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关于人的欲扬先抑作文1100字通用

2023-02-01 欲扬先抑作文

作文是学生开发创造力和表达力的重要途径。一篇作文可以显示一个人的文学才华和能力。而写一篇好作文需要很长时间的积累,有的学生为写不出作文还急哭过呢相信吗?执笔作文网小编为大家呈上收集和整理的关于人的欲扬先抑作文,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!

关于人的欲扬先抑作文(篇1)

记忆深处的她

残阳如血,映红了初夏的校园。看着夕阳下的校园,我不禁又想起了她作文王雅文。

王雅文在我眼中几乎就是一个大内密探,特别喜欢打小报告,只要我们稍微有一丝风吹草动,她就去和老师打小报告。老师很严厉,听了她的小报告后自然是对我们一番数落,这么一来,谁还会喜欢王亚文呢?更可恨的是,王雅文每次向老师打了报告后,都会对被数落的同学做一个鬼脸,一脸得意相。由此,同学们更是恨死了她,我也是。

王雅文的成绩是班级里拖后腿的,我们班的女生成绩都比较好,她是唯一一个排在倒数的,这就让我们更加从心底里瞧不起她。一次春游,她趁老师不注意,偷偷离开队伍去一个小卖部里买了吹泡泡水。我们和老师找了她好一段时间,结果发现她正坐在草地上悠然自得地吹泡泡。这种自由散漫的人,谁还能喜欢她呢?

让我改变看法的还是那一次。在一次语文课上,我发现自己忘带语文书了,我急得像热锅上的蚂蚁团团转,怎么办?怎么办呢?我的语文书忘带了!这肯定要被老师骂了。我求助的眼神眼可怜巴巴地看着同学们,可是大家都爱莫能助呀!

这时王雅文看见了我,立马从书包里拿出了她的语文书,嗖一下飞给我,她笑嘻嘻地说:你是好学生,不带语文书肯定会被老师责怪的,还会被其他同学嘲笑,而我不一样,我不知被老师骂多少回了,已经骂习惯了,多一回无所谓,最惨就是罚抄课文,没什么大不了。我一听这话,心里觉得暖暖的,眼睛里也像是有一股暖流冲涌着。

老师来了,恨铁不成钢地又把王雅文责怪了一通,还让她罚抄课文两遍。这时我后悔极了,很想把语文书还给她,自己去抄课文。我拿着她的语文书递给她,但她却没接。我只有加倍认真学习,才能回报她的这份相救呀。

下课后,我主动去了办公室向老师坦白,老师并没有怪我,相反还表扬了我知错就改的好习惯。因为这个,老师也没有让王雅文继续抄课文。

王雅文,她在我心中是不完美的,却让我敬佩,成了我记忆中印象最深的那个人。

关于人的欲扬先抑作文(篇2)

平淡人生也有舞,凡人小事也有歌。生活中有了爱,也便有了美;生活中有了真情,也便有了许多感动。记忆芯片的波流,带我回到了那年那月那难忘的一天-------

烈日炎炎的正午。

我满心欢喜地走在回家的路上,幻想着妈妈给我准备的丰盛大餐,不禁垂涎三尺。似乎那火一般的骄陽也变得温婉起来,脸上的汗珠都是甜的,空气分子中溢满了饭菜的香气哇!

我跨进了家门,兴冲冲地往餐厅跑。经过一番彻底寻找,脸上的笑容僵住了:连粒米的影子都没瞧见,更别提什么满汉全席了!

有些失落,有些不满,我按捺不住冲动,跑去质问妈妈。只见她软弱无力地瘫在床上,见我进来,把头转了过来,脸色有些苍白,唇上的粉红色褪却了,但还是勉强扯起了一丝微笑。

我像个木头人似的站立着,心里都被愤怒蒙蔽了,胸口老像有团棉花堵着,吐又吐不出,咽又咽不下。

怎么来得及呀,我不吃了!我重重把门摔上,走出了家门

肚子还真是不争气,不到一节课就唱起了空城计,再也没有心思上课了,额角也渗出了一层细汗,我忐忑不安地想:还有三节课呢,该怎么熬啊!

