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描写幽默老师的作文(模板5篇)

大家对于作文接触应该不少,喜欢写作的人,一般都是热爱生活的人。真正的写作大家一定都是形成自己风格的,要敢于创新。那么写好一篇作文需要注意些哪些问题呢?执笔作文网小编特地为大家精心收集和整理了“描写幽默老师的作文”,请阅读后分享你的朋友!

描写幽默老师的作文 篇1

我最喜欢的老师是周老师,他大约30多岁了,头发很有型,每天吹得像浪花似的。他的身材不胖不瘦,不高不矮,他的拿手戏可牛了,那就是花样跳绳,因为他就是我们花样跳绳的老师。

周老师风趣幽默,记得他第一次上我们课时的场景,我就忍不住想笑,那一天,上花样跳绳课时,我们左等右等不见老师来,便自作主张,一窝蜂似地跑到了楼梯口,没想到在楼梯口遇见了周老师的助手,叶老师。叶老师见到我们先是一惊,之后才带领我们到架空场地。一到架空场地,叶老师便喊起来:“立正站好!”可不管叶老师怎么喊,我们就是不把叶老师放在眼里,有的在议论叶老师,有的在到处乱跑,还有的在自顾自的跳绳,两分钟后“主角”周老师终于来了,他见我们这么乱,便深吸一口气,鼓起腮帮子,用力吹口哨。我们立刻被口哨声吸引了,纷纷回过头来看,只听老师说:“同学们,如果你们能排好队,站好,我就跳一个后三摇给你们看。”同学们一听来劲了,立刻站好,等待着老师表演。谁知老师话锋一转问到:“同学们,你们知道压轴戏是什么吗?”班理几个最聪明的同学一听立刻说道:“那就是最后一场精彩的表演。”周老师听了一拍大腿,说:“没错,所以我要下课才表演,这样你们才能看到最精彩的部分。”同学们一听,顿时有种竹篮子打水一场空的心情,心里别提有多失望了。但又转念一想,反正下课也可以看。便乖乖跟着老师学双摇。等呀等呀,终于下课了,可老师却说:“下次再跳。”同学们听了心里很不是滋味,便异口同声的说:“三摇、三摇……。”周老师见自己下不了台,便跳了一个三摇,我们这才解散。

你瞧,这就是风趣幽默,教学有方的周老师。

描写幽默老师的作文 篇2

我说的这位幽默先生是我的班主任,他讲课时会 把课文变成生动有趣的故事,十分幽默。

他高高的个头,高鼻梁,浓浓的眉毛;一双跟老鹰 样敏锐的眼睛总是捕捉着我们的小动作,提醒我们别 犯错误;还有一张会讲故事的嘴和一对灵敏的耳朵。

有一次作文课,老师讲:“写作文要生动,要融入你 自己的思想。”说着说着,就给我们讲述了《水浒传》里 “武松打虎”的故事,讲得有声有色,时不时地还带上点 动作。在讲到武松打了老虎,老虎想反击却没有得逞的 时候,只见他一脸怒气地说道:“哼!我第一次没打着 你,我可以来第二下。”说着还做出了虎视眈眈的眼神 似乎要猛扑过去。当讲到老虎第二、第三下都没碰到武 松时,老师又转换了角色,站在一旁,得意扬扬地说: “哈哈!你老虎就是一扑、二甩、三扫,你的招用完啦,下 面该我发威啦!”与此同时,老师蹲起马步,一手紧紧握 起拳头,一手做出用劲抓老虎的样子,重拳落下,好像要把地球打穿似的……大家都睁大眼睛屏住呼吸,紧 张地注视着老师。老师的故事讲完啦,许久,同学们还 在回味着精彩的故事情节。

还有一次,我上课说话,被老师发现了。下课后,老 师把我带到他的办公室,一本正经地问:“你是不是想 当‘画’家?”我丈二和尚摸不着头脑,后来一琢磨,原来 老师在批评我!他说的“画家”是说话的“话”,而不是画 画的“画”。想到此,我忍不住笑了起来。老师拉下脸说: “严肃点……”话没说完,他自己也笑了。这事过去好长 时间了,我现在想起来还笑个不停哪。

