呢?单位来的客人一般是三种人。第一种人,专职人员,公关,文秘,办公室主任。第二种人,对口人员。比如我找你销售部李经理,你李经理就有义务把我跟其他在场的人不认识的人作个介绍。同样的道理。假定你李小平在宿舍,你是学生,我到你集体宿舍找你去,我是你叔叔或者你伯伯,那我找你的话你是不是有义务把我跟你同学作个介绍呀,并且根据社交礼仪,你应该先把我(你的叔叔或者伯伯)介绍给你的同学,然后再把你你同学向我介绍。当然你一定要及时地介绍一下。否则我们大眼瞪小眼,不免会产生尴尬的氛围。我找的是你,你就有义务介绍。第三种人,本单位的领导。单位来了贵宾的话,由谁来作介绍?本单位职务最高者,比如你是公司董事长,我是省长,我省长到你那儿视察工作去了,那你这个董事长就有义务把我这个省长和你的员工作介绍,你就别拿公关经理来招呼我。说实话,公关经理认识我,我可不认识他呀。这是对贵宾的一种尊重。总而言之,谁当介绍人的问题很重要。
第二
要在他们彼此不认识的情况下介绍。我当介绍人,我介绍双方认识的时候,我得先考虑他们彼此是否认识,当然这在实际操作中会有一定的暗示,环境和人为的要求启示你有必要向他们对方做彼此自我介绍。
第三
要关注其先后顺序。具体操作时,你要注意次序问题。就是把谁介绍给谁。按照社交礼仪,标准的做法是先介绍主人。这种介绍不分男女,不论老幼,也不看职务高低,这是一种宾主介绍。进行宾主介绍要先介绍主人,为什么呢?因为客人拥有优先知情权。换而言之,先介绍的人应该是地位低的,比如介绍男人和女人时,先介绍男士,后介绍女士。介绍晚辈和长辈时,先介绍晚辈,后介绍长辈。介绍上级和下级时,先介绍职位低的,后介绍职位高的。介绍主人和客人时,先介绍主人,后介绍客人。有时候,宾主双方都不止一个人,那你还要注意,还是要先介绍主人,介绍主人的时候,具体应该按照职务高低排序,先介绍董事长和总经理,然后再介绍部门经理。介绍客人时,也按照职务高低排序,先介绍职务高的,后介绍地位低的。
禁忌
不要夸耀自己的“丰功伟绩”,小心在别人眼里不值一提。
不要篇幅较短,那会显得你很没有文化;也不要长编大论,那会很冗长,让人对你没有兴趣。
在不同的场合要有不同的自我介绍,不要用同一种,那会显得很分不清场合,就是老人常言的“拎不清”。
自我介绍切忌话多。比如说,交行二面要求每个人用三句话介绍自己,难道真的只能姓名+专业+学校了?当然要变通。像我就说第一句话,英语好;第二句话,专业对口;第三句话,性格优势。然后扩展稍微讲几句,效果非常好。
要注意逻辑和结构。有些人的自我介绍信手拈来,随便讲,天马行空,没有重点和结构,势必让人摸不着头脑,因此要自己理出一条线,有条不紊地讲。
语速要慢一点,注意抑扬顿挫。
可以说一下自己的不足,但是可以以另一种方式,比如我的处理方式,如果有时比较急躁,可以说成太急于求成;有时对于细节不肯放过而误了大局,可以说成太过于追求完美等等。总之,处理得好就可以了。
团队精神或者协调能力越来越受到用人单位青睐,因此这一层需要个人大致作出自己的态度与信念
小学生优秀自我介绍200字作文篇一
自从踏入技校,从一个毫无技能到一个有一身技能的我,即将踏入竞争性很强的社会中,我做好了迎接各种挑战自我的准备。
在这三年里,我在校表现良好,积极参加各种活动,乐观助人,责任心强,人际关系良好,思想端正,热爱祖国,热爱党、人民,拥护党的基本路线,积极学习“八荣八耻”,加强自己的思想道德水平,对本专业积极学习和认真操作技能,课外积极充实专业知识和了解一些知识。对我来说,这三年对我的锻炼很大,从迷茫、失落到即将走上工作岗位的从容、坦然,我知道人生的一大挑战来临了,我会用自己的努力去把每一份工作机遇做好,有百分之一百的付出,就一定能得到百分之一的回报,相信自己一定会演绎出精彩的一幕!