人是铁,饭是钢,我算是体会到它的内涵了。

好不容易一节课结束了,我有气无力地趴在桌上。蓦地,后背被人拍了一下,转过身去,只见朋友将两包仙贝递了过来,饿了吧,吃吧!。

我如获至宝地接了过来,脸色舒展开来,真不愧是知己之交啊!这时,朋友接上了一句:是阿姨让我给你的,她说你没吃午饭,怕你饿着。我怔住了,心头涌起一阵愧就疚的思想,像通了电似的一颤。

放学了,我第一个冲出教室。

一进家门,我就拥住妈妈,上气不接下气地说对对不起!妈妈先是愣了一下,然后轻轻地回抱我,抚着我的头,满口稚气地回答:没关系。我抬头看看她,扑哧一声笑开了,妈妈怎么还这么孩子气呀!

爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的路;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,冬日的陽,是春日的雨,秋日的果。

深沉的爱,是我此生永难忘却的一道风景。那一江澄澈温暖的春水,将永远荡漾在我的心怀。

关于人的欲扬先抑作文(篇3)

那是一个假日的清晨,有人打电话来说要请吃饭,我和妈妈立刻收拾好,搭了一辆出租车前往。

司机是一个剃着平头的中年人,有些胖。他几乎是窝在座位里的,像一只慵懒的肥猫,有些邋遢。我皱了皱眉头,钻进了车里。

一路上无话,车里一片寂静。突然,妈妈的手机铃声打破了沉寂。她接通电话,大声笑道:“来啦!在路上!”我捂住耳朵,平时倒不觉得她打电话有什么,可在这狭小的空间里,感觉她的声音格外刺耳。不一会儿,她又豪放地笑了起来,那声音极具穿透力,像炮弹在脑中爆炸了一样,令人头晕目眩。司机没有任何反应,仍旧安静地开着车。我有些不耐烦地朝妈妈吼了一句:“说话就不能小声点啊!吵死人了!”妈妈看了看我,点了点头,将说话的声音压低了。我心中不禁有些得意。

这时,一直沉默的司机却说话了:“孩子,你怎么能吼你妈妈呢?”我气未消,本来就不是很喜欢他,此刻更加厌恶了。我装迷糊,没理他。他接着说:“无论你妈妈做什么,你都不应该这么大声对她说话。就算要批评也该背着人批评,当着外人的面,你也要考虑她的感受。”虽然他说话时声音低缓,说的话却掷地有声。我静下来,心中的怒气消了一半,仔细一想,确实是我不对,我象征性地“哦”了一声,对他的厌恶也少了一些。他通过后视镜看了我一眼,严肃地说:“做人,最重要的就是讲孝道。人们都说‘百善孝为先’,以后可得记住,要懂得维护父母的尊严!”我沉默不语。

这时,妈妈接过话问:“师傅,您家庭很幸福吧?”“算是吧,媳妇要做些什么事,我大都顺着她,就算是过节回娘家,我也要陪着她。人人都有父母,孝顺是好事,我也经常这么教育女儿。”他憨厚地回答道。我更加愧疚了。妈妈为了不让我难堪,拍了拍我说:“听见没?以后可要记住这位叔叔的话。”我点点头,心中对他不再厌恶,反倒有了些敬意。

他是一个陌生人,平凡而普通,然而他时刻将善远扬,将爱传播。我感谢这位大叔教给我做人的道理,尽管与他只有一面之缘,但他的善意我将铭记一生。“百善孝为先”那句话,将成为我人生中最宝贵的一笔财富,生命中最美丽的玫瑰。

世界因善而美好,人间因爱而美丽。请将自己心中的那份善传递给他人,让人类更加团结,让社会更加和谐,让世界永远明媚如春。陌生人的善,是值得我们用一生去守护的珍宝。(

关于人的欲扬先抑作文(篇4)

春雨,沙沙。

我叹了口气,拿着把伞,走出门外。没办法,虽然我比较喜欢呆在家里,可是作业本没了,还得去隔壁超市买几本。哎···一手插袋,一手举伞,我哼着小曲,向超市走去。淅淅沥沥的小雨敲击在伞面,为小曲平添不少趣音。陡然眼前一花,好一个时尚青年!明显精心修剪过的刘海斜斜搭在额头,半挡住的眼睛里闪烁着点点玩世不恭。衣服明显精心搭配过,上身黑白条t恤,外套件夹克,下身着紧身皮裤,真是个时尚达人!如此精心打扮,被淋湿了可不好,理所当然的,他手举一把伞。倒也奇怪,这伞如此普通,与它时尚的打扮如此格格不入。

