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学校图书馆作文

2023-03-17 图书馆作文

学校图书馆作文600字通用。

执笔作文网精选专题推荐:“图书馆作文”。

不知道你有没有写作文的好习惯,喜欢写作的人,一般都是热爱生活的人。一篇好的作文最好有自己独特的见解,为了让您在写作文时更加简单方便。请阅读由编辑为你编辑的学校图书馆作文,不妨参考一下。希望你喜欢!

学校图书馆作文 篇1

我以全区第41名的成绩考上了泉港一中自主招生。我想,我们二中图书馆也是有一点功劳的。

中考冲刺倒计时第十天,老师通知我们图书馆对我们初三学生开放(没有时间限制)。我听了还有些不以为然,对于我来说,在哪里读好像都一样,总有七七八八的事让我静不下心,而且图书馆人多,嘈杂声肯定不少,对于强迫症晚期的我来说,似乎一点声音都会让我的心思飞到九霄云外去。图书馆,哪能帮到我?

倒计时进入了第四天。晚上在食堂吃完饭,我打算去辅优教室背政治历史,而垚坤一脸期待的来找我:“我们晚上去图书馆看看吧。”“有什么好看的,还不是那样。”我有一丝不屑。“正好天气热,蹭蹭空调也OK吧。”也对,最近天气闷热,连一丝风风都没有,在辅优教室肯定会热死,还是图书馆去看看吧。然后我们便背着书包溜到了图书馆。

一进门的感觉,应该只有“静”了。图书馆里面人不少,初一初二初三都有,可是几乎没有一个人发出了不该有的声音。四台空调呼呼地鸣叫着,吹得书页沙沙作响。我们坐在门口的那排桌子上背诵政治历史。初一的同学尽管没有面临中考,也什么声音都不敢发出。我想,他们的学长学姐正在拼命复习,在那种环境下想吵也吵不起来吧。时间滴答滴答,知识点哗啦哗啦,当我过完一遍浓缩版政治提纲后,一看手表,才不到一个小时,这比我之前快了一倍还多!我想,这真是个好地方啊,我要天天都来。

之后的三天,我每天都会去图书馆复习,许多同学也紧追潮流,来到了这里。第一排靠门的桌子,坐的全都是我们七八班的男生。我会小声教宇豪他不会的英语句式。雨培买了一本《数学万维》,摸着他镫亮的光头叫我给他改一改。当我在做化学卷子的时候,健健和林铖总会在我旁边提出不一样的见解。这还是那些嘻嘻哈哈的调皮男生吗?图书馆真是神奇的地方,所有进去的人都好像变了。最后几天在图书馆的日子,虽然复习得挺苦的,但我也感受到了别样的快乐。

也许这并不是图书馆的魔力,而是我们内心的觉醒。在这个千钧一发的时候,一切靠自觉,稍微一不留神,对手已越千里。我们不愿落后,于是泡在图书馆了。这里的环境,激发了我们的学习热情。

正如马克思所说:“人创造环境,同样环境也创造人。”二中图书馆也不是如此的吗?校长创造了它,它给了我们环境,成就了我们,这多好啊!我认为我自主招生的成功,大部分在于最后几天在图书馆那疯狂的学习状态。不知为什么,在那里我就会忍不住翻开书,思绪也不会瞎跑。我爱二中图书馆,这是我获得成功的地方。

希望在今后的日子里,有更多的二中学子可以在图书馆找到最好的自己!

学校图书馆作文 篇2

我的乐园是学校的图书馆。

我们学校的图书馆在操场下方一个不起眼的角落里,在学校我最喜欢的就是图书馆。

图书馆里有各种各样的图书供我们阅读,有时我会有些苦恼,因为图书馆的书实在太多了,想要找到自己想看的书可得花点时间呢!

