爱国是一个亘古不变的话题,历史的车轮转动千年,爱国也便沉淀为一种文化,让历史车轮转到南宋,让我们来了解抗金名将—岳飞。
南宋时期,金军几次南下来侵占我国边塞之地,南宋抗战派将领英勇抵抗,农家出身的岳飞在抗金战火中成长为一名出色的将领。岳飞怀着“待从头,收拾旧山河,朝天阔的豪情壮志”从金军手中英勇收复了许多失地。岳飞一生廉洁正直,从不计较个人得失。有人问他:“什么时候才能天下太平?”岳飞慨然答道:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下便可太平。”这个如一些爱国又一生廉洁正直的人,也敌不过奸臣的流言蜚语。当岳飞怀着“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的壮志凌云时候,却被皇上召回临安,英雄再难以保卫国家了。正是应为宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量的壮大,威胁他们的统治就向金求和,并令岳飞等人班师,解除他们的兵权,秦桧也以所谓的“谋反”罪杀了岳飞,一代抗金名将就这样离开了人世。
如今,在杭州西湖畔的西夏陵上有一座墓,那便是岳飞的墓,岳飞墓前建有一个墓门,门前照壁上嵌着“尽忠报国”的四个大字。在墓门前下有四个铁铸的人像,一个个跪向墓的方向,他们就是奸臣秦桧和他的妻子王氏。
“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”。让我们铭记这一段历史,让我们铭记抗金英雄的传奇人生,让爱国文化陶醉每一个人。
历史的车轮转动着,让我们记住爱国的人们,我们也要成为一个爱国的人,热爱自己的国家,为国家奉献着自己的力量。
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:
大家上午好!
为警示师生牢记历史,勿忘国耻,珍爱和平,同时也为增强学生风险和忧患认识,熟知紧急避险时疏散的程序和路线,提高师生密度疏散及应对突发事件能力,上午9时18分,在刺耳的防空预警警报声中,我校“9.18”应急安全疏散演练正式开始。全校师生安全、有序、快速地从教学楼中撤离到综合楼前的安全地带,整个演练过程有序、高效,圆满的结束了本次演练活动。
亲爱的同学们,警报拉响, 悲音撕裂长空。长达十多分钟的防空警报是对抗日英烈的哀悼,是对日本帝国主义的控诉,我们仿佛听到了千千万万个死难同胞那不屈的呐喊。
今天,我想提醒你们,虽然伤痛远去了!苦难远去了!但我们要永记历史,勿忘国耻。
历史总是不断沉淀的,历史是民族和人类的集体记忆,如果一个民族不知道“从哪里来”,就不知道“到哪里去”。老师们,同学们,请你们记住:忘记历史,就意味着背叛。
今天,我们的心感慨难平,热度奔涌。同学们,切莫以为只有生在乱世,在战场上拼杀,为国捐躯才是爱国。我们的战场便是这足下的土地,我们要把自己的理想与我们的民族相融,
同学们,总有一种力量让我们感动,总有一种精神催我们奋进。历史老人依旧在前行,我们依旧需要努力,因为我们不能忘记那段不容忘却的历史——1931年9月18日。
请抬起你的手掌贴近胸膛,此刻,你能感受到,在其中跳跃着的,是我们坚强的心,颤抖着的,是我们民族的自尊。
老师们,同学们,请闭上你们的眼睛,你们听到了吗,在战争中为国捐躯的战士们的灵魂在呐喊,在战争中冤死的三千五百万民众的灵魂在哭泣。
老师们、同学们,你们听到了吗? 嘶哑的警钟提醒着我们:九一八,一个中华民族的受难日啊!
同学们,童年时代谁不曾有过美丽的梦?谁没有过天真的遐想?今天当你在明亮的教室里学习时,你不觉得无比幸福吗?请你们记住:这幸福来自于一个不羁的灵魂——中国。
记住中国,我们以《诗经》关睢的歌喉,屈原《橘颂》的音韵,唱您历史的恢宏,岁月的辉煌;我们以古风与乐府,律诗与散曲,唱响您壮丽的山河,亮丽的风景。
记住中国,我们以岳飞的一阕《满江红》,文天祥的一腔《正气歌》,唱响您不屈的脊梁与骨气;以鲁迅的一声《呐喊》,朱自清的一道《背影》唱响您不屈的尊严与神圣。
同学们,为了祖国辉煌壮丽的未来,让我们做高山的攀登者,去饱览险峰的雄姿吧;让我们做浪尖的弄潮者,去领略大海的气魄吧;让我们做时代音符的弹奏者,去奏响祖国激昂时代的最强音吧!
