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描写人的初中作文7篇

2023-02-14 描写初中作文

有些事情解决不了不如换个想法,像数学定理一样,它还有逆定理。看过了解一样事物之后,每个人都有自己对其的看法。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历,心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会,如何写好一份值得称赞的心得体会呢?为此,你可能需要看看“描写人的初中作文7篇”,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

描写人的初中作文(篇1)

来得忽然,一阵猛烈的台风天色过后,在校园操场的南边,一棵高大挺秀的树被台风吹折了,从树桩那个地方就中断了。

看着中断裂得不成样子的树根,我不由得想起了那个炎热的日子。体育老师把我们领到大树下,站在茂密的树丛中,一股舒心的清凉感觉便静静地爬上了身,真比站在太阳下暴晒好上100倍了!而现在,这棵大树却永阔别我们而去。整理时,我们大家的心像是被什么扎了一下一样。而且树根还被小蚜虫噬咬了呢!

站在树根前,我闻到了一股特殊的味道。噢,原来是树根中断了好多天,经由阳光一照,开始披发发着树的芬芳了,一股沁人肺腑的大天然的味道便扑鼻而来……我们大家都有些肉痛,纷纷都伸出手轻轻抚摩大树。

摸一摸已被砍成几截的大树,我感觉到了树皮的粗拙,仿佛看到了它从小树苗茁壮成长成大树的艰苦历程;我感觉到了叶子的细腻,仿佛看到了它从小嫩芽长成叶子的快乐人生;我感觉到了树干的粗壮,仿佛看到了它从小枝干变成树干的出色瞬间。数一数年轮,啊,这棵大树只有六岁呀,就结束了年青的生命,太可怜了!

望着枝叶四披发凌乱不堪的大树,我想起了以往快乐的校园糊口。当我们在操场上跳橡皮茎的时候,大树好象也要伎痒;当我们班的男孩子在操场上打篮球的时候,大树在为他们做啦啦队,为他们鼓掌,无数手掌拍起,掌声荡漾在整个校园;当我们绕着操场一次又一次地跑圈的时候,大树在为我们加油。啊,大树,我们会更加想念你的。

大树,你是鸟儿的暖巢,你是动物们的乐园,你是孩子们的天堂。我们爱你,大天然的一切生灵也爱你!

大树,再见了!

我们鹄立着,久久不愿离去……

描写人的初中作文(篇2)

自我记事起,在奶奶身上得到的是温馨与平淡。

奶奶的房子在一个胡同的小角落,无论什么季节,屋子里的温度总会比外面低。有太阳的时候奶奶会在门口的藤椅上晒太阳,没有太阳的时候会在屋里烧火炉取暖。她生平第一爱好就是晒太阳,冬天天冷,她就算裹成一个粽子,只要太阳出来了,就慢慢挪去藤椅那。放假的时候,我经常搬着个小板凳坐在她旁边,听她讲她们那时候的事。奶奶年纪大,有些事会重复讲好多次。令我惊奇的是,小时候的我耐心出奇地好,一遍遍听着,居然也不腻。最令我感到向往的是奶奶和爷爷的爱情故事,总会缠着奶奶给我多讲一些。她憨厚地笑着,眼睛仿佛透过我,看向更遥远的地方,口齿模糊,略带怀念地说着:“还早,还早。”

奶奶手脚不利索,身子也寒,这火炉在夏天的时候也会亮着。老式的屋子用的是钨丝灯泡,光是暖黄色的,装饰摆件像童话里的小木屋。我会在睡前的一段时间跑去奶奶那烤火。屋外有藤椅,屋内则有一张摇椅,我和奶奶挤在摇椅上,摇椅轻轻地动,奶奶的声音也轻轻的,衬着火炉里轻轻的“噼里啪啦”声,那时的我只觉得奶奶的屋子是真的在童话里的。在屋外奶奶会讲往事,屋内则会和我讲一些童话,有些是我后来翻童话时没看到的,我估摸着是奶奶自己想的。她无论什么时候,都会用她布满皱纹的老态的手抚摸我,抚的最多的是我的发顶。小时候我总疑心那是抚摸小动物的手法,不过我总会和真的小动物一样享受这粗糙的爱抚。

再后来,奶奶去世了。去世前的一段时间,奶奶似乎已经知道自己快走了,那段时间没再给我讲什么往事和童话,而是日日重复着一句话:小乖乖,爷爷来接奶奶了,你以后想我了,就在心里叫三次“奶奶”,奶奶就会来找你了,所以别伤心,奶奶一直都在。

她这话或许是早就想好了,每天在心里默念,就等着这时候给我说呢。我的奶奶,她给了我一个温馨和平的回忆,每次有什么伤心、焦虑、愤怒的事,一想到那温暖的太阳和火炉,就会平复所有的负面情绪。然后我就会在心里默念三次“奶奶”,静静地呆几分钟,生活动力就又回来了!

