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课堂上的笑声作文怎么写精选9篇

针对同一件事,同一部作品,每一个人的感受都不一样,将读过的东西,把最受感触、最重要的部分做为中心来写。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练,写心得体会能够提升我们的书面表达能力。心得体会书要如何规范的书写呢?请你阅读小编辑为你编辑整理的《课堂上的笑声作文怎么写精选9篇》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

课堂上的笑声作文怎么写(篇1)

今天,老师组织了一个游戏,就是把功课写在纸上,给老师上交,让老师猜。假如老师猜中了,证实字退步或和以前一样;假如老师猜不中,证实字提高了。

老师刚刚宣布这个动静后,我就已经想好了名字:luckygirl。这个意思是幸运女孩。这是有一首歌《luckyboys》而想起来的,我以为“boy”分歧适,就改成了“girl”。我一回到家,就开始认当真真的写起了功课。

第二天,紧张的时刻终于降临啦。老师开始根据字的“长相”来判别这张纸毕竟“花落谁家”。在猜名字里,我们起的名字真是花腔百出:可爱的、押韵的、搞笑的……让我们大家笑的最开心的就非吕文浩莫属了:

在猜完上一个,老师看到下一个的名字的时候,说“帅哥,这名字起的那么……”这时候,老师说:“吕文浩,这是你的吗?”这时,我回头一看,吕文浩摇了摇头说:“不是。”吕文浩说完后,老师缄默沉静了。现在在大家的脑子里,泛起了若干个“?”,就在这时,邢老师又说了纸条上的一句话,让那严厉的气氛变成了活跃、开心的圣地:“我姓曹,名文国,我是大大大帅哥。”整理时,教室里传来一阵笑声,等笑声披发过以后,老师又问吕文浩:“这是你的吗?吕文浩。”我有回头一看,吕文浩边笑边说:“嗯。”这时,我朝吕文浩竖起了大拇指,就想跟他说“你牛”一样。这个风暴结束了,老师又接着猜了下去。

这次邢老师在搞这个流动的同时,不仅娱乐了大家,又让大家当真写了功课。这时一举两得啊!

课堂上的笑声作文怎么写(篇2)

“哈哈哈”在四年级四班的教室里,发出一阵又一阵的笑声。他们在干什么呢?让我们一起来看一看吧。

原来,四年级四班的笑话大王杨小明同学正在和大家讲笑话呢!只听杨小明讲到:“一天,小鸡问大鹅,主人干什么去了?大鹅说,主人采蘑菇去了。小鸡撒腿就跑,为什么呢?”同学们歪着个脑袋,说:“为什么呢?”杨小明说:“由于他怕主人回来做小鸡炖蘑菇!”“哈哈哈,嘿嘿……”又是一阵笑声传过来。

杨小明天天都来到学校跟大家讲笑话。你看,他今天又到学校来讲笑话了。他今天讲的是什么笑话呢?我凑上去听了听:一天,一位记者正和一位富翁谈话。记者说:“您是怎么变的这么富有的呢?”富翁:“记的小时候,爸爸曾给过我一个苹果,于是我把这个苹果卖了,用卖的钱又买了两个苹果,又把这两个苹果卖了,用卖的钱又买了四个苹果……”记者说:“哦,我似乎懂了。”富翁:“你懂什么,后来的苹果太多卖不出去都烂了,但我继续了家里的所有财产……”“哈哈哈……”同学们又一次被逗笑了。

杨小明真是一个当之无愧的笑话大王啊。哈哈哈……

课堂上的笑声作文怎么写(篇3)

我们在课堂上的笑声有良多,好比:音乐课上,有的同学独唱翻调了,就会引来不少同学的笑声;英语课上,录音带突然卡住发出怪怪的声音,同学们立即哄堂大笑;语文课上,几位同学在讲台前表演官绅向西门豹磕头讨饶的情景,整个教室就成了笑声的海洋……在这些笑声中,最令我难忘的是礼拜二那节语文课上的一幕。

同往常一样,上课铃响之后,同学们安安悄悄地坐在座位上,睁大眼睛望着洪老师,津津有味地品味3分钟文化大餐-——听她读《365天日记启蒙》。那天老师读的是消防队员的故事。大概内收留是:小作者的爸爸和王叔叔都是消防队员,一天早上,火警号声忽然响起,小作者的爸爸丢下饭碗就往外跑,王叔叔也急急忙忙从厕所里冲出来,随着他爸爸一起上了电梯。中午回家的时候,爸爸对他说“王叔叔真勇敢,救出了一个三岁小孩……”他的话没说完,自己却哈哈大笑起来,笑了一会儿,他才凑在小作者的耳边说:“时间太紧张了,他的裤子没系好,抱小孩下楼的时候,裤子也滑到了腿上。”刚读到这儿,“哈哈哈……”全班立即开怀大笑。你看,孙锦明笑得前仰后合,汪悦笑得捧着肚子直哼哼,庄俊笑得从板凳上掉下来,徐逸宁笑得趴在桌上起不来,我笑得眼泪直往外流,就连一向比较严厉的洪老师也笑得合不拢嘴……

