写身边的你作文

[参考]写身边的你作文。

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写身边的你作文(篇1)

大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的说明文，说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。怎么样才能写出优秀的说明文呢？以下是小编整理的身边的礼仪-初二-说明文，欢迎阅读与收藏。

从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。礼仪在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有礼貌的小故事，在我们身边可谓是数不胜数的！

中国有句古话：“百善孝为先。”意思是说：孝敬父母是个种美德中居第一位的。一个人如果不知道孝敬父母，那么很难想象他会热爱祖国和人民。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我们应当尊老和爱幼，这是我们新时代的学生的责任。

子路，这个人大家应当都不会陌生，孔子的得意门生。小时候他家穷，只能靠吃一些粗粮野菜度日，有一天，他的父母想吃一些米饭，可是那穷的揭不开锅的家里怎么会有米。子路想：不然我翻过几道山，到亲戚家里借点米就可以让父母吃到米了。于是子路翻山越岭，走了十几里路，从亲戚家背回了一袋米，看到父母吃上香喷喷的'米饭，子路忘记了疲劳。

岳飞向一位老者问路，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心的给他指路。倘若岳飞的态度不是如此有礼貌的话，老人会耐心的给岳飞之路么？老人大客避嫌的回答：“没看见。”如果岳飞追捕的是一个很重要的人的话，岂不是会让他给跑了。可见礼貌有多么的重要。

大家也应该都知道那个卖炭翁的故事吧。卖炭翁里面的那个官吏态度很差，并用便宜的东西换取了很多很多的炭。

现在许多的旅游景点都看见到一些标牌，什么“不要随便乱丢垃圾。”“青青小绿草，请您绕边走。”……如果每个人在去旅游的时候一人丢一样垃圾，人多去旅游了，那岂不是垃圾成山，如果人数在多一点的话，岂不是去观赏一座“垃圾山”。我很喜欢一句话：“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情。”那么试问，如果在欣赏这沿途的风景时看到了一堆的垃圾，会不会影响你的心情，那么你去旅游为的是什么，放松自己。影响到心情后，你怎么放松，相反的可能你还会使自己的情绪暴躁。只要每个人捡起旁边的一个垃圾袋，既是为了自己好，也是为了每个人好。

礼仪现在成为人际交往的通行证，国民的礼仪素质，足以影响国家的形象，报载日法足球赛，日本球迷一起去法国观战，由于航班误点，导致只能在机场看直播，虽然他们很沮丧，但是走后却没有留下一张废纸。

写身边的你作文(篇2)

很多时候，我自己苦恼，因为身边没有优秀的榜样值得自己去学习。

班主任经常在台上发表自己的对学习的看法。他无非是选择几个学习成绩好，有努力坚强的学生来作为我们应该学习的榜样。从他之前的语气中，我可以发现老师很气愤，因为每次念榜样的名字时，我们班就我一个，而其他班却最少一个。

虽然榜样的选拔主要看成绩，但有时也看你的努力程度。很多时候，我被选上成为榜样的原因是老师“走后门”。我们都不希望整个班级没有一个值得学习的榜样，而我虽然成绩不优秀，对待学习的态度还是非常值得各位老师肯定的。至于其他同学，老师很是气愤。

我很幸运，但我也是凭借着实力进入榜样名单的。其他人成绩虽然有的比我好，但是拥有着不可一世的态度。我就很苦恼，为什么堂堂一个班级，难道就没有一个出色的人才值得我学习吗？

或许我的疑虑是多余的。有一次，我看了一部外国电影。里面的内容十分精彩，我也充分经历了这个世界上的学生应该经受的苦难，所以整部电影在我看完之后令我感慨万分。有很多人在创业初期，遇到的困难甚至比我上学经历的要多的多。然而他们并没有选择放弃，而是选择继续不断地前进，即使最终的结局失败了，他们也依然是高兴的遗憾。在他们取得成绩的过程中，他们没有选择自我探索，而是选择了学习他人，因为这样做会使他们快速的进步。而他们学习的对象和我想象的完全不同。他们更注重向比他们差的人学习。这里的差并不是指各方面都差的人，而是总体上比他们差的人。他们从这些人的经历中获取他们未经历过的经验，从而以一种谦虚的态度面对所有的失败者和成功者。他们没有将自己的优势给扩大到令人唾弃的地步。而是选择将优势给加强到令人难以企及的地步，将弱势发展到尽量说的算上的地步。

他们的这种勇敢和充满智慧的策略实在是让人难以置信他们会取得人生中的失败。即使他们失败了，我心中仍然相信他们会成功东山再起，因为人的一生永远都会是充满传奇色彩的，谦虚谨慎、自信向上的人不会辜负大家对他们的期望。

