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作文拉不开的书

2023-03-09 作文拉不开

作文拉不开的书600字集锦。

写作文切不可写得"千人一面"?在平时学习工作中写作文是一件非常常见的事情,经常写作文可以快速提高我们行动能力。优秀的作文一般要结构合理、详略得当、语言顺畅和叙述具体,执笔作文网的编辑收集并整理了“作文拉不开的书”,欢迎你阅读与收藏!

作文拉不开的书(篇1)

拉不开的书

今天,在小桔灯趣味日记课堂上,我们玩了一个游戏,叫“拉书”。

一上课,孔老师就举着两本书,说:“同学们,这是两本有魔力的书!”我一听,想:书还有魔法!书是用来读的,不是用来变魔法的!只见孔老师先把两本书平摊在桌子上,接着,一页一页地交叉,合成一本书。然后,用手在书上压一压,就好了。

正式开始拉书了。孔老师先请唐心彤上来拉,唐心彤咬着牙齿,最后唐心彤没有拉下来,于是,唐心彤挑战失败。男生力气大,所以孔老师再请顾育鸣上来拉,看着顾育鸣拉不动,于是孔老师帮他拉,可最后书还是纹丝不动,于是顾育鸣挑战失败。人力气大,孔老师请了四位男生上来拉,只见四个男生像拔河一样,一会儿往东走,一会儿往西走。可书依然一动不动。最后,孔老师上场了,她往书里吹了一口气,于是轻轻一拉,不费吹灰之力就拉了下来。

这个小游戏告诉了我们,不管做什么事都要靠巧劲。

老师点评:说得真好,生活中有许多事光靠蛮力是不够的!事例具体,中心明确!

作文拉不开的书(篇2)

神奇的摩擦力

今天,老师拿着两本夹在一起的书,对我们说:“谁能把这两本书拉开?”我们都跃跃欲试,我想:这对我来说就是小菜一碟呢!

朱宸睿满有把握地走上前来,她双手捧着书,先是从中间拉,接着又从顶头拉,她几乎使出了九牛二虎之力,可就是拉不开,那书就像是在跟她作对似的,她还自言自语道:“怎么就是拉不开呢?”

老师又请了小小大力士王文杰上来拉,他咬紧牙关,眉头紧锁,使出了吃奶的力气,书依然纹丝不动。好像在嘲笑他:“哼,想把我拉开,没那么容易。”

接下来,老师又请了四位男生一起拉,他们弓腿弯腰,满脸通红,只见汗水从他们的鼻尖上慢慢地渗出来。可书就连在一起,没有丝毫变化。

大家都议论纷纷,有的说:“老师之前是不是对书施了什么魔法了!”有的说:“老师一定用了什么胶水把它们粘在一起了。”我想:这两本书之间一定藏着鲜为人知的奥秘。

原来是因为两本书之间有很大的摩擦力,重叠的越多,摩擦力就越大,所以是不能轻而易举地拉开的!只见老师将书轻轻一抖,书就拉开了。

其实,科学在生活中无处不在,只要你去细心观察,就会有很大的发现。下课后,大家都意犹未尽,各自在位上玩着呢!

老师点评:用词极为准确,人物的心理活动,动作神态描写也极其到位,写得真出色。

作文拉不开的书(篇3)

蔡乐凡

我不相信只听教室里传来疑惑的叫声。原来,老师在准备给我们变魔术。

首先,老师拿出两本书,分别把书的每一页互相交叉起来。拿起已经重叠起来的书,给我们瞧了瞧,说:同学们,你们觉得这两本可以被拉开吗?同学们一脸不屑,异口同声的说:当然可以,我不相信不能拉开。陈老师得意的说:那我请几位同学来拉拉看!

吕心悦一脸不相信,把手举得高高的,成功的被老师选上了。我看他并不是来拉书的,而是随便玩玩的。可是,两本书还是严丝和缝,一点儿也没有分开,但她却把书皮给拉开了。同学们前来观看,笑了前仰后合、合不拢嘴。

我们都不相信,觉得是女孩子力气太小。所以,老师就请了周道和章航上去跟他一起拉,老师抓住书本的一边,他们俩就抓住了另一边,就这样一场激烈的拔河比赛就拉开了序幕。可是,一年拉了三次,都被老师拉过去了,没脸没皮的书还是紧紧拥抱在一起。

最后,老师让中涵来结束这场跟书的战斗。只见,中涵轻轻用手抓住书,用力抖动,书本神奇的打开了。这是什么原理呢?同学们争先恐后地问。老师神秘地说:这两本书重叠后,就拥有了摩擦力,紧紧连在贴在一起,只要抖动一下,摩擦力慢慢消失,就可以分开了。

这次实验让我感受到科学的神奇之处。

作文拉不开的书(篇4)

今天,妈妈给我变了一个魔术,叫拉不开的书。我一听就感觉很奇怪,于是就迫不及待地想看一看。

妈妈先把两本厚度一样的书一页一页地交叉起来,然后抓住两本书的边沿用力往两边拉,可这两本书好像被粘住似的怎么都不开,这是怎么回事呢?当时,我有点迷惑不解,还说:“妈,你肯定是没有用力,你的魔术一定是假的。”但妈妈说:“我用力了,不信你来试一下。”

因为我不相信,所以我一定要试一试。我双手拿着两本书的边沿,用力往两边拉,可是书就是拉不开。妈妈笑着说:“这下你信了吧。”我点了点头,问道:“妈妈,这为什么拉不开呀?”“我告诉你吧,这种力量叫做摩擦力,这种力量,只要你越用力,它就越紧。但是,如果你抖一下它,让空气进去了,再轻轻一拉,就可以拉开了。”听了这些话,我才恍然大悟。

原来蛮力比不过摩擦力呀!