学校的图书馆给我带来了很多快乐,当我感到不开心时,它会给我带来无限的安慰,带着我在知识的海洋里遨游。

有一个星期一的下午。我去图书馆找自己喜欢的书,正在我拐弯时,不小心撞到了一个人,我们就那样认识了,交谈中我了解到她也很喜欢阅读,就是从那时起我有了一个阅读的朋友。自从我有了一起看书的朋友后,我发现自己越来越喜欢看书。虽然我们性格不同,但是我们喜欢同样类型的书。也许是一种缘分吧!从那以后,我们经常会邀约在一起去图书馆看书。我们都觉得在图书馆里可以找到别人找不到的快乐。

学校的图书馆真是我的乐园,我喜欢我的乐园,这个乐园,它让我认识了很多朋友,它给我带来的不仅是快乐,还是陪伴。

学校图书馆作文 篇3

今天阅读课,老师告诉我们要给我们一个惊喜,我想会不会是搞什么活动?等做完后,老师说带我们去图书馆。我们听了一蹦三尺高,你要知道我们学校的图书馆可是全市一流的呢。我想老师经常自豪地炫耀图书馆,可我们还没见到它的庐山真面目。这下总算有机会看看图书馆了。我们蹑手蹑脚地走,生怕老师让我们会教室。我们到了图书馆门口,那淡黄色的木板是那样的干净明亮,我们真不想在上面留下脚印。

门上有长长的柳条。那门口就给我们留下了很深的印象。我们又走进图书馆,里面有各式各样的书;有科普类,童话类,社会历史类等。真是应有尽有,看得我们眼花缭乱,我情不自禁地走到了童话类那,炫铃一本《有魔力的怪草莓》这本书,我津津有味地看起来。大家都陶醉在书的海洋里。图书馆里鸦雀无声,连针掉在地上都能听见。下课铃响了。我们把书各就各位,依依不舍地离开了,我想一定要再来。

学校图书馆作文 篇4

早上,下了很大一场雨,天气变得很凉快了。下午,我和妈妈去开发区的图书馆看书。

刚走到图书馆的大门口,我就看见里边有很多小同学在看书,我赶快跑进去,图书馆里边真大呀,也很安静。一行行书架排列的整整齐齐,上边放着一排排图书,旁边有桌子和椅子,有的人在书架前找书,有的人坐在桌子前看书。我问图书馆的阿姨儿童图书在哪里,阿姨给我指了指,我和妈妈赶快走过去。妈妈很快就挑好了一本书,坐下来认真的看起来,还做着笔记。我半天也没挑好一本书,因为这里的书太多了,我都挑花眼了。这时,妈妈走过来说:“这里的书都是你可以看的,你先挑一本看着,不喜欢或看不懂再换,像你这样下不定决心,什么样的好书你都看不到!”于是,我拿了一本童话书津津有味地看起来。时间很快就过去了,图书馆的阿姨要下班了,我真有点不想走,我还没看够呢!

妈妈拉着我的手,把书放回书架上,我恋恋不舍地离开了。妈妈答应我以后会经常来这里看书。

学校图书馆作文 篇5

本校的图书大概有两万多册,近两年的新书有三千多册;学生每星期有一堂图书馆课,每个人每次也可以借两本书回去看。

据我观察,只有少数几个孩子会主动的每星期去借书,大部分的孩子都要老师提醒才会去借,还有人是永远不借的,因为他说爸妈不准他借回去,怕他弄丢要赔钱,真是因噎废食,所以他只利用阅读课阅读而已。

我认为要吸引孩子多利用图书馆,才能达到大量阅读的目的。至于如何吸引学生借书呢?首先,可以用规定的,就把去图书馆借书当作一项功课,小朋友就能达成;再来就是筛选书籍,当学生在借书时,老师应该帮他看一看他选的书适不适合自己的年龄层?会不会太简单或是太深奥?因为过或不及都无法养成美味的阅读胃口,只有适合的书籍,才能使孩子越看越对味,越看越有趣,越来越爱去借书。等到学生自己尝到阅读的美味以后,他就会自动自发的借阅书籍。

身为家长,如果有空,可以到校当义工,帮忙整理图书;如果没空,应该多鼓励孩子借书回来,与他共同阅读,或者请他朗读给爸妈听;更可以开亲子共读时间,用故事书代替电视,让故事书搭起亲子沟通的桥樑,家庭一定更和乐。

多阅读对学生的脑力成长一定有帮助,家长和老师用对方法一定可以提升阅读能力,就看大家肯不肯用心罢了。M.zB258.cOm

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