当我目不转睛地看完这整部电影的时候，我的内心虽然有些难过，但是我相信自己的未来一定将会是充满光明的，因为我明白了优秀的人就在身边。那些平时比自己差的同学在各方面不一定都比自己差，相反，我如果比他们优秀很多，我也不用“走后门”了。

想到这里，我鼓起勇气，想那些多年来默默无闻的同学们沟通交流，学习他们的优秀品质。他们的优秀品质在我看来是弥足的珍贵，因为珍贵，所以我才选择将自己的人格将降低一截，谦虚学习他们。可想而知，我是受益匪浅的。

现在的我仍在继续学习着，身边那些优秀的人永远是我学习的对象。

写身边的你作文(篇3)

美在哪里？我们生活中的美又在哪里？是幅艺术，还是一篇文章。我们仔细想想，其实美就在生活中。我们生活中有很多美。

在我们的身边便有这些小事。在学校的走廊、楼梯、教师里，我们会看见许多纸，有的人虽然看见纸在操场中间，却置之不理的从上面迈过，和什么事都没发生一样，来来往往那么多人，都像前面几个人一样，看见了，却不理睬它，我本想走过去捡起它，但是一位40岁左右的大叔弯下腰去捡那张纸。在他捡起那张纸的时候，不光我惊呆了，连同旁边的人也一同被传染了一样瞬间呆住了。说什么话的人都有，有说为什么他会捡而我没捡。又说他干什么捡那张纸啊，等回来他们值日的扫扫不就行了，还有人说……等我在震耳欲聋的鼓掌声中回过神时，那位大叔已经走到来来往往的人群中了，渐渐的只能看见一个模糊的背影。掌声代表我们认同大叔的作法，所以我相信有许多人会像大叔学习。

教师里的花都枯萎了，有的同学把花带来，没有人照看它，而到最后的时候，好好的花都枯萎了，看到的人不理睬它，渐渐的它就被人抛到脑后。快要枯掉的话到了最后成活了，别的同学看见那小小的角落里还存活着一个小生命。因为她让这个小生命存活到现在，没有她的照看，说不定它早已枯死在那堆杂草里了。

我家的楼栋里安装的感应灯，安装它的目的是为了让晚上加班朋友们放便出行，给他们带来了方便，也给自己带来了方便。但过了几个周，灯突然不亮了，肯定是要换新的灯了，没有灯的日子，实在受不了，一进门黑漆漆的一片都有种毛骨悚然的感觉。谁知道这灯一连几个周都没有按上，真是一个上火啊！可是我刚进家门不久，便听见楼栋里有搬东西的声音，打开门一看，原来是楼上的张叔叔在换灯泡，我高兴的说了声：“谢谢叔叔。”叔叔一下子被我弄的不好意思了，一会王大爷来了，一进门看见张叔叔在换灯泡说了句，小张啊，辛苦了，叔叔说：“王大爷，这哪里的话，灯天天给我们加班的朋友带来了方便，我哪能让它灭了呢，没这个理由。”再说了，灯不光给我们带来了方便给您也能带来方便，这样晚上上下楼就不用怕摔跤了。说的也是，小张你忙，我先上去了。王大爷慢走。张叔叔帮助我们，还那么谦虚。现在我们身边这样的人真是少之又少了。

上面这些小事都可以说明美就在我们身边，美不是外在的，心灵美才是最重要的。只要你相信：没在我们身边就行了。

写身边的你作文(篇4)

在笔者的心中，文字最具有魔力的······然而在老师心中，学生的成功，是自己教学的动力。

又一次，放学的铃声敲响了，老师似乎还不准备放学，“同学们，大家把《语文实践园地》拿出来，翻到语文天地，不准翻书，开始做，做完，“啊？”学们似乎一点都不愿意，心不甘情不愿地了起来。我也不情愿地做了起来，心想：要是饶老师不让我们在学校里做这个作业，让我们回家做的话，那还不是一样要做？况且，又不是饶老师回家，我们留下来做，而是饶老师和我们一起留下来，我们做多久，饶老师就等多久，她岂不是比我们更辛苦吗？想到这儿，我抬起头看了看饶老师，她手中的笔在不停地晃动着——也许，饶老师正在批改我们的作业；也许，饶老师正在准备明天要上的内容······不管怎么样，老师每天至少都要批改四十份作业，我们每天都要做很多作业，那么饶老师要改更多的作业，要花更多的时间，比我们更累。

我抬起笔，一个个的答案都被写在书本上，我一定要认真做作业，不让老师失望。正做完倒数第二题时，饶老师严肃地说：“做完以后检查一遍，然后交到讲桌上，任务完成就可以回去了。“我抬起头看了看——一个同学交了上去，饶老师拿起就改。看来饶老师要改完才回去啊！我做完作业，交了上去，看见饶老师才改完一本！我走在回家的路上，心想：饶老师还会在改作业嘛？也许会的······想着想着，我似乎看见饶老师正在专心致志地批改作业，同学们陆陆续续地交了作业回家了，只有安肖兰在慢吞吞地做着作业，终于她做完了，饶老师又亲自听她背诵当天要求背诵的任务。