描写人的初中作文(篇3)

清晨,桂花树上的桂花不停的将香味从窗口“递进”来。忽的,又想到了荷花,荷叶。

荷,一个再平凡不过的植物,可平凡中又带着一种不平凡的精神。

梅花傲立在寒冬的三九天,而荷花就可与其同论英雄。它花开三伏天,炎热的天气把所有的花都晒焉了,可唯有它还依然屹立着,并且散发着一阵阵令人心旷神怡的香味,就像是沙漠中的一泓清泉。

荷花不愧为花中君子——出污泥而不染。纯洁的白色托着淡淡的粉色,像娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑。一片片花瓣,虽是条纹突出,但亲亲的用手抚一抚,却犹如婴儿的皮肤般柔滑。

荷花如此,荷叶亦是如此。一片片荷叶犹如一幅幅泼了绿墨的画一般,颜色深浅不一,蕴含着艺术气息。迎着一丝丝微风——左右摇摆,就像跳起了美丽的舞蹈!

荷叶的表面是光滑的,不信你瞧!荷花上的露珠调皮的跳到了荷叶上——啪!没有停息片刻,就被荷叶迫不及待的推了下去。它的身上容不下任何水滴在上面玩耍。它也给了人们启发:仿照荷叶上的那一层膜,制造出了防水衣。荷叶的保鲜功能也是极好的,古时,人们吃剩下的东西没有像我们现在用的保鲜膜来装,聪明的人们就想到了有荷叶来包装!可见荷叶的妙用呀!

荷花易长,有水有泥即可,它虽不及牡丹那般华贵,不及芍药那般妖娆,可它的朴素;它的纯洁,却一直被世人赞叹着。就如杨万里的一首诗“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”

荷又叫做莲,因此它的茎又叫做莲藕,莲藕虽生的泥水里,但是它的每一个孔都是洁白如玉,人们用它和糯米一起煮,煮之前还是洁白如玉,煮之后却成了棕红色,真是让人匪夷所思啊!

荷花不仅在中国常见,而且在外国也经常见到,而且它还是埃及的国花,看来荷花是谁都爱啊!

瞧!似乎应了那一首诗“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”一只只红黄不一的蜻蜓在荷叶与荷花之间不停的飞着,与微波荡漾的湖面形成了一幅生动的,美丽的画卷,犹如仙境一般。

每到七八月里——荷花谢了,荷叶枯黄的时候,人们才划着船去河边采莲藕。不在花开的时候去,似乎是为了不把这美丽的画卷给破坏。

朴实无华,却又淡雅美丽的荷花;碧翠欲滴的荷叶,真是一幅美极了的风景画啊!

描写人的初中作文(篇4)

茫茫人海中相遇是一种缘分,相识是一种幸运,相知是一种幸福!

那个夏天,我们同坐在班上的那个角落,我们手中都拿着两种一摸一样的提纲,那是老师发给我们的。同学们都利用早自习去背,你我亦是如此。

夏日炎炎,太阳炙烤这大地,似乎想把大地蒸干。班里的电扇勤勤恳恳的.飞速运转着,没有丝毫停顿的意思,它依旧转动,可是班级仍旧像是一个大烤炉正在煮着我们,但是我们必须毫不放松的去背提纲。老师要检查,其实我们学习都有点被动,恰似英语中的被动语态,我被……

我总是对他说“你要快加油!我等你!”

如今,我们各分两地,我现在也是在毫不放松的抓紧我的学习,不知你是否也在加油!但是还是那句话“我等你”。

“唉!你不看书啊!难道你要一辈子都落在我身后,你没想过要超过我啊!”我大怒。

“我让你在我前面不好吗?”他平淡的说着。

“你,你能不能有点上进心啊!你总是这样,以后怎么办?你中考打算考多少啊!”我怒不可遏。

“我好心没好报呗!以后我怎么样,不用你管,你走!”他开始朝我怒吼。

“我不管,反正我会等你的,你要加油,懂吗?”我的语气在转缓。

“滚,要你管!”他怒气冲冲的吵我吼道。

我缓缓的坐了下来,一股暖流从我的心房处流向我的眼眶,似要脱眶而出。那一瞬间,我听见有什么破碎声,震耳欲聋。

事过人迁,即使事过了两年,但是我还是要说我会等你,即使以后不是同班同学,同校也行,这是我坚持最长的一件事,即使我们冷战多次,但都不会动摇我对你的诺言。m.zB258.cOM

时光会流逝,我不会忘了带你走,我不希望暮然回首,你却在灯火阑珊处。我希望的是当我闭上眼睛,向左转,睁开眼睛看见你!我会等你,直至有一天,你雨我并肩同行。即使你要弯身系鞋带、休息一段时间,我依然等你。

待到山花烂漫时,我在丛中笑……

描写人的初中作文(篇5)

