写老师形象作文

写老师形象作文精选。

下面是执笔作文网的编辑精心收集整理，为你带来的写老师形象作文，相信会对你有所帮助。当我们还是学生的时候，我们经常写作文，作文一般都会考察到学生膜片布局的能力。好的作文可以让老师记住你。

写老师形象作文 篇1

第一篇论文《中学化学课中的功能渗透原则》发表后，大有一发而不可收之势，相继在《中学化学教学简记》等刊物上发表论文10篇。就在这几年内，他先后到吉林、武汉等地参加省和全国教学研究会7次。他的《六课型单元教学法实验报告》，曾引起众多同行和专家的瞩目。

1988年评定职称时，仅有四年教龄的郑永信，被破格评为中学一级教师;最近，又被选用到学校领导岗位上来。

哪有什么成功的经验，我只有我的追求。郑水信特别喜欢说我的追求。

我的追求，是当一辈子教师。这是实话。曾有人劝他见好就收，抓紧跳槽儿。可他为了自己认定的职业。考研究生的计划撤销了，上调也谢绝了;他说，再忙再清苦也决不跳槽儿!在向党支部递交的入党申请书中，他郑重地写道:我要当一辈子教师！

我的追求，是当一名智能型教师，培养适应现代化的新型人才。这也是实话。为此，这位年轻人决心走出重知识传授，轻智力开发、轻视非智力因素的作用，忽略非智力因素的培养两大误区，废除满堂灌，运用启发式;提供诱因。迷处点拨，引导

写老师形象作文 篇2

三年级时，我的数学教师由本来的崔教师换成了石教师。也许是对崔教师的不舍，刚开始同学们都不喜爱石教师。

见到石教师的第一面，她给我留下的形象便是其貌不扬。你看她的头发弯弯的、卷卷的，就像一团刚煮出来的方便面；眼睛很小，但不时闪烁着严峻的光辉；鼻子很矮，嘴巴却很大。整个五官看起来是那么不协调。

石教师不只长相不好看，对咱们还非常的严峻，班上哪位同学有一点点小错她都不放过。有一次，我的作业本上错了两道小题，本认为改过来就能够了，但石教师最终让我每题改十遍，还美其名曰是“为了让我长记忆”。

我气地边改边想：哼！才错两题就让我改二十遍，真是不可理喻！这样一来，我愈加厌烦她了。

就这样我一向厌烦石教师，但后来一次偶尔发作的工作让我改变了对石教师的观点。一个星期三的下午，咱们正在上体育课，体育教师闭幕后，咱们坐在小石凳上玩。忽然，从后边跑来一个同学，他手里拿着一把小刀在玩，不当心把我的手划破了一道口儿，瞬间我的手上流淌着鲜血，我又疼又惧怕，急得手足无措。

周围的同学立刻就把石教师叫过来，我想：这下糟了，她又要骂我了，合理我想入非非时，石教师拿着一瓶碘酒和几根棉花棒赶到我面前，只见她蹲下身，细心地用棉花棒蘸着碘酒温顺的帮我擦着创伤，还不时地为我吹吹创伤，过一瞬间问我：“疼吗”？我觉得石教师这刻是最温顺最美丽的，我真希望时刻能够停留在这一刻。后来石教师一再叮咛我要当心，不能碰到创伤，并要我去歇息。

这次我见到了不一样的石教师，也让我从此改变了对她的观点，在我眼里，我不再觉得她丑了，她是最美的教师！

写老师形象作文 篇3

开学了，我怀着激动的心境走在上学的路上，教我的会是一个什么样的教师呢？我猜想着。

到了教室，走进去，坐下，过了一瞬间，一位身穿赤色T恤的教师走了进来，只见这个教师梳着波涛型的头发，里边掺杂着几丝青丝。国字形的脸上架有一幅大眼镜。只见这位教师径自走到黑板前，写了一个“孙”字，然后用洪钟般的声响说：“我姓孙，你们今后叫我孙教师就好了，我担任你们的语文教师兼班主任。”哇！孙教师的声响好特别啊！这位教师一会儿就印在我的脑海里。