敬爱的老师,亲爱的同学,大家好!今天我给大家讲的题目是——铭记历史,勿忘国耻。
10月1日是国庆节,人们会永远记住这一天。我给大家讲日本侵略中国的故事。1945年8月15日,日本无条件投降。在这一天,抗日战争以中国人民的胜利和日本法西斯的失败而告结束。岁月的脚步匆匆走过70年。
1937年,我们开始了民族的反击,八路军、地下党。一个个为国捐躯的烈士,为了赶走侵略者用热血挥洒了战场,用臂膀撑起了国家,用身体挡住了侵略,用自己维护了尊严。手无寸铁的老百姓,倒在了日本侵略军的机枪刺刀下,倒在故乡贫瘠的土地上,堆积的鹅卵石掩盖着无数幼童的尸体。如今一幅幅图画,一张张血迹斑斑的书籍,记录着那些令人发指的故事,震撼着每一个中国人的心,历史博物馆内的展品让历史在这里骤然高大,它连接着生与死,爱与恨,悲与愤,还有一个民族与国家的尊严;历史也在这里凛然奋臂,高呼出一个时代强音:前事不忘,后事之师。这其中的辛酸,岂是我们这些温室里的花朵能够体会得到的。
今天,我们缅怀历史,听抗战老兵讲述抗战的故事,做到前事不忘,后事之师;今天,我们追悼烈士,看用鲜血写成的遗书,做到心存感激,心中有志。
我们是打不到、压不垮的民族,我们庆幸有全世界许许多多的反法西斯斗士支持我们的正义事业,我们将一步步走上世界巅峰的位置,向全世界证明,我们是最棒的!
谢谢大家,我的演讲完毕!
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“个人都是独一无二的,每件事物也是独一无二的。”记不得是谁说的,世界上没有两片相同的叶子,每个人都是生活的主角,当然我也是生活的主角。
我是一滴雨露,当春天来时,它把我变为一滴雨露降落人间,我平凡的不能在不平凡了。当我下坠的时候,我看见了大海,它的波澜壮阔,我永远也忘不掉,可我呢?我与大海相比,不过是苍海一栗,我是那么不起眼,我也不知我的到来是悲是喜,就凭我一滴小小的雨露又能起到什么作用呢?这时,那一颗娇嫩的小草,它正痛苦的呻吟着。“救救我吧,我快要渴死了?”一个念头闪过我的脑海,我降落在小草的根部,滋润着它。用心聆听着它的笑,我只是一滴雨露,但我宁愿牺牲自己,换回那干枯的小草的生命。我能真诚地感觉到小草诚挚的谢意。就是在那个时候,我找回了自信,我相信自己的作用,找回了自我。这时我向着天空对着大地自豪地喊出:“我也是生活的主角”
我是一个初中一年级的学生,我叫许可,不知是哪一刻,我伴随着自己的哭声,降临在了这个世界。我有父母的疼爱,亲人的呵护,可是我始终没有找到在这个世界上可以发挥作用,终于有一天,我碰到一个小乞丐,我摸了摸口袋那枚发热的硬币,这是我要买零食的钱,给了他,我怎么办?我忽然听到有一个声音在说:“你失去的同时,也会得到另一分快乐”。我半信半疑地把钱塞给了他。此时我突然发现我可以帮助别人,我找到了那份价值,没错。“我也是生活的主角”。我喊出这句话的时候,我获得不仅是小乞丐感谢,还有快乐和自信。
“每个人都是生活的主角”,每个人都在生活中发挥着自己的作用,体现出自己的价值,让我们朝着天,对着地,面向世界喊出我们的口号:“我也是生活的主角”。
乱耳,无案牍之劳形。
——题记
在这个物欲横流的社会,大部分人向往的生活,是房子车子兼备,有钱又有闲。可我,却无时无刻不梦想着一种宁静、淡泊的生活。
我向往的生活,也许不是锦衣玉食,金杯玉盏,但正如《陋室铭》中所言:“斯是陋室,惟吾德馨。”只求一人独处,房屋不用大,但要简洁。家中陈设几样,不用金尊玉贵,但要独特。使人一进我室,便知其乃我室。住所旁,烟稀少,几片竹林,一条小溪,一弯明月相伴足矣。是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,是俞伯牙一曲高山流水的清高,是苏东坡参禅书墨的明透,是李白月下独饮的孤独。
人是群居的,不能没有朋友,但所谓“友”,亦分三六九等。所谓李白、杜甫,俞伯牙、钟子期这样的友,可遇不可求,却也不能人人可与我为伍。我非官场中人,故达官贵人不能与我为友;我非生于千金之家,故“王孙”、“官二代”不可入我室;我愿与真正学识渊博、高雅、淡泊名利之人为伍。曾子的理想,恰恰也是我愿去追寻的:“暮春时节,和几个老人,五六个孩子,一起去赏杏花,去沐浴,然后在春风中,一起唱着歌儿回来”。这也是一种幸福。