小学生优秀自我介绍200字作文篇二
大家好,我叫xx桂平市西山镇中心小学二年级二班上学,今年九岁,属蛇。
我有一张圆圆的脸,一个大大的脑袋,一双明亮的眼睛,和一头乌黑的头发。
我的爱好是跑步和打篮球,在校运会上我跑步得了第二名,打篮球每次都是第三,下次我一定要拿到第一名。
我的优点是聪明,因为考试别人不知道的题,我都知道。
我的缺点是累的时候做什么事都慢慢吞吞的。有一次妈妈叫我倒一杯水,因为我很累,所以我就慢慢吞吞的去做,妈妈就严肃的对我说“做什么事都不能慢慢吞吞的!”我答应了妈妈,妈妈夸我说“你有错能改就是个好孩子。”我不好意思地笑着摸摸头。我想这样的缺点我一定要改正。
小学生优秀自我介绍200字作文篇三
HI!大家好!我叫xx年9岁了。我有一张瘦瘦的瓜子脸,脸上有两个大大的眼睛和一个小小的鼻子。哦,等等,我还有一张普普通通的小嘴巴。
我喜欢学习,我几乎和班上成绩好的同学都很要好,但是我偶尔也会帮助那些成绩落后的同学。我是个内向的孩子,别人课间谈话时嘴巴叽里呱啦讲个不停。而我呢?总是坐在座位上呆呆的望着窗外,看那像棉花糖一样的白云,看那在天空翱翔的小鸟......
我的理想总是千变万化的,一会儿又想当老师,一会儿又想当明星,一会儿又想当会计师......总之永远都不知道自己想当什么。
这就是一个普普通通的我,这样的我,你愿意和我做朋友吗?
小学生优秀自我介绍200字作文篇四
我叫xxx,今年十岁了。是一个内向而又聪明的男孩。
我的爱好有运动、画画、看书、做游戏、科学课和语文课。
去年,我一共得了两张奖状。一张是运动小健将的奖状,另一张是百里路小学冬锻跳绳比赛二年级段男子组第一名的奖状。我明白只要努力,一定会有收获的。
每次我考到一百分的时候,爸爸妈妈就会奖励我,我也非常高兴。有一次我考了一百分,妈妈买了一个有轮子的书包给我。我考了一百分,爸爸总会带我去吃肯德基。
所以,在新学期里,我要更加努力,再创佳绩!
小学生优秀自我介绍200字作文篇五
大家好,我叫xx个小学生,在上三年级。我的皮肤白白的,圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛。
我是个爱好多的小男孩,比如说画画、练武术、写毛笔字我都喜欢,但我最喜欢的还是跑步,每天下课我都要和同学吕苏环一起练习跑步。
我还是一个贪吃的男孩子,看到了好吃的,我就会快速地跑回家,叫妈妈给我零花钱。
我还是一个粗心大意的小男孩,有一次考试我把幸福的“幸”写成了辛苦的“辛”,考了个99分,下次我一定不能再这样粗心大意了。
这就是我,一个贪吃、粗心又可爱的小男孩。
小学毕业,不同的人选择不同的学校,中专学生的自我介绍怎么准备?小编给大家提供中专学生自我介绍300字,欢迎参考!
中专学生自我介绍300字【一】我叫**,今年十三岁,刚上xx。
我个子中等,1米66,再班里排第十个,长脸短鼻子,手大脚也大,一双眼睛不大也不小,眼珠子特别有神,一张大嘴巴特别能说,只要一说起来,说上一个小时也没问题,个子不高不矮,身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。
我在北京市**中上学,我们的校服不好看,全是兰色,所以特别好认,一看就是中学生。
我的优点就是爱动,每天早上我都到外面锻炼,跑跑步,玩玩单杠等,
所以,我在学校的体育特别好,我的学习也是不可质疑的,数学考试从来没下过90分,我的英语也不错。所以,我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。
我的缺点就是不会打篮球,也不知到是怎么一回事,就是不喜欢,而且,
我上课还总走神,不注意听讲。所以,老师叫我后,我还满有信心的站起来,百分之八十都是对的,害的老师又气又笑。
这就是我,只要一见到我,我总是笑,我会热情的和你打招呼,来吧!