啊,课堂上的笑声给我们带来多大的快乐呀!它能减轻我们的负担,让我们的学习变得轻松痛快,我但愿我们的课堂永远布满笑声。

课堂上的笑声作文怎么写(篇4)

我去上数学班,数学老师没有像往常一样拿着课本,而是说:同学们,今天是六一儿童节,就不上课了,我们来场吹牛比赛怎么样?同学们都欣喜万分。

只见张浩走上台,摇头晃脑道:动物园有只猴子,接过一个花生米,塞进屁股里再拿出来才吃,游客们都很疑惑,工作人员解释道:猴子吃了一个桃,桃核拉不出来,现在一定量好了再吃。只有几个同学笑了。

吴明走上来,看了张浩一眼,那眼神仿佛在说:张浩那还叫笑话?便讲道:蚊子和屎壳郎对话,蚊子说:你是干什么的?我是护士,打针的。屎壳郎笑道:同行,我是医院里捏药丸的。这时一半的同学笑起来。

李浩龙也道:显示器说:我好惨,整天被人看。鼠标说:我也很惨,整天被人摸。键盘说:我更惨,整天被人打。主机说:我才惨呢,整天被人按。同学们都笑得前仰后合。

这笑声在我们教室内久久回荡。

课堂上的笑声作文怎么写(篇5)

今天,在教室里发生了一件很有趣的事。

早晨,我早早地来到了学校。到了教室,我才知道今天的早读改成了英语。英语课代表张凡到了教室就带我们读英语单词。读着读着,有人提出建议,说:“能不能让我们一个一个地读呢?”“行,可以。”张凡说。读了一会儿,黑板上的单词别人都会念了,可是我还不会读。我很担心,心里一阵紧张。终于轮到我了,我犹豫了一下,站了起来。我读到了一个单词是“kitchen”,可我把它读成了“chicken”了。同学们看着我哈哈大笑。一位同学说:“看见厨房就想吃鸡腿啦!”又是一阵哄笑声。

我站了一会儿,觉得很不好意思,脸上热乎乎的。张凡挥着手大声说:“别笑了,大家安静下来!”有的同学们看看我的样子,笑着伸伸舌头,又不好意思地低下头。教室里整理时安静下来。张凡笑着说:“我向大家提个建议,大家‘开火车’教程子韩读,怎么样?”“好!”大家异口同声地说。

我又有了勇气,暗暗对自己说:“一定要当真学。”经由同学们的帮助,我终于读对了“kitchen”。“耶!”同学们兴奋地叫起来。张凡第一个鼓起掌来,其他同学紧接着鼓起掌来。

早读课下课了,我的心还在激动。同学们的笑声激励我不中断提高,伴我成长!

课堂上的笑声作文怎么写(篇6)

一日,上课铃响,点名。一土耳其学生未到,另一土耳其学生说:“他病了。他去病院了。”我未置可否,没有画病假的符号。可能是由于有点半信半疑。讲课。五、六分钟后,门开了,那个刚才没到的学生微笑着站在门口。我劈头就问:“你病了?!”他收起笑脸,迷茫地回答:“没有。”我的目光转向那个替他请假的学生,全班大笑。有几个学生对我竖起大拇指,有人在说:“老师真智慧!”这个没病的学生一边往座位上走,一边跟那个帮忙的用母语交谈,然后,没病的这个跟我解释:“老师,我真的去病院了,但是不是由于病了,我没告诉他,他认为我病了。”全班再次大笑。实在我不是故意那么快问他,只是由于觉得希奇,不外那么迅速一问,那个学生来不及预备,立即就说了实话,“笑果”就出来了。

另一日,另一班,上课铃响,点名。一哈萨克斯坦学生未到。另一同国同学具体说明:“老师!他病了。他过敏。每年春天的时候他就过敏,不能出房间,出来了就咳嗽。这里没有气!”我信认为真,还顺便给他们讲了“哮喘”一词。上课十几分钟后,那个学生来了。我关心地问他:“你过敏了?”他迷茫地看着我,又看看同学们,摇摇头。我再问简朴点:“你病了?”他说:“没有啊。”我不甘:“每年春天的时候你不能出房间?你咳嗽,这里难熬难过?”“没有。”他仍是这样回答。此时全班已经笑翻。那个帮他请假的学生急忙用母语跟他说起来,说得酡颜脖子粗了,但是来晚的学生仍旧不中断摇头,看来仍是个老实的孩子。这个自作多情的帮忙者只能十分无趣地摇头。另一个越南学生说:“老师,我们是一个班的同学嘛,我们应该互相帮助嘛!”面对这么“友爱”的学生,我还能说什么呢?!