书,亦不可少。我爱书,如同商人爱金钱,官员爱权利。一日不可不读书,书令人口唇生香,只觉字字珠玑,不愿放下。我读“宛转蛾眉马前死,花落人亡两不知”的凄凉;读“春风又绿江南岸,明月何时照我还”的思念;读“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的豪迈。好书胜好友,伴我一生。
无数卷书,几个好友,一间小屋,这就是我向往的生活。只要有了这样的生活,坚守着心中的淡泊高雅,使嫉妒、仇恨、恐惧和无边的欲望一直不得近身,人生亦别无所求。
两个月的时间一点一点的消磨着,为生命而战的期中考试伴随着一轮将尽未尽的落日与我们挥手告别。走出考场,遥望黄昏的天幕,回想着从开学到现在的点点滴滴,不禁感慨万千。
仍记得军训的那几天,从蜜罐里成长起来的我们突然被拉到烈日下站军姿,是多么让人绝望的事情。但我们已经是初中生了,不再是懵懵懂懂的小学生,父母的期盼,老师的关怀,还有我们不服输的勇气。于是,我们以高昂的军人姿态步入了初中学习之门。
仍记得期中考试之前的那几天,全班都在为第一次向老师、同学和家长展现自大半学期以来在清外的表现,而做着充分的准备。各科老师都在忙前忙后,马不停蹄地为我们讲题解难,同学们都怀着满腔热情,争分夺秒地复习,复习,再复习……面对这样优秀的班级,胜利难道不属于我们吗?
仍记得快进考场的我们,相互鼓励着,彼此安慰着,心中虽思绪万千,但都怀着必胜的信念进入考场。试场内,屏气凝神,好似忘了周围的一切,只听见“怦怦”直响的心律。终于平静下心来,提起手中的笔,尽情挥洒着所有的付出,与那美好的青春一起书写着。
每一个人都有所付出,每一个人都在努力,但胜利是自私的,它不会像盒饭一样,到点每个人都可以得到一份。但它又是公平的,一个人付出了多少学习态度、学习方法,流了多少汗水,它一定会回报你多少成绩。它是一座狭窄而又简陋的独木桥,成千上万的人都希望从上面通过,但仍会有数不尽的人落水,真正通过的都是把知识准备的很充分的人。
我们渴望成功,我们不畏艰难。大雨过后总会有彩虹,失足落水的总能重新站起来。
初中生活就是如此,昨天可能还是乌云密布,但今天又是明媚春天。
进入初一,我们开始了独立的生活;进入初一,我们开始为理想而奋斗;进入初一,我们坚信:业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。正如诗人所说:不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
我的课外生活丰富多彩,每个不同的兴趣就像饱和的色块,组成了一幅七彩美丽图画。我的课外生活有弹钢琴、练书法、写作文、学英语……其中我最喜欢的要数钢琴与书法了。
说起钢琴,那还是我在上幼儿园的时候,每次上音乐课看到音乐老师的手指在钢琴键上快乐的飞舞着,就如同花园中翩翩起舞的蝶儿,优美动听的旋律便在这指间流泻而出,每次我都会被这声音所深深的吸引,于是便拉着老师的手央求她教我弹钢琴。是她给了我启蒙,教会了我弹琴的指法、识得了音阶音符。上了小学,我才知道,原来学钢琴也不是那么简单的,最初简谱上的的那些阿拉伯数字“do、re、mi”变成了我看不懂的小蝌蚪。在重新开始学习后的一个学期,老师便帮我报名参加了一级的考试。由于准备的不充分及学习时间较短,所以就名落孙山,没考上。这一次让我尝到失败的苦果。在后来的学习中,我觉得弹钢琴越来越枯燥,一首曲子要反复的练上好久,这让我产生了放弃学钢琴的想法。我把这个想法和妈妈说了。妈妈说:“做事情不能轻易放弃,你应该在失败中汲取教训,失败乃成功之母,相信在你的努力之下可以取得成功。在妈妈、老师的鼓励下,我重拾自信心,到现在已拿到中央音乐学院六级证书。
因为我以前字写得不好看,妈妈让我去学书法,在书法中我学到专心,细心,耐心以及毅力,书法陶冶了我的情操,常言道:宁静致远,静能生慧。书法带给我数不清的好处。今年暑假我去参加了温州都市报举办的“红蜻蜓”温州市少儿书法现场比赛,并取得了一等奖,还在温州都市报上刊登,成功的滋味实在太美妙了,这更加给了我学习书法的动力。现在,我已取得软笔三级证书。当然我的字也变得好起来了。
课外生活使我学到了很多课本上学不到的知识,陶冶了情操,增长了阅历,明白了事理!
