致鲁迅先生作文(通用5篇)

所谓“仁者见仁，智者见智”，人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会可以提高我们对思维的训练。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？由此，小编为你收集并整理了致鲁迅先生作文(通用5篇)欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

致鲁迅先生作文 篇1

鲁迅这个名字大家应该都很认识吧，他为中国做出了很大的贡献，原名是周树人，他一生编写了许许多多的的著作，他的故事得从他第一次写小说说起：

在19xx年，鲁迅先生回到了中国，被学校礼聘，成为了一个老师，但是他并不想当一名老师，所以鲁迅先生创作了他的第一本小说《怀旧》之后，又当上了社会教育司的科长，但是因为张勋复辟的影响，他一气之下便悲愤离职。

在19xx年，鲁迅先生发表了中国文学史上第一篇小说《狂人日记》这篇小说说明了封建社会“吃人”的本质，也表现了作者对封建社会的厌恶。

鲁迅先生之所以能成为一名作家，而且很威望，凭借的是他对庶民们爱戴和对封建社会的厌恶，使得庶民们不自觉的都站在了鲁迅先生这边。

但是鲁迅先生的作家事业没有那么一帆风顺，他为了把外国文化传入中国，不惜生命危险去翻译外国出版的书，鲁迅先生为了让人民庶民们看到好的小说，不顾自己的病情，依然在作家这条路上一直走下去，永不停歇。

鲁迅先生最后仍是没有战赛过病魔，但是他的书籍和精神却永远的留了下来，他的样子被后人所铭记，他为中国创下了许多的书籍，他才是一名心里想着人民的作家！

致鲁迅先生作文 篇2

写人的文章一般有两种选材方式：一种是通过一个或几个事例反映人物某个方面的特点；另一种是选取不同的事例，写出人物的各个侧面。《我的伯父鲁迅先生》采取了第二种方式。为什么采取这一种选材方式？鲁迅先生是一位伟大的文学家、思想家、革命家，他很有个性，很有风格，采取这种选材方式，能较好地从不同的侧面展示出鲁迅先生的伟大人格。课文的作者周晔又是鲁迅先生的侄女，她与伯父接触较多，了解他的许多特点。用这种选材方式，能把鲁迅先生的形象描写得生动丰富。

通过这篇课文，我们可以知道，人的性格总是多方面的，采用“通过几个不同的事例反映人物的几个特点”这种选材方式，可以把人物表现得更加真实、全面。

《我的伯父鲁迅先生》选取了鲁迅先生教育“我”认真读书，鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会，鲁迅先生热情救护和帮助受伤的黄包车工人等四件事情。这些材料选得好，一个重要原因，就是它们都是作者亲自参与、亲眼所见、亲耳所闻的，所以写得特别真切、细腻、可信，不然，怎么能得出“他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的”这一类生动的细节？

在我们平常作文时，也应该从生活实际出发，尽量选取自己亲眼看见、亲耳听见的事情。比如，写《我的老师》，有不少同学喜欢写“夜深了，老师还坐在桌前批改作业”。你在自己的家里，怎么知道老师家里的情况？这种事例就不可信。当然，要把自己看见的事例写生动，还有赖于平常的仔细观察。如果课文所写“他（鲁迅）没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。”不留心观察，就写不出这样的感触。

总之，在生活中要注意观察思考，选择材料要从生活实际出发，这样才能写好记人的作文。

致鲁迅先生作文 篇3

尊敬的鲁迅先生：

您好！

我是一名仰慕您的中学生，我十分敬佩您，对于您的品德，文章以及您俯首甘为孺子牛的气概。

先生，第一次认识您时，是从初中的课文《从百草园到三味书屋》开始的，在书中，您在百草园的趣事让我十分向往，事实上，里面的游戏有些我也玩过，不过我却总是认为没有您书中讲的那样有趣。三味书屋那样的地方我不知道，但在您的描述下，我想即使有那样多的课业，但那样的乐趣，就足以让人满足了吧。

在那之后，您的文章，我也读了不少，我在您的文章中，忽然明白了这个世界的另一面，有悲有伤，有得有失，不全是童话。《猫。狗。鼠》中您似乎对于猫的讨厌有些偏执，但在后来，理解了一些含义后，便也明白了原因，那样的偏执，也是有道理的。

我听过您的故事，您用笔杆做武器，用文字攻击那些“文人墨客”，您用一支笔，谱写了您的一生，您用一生，讲述了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的故事。

您的第一篇白话小说《狂人日记》中描绘的世界，该是当时的一个心灵的写照，那样一个人吃人的社会，良心，道德，全部泯灭。

《狂人日记》的结尾，故事中的我，最后的结局，该是被吃了吧！但我却愿意他死里逃生，毕竟在当时，他是那样的纯良。又或许，死亡，才是故事最好的结局。

一名仰慕您的中学生

xx年4月20日

致鲁迅先生作文 篇4

他常常穿戴一件白色的长衫，头发稠密漆黑，像刷子似的竖起，特有的“鲁氏”胡须，成个隶书的“一”，他关爱青年，保护青年，他终身接济了很多的困难青年，他是我国的第一位用笔跟敌人战役的作家！他便是让我敬重的鲁迅的先生！