眨眼商店到了,我合了伞,把伞放在门口指定地点,走了进去。嘿!正巧,时尚达人也进来了。三本本子,我交了钱,走到了门口。哎呀,放伞的地方真是乱七八糟!我焦急的找着我的伞。和我一样焦急,或者更甚之的是我边上的.老者,他穿着朴素,花白的头发在风中微晃。“我的伞呢?怎么会找不着了?”老者焦急的呢喃着,“难道丢了?”我松了耸肩,这年头,爱贪小便宜的太多了。好在我的伞还在,我拿起伞,爱莫能助的看了眼老人,准备离开。“老人家,你需要帮忙吗?”一个声音突然响起。我诧异的抬头看了眼,咦,是时尚达人!老人苦着脸:“我的伞丢了。”时尚达人微微想了下说:“我送您回去吧,反正我比较闲。”嘿!真没想到,时尚达人这么善良。老人感激的看了看时尚达人,:“谢···”眼光下垂到时尚达人左手捏的伞上,脸色大变。“这是我的伞!”老人惊叫到。时尚达人笑了笑,“老人家,你看错了,这是我的伞啊。”老人笃定的指着伞:“就是我的伞!我不会看错,原来是你拿的!你还装什么好人!”时尚达人的脸,转红又转青。我鄙视的看了他一眼,原来不是好人啊!几个路人走了过来,好奇地问:“咋回事?”老人像是找到了倾诉的人激动地说:“这小子!拿了我的伞,还不承认!”路人了然而又配合的点头:“哟!小伙子怎么能这样呢?快还给人家,道个歉,不就没事了!”时尚达人像是很愤怒:“我说了这是我自己的伞!”却无力的被路人的指责淹没了。

窗外,春雨沙沙。

“老爷子!还没走哪?”一个营业员走了出来,却递过把伞,“老爷子记性不好吧?伞放柜台没拿!还好你走的迟,我们发现得早!喏!”老人半张着嘴,像是想说什么,有说不出来,干瞪着眼,看看营业员手上和时尚达人一样的伞,不好意思的红了老脸。“对不起,我错怪了你”老人怪不好意思的结果伞。时尚达人摆了摆手:“老人家,下次可别这么糊涂了,现在,好人多着呢!”转身预备离开。

春雨沙沙,我离开前深深看了眼时尚达人的背影,不过这次,是敬佩的眼神。

关于人的欲扬先抑作文(篇5)

记叙文写作:巧妙构思

古人云:“文似看山不喜平”,写记叙文时如果平铺直叙,就像一马平川上看风景,读来没有趣味;如果叙事曲折回旋,跌宕起伏,就能扣人心弦,引人入胜。那么如何才能做到这一点呢?

1.设置悬念,吸引读者

设置悬念,就是有意设置一个疑问或矛盾,以引起读者追根究底的兴趣和牵肠挂肚的期待。如石繁的《老师给我写情书》,题目就让人不解:“老师怎么能给学生写情书呢?”迫不及待地看下去才知道,文中的“我”常为自己的相貌苦恼,这时,“我”收到一封情书。情书中说,他倾情于自己已经很久了,很想将来在美丽的大学校园和“我”牵手漫步,但现在需要的是双方一心一意,努力学习。这封情书没有署名。后来,“我”考上了大学,这件事情也忘记了。待好多年过去,“我”携夫带子拜访自己的中学老师,情书之谜终于解开。原来是老师为了给自卑感强的“我”以信心,特意写了这封“情书”。这种写法主要作用是抓住读者的心,使文章情节发展具有吸引读者关切、引人入胜的魅力。