中专学生自我介绍300字【二】我叫xx,xx年6月1日出生,x岁,来自西安,我有着直爽的性格,但又不失稳重,不远千里来到怀化这座城市求学。
来到中专学习的事实和我的理想有很大的出入,难免有些郁闷,但在一段时间后,我认清了事实,很看计算机应用专业。“21世纪是电脑的世纪.”这句话一点都不假,随着电脑的展,它为21世纪插上了腾飞的翅膀.后来在不断的培养兴趣过程中,我开始对电脑产生兴趣,今后的三年,我将在不断的学习进步中度过的。
“十年磨砺锋利出,宝剑只待君来识”。再苦再累,我都愿意一试,“吃得苦中苦,方为人上人”,在以后的学习生活中,我一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的中专生活。
以上是我的,画得到底像不像我呢?今后会有三年的时间去验证。我真的真的很想做北极星——天上最亮的那颗星,当然这需要我付出巨大的努力。希望在今后的三年里,能和老师同学们相处的很好,和老师同学们共闯难关!
老师、同学们:
大家好,我叫xx,我有一张瓜子脸,浓浓的眉毛,一双明亮的眼睛,妈妈说,我的脸特别像爸爸。
我是一个活泼又胆小的小男孩,每当我一个人在家里都觉得害怕。
晚上睡觉的时候,只要一听到外面的声音,就会害怕。有一次,我躺在床上睡觉。这时,外面传来一种呼呼呼的声音,心里想,天啊!小偷来了,我把被子盖在头上,心在跳上跳下,忍不住喊:妈妈呀!救命啊!有小偷啊!妈妈飞快地跑过来问:怎么了,我害怕地说道:有小偷在砸窗户啊,妈妈放心地回答:那是风吹来的声音啊。听了妈妈的话,我才放下心来,安静的睡着了。
我真是一个可爱又胆小的的男孩子。
我就是我自己。
嗨!大家好!我叫杨淏天。我个子不高,也不胖;有一双又大又明亮的眼睛;黑黑的头发乌黑发亮,是立着的,很像小刺猬;还有大耳朵和洁白的牙齿。
我的业余爱好:弹钢琴、练散打、打乒乓球。弹钢琴我喜欢优美的曲子,还希望以后能弹更优美的曲子,都考过三级了,已经弹四级的曲子了,曲子越来越难,水平就要提高,也就是练的时间就要长些。有一次,我弹钢琴时,姥姥给我杯子让我喝水,我还在安静地弹钢琴。虽然我很活泼,但是我弹钢琴时能坐得住,把活泼的性格变的很安静,这也是我的优点。练散打时,体能训练我总跑第一,当我冲在前面时,教练总鼓励我,我也努力地跑在前面。而且练散打,上来就是40分钟的体能训练,非常累,我都坚持住了,当别人要追上我时,我还是坚强地跑,我体能训练可有毅力了!打乒乓球我最喜欢单打,不过回合打的还不多,要刻苦训练。
我的性格的确很活泼,不过我有时的活泼还需要控制。这就是我——杨淏天。
你们好!我叫马才雯,听清楚,我叫马才雯,不是《梁山伯与祝英台》里的“马文才”!
因为这个名字,我们班的人都叫我“马文才”!说我很坏,(因为马文才在这部戏里演得很坏)我跟妈妈说了几十遍了,可妈妈说马文才又聪明又有才华你有人家几分再说!
还有一次“数学计算比赛”我得了第二,老师竟然说:“马文才……”哦?,老师写错了我的名字,过了3秒,老师说:“哦,写错了!应该是马才雯,对吧?”因为老师说错了,弄得我无法“下台”!我回到座位时老是有人说马文才、马文才……的。
说了那么久,应该说说我的美貌了!我有一头滑滑的头发,一双亮晶晶的眼睛,高高的鼻子下有一张馋嘴!
再说说我的爱好吧!我的爱好呢,有2个,一个是爱看书,一个是爱玩象棋。记得有一次,我的好朋友钟桂英说:“你去不去书店啊?”那时我还没单独去过书店,因为我很想去,后来我跟妈妈说了一下,妈妈觉得不错,所以赞成,后来无论谁叫我去我都去!
我很喜欢玩象棋,每次有人来我家,我肯定拿出我的象棋出来玩!
