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游戏的作文

2023-03-13 游戏的作文

游戏的作文系列。

下面栏目小编给大家分享游戏的作文。相信大家对于写作文都有自己的一套方法,写作文可以提高我们的表达能力。优秀的作文会让人身临其境,引起共情。在此提醒你收藏本页,以方便阅读!

游戏的作文 篇1

“什么?报纸拔河!报纸能拔河吗?”在教室里,传来了一阵阵迷惑不解的声音,这是怎么回事呢?原来……

叮铃铃,上课铃响了,老师拿着一沓厚厚的报纸问大家:“大家知道今天要玩什么游戏吗?”大家异口同声地回答:“知道!”“那么,是什么呢?”大家又响亮地回答:“报纸拔河!”老师说:“既然都知道了,那我给同学们讲一下游戏规则吧!”规则是这样的,先把报纸剪出两个大圆圈,把头套进去,谁那边的报纸先破,谁就输了。

第一轮,是徐果和韩涵比,他们把头套进报纸的两个大圆圈里时,我想,到底谁会赢呢?徐果不停地把头往后仰,韩涵就配合着往前倾,就这样,两个人你退我进,你进我退,不分上下!忽然,一方的报纸略微有拉破,我都紧张得直冒汗,目不转睛地盯着他们。终极,两个人打成了平手。

第二轮,轮到唐菲蔓和我比赛。我往后,她往前,我往前,她往后,我们一进一退,不分胜败。我心想:我个子比她高多了,肯定是我赢。可是到了最后,我竟然输了,唐菲蔓利用她自身的上风,灵巧地赢得了比赛。

这次报纸拔河固然我没有赢,但是我感触感染到了游戏带给我的快乐!

游戏的作文 篇2

“丁零零”下课了,我们小组的组长带领我们去操场上玩“老鹰抓小鸡”。因为我个子小,只能在最前面,所以就当了温和的“老母鸡”;杨建豪身材魁梧,就被整组任命为凶猛的“老鹰”;剩余的组员就当可爱的小鸡。

游戏开始了,“老鹰”摆出一副凶恶的面孔冲向了“小鸡”,我连忙张开双臂用身体护住“小鸡”,“小鸡”一个拉着一个左躲右闪,生怕被抓。突然,“老鹰”从我的右臂下面穿越到我身后,胆小的“小鸡”被吓得四处逃散,只有一只不知道着急。“老鹰”瞄准时机冲过去,一把把那只“小鸡”给逮住了。“小鸡”成了俘虏,只能通过表演节目来解困:表演得好,获得重生;表演不好,就替换“老鹰”的角色。老鹰像是知道了我们的弱点,还想像刚才一样来钻我们的空子,可他却不知道自己的诡计早已叫我这只聪明能干的“老母鸡”识破了,我和“小鸡”们商量好了,一定齐心协力,以共同的步伐抵挡老鹰,绝对不能分散逃窜,一旦散开,结局只有一种:被抓!。在“小鸡”们的努力和我的精心保护下,我们终于战胜了“老鹰”。

“当……当……当!”上课铃敲响了,我们依依不舍地离开操场回到了教室。

游戏的作文 篇3

今天,语文课上我们表现的特别好,老师就让我们玩一个游戏——画鼻子。

游戏开始了,老师请我们班上的小画家赵旭菲,来画个大头娃娃,它什么都有,就是没有鼻子,我们用击掌传书的方法选人来画鼻子。

第一次,选住了李国栋,老师把他的眼睛蒙住,让他转三圈,然后再画鼻子,他上试试下试试,最后决定在嘴巴旁边画一个鼻子,画完后,有的同学笑得眼泪都出来了。

又开始击掌传书了,这次会选到谁呢?我很期待。我多么希望会选到我啊!我们传啊传啊,老师突然说:“停!”哈哈!竟然选住了我旁边的阮永浩!他上台蒙上眼睛,转完三圈后,居然找不到黑板了,我们哄堂大笑,大家的笑声都快把教室震塌了!后来,他又转了半圈,终于摸到了黑板了,他拿起粉笔就去画,结果他把鼻子画到了脸蛋上,我们都笑了。游戏继续进行着,不知不觉下课了。

我喜欢这次的画鼻子游戏,这次没选上我,我真想让我们班再玩一次!