作文拉不开的书(篇5)

叮铃铃上课了,我们飞快跑进教师。一会儿老师从前面闪了进来,手里拿着两本书神秘的对大家说:我对这两本书施了魔法。说着把被一页一页相互夹在一起的书轻轻拉了拉,说:谁来挑战?看看谁能拉得开?

这还不简单,不就是张飞吃豆芽小菜一碟吗?好多同学已经跃跃欲试,都想证明拉开书是很简单的事。尤小勇!来,试试,把它捏好。尤小勇一个箭步冲上去,捏着书的两边,轻轻一拉,书没见任何变化!他懵了,再来!用了九牛二虎之力,可书还是纹丝不动,尤小勇挑战失败了。

我们班的大力士刘浩浩,迈着稳健的步伐走了过来。他双手捏着书的两边,使劲地拉。只见他眉头紧皱,咬紧牙关,涨红了脸,脸上的肉都微微地抖动了。用尽了吃奶的力气,可那两本书一点都没动,他沮丧的摇了摇头,又一次挑战失败。

人多力量大,来四个人挑战吧华老师一口气连喊了四位同学。四人组登场了,可无论他们怎么拉这两本书,书还是如胶似漆地一动不动。

老师,不会是被您用胶水粘住了吧?一位同学问道。没有没有,你们看好了,我再来施一次魔法让它们彻底分开。华老师摇了摇头又一脸神秘地说。不可能!四位同学都拉不开,老师难道比四个大男生的力气还大?我心想着可华老师只是向两本书吹了口仙气,两本书松了一点,老师一边轻轻抖着书,一边吹仙气,两本书居然被老师不费吹灰之力就分开了!这回该轮到同学们张大嘴巴惊讶了。

这是为什么呢?老师笑容可掬的告诉我们:这是摩擦力在作怪,我把两本书一页一页地夹好,然后压了压,排出空气,里面便成了真空,两本书就像牙齿一样紧紧咬住拉不开了。哦!原来是这样,我们恍然大悟。

作文拉不开的书(篇6)

“哈哈哈,真好玩,我还要再来一次。”听,这是哪里传来的笑声?原来是作文部三年级A班在做一个名叫“拉不开的书”的实验。下面让我来介绍介绍这个实验吧。

实验开始前,老师准备了两本书。过了好一会儿,实验终于开始了。只见静静老师慢慢地把两本书拿过来,一页一页地开始进行重叠。静静老师脸上露出不紧不慢的笑容,下面的同学都在催促着大喊:“静静老师,快点,快点”。场面真是热闹极了!

又过了一会儿,静静老师终于把书一页一页地叠完了。这时,老师喊我上前和她一起做实验,我和静静老师一人拉着一本书的书脊,老师抓着书脊使劲儿地往左拉,我也不甘示弱,用力向后仰,我的脸都涨得通红了,还是没能将这两本书分开。同学们都哈哈大笑起来,我心里想:难道刚刚老师在书上涂了胶水?

我们拉了好一会儿,老师才让我松开了手,并且说出了原因:原来两张纸叠在一起会产生“摩擦力”。纸张的数量越多“摩擦力”就越大,所以我们怎么也分不开这两本书。原来如此,摩擦力居然这么厉害!

这真是一次有趣的实验课,实验的内容既简单,又让我明白了一个科学道理,真期待以后有更多的实验课。

教师寄语:小作者善于抓住细节,不仅将实验过程写出来了,还描写出了老师、同学在实验过程中的表现,真实地将课堂展示出来。

作文拉不开的书(篇7)

拉不开的书

今天,老师拿来两本合在一起的书,说:“我请一个同学上来拉这两本书。”不就是拉开两本书吗,简单!我们个个都自信地举了手。

老师先请了一个女孩上来,她一开始:“拉不开。”后来好多同学上来,他们一个比一个力气大,可是无论他们怎么咬着牙用力,就是拉不开。老师说:“一个人拉不开,请两个人上来拉。”老师请了两个同学上来拉,还是拉不开。老师说:“哈哈!你们拉不开的,因为我在这两本书上施了魔法。”同学们都不信,说:“世界上没有魔法。”老师说:“你们看看吧!”只见老师先是对着书一边画圈儿,一边念咒语,接着捏着书一边抖一边吹气,书一下子就拉开了。同学们都目瞪口呆,老师真的有魔法吗?

就在大家百思不得其解的时候,老师解开了其中的奥秘,原来,纸与纸之间有摩擦力,一张纸和一张纸之间的摩擦力很小,但是这么多纸的摩擦力加在一起就非常大了。

我恍然大悟,科学真是奇妙!

老师点评:小作者观察得十分仔细,尤其是老师的动作,刻画得准确生动!

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