你喜欢我吗?欢迎你来我家玩!
大家好,我叫张欣,今年9岁了,是个活泼开朗的小女孩。
我的脸长长的,弯弯的眉毛下面有一双明亮的眼睛,鼻梁不高也不塌,红红的嘴巴不太大,一头浓密的黑发扎出了两个羊角辫,不时扎着各种漂亮的头花,我的皮肤不是很白,但非常健康,我的个子不高也不矮,腿较长,身材很苗条,因为我练过舞蹈。
我的手很灵巧,我能用小提琴拉出美妙动听的音乐,用毛笔写出漂亮的书法作品。我也喜欢跳舞,我的舞蹈成绩已达到十级水平,我还喜欢溜旱冰、打羽毛球等多种体育运动。
我的优点是对新东西比较感兴趣,课堂上发言积极;缺点是做事有点马虎、贪玩、爱看电视。
以上是我的自画像,今后我一定要发扬成绩,克服缺点,勤奋学习,做一个好孩子。
大家好!
我叫沈丹龙,今年9岁,在宁波市镇海应行久外语实验学校读书,现在已经是二年级的学生了。我长得很瘦,很高。我长着一个大大的头,又短又黑的头发,头发下面是眉毛,像弯弯的月牙儿,如果倒挂起来就像一个小括号。还有一双炯炯有神的大眼睛,眼珠像两颗黑葡萄。眼睛像一条鱼去掉了尾巴。再加上一张樱桃小嘴,笑起来时像一个月亮,可爱极了。
我喜欢体育,因为我体育很好。我擅长跑步和跳远,有一次,我和同学比赛,老师刚把手放在中间,有的同学就先跑了。我就看着老师的手,老师的手一放下,我就跑了,我还获得了第一。我跳远时,双腿弯曲,“砰”我跳的地方居然超过了线。在家里,我喜欢看书。像“三国演义”“十万个为什么”都喜欢看。如果一看,我就会入迷,拿起书一看就是好几个钟头,有时连吃饭,睡觉都不顾。
我是一个喜欢看书,爱体育活动的男孩,你们喜欢与我交朋友吗?
散文是一种自由灵活抒写见闻感受的文体。特点是形散而神不散,通常可以分为写人叙事类散文、议论说理类散文、哲理感悟类散文,哲理感悟类散文中包括写景抒情和托物言志两类。九层之台,起于垒土,积土成山,积水成渊,对于散文写作而言厚积方可薄发,“胸藏万汇”,方能吞吐翕张。从何处厚积呢?细心观察,留心体会,搜寻生活的每一个角落,自有一片灿烂的天地。
1.取材课堂范文
现在各地使用的新教材是经过多次审定而成的,内容涵盖广,思想层次高,理应成为我们中学生写作最直接的素材来源。但遗憾的是,这一丰厚的素材源往往成了师生共同遗忘的角落,老师更多是从文章学的角度去解剖范文,而很少从写作的角度去加以指导,学生也因此对这些优秀的写作素材视而不见、无动于衷。其实,从初一到高三共12本教材中, 蕴涵着成千上万个写作素材(包括行文思路),再加上老师在教学中提供的素材,足以建立一个资料库,满足中学生创作上的需要。
XX年全国高考中,行家公认的湖北最佳作品《昭君的选择》发端于课文《内蒙访古》,佳作《谏屈原书》取材于《屈原列传》、《离骚》等,《玛蒂尔德的选择》脱胎于《项链》,《项羽的剑与勾践的腰》来源于《鸿门宴》、《勾践灭吴》等。可见,只要关注课本,从课文中搜集和汲取作文的养料,并有意识地加以运用,我们绝不会再有心枯笔涩的感伤。
2. 取材课外阅读
“我们不只是靠吃米活着”(巴金语)可以说,我们的生活一刻也离不开文字,离不了阅读,离不开其中包含着的文化、历史、经济、政治、文学等各种信息,正如有人说,“现代人逃避了都市,却逃避不了人文”。据测定一个人的知识靠亲身实践得来的仅占20%,而80%的知识是靠阅读等途径得来的。阅读本身是一种多层次、多方面的养料汲取过程,既有语言材料的汲取,更有思想、认识、审美和思维等方面的汲取。台湾学者陈品卿把中学阶段课外阅读的书籍归纳为名人传记、文学名著、历史故事、名人书信、外人札记、名人言论、科学论著等12类,这些书籍蕴涵着丰富的百科知识,为我们提供了极为广阔的素材天地精美的语言素材、深厚的思想素材、精彩的情节素材、鲜活的人物形象素材等。对它们常读常抄,天长日久,自然会潜移默化地影响着我们的心灵,为我们提供广阔的“智力背景”。
3. 取材生活经验