夏天终于又到了,暑假也到了,夏天!有些人喜欢躲在有空调的房间里,不想出去流汗。但是,你不出去,就找不到新的东西。我想推荐你去海南,一个除了美丽的风景之外还有许多海滩的好地方。
海滩可以让我享受玩水、建沙堡、冲浪、玩水、射击……还有一些有趣的事情发生。我和爸爸最喜欢“跳浪”,就是等浪来了,再跳过去,在水里玩了几次不小心把海水喝了!我当时心想:“海水好咸啊!难怪被打死的时候是水,却不能用。”浪来的时候有层层蓝色的大浪,白色的小浪,真的很美!大浪来了也不碎成白浪。他们来了,会让人有被拖走的感觉。小浪来了,往往就成了浪!所以只要脚轻轻一点,小浪就会被我踏平。
还可以认识一些沙滩上的生物,比如寄居蟹、海鸟、河豚、蜗牛等。可惜寄居蟹已经不常见了。况且人类经常乱扔垃圾,经常捡贝壳,所以寄居蟹没有家。我曾经看过一篇报道,说寄居蟹因为没有壳,不得不捡起地上的啤酒瓶盖使用。想象一下,在我们台湾省美丽的海滩上,看到一群身上带着奇怪盖子的寄居蟹。真的很可怜!所以在沙滩上玩的时候一定要注意爱护环境,让以后的人不会误以为寄居蟹长那样。
虽然海滩很有意思,但新闻里经常说,有些人淹死是因为去了没有救生员、没有人管理的地方,再也没有见到家人。那时,他们的家人一定很难过。去海滩的时候,一定要记住“注意安全”,不要让夏天的乐趣变成遗憾。
一转眼,初中一个学期过去,在这半年中,有快乐有思念,更有压力,不过我总算坚持挺过这半年。在这段时间的生活中,我发现我成长了许多,也懂得了许多。再回想起刚上初中那会,我发现我那会可真是太天真太无知了。
在刚开学那会,我十分天真的认为我天下无敌。谁都比不上我。所以就去竞选了班长,不知是大家给我面子还是怎样,我居然被选上了。在当时看来这真是天大的喜事,可是现在我看来这是一件坏事,因为它会让我的自信心更加的激增,让我从自信变成了自大,又因为自大所以更加的轻敌,俗话说得好“飞的越高,摔得就越快”刚当上班长不到两个星期,就被老师请下了台,这让我亲身体验了一个“枪打出头鸟”这个道理。
不过在这个星期里也有好事发生,那就是我又交了几个好哥们,更有意思的是,这里其中一位还跟我同名同姓,他是来自二班的,我们两个见面是在期中考试中,我坐在他前面,他坐在我后面。在考试时,我惊奇的发现,我的2B铅笔居然消失了,我不禁有些害怕,怎么办?这些选择题可至少三十五分啊!要是因为一只铅笔丢了三十五分可不值啊!于是我开始四处求救,可是要不是因为远,要不是人家不借等等一些原因,我没有借着,最后只好向那个刚认识的后桌借,我内心本已经绝望,可他竟给了我最后一丝希望,借给了我笔,我们也因此从陌生人变成了朋友。
在过去的学期里,有快乐有压力,有绝望,更有人与人之间的温暖。
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