由于有几个同学没有讲义，教师便给咱们讲故事，从一个大作家从小北诗文到终身不断学习的爱因斯坦的大脑只用了三分之二，又从应该多读多背一些名着到一个人多读多背的种种优点，听的我一愣一愣的，这位孙教师的故事可真多啊！孙教师又一次给了我一个形象。

上课了，教师拿起一支粉笔，在黑板上写下了“桂林山水”这几个字，那字苍劲有力，让人看着很舒服了，教师又写下了几个字，美观极了，我暗暗立誓，一定要练到孙教师这样好的字。就这样孙教师的一手好字又给我留下了深入的形象。

孙教师，新学期给我形象最深的教师。

写老师形象作文 篇4

我现在是上初一的学生，算不得优异，仅仅一般般吧。但我也有资历说出我心里最喜欢的数学教师。

尽管呢，这个数学教师并不怎样招人待见，但咱们都不得不供认他教的是真的好。她皮肤有点黑，有点皱纹。偏偏长得还很高。好像是长了一张天生就带凶煞的脸，即使他笑起来，也让人一看他的脸就毛骨悚然。

上小学的时分我是很喜欢上数学的，尽管一向考不了高分，但我依然很喜欢学数学，第一次月考的时分我并不意味我考的分数很高，但没想到我竟是班里前几名，之后的几回就一向是数学的分给我吊着班里的前几名。不过后来就不这么走运了，教师看我学数学学的很好，就一向给我提一些难的问题。没办法，遇到难的问题我也不答，就只能让我站着了。后来就一向这样。

有一次教师提问了我一个简略的问题，但我也是不会，其时我的答案与真实的答案有着十万八千里的间隔，他乃至问我是不是瞎编的答案。

尽管他的脾气不是很好，但不可否认，他真的是一个好教师。

写老师形象作文 篇5

教师，这一神圣而又光荣的职业，培养了无数优秀人才，我永远忘不了从小教育我的一位位老师，这些老师的形象我永远铭记。

还记得，我刚上一年级，对学校的一切是那么新奇、向往。是她——王老师，以汉语拼音“a、o、e”为“拐杖”，让我掌握独立识字、读书的本领；又是她手把手地教我一笔一画的写字。每逢放学，王老师总是站在路队的前头领我们走出校门，并护送我们过马路。我们一个个用手搭着前一个同学的肩，就像一列小车厢，而她像一个火车头。过了马路，她向我们招招手说：“同学们再见！”我们一个个挥着小手说：“老师再见！”我们走远了，回头看见王老师还在目送着我们。她在我幼小的心田里播下了爱的种子。至今，她那微白的头发，稍驼的背影，含笑的面容还留在我的记忆力。

升入了中年级，我依依惜别了亲爱的王老师，又一双温暖的手把我领进了三年级的教室。那是一位20多岁，爱说爱笑的“大孩子”——教我们语文课的朱老师。每逢春姑娘迈着轻盈的脚步走来时，朱老师就带着我们去春游。在大自然的怀抱中，我们饱览了万紫千红的山花，“飞流直下三千尺”的瀑布，各种新奇的小昆虫……一次又一次，我们都满载着“感叹号”、“问号”兴奋而归。

天地辽阔，奥妙无穷，我更加贪婪地读起书来，希望从书中寻找一个又一个答案，我的学习能力提上来了，但动手能力下降了，朱老师把这一切看在了眼里。暑假中她有意让我参加学校组织的“模型制作兴趣小组”，第一天的活动我的弱点就暴露了：锉刀、锯子不听使唤，材料折断更是家常便饭。下课了，炎炎烈日烘烤着我，我的心里焦透了。正在这时，朱老师找到了我，让我伸出手来，我困惑地伸出手，她语重心长地说：“十个指头还有长有短呢，你的长处是读书，短处是动手操作，你不能因有长处而骄傲，也不能因有短处而自卑，现在你知道了自己的短处，应尽力改变它使它变成长处。”老师的一席话拨开了我眼前的迷雾，心里顿时平静了许多。从那以后，我虚心地向动手能力强的同学请教，“模型飞机”、“牛顿车”、“轮船模型”等先后在我手中制作出来了。我不但变得心灵手巧，而且也明白了一个道理：在荣誉面前要像沙漠里的河流，在困难面前，要像山涧里的流水。