人的一生,处处触摸着自然,时时感知着生活,它们为我们提供着最鲜活的写作素材;而这些鲜活的写作素材的取得全靠我们的观察和思考。孔子教学生“多识草木鸟兽名”,鲁迅指出“第一须观察”,也就是强调观察与体验的重要性。
感悟自然美。大自然充满着无限神秘风雨雷电、地震海啸四季轮常,有悲壮、雄奇与险峻,也有温馨、含蓄与典雅。无数生命共存于这一复杂多变而又井然有序的世界中,不时地泛着奇异的美的身影,共同描绘出了一幅长长的画卷;自然界中的一花一草、一山一水,又是一部无言的哲理书,给每一个善于发现和善于思考的人以无穷的启示。注意观察大自然中诸多生命现象,并领悟其中所蕴涵着的生命真谛,你会搜到难以穷尽的创作灵感。
留意生活美。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”(曹雪芹);洞察世事,通达人情,自可成就学问与文章。美国教育家b科勒斯涅克说“语文学习的外延与生活的外延相等”。这里的“生活”即世事与人情。可以说,生活是我们写作的宝库,其中的人情世故、喜怒哀乐灌注于我们生活的每一角落倚窗远眺,你不仅可看到外面的各色风景,还可感受到现代文明的气息;环顾四周,发生在你身边的每一件事和行走在你身边的每一个人的举手投足、言语神情等都时时装点丰富着你的生活。做生活的有心人,“用你的真心换你的真情”,从生活细微处积累并领悟,你定会发觉生活“无处不飞花”,无处不流光溢彩,你也就自然会采撷到极具真情实感的写作素材。例如台湾作家张晓风的《回家》便是一篇成功的生活感悟文章
有一次,我的丈夫带合唱团去环岛演唱,8岁的儿子诗诗和5岁的女儿晴晴刚好放假,也就跟着去了。
演唱了一个礼拜,临回来的前一晚,丈夫问小女儿道“你喜欢回家还是出来啊?”晴晴毫不犹豫地答“我当然喜欢回家!”
“哦——”做爸爸的故意逗她,“那么下回出来不带你就是了。”
“爸爸,”她说“不带我出来,怎么能回家?”
人生的历程大约也是这样没有大疑虑,怎能有大彻大悟?没有剧烈的撕痛,也就没有完整的愈合。永远株守一隅的人不会知道什么是回家。
素材源头众多,信息无究,对此我们很难甚至说根本无法做到过目不忘而无遗漏,况且很多原始素材还不能直接为人所用,还需要进行进一步的整合提炼,所以,搜集素材离不开一些技术性的环节。
1. 分类摘抄
准备一个摘抄笔记本,用于摘抄平时积累到的优秀素材。摘抄过程中,一要注意有效筛选,强调语言性和思想性;二要注意分类,便于查阅和使用。
2. 剪辑粘贴
遇上较复杂不便摘抄的素材可采取复印、剪贴的方法收集,这种方法便于保存素材的全貌,真实可靠,而且节约时间。
3. 读书笔记
抓住材料中的某一精髓点,用写作性的语言进行表述,表述过程中,可通过延伸比较,联想出与此相关的细节,这样,既简化或省略了原素材中价值不大的内容,又通过联想聚焦丰富扩展了典型细节。
例如一位同学学了《信陵君窃符救赵》后做了这样一段读书笔记
堂堂魏国公子信陵君心怀仁爱,谦卑待人,确实难能可贵。隐士侯赢,年已七十,地位低下,但魏公子依然亲自随车骑前往拜访迎接。面对侯生故作的傲慢表现,公子不但不生气,反而态度愈加恭敬;特别是侯生抛开公子,独自去市集与老友叙旧,而让公子呆在车中久等,这可谓无情又无礼,但公子神色自若,态度依然,令试探公子是否心诚的侯生叹服不已。公子赢得了仁而下士的名声,更赢得了食客门下对他的忠诚和信任。刘备三顾茅庐、萧何月下追韩信,也用诚心和谦逊赢得了诸葛亮和韩信的耿耿忠心,也就赢得了纵横江山的霸业。
4. 随感而发
即通过感想随笔的方式收集素材。形式不拘,或只言片语,或洋洋千言,而且常常融入自己的感情色彩,这不仅积累了素材,也训练了自己的文笔。
例文评析
水边的迷和悟
伫立在长江岸边,望着滚滚长江,惊涛拍岸,我思索着这不舍昼夜的水啊,你到底带走了什么,又留下了什么?这变幻无常的人生啊,我们该选择什么,又该放弃什么?