课堂上的笑声作文怎么写(篇7)

在我岁月的长河中,有许许多多闪闪发光的星星。有的波光粼粼,有的却淡黒无色。有一颗最闪、最亮、最耀人的星星,它包含我们那课堂上欢乐的笑声。那课堂上的笑声现在仍旧留在我的脑海里,令我历历在目。

太阳公公伸着懒腰来上班了,鸟儿在天空中欢快地唱歌,那声音好听极了。我们班安静极了,只有老师那柔美的声音在班里回荡。老师在全神贯注地讲,同学们坐得端端正正,认当真真地听老师讲,连掉下一根针的声音都可以闻声。忽然“哗啦!”这一声,打破了教室的宁静,原来有一个同学吐了。这时,有一个同学一声不吭的去后面拿垃圾桶去操场挖土了。四周的同学有的赶快给他递纸,有的拍着他的后背,还有的去办公室去给他家长打电话……

这件事完成了,班里又恢复了宁静。老师说:“同学们刚才的表现非常棒,团结友爱,互相帮助,都给自己鼓掌吧!”听了老师的话,同学们有的捂住嘴巴笑,有的坐得端端正正优雅地笑,还有的前翻后仰,哈哈大笑……固然在最后的十分钟里我们没有学到知识,但我们学会了赠人玫瑰,手有余香。此时,我的心里涌出一股暖流,我想对所有的人说:“我们都应该团结友爱,这样才能展示出团结的气力最大!”

那笑声,又像一首歌曲,又像欢快的小溪声音。那笑声,比那小鸟唱的歌还要好听。那笑声,将永远在我的脑海中回荡,那笑声,我永远不会健忘!

课堂上的笑声作文怎么写(篇8)

“哎呀,又念错了!”怎么回事,寂静的教室变得又吵又闹?哦,原来万老师在让我们挑战绕口令呢。

万老师将绕口令出示在屏幕上,我们一看,咦,还有级别啊。一级是初入江湖、二级是小有名气……七级是天外飞仙。“哈哈哈哈……”同学们看到这里都笑了起来。

万老师说:“同学们分成两组,每一组派一位同学来比赛。”第一组派的是余俊豪,第二组是胡致尧。余俊豪让胡致尧先读,由于后边的一位可以以他为目标,来超过对手。

胡致尧开始念了,第一、二遍还好,最后几遍嘴有些不听使唤了,一会儿念成“化肥会飞花”,一会儿念成“化肥费飞发”。我们笑得喘不外气来。老师问:“他有什么不好的地方吗?”“有、有、有……”同学们都说他有些紧张。轮到余俊豪了,他说:“我可以开始了吗?”我心想:他岂非那么有自信,迫不及待地想开始了吗?万老师点了点头。他开始念了:“化肥会挥发……”他边念边笑,大概想用笑声来掩盖他读错的音吧。听着他不太尺度的读音,我们又笑了起来。

我喜欢这有趣的一节课。

课堂上的笑声作文怎么写(篇9)

“叮铃铃……”上课铃响了,操场上流动的同学休止了各种游戏,赶紧向教室走去,喧闹的校园徐徐安静了下来。

我回到了座位上,心想这节班队流动课会有什么内收留呢?这时班长吴亚君跑进教室大声说:

“讲演大家一个好动静,这节课举行‘颁奖典礼!’”“哗—”整个教室一下子热闹起来,有的鼓掌,有的欢叫,

还有的在预测“谁得奖了?”“什么奖呀?”……七嘴八舌,问这问那。

就在这时,我们班主任方老师手里捧着一捧东西满面笑脸地走进教室。“唰……”大家把目光投向老师,

想从老师那里寻求谜底。只见老师走向讲台,一边把东西放下,一边兴奋地对同学们说:“咱们班的.方芳同学荣获‘第三届全国语文规范化知识大赛’一等奖啦!大家坐好,咱们为她颁奖。”大家又把目光齐刷刷投向了方芳,一边兴奋的用力鼓起掌来。

方芳在同学们强烈热闹的掌声、笑声中,忸怩地走向讲台,小酡颜得像成熟的苹果。她双手接过老师手上的获奖证书,

脸上写满了喜悦。同学们伸长了脖子,眼中流露出羡慕的目光。“哇—证书真漂亮!”眼尖的方媛媛同学大叫起来。

方芳回身刚想走下讲台,“等一等,下面还要给你颁发奖品呢!”方老师笑咪咪地说。大家惊讶了,都高兴地站了起来,

向讲台望去,只见方芳从老师手里接过一本大词典,大家激动得为她喝彩:“方芳太棒了!”同学们高兴地喊着,叫着,笑着……,教室里成了欢乐的海洋。

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