这个老师是我上学以来遇到的最幽默也是我最喜 欢的老师之一,他的身影至今我还记得。哎呀,你看看, 我差点忘了告诉你这位老师的姓名,他呀,叫高波。

描写幽默老师的作文 篇3

我是一个三年级的小朋友,教过我的老师有很多,但在我的脑海里,最好的是韩老师。她戴着一副红框的眼镜,理着个高一随笔短发,中等身材,稍微有点胖。

记得有一次,下午第二节课,韩老师让我们写作文。老师在讲的时候,车含姗突然哭了起来。一开始韩老师并没有听见车含姗在哭,后来,是池心月跟韩老师说的。韩老师不知道出了什么事情,亲切地问:车含姗,你怎么了?我我的我的铅笔芯我的铅笔芯全全都粗粗了。车含姗边哭边说道。原来是这样。韩老师说,池心月,你借给她一枝尖的铅笔高考作文吧。说着,池心月递给了车含姗一枝铅笔。韩老师斜着头,微笑着对车含姗,装出一副很可怜的样子说:好可怜啊!连一枝铅笔粗了都要这样!韩老师小学升学作文开玩笑地跟我们说,逗得我们抚掌大笑。可是车含姗还在哭。韩老师一连说了好几遍,她才停下来,韩老师说:其实呢,她只和外婆在一起,她的爸爸妈妈都去外地工作了。她也许是想念他们了。不要想念他们了,专心地写作文吧!韩老师安抚着车含姗。后来,韩老师又让我们继续写作文。这真是一节有趣的,快乐的课!我心想:其实,在每一节课上,老师用慈祥的眼光看着我们,用夸张的动作表示,还用风趣的语言说话,逗我们笑。

所以,我就说我们班主任韩老师是个幽默的老师!但是,在我的眼里,您永远是个受人敬仰,严厉的老师。

描写幽默老师的作文 篇4

我喜欢的老师有很多,但我最喜欢的是科学张老师。他的态度严肃而又和蔼,讲述知识点是简单而又清晰。他善用比喻,我们每每因比喻有趣,而连带牢记了原理。

他中等身材,锐利的眼睛,一张能说会道又风趣幽默的嘴巴,说起话来妙语连珠,滔滔不绝。他也是料事如神,考试的内容他都能猜到呢!

张老师给我们上课时很有精神,看到同学们一双双渴求知识的眼睛,他的嘴角不由微微上扬,露出浅浅的笑容。这时他脸上的天气是风和日丽,那笑容就像春天的阳光,暖暖的射入我们的心田。但是,如果我们调皮掏蛋、不好好学习,张老师脸上的天气霎时就会变得电闪雷鸣、风雨交加,令我们无不闻风丧胆,只能乖乖听话了。

一次,我因为科学探究上的字写得不认真一边大一边小。老师看了走进我身旁,摸着我的头说:你看看这个人走路怎么样!说完,他撇着肩膀,脚也装作一瘸一拐的。我咯咯地笑起来,以为他在开玩笑。可他板着脸说:笑什么?你就是这样嘛!我不明白这是什么意思,一看自己写的字两边不对称,就像一个撇肩的坡子。他严肃地对我说:字如其人!一个字,就像一个人,要有匀称的骨架,那样才美观,明白吗?我心悦诚服的点点头。从此,我练字便更认真了!

同样,他用独特的幽默教学方式,让我们能更好地理解科学原理,事半功倍。

字如其人这句话,一直致这一刻仍回响在我的耳边,是那么耳熟,有那么亲切。

描写幽默老师的作文 篇5

幽默大师是何人?它可非我们新的美术老师莫属!

从美术老师的左脚踏进这个班时,全班五十一只眼睛目不转睛地盯着左脚。这个老师可以用一个字来形容:黑!美术老师不像其他老师满脸堆满了笑容,而是板着脸,严肃的眼神扫视着大家,让同学们打了个寒战。他很黑,像个正在行走的黑炭,再加上黑头发,黑衣服,黑裤子,黑鞋子,在夜里简直看不见踪影。要是在黑夜里被拍了一下,不用说,肯定吓得魂飞破散,拔腿就跑,一定比奥运冠军还快!

老师上完了课,一边和我们聊天一边看我们画画。突然有人问:老师您姓什么?不过有人已经帮老师回答了:老师姓陈啊!大家的目光都集中在了美术老师身上,只见老师一本正经地说:我姓美叫术老师,名叫美术老师!刚说完,又降下了声音千万不要被我爸知道了,不然他会打死我的!大家一听,不管三七二十一,都笑了,连淑女也放开了声。

好不容易过了一周,又到一周一次的美术课。只见老师背对着窗,靠着墙,双手抱胸,用严肃的眼神扫视大家。不明原因的人,一定会说:好一个严肃的老师啊!可在我们心中,美术老师可是个幽默大师呢!

周晨旭可是我们班上名副其实的搞怪大王。这不,你看,他上课又不注意了,摇头晃脑,转这转那,也不知道在说什么。美术老师实在看不下去了,便说道:我猜这位兄弟姓雷。此说一出,大家只觉得莫名奇秒,而班上唯一姓雷的同学恰好坐在后一桌,涨红了脸,张大着嘴说不出话来。我猜你姓雷叫达,名叫雷达。大家一听,立刻哄堂大笑。老师脸上带着笑意继续说下去:你们看,飞机上雷达不是转来转去嘛!来来来,雷同学,我是总部,告诉我你收到什么信息?这可不得了,大家笑得上气不接下气,再看周晨旭,边摇又头又摆手的,让大家笑得更欢了。

上美术课,似乎有规矩,又似乎无规矩。上美术课时,班上的笑声总是源源不断,美术老师就是笑声的制造机!

美术老师幽默大师已成仙,但还是我们喜欢的幽默老师!

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