逆着水的方向回溯而望,我望见了一卷长长的历史。于是,我一页页地解读,解读那一个个水边的抉择。
汩罗江畔,走来了一位高冠博袖、形容憔悴的行吟者。刚才,江边的渔父对他说“看开点吧,谁让这世上的人都醉了呢?”他长叹一声“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔!”其实,他明白,自己虽人在江边,而心在郢都;选择了离开,但不甘心放弃——他只是容不得浊流与污垢,才只好远离市朝;而毕生的志向,又只能在市朝中实现。在这样的矛盾中,他又一次选择,选择了怀石赴水,一别红尘。
易水急流,和着悲歌,带着樊於期的人头和见血封喉的锐利匕首,一位壮士渐行渐远。此行,他意不在返。“不,不要!燕国势已去,秦并天下势不可挡,你不要选择行刺!”听到我的呼喊,你回过头来,冲我微微一笑。这笑,何等熟悉!就像秦王殿前,你对武阳的笑;就像倚术箕踞,你对秦王的笑!我明白了;你的选择,出自你那颗忠诚的心。
乌江岸边,站着昔日的霸王。听了楚歌,别了虞姬,你站在这里,终不肯过江。汉军又至,你只身持剑,杀了百人之后,又杀自己。刺目的鲜血凝在我眼中。恕我愚钝,你这一页,我无法读懂。你说你无颜见江东父老,但我不明白,你既然选择了成就霸业,选择了焚尽阿房,却为何放弃生命,放弃从头再来的机会?我想知道,你的选择,真的只求无愧无悔吗?
江水汤汤。我合上历史,顺流东望。蓦地,我看到了,看到了屈原紧锁的眉、荆轲回眸的笑、项羽淋淋的血。从这此交错的叠影中,渐渐地,我读懂了人生由一个个选择串连而成,而自己的选择,一定要由自己负责。既然如此,那么,在做出选择时,一定要忠于自己的心,无私无怨,无愧无悔——这,是心灵做出的选择。
江水依旧汤汤,而我,已不再迷惘。
这篇高考议论性散文佳作材料丰富,内涵深厚,这与作者对教材中写作素材的有效搜集和挖掘密切相关第一自然段化意于“子在川上曰‘逝者如斯夫’”(毛泽东《水调歌头游泳》),第一节内容取材于《屈原列传》、《离骚》,第二节内容取材于《荆轲刺秦王》,第三节取材于《史记项羽本纪》。材料来源便捷,运用恰到好处。
可见,对教材中写作资源的挖掘利用成了积淀和丰富散文写作素材的最快捷的一种渠道,而概括性地整理情节点、语言点和多角度地提炼思想点是其中的关键。以司马迁的《报任安书》(高中教材第六册)为例
情节点司马迁忍辱负重的人生经历,李斯、韩信、周勃等人的人生挫折、文王、仲尼、屈原、左丘明等人困境中成就伟业的事迹。
语言点“人固有一死,或重于秦山、或轻于鸿毛、用之所趋异也。”“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄,而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列,不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。”
思想点大丈夫志在千里,当忍辱负重,执著前行;官场失意的司马迁却为后人留下了光耀千古的《史记》,可见,人生路上,上帝关闭一扇门的同时,也为你开启了另一扇通往光明的窗,所以,不要为打翻的牛奶哭泣,抬起头来,去寻找新的更可口的食源;人生不仅要“立功”,还要“立德”立言。
跟踪训练
以“大自然给人类的启示”为话题,写一篇哲理感悟类散文,不少于800字。
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