鲁迅先生的终身与敌人“战役”，他敢于斗争，他那严厉中又带着慈祥的脸庞，注视着我国的兴败，为受欺凌侮辱的大众仗义执言！

鲁迅先生的终身中最怨恨浪费时刻，乱占用他人时刻的人。他自己十分爱惜时刻，使用每一分每一秒，爱惜时刻，要用自己有限的时刻为我国文坛做出更多的奉献！有人问他，“为什么你会有那么大的成功？”，鲁迅先生说“我只不过用他人喝咖啡的时刻来写作罢了。”

这是多么简练而艰深的言语。说起来简略，做起来难，而鲁迅先生成功的决窍便是这么简略。

鲁迅先生的终身写了许许多多优异的文学著作，有小说、诗篇、散文等等。他的出色著作吸《故土》、《阿Q正传》、《秋夜》……他还翻译了许多外国作家的书本，如苏联作家法捷耶夫的《消灭》、弗雷德里克·凡·伊登的《小约翰》等等。

鲁迅，这位巨大的作家，我国第一位用笔与“敌人”战役的作家！我国的大文豪！

这便是我知道的鲁迅先生！

致鲁迅先生作文 篇5

清明，蒙蒙的细雨洗去了空气中的尘埃，松树和冬青的叶 子像是抹上一层油彩，更显得苍翠欲滴，精神抖擻。我们全班 同学围在花圃前，瞻仰鲁迅先生的青铜塑像：先生坐在藤椅 上，手里拿着书，抬头凝视远方。严峻的神色显示着他那坚韧 不拔的性格；炯炯有神的双目表这了他那“横眉冷对千夫栺， 俯首甘为孺子牛”的伟大精神。

我们踏上宽阔的台阶，来到墓前。排好整齐的横队，然后 默默致敬。在严肃、静穆的气氛中，献上了我们亲手扎制的花 困。整齐而洁白的花朵象征着纯洁与崇髙。它与环绕墓碑的 无数花囷在一起，构成了春天的花坛，在盛情赞美先生的丰功 伟绩。这些数不清的花8，代表了多少人的崇敬之心啊1

在各式各样的花圏中，我忽然发现了一个小花圈，密密的 绿叶衬托着一围鲜艳的红花，上面题着歪歪斜斜的字：“鲁迅 公公永垂不朽丨”左下角的署名是厶厶幼儿园的全体小朋友。 一群天真活泼的孩子立刻浮现在眼前了：红润的笑脸，健壮的 身子，多么可爱。他们拿着五彩气球，捧着鲜花，在纵情游戏、 欢舞、歌唱……“救救孩子！”我耳边似乎猛地响起一声疾呼 ―哦，这是先生在漫漫的长夜中的呐嘁！为了下一代的光明 的前途，他“自己背着因袭妁重担，肩住了黑暗的闸门”……想 着想着，心中热呼乎的，从先生著作中拾得的点点滴滴，此时 也就联成一片了：

魯迅先生在提笔疾书：救救孩子！……” 鲁迅先生用血写的文字为青年们开辟道路广扫荡这些食 人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房！……”

鲁迅先生把笔当作匕首、当作投枪，直刺中外杀人者的胸 膛广血债必须以同物偿还，拖欠愈久，就要付更大的利息丨M.ZB258.cOM

鲁迅先生用笔代替号角，激励年轻人起来战斗广真的猛 士，将更奋然而前行！……”

雨停了，太阳冲破了层层的乌云，露出了笑脸，夭空一下 子明亮了。阳光‘晒在巨大的墓碑上，毛泽东同志亲笔题写的 ‘210 ‘

“鲁迅先生之墓”六个大字，道劲有力，金光闪闪，好像在说： “他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命 家……”苍翠的松柏在彿煦的春风里摇曳着笔直的身躯，点头 称赞；盛开的花朵在和暖的阳光沐浴下变得格外艳丽，分外芬 芳了……

一阵急促的队鼓声惊动了我们，回过头去，发现不知什么 时候来了这么多的少先队员，黑压压的一片，站满在我们的身 后，而这时远处还有不少人向这里走来呢。魯迅先生啊，您如 果知遒您首经亲自为之奋斗一生的下一代如此茁壮地在阳光 下成长着，一定会含笑九泉吧！

真的，在即将离开先生安息之地时，我们再一次注视先生 的塑像，先生久经风箱的脸上，仿佛霣出了欣慰的笑容，而从 他深沉的目光中，可以觉察到他是怎样殷切地期望着我们呵！

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