饶老师的美，在于她有认真负责，无私奉献的美，为了自己的学生，宁愿牺牲自己的休息时间。饶老师的这种美，深深感动着我的灵魂深处……

写身边的你作文(篇5)

我们身边的礼仪故事

礼仪是什么呢？礼仪是礼节和仪式。中国是个文明古国，礼仪之邦，最注重的就是礼仪，从古至今出现了许多懂礼仪讲礼貌的人，他们都是我们的表率。

英国教育家斯宾赛说：“礼仪修养是一个人全部品德的基础，不礼貌不文明的行为既不利于别人和自身的发展，也将严重危害人的品性。在生活中受欢迎的人，往往是那些有礼貌有教养的人，他们也有较好的发展机会与人际关系。”

有一次，我坐公共汽车经历了这样一幕。有一个青年男士抱着孩子上了公共汽车，没人给让座，有一位老先生不落忍站起来让座，慌忙中男青年踩了老者的脚，痛得老者哎呀直叫，男青年一屁股坐下，一句话也没说，乘客中一位中年人看不过去了，指责男青年不懂礼貌，男青年理直气壮地回答：“给抱小孩的人让座是应该的。”乘客对这个不懂礼貌的年轻人纷纷指责：“老先生岁数这么大，给你让座，你踩了人家既不道歉，又不说声谢谢，怎能这样呢！”男青年又不服气，大声与人争吵，让座的老人出面劝解，让双方都少说两句，为这事吵架没有意思。

这位老先生让座又被踩，应该说有理，但老先生得理让人，品质可贵。这也是知书答理的一种表现。

谁都知道开会不能交头接耳，不能说话，其实开会打电话或说话特招人烦。但是许多人认为说话不应该，接听电话却理直气壮，这是一种严重的无政府主义的表现。一些有身份的人对社会有示范作用，如果人们在会议中接打电话就会带来不好的影响。在特殊场合，拨打、接听电话者要学会体会其他人的感受，我们要反思自己行为的得失，修正自己的行为。做为一个学生我们上课要认真听讲，不做小动作，不说与学习无关的话，做到这些是对老师的尊重，对同学的尊重，更是对自己的尊重。

我希望礼仪永驻人们心间，愿礼仪之花开遍人们的心间！

写身边的你作文(篇6)

五年七班张悦中国，被称为“文明古国”，是中华人民几千年来的美德。在公交车上给老人、小孩、残疾的人让座位，随手捡拾起地上的垃圾，撞到别人时说一声“对不起”，别人帮你时说一声“谢谢”都是文明的行为。在我们身边就有许多文明的行为。

在校园里，有果皮纸屑掉在地上，会有许多同学争先恐后的去捡。记得一次体育课，老师带领同学们做完体育运动后，看到几棵树上的叶子“摇摇欲坠”，便拿起一根竹竿，在树下摇起了叶子，同学们见状，不约而同地捡起了地上的树叶，老师看到了，欣慰的'笑了。

虽然我们口口声声说提倡文明行为，但有多少人能够做到呢？我看过一篇作文，在公交车上，一位老人站在车子的巷道理，手抓扶手，随着车子在路面的起伏整个人也在摇摇晃晃，可车上没有人愿意让出座位。一位叔叔说愿意出价给自己的小狗买个座位坐，随着价钱的涨高，有人心动了，要“租”出自己的座位，但那位叔叔却让那位老人坐了下来。看到这一幕，周围的人也惭愧得羞红了脸。纷纷让出了自己的座位让那位叔叔坐。叔叔却摆了摆手，说自己快到站了。

那位叔叔用行为唤醒了一车人的良知。也让那些人明白了文明不只是用口说，更重要的是要在行动中体现出来。

在一幅简单的漫画上，都有着文明的行为。那幅漫画主要讲了一名小男孩在离垃圾桶不到五步的距离时扔下了一个香蕉皮，在他走后，来了两名少先队员，那名女少先队员上前捡起了香蕉皮，而那位男少先队员却从书包中拿出了一张纸，在上面写着什么。等女孩将果皮和周围的纸屑捡完后，小男孩也在垃圾桶上贴了一张纸，上面写着：文明只差几步路。然后两个人便笑着走开了！

下面我们看看我们口中的小日本是怎样的吧！在日本的街道上，几乎看不到垃圾桶，一周只有在规定的几个小时内才能扔垃圾。而我们的游客却在人家的大街上乱扔垃圾，被人家罚了款，而一副“我多冤枉”的表情。所以，在日本能扔垃圾，很幸运了！我们要做个文明的小学生，让中国的头上永远戴着“文明古国”这项桂冠！

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