周萱荻,一名普通的初二学生,性格外向。

她是班上众多女生中并不出众的一个;她是一个喜欢美术而又有着美术天赋的可爱女生;她既像一颗无名小草,又似一头任劳任怨的老黄牛。

作为班级一名生活管理员,她总是很热情帮助同学。记得有一天上课时,班上一名女生胃突然疼痛起来,就在旁边同学发现并报告老师的当口,周萱荻已经起身扶起那名女生将她带到教室外透气,并且一趟趟往返于教室,医务室取药、接水;后来还主动给她家长打电话,知道家长赶到学校,她一直都守护在那名女生身边。尽管当时少上了一节课,但她依然很开心,用她的话来说:当别人需要时我帮助了她,我义无返顾。

但这还不是重点:初一时自从定了牛奶,每个班都配备了专门负责领取、调换牛奶的同学。因为周萱荻的热情,这份工作光荣的落在了她的身上,出于对这份工作的热爱,她每天都及时取换牛奶。说句实在话:这份工作非常辛苦!想想看:一个女生要拿那么多牛奶(有时是两大箱,有时甚至是四大箱),况且每次都得排长队等好长时间才能拿到,怎不叫人感动!记得有一次,周萱荻笑着回到班级,“啪”地一声,重重的牛奶箱落在了课桌上,然后大叫一声:“同志们!发奶了!”逗得大家都笑了起来,她也跟着大家开心的笑了,所有的辛劳仿佛都融化在这笑声里了。正是因为她这种看上去有点二、其实是一种任劳任怨的精神才打动了我,让我感动不已。我们班上订牛奶和没定牛奶的人都不少,要想保证将奶准确的发到每一位订奶同学的手上,对发奶员来说并不容易,但周萱荻通过熟记每学期订奶人名单,基本能保证90%以上的牛奶不发错人,这确实很不容易!

其实在接受这份工作的时候,周萱荻就决定要担负起照顾同学们生活的重任,所以当送来的牛奶发生挤破、弄脏时,她总是无怨无悔的一次次奔波在换奶的路上,只是为了让同学们能喝上放心的牛奶。她就是这样一个只求付出、不求回报的人!

也许,读了这篇文章后你并没有半分的感动,因为在你的眼里,这只不过是再平凡不过的一些小事。但,大事不大、小事非小,只有点滴的小事才能传递出人间最为真挚的感动!

诚然,像周萱荻一样的同学,在我们的身边还有很多很多,也许你从来没有注意过他们。他们就是小草,从不引人注目。但如果你开始留意他们,你就会发现:他们就是在春天盛开的郁金香——既拥有牡丹的高贵,亦拥有莲花的高洁!

描写人的初中作文(篇6)

旅行,已经是普遍的现象。现在的人每逢假期都会去旅行,不管去哪人们都会带很多东西,尤其到国外,种种担心,比如钱不够啊、语言不通啊……可真正需要的是什么?一个微笑!

有人就会问啊,一个微笑有什么用啊?到最后没有任何价值。你们错了,到了国外,你可能紧张而忘了该说什么,中文人家听不懂英文你又不会,但微笑是全球通用的,一个微笑使人感到温暖、友好。即使你不会英文,你可以把酒店的名字抄在一张纸上,冲人家一笑,人家也会指一条路给你。

我们现在踏在人生的旅行中,即将到达目的地,那就是初三。我们离初三只剩两个多月了,那是我们向往的圣地,初三生活已经触手可得,真的很紧张,我们应该面带微笑迎接初三,初三的生活,充实而快乐,我们要努力的学习,而不是靠山吃山,靠水吃水,我们必须树立信心,不是我们不行,而是还没有激发出潜力,初三的生活是艰苦的,然而难不倒我们。不经历风雨,怎能见彩虹?

我们不能放弃,加油!微笑使我们前进、微笑使我们树立信心、微笑使我们走得更远。不管初三的生活有多么的艰苦我们都要笑着走下去,一定会达到!

描写人的初中作文(篇7)

从我上学开始,我就认识了许多老师,他们都教会了我很多知识和做人的道理。最令我印象深刻的就是唐付忠老师了。

那时我才刚上二年级,开学第一天,听同学们说,我们班要换老师了,听了我非常兴奋。就坐在自己的位置上静静等候。不一会儿,上课铃响了。新老师精神抖擞地走进教室。他中等个子,那一双大眼睛炯炯有神,他那浓密的头发中间还夹着几根银发,一看可能有40来岁了吧。

他对大家说:“同学们,你们好!我就是你们的新老师,我姓唐,叫唐付忠。别写成”糖果“的”糖“了。”说完他转身在黑板上写了“唐”和“糖”。让同学们认真记住这两个字的区别。然后他又写了一个错误的“补”字。同学们纷纷说是错误的“补”字是衣字部,不是示字部。然后唐老师轻轻将错字檫了一下,没檫干净,他用力檫了第二下,还没干净。他再檫了一次,这次总算干净了。他转过身来对大家说:“一个错字记在脑,要将它改正过来,非常难。所以,我们认真看待任何一件事情,将他正确的记在脑子里。”唐老师的这一堂课令我印象深刻。

寒来暑往,我在唐老师的教导下,成绩提高了。虽然现在唐老师不在教我们了,但我永远记得他朴素的面貌和他的教诲。

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