当我以优异的成绩升入高年级时，满面笑容的张老师迎接了我，第一次见面我就觉的他面熟，仔细想想，他真像我看过的一部电影里的智囊团团长：宽宽的脑门，深邃的眼睛。久而久之，我还发现他和那位团长一样有办法。

干什么事，无论是学习上还是其他班级的事务，张老师从不包办代替，讲题让我们同学做出来互相讲，干事情让我们自己干，只是在关键时刻给我们稍加指点，使我们有茅塞顿开之感。有一次，我正在写黑板报，张老师走过来，拍拍我的肩膀说：“题目旁边是否添画点什么更加形象？”我一看题目：“xx——北京奥运”，便说：“是不是加上奥运五环或舞动的北京？”他高兴地说：“肯动脑筋，一定能把黑板报办好！”在张老师的指点下，我们自己学着动手当“记者”、“总编”、出了一期又一期的黑板报。

我们这些学生在家不是独子，就是娇子，张老师为了培养我们的自理能力，便常带我们去野炊。当我们忙着垒灶，埋锅，生火时，张老师不动声色地坐在一旁，扇着手中的书，显出一副悠然自得的样子，而我们的几个打火机点的都快没气时，张老师笑呵呵的走过来，指出我们犯了“方向性错误”，提醒我们要“借东风”，……在他的启发下，我们改变了炉门的方向，火很快就着旺了……

写到这里，我想：今年我15岁了，尽管在以后漫长的生活、学习路上还会遇到许多好老师，但我永远忘不了扶我上路的王老师，替我搬掉绊脚石的朱老师，引导我们开拓创造新的学习和生活的张老师。这几位是我心目中理想的老师，但只要选择了老师这一神圣的职业，都是一名好老师。

写老师形象作文 篇6

教师是人类魂灵的工程师，是勤劳的园丁，用心培育祖国未来的花朵。令我形象深入的教师要数康教师，她高个子，浓眉毛，一双美丽又有神的眼睛。她性格开朗，很关怀咱们，咱们都喜爱她。

可有一次，这双美丽的大眼睛却由于咱们流了泪。那是一天正午放学，校园其它班级的同学都回家吃饭，校园里显得空荡荡的，分外安静。可咱们班的康教师还在解说标题，同学们都在教室里低声细语：“康教师也真是的，咱们都饿着肚子，哪儿还有精力听她烦琐……”康教师转过头，用目光环视全班，盯着说话的同学作为正告。康教师苦口婆心地劝咱们不要说话，可同学们便是不听，因而康教师一气之下把咱们全班轰到操场上罚站5分钟。

此刻太阳暴晒大地，同学们个个汗流浃背，手心都渗出了汗，头发就像炒锅，打一个鸡蛋上去肯定能立刻熟了。同学们都在心里报怨康教师：自己舒畅地坐在教室里，赶咱们出来晒太阳。班长派了几个同学去侦查，咱们踮着脚尖，轻声慢步地接近，趴在门边偷偷地从门缝往里看。没想到康教师居然站在讲台前落泪，咱们的心登时像刀子绞了一般难过。

咱们回到操场上向同学们叙述看到的情形，同学们都怔住了，似乎有万根钢针扎着喉管说不出话。回想起康教师平常不怕辛苦，认真为咱们解说每道题，在学习上给予咱们许多协助，在生活上也十分关怀咱们，可咱们从来没有感动过，还以为这是她应该做的。

真不应该！

这时，咱们都静静决议不再让康教师悲伤。

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