2.制造误会,掀起波澜

所谓“制造误会”就是利用作品人物之间的猜疑或误解,来激化矛盾,掀起波澜,不断推动情节的发展变化,最终释疑解扣。在情节曲折发展的过程中,人物形象也不断地被丰满和立体化,而作者的感悟,作品所要表现的主题也会在最终释疑的过程中自然展现。唐继柳译的《20美金的价值》,写一位爸爸晚上回家,五岁的儿子问他一小时挣多少钱,他回答说20美金。之后,儿子小心翼翼地向他提出借10美金,爸爸很生气,他认为孩子要钱是为了买玩具,于是发了一通火。后来他觉得自己过分了点,再说儿子平常很少要钱,他来到儿子的房间,向儿子道歉。儿子看到爸爸不生气了,便欢叫着从枕头下拿出一沓被弄皱的钞票,慢慢地数着。爸爸一看又气了:“你有钱,怎么还要?”儿子说:“我现在有20美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天请你早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”爸爸误会了儿子,原来儿子向自己借钱,是为了达到这么一个目的啊!因为有了两次误会,文中才不显山,不露水,直到结尾,才一下子抖出主旨来,让我们吃了一惊。写记叙文,在情节的发展过程中“制造误会”,可以有效地推动情节向作者需要的方向发展,并且形成文章波澜,使文章更生动。

3.抑扬转换,体现人物形象的变化

在记叙文写作中,人物形象的塑造非常重要,如果该人物在文章一开始就已经表现出他的全部特征,那么后文的讲述就完全在读者的意料中发展,文章就显得很平,难以给读者以深刻的印象。而如果作者先带领读者对某人物有一个初步且不完整,甚至反面的认识,然后通过事件的发展展现真正的人物形象和个性,让读者自己推翻原先的印象,重新确立对人物的认识,那么读者对该人物形象就会有比较深刻的理解。“抑扬转换”就是其中很重要的一种手法。“抑扬转换”,就是指在文章中对所写的对象,或欲扬先抑,或欲抑先扬,陡然一转的一种艺术手法。运用这种方法来构思写作,往往可以使文章波澜陡起,摇曳多姿,从而达到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的佳境。

记叙文作文指导要让学生对情节进行巧妙构思,学会美化情节,才能化腐朽为神奇,将引人入睡的状况变成引人入胜的境界,让笔下的事件趣味盎然,令读者印象深刻。

关于人的欲扬先抑作文(篇6)

走过十几个春夏秋冬,最难忘的仍是那个十七岁的雨季……

天色好闷啊!太阳象一盆火私地烤着大地,四周一丝风也没有。人坐在房子里什么也不做,仍是不住地冒汗。妈不中断地诉苦着这闷天色,好像这样做就可以让热气披发尽似的。实际上这只能让她觉得更热。这种天色过后必是一场大雨呢!我不以为意地问:“妈,你晒在天台的衣服还晾着吗?”母亲一听,惊得大跳起来,她愣了半晌,说:“跟妈去收衣服,快!”天!真是好心没好报,妈好烦啊!我老大不情愿地站起身,跟妈讨价还价地说了半天,最后发展到妈收衣,我拿上楼。转眼间,天阴沉沉的,几声雷鸣为这雨拉开了序幕,幸好雨还没下,天色仍是闷得可怕,用老妈的话:像蒸笼里的包子儿。妈起身走上天台,我也尾随上去。上面也是挤满了人。大伙都是三步并作两步走,争先恐后地收好衣被。

天台上的衣被转瞬间一收而光。妈也在忙碌着,几把利剑划破了天空,大伙都纷纷加快了脚步。我惊了一跳,母亲好像看透了我的心思,对我说:“没事儿,雷公不打好人。”说着冲我笑笑,我极不天然地笑了起来。又是几声响雷,大雨的前奏快结束了。我忍不住催老妈:“快啊!要下大雨了么。”母亲拿这衣被慢吞吞地走下楼。我就是看不惯她从收留的样子容貌,心里不禁发起了牢骚。“妈,走快点嘛!要下雨了!”妈微微一笑:“妈老了啊,走不动了。”看到妈汗流满面,我情不自禁地从妈手中夺过衣被。

闷热的天越来越重,天上乌云密布,雨要下了!我赶快扶过老妈,谁知我们俩走到街口时,雨就哗地一声下了。倾盆大雨,淹盖住这雨中的母子俩。与其说是雨还不如说是天老爷在泼水。我把衣被遮在妈的头上,我全身都遭到雨的浸礼。妈想把衣被推开,我不肯。刹那间,我明白了下雨的时候,雨伞老是偏我这一边的缘因。

雨越下越大,我们却是……由于雨中有一个避雨港。

雨中的故事让我懂得成长……

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