游戏的作文 篇4

游戏给我们带来了很多乐趣,同时也教会了我们很多。今天我们玩了一个很有意思的游戏——,在乐知远画方圆。

上课时,老师笑着说:“孩子们,我们玩个游戏吧!你会画正方形和圆形吗?”同学们都说:“太简单了。张飞吃豆芽就小菜一碟——!”老师神秘一笑,说:“恐怕没那么简单。”我想:这葫芦里老师卖什么药?这时,老师宣布了游戏规则:“挑战者一手拿着笔,一手画一个正方形,一手画一个圆。必须同时开始,20秒内完成。”老师一说完,学生们就争先恐后地举起手来,渴望尝试。

游戏开始,老师选了四个学生。第一个挑战者昂首阔步走向讲台,手里拿着两支笔。他屏住呼吸,专注地盯着白板。观众中我们都目不转睛地盯着他,只看到他的手在颤抖。画完之后,我像看两条毛毛虫一样看着他的画。大家一边捂嘴一边笑。他看了看自己的作品,满脸通红地回到座位上。

其他挑战者有画的像QQ糖果的圆圈,有画的像苏打饼干的方块,有画的.像两个小石头的…

四个学生画完之后,老师让我们在纸上试一试。我自信的拿起两支笔,心想:这有什么难的?看我的!我画得一丝不苟,但我的手不听我的。我花了很大力气,终于画完了。看我的大作——,圆不像圆,方不像方。我难过地想:这真的不容易!

一个小游戏让我明白,有些事情看似简单,其实需要尝试和测试才能成功。

游戏的作文 篇5

今天在作文课上,我们玩了一个有趣的游戏。

当老师宣布游戏“和老师对着干”时,全班一片沸腾,同学们都在叽叽喳喳的讨论着,老师又宣布了游戏规则:老师说出一个动作,要与老师说出的动作对着干。班上又沸腾了起来。

我们排好桌子站好之后,老师一声令下:“预备!”此时班上静得连一根针掉在地上都能听得见。老师说出“立正”时,全班同学齐刷刷地坐下了;老师说出“坐下”时,全班同学又齐刷刷的站起来了。当老师说出“左手摸右耳”时,大多数人都愣住了,我也犹豫不决,不知该如何是好,在我旁边的一个同学更犹豫,他两只手在空中悬着,好像已经分不清左右了,急得满头大汗。当老师说停的时候,他终于把右手放在了左耳朵上,但是他并没有那么好运,被淘汰了。

这次的“和老师对着干”游戏在一片欢声笑语中结束了。通过这次的游戏我懂得了:做任何事都要集中精力,不然什么事也做不好。

游戏的作文 篇6

今天,老师和我们玩了一个游戏——传话游戏,可有趣了!

游戏规则是:一:要快,二:要声音小,三:要讲话清楚。然后,我们分两队站好,准备进行比赛。

老师让我们两队的第一个人到老师跟前,老师在纸上写了一句话,接着,让我们原地转三圈后回到队伍前,把话传给第二位同学。当赵健阳把话传给我时,我生怕听错了,把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样,因为只要听错了一丁点,后面的同学就会都说错了。该我把话传给后面的杨欣月了,为了保证按照游戏规定的三点完成任务,我把手放在嘴边围成个喇叭形对准杨欣月的耳朵,轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着,既兴奋又紧张,兴奋的是我勇敢地把话传了出去,紧张的是万一我传错了我们队就输了,于是我紧张的盯着杨欣月把话传下去,一直传到最后一个同学。

两个队的最后一个同学到黑板上写出结果:我们队写的是:“有人在冰箱里被炖了”。另一个队写的是:“今天是什么天气”。他们都错了!哈哈哈!同学们笑的前仰后合,气都喘不过来,我更是笑得肚子也疼了。正确答案是:“一个同学说,昨天下了一场大雪,我被冻成冰棍了。”

老师带我们做这个游戏的用意可能是要我们明白一个道理:不要做传话人,更不要轻易听别人的传言。

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