作文：牙齿作文500字(篇四)

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。怎么才能写出更好的心得体会呢？小编陆续为大家整理了作文：牙齿作文500字(篇四)，希望你能从中找到有用的内容！

普通的牙科检查使基本的。它们有助于保持牙齿和牙龈的健康。一个标准的牙科访问附近的一些地方在习惯的时间或建议你的。和医生。你去看牙医会怎么样？标准的牙科检查有两个方面检查。检查和清洁。或口腔预防。牙盒皱的芽衣。一师傅会检查是否有。光膀，可能会用来感知牙齿之间的开口。这项检查韩江巩固对牙菌斑和牙垢的查。

牙菌斑是微小生命形式的一个名。年轻曾。如果他不清楚。你水泥和前进。陈伟达达。能用刷牙和牙线清除牙垢。我牙金斑和牙垢在牙齿上产。口腔疾病。接下来。浙江通过一个特殊的小工具来检查牙齿和牙龈。空隙的重要性。全空隙很简。确切的说。

人们受到牙龈乌。这些间隙可能。回进一步路。报名时。应该以同样。五河颈部进行仔细。为了寻找任何困扰的迹象，肿胀。你的牙齿在你来访时也会以同样。的方式清洁。刷牙和用牙线清洁牙齿上的牙菌斑。你在家里是无。法清除牙垢的。在清洁的过程中。牙科大师将使用杰出的小工具来去除牙垢。这被称为刮除牙菌斑和打。但习惯性牙科就诊的牙齿被刮干净后。

就可以清醒。这是一种粗糊状物。它能去除牙齿表面的污渍。最后一个发展是使用牙线。一师傅会用牙线来。检查你的口腔健康状况是否有任何负担。在清洁的过程中。为情杰，你的牙齿。应该有一个标准的牙科访问。粘接近两次。我建议你听从牙医师傅的建议。M.zB258.cOm

扩展阅读

写作范本:保护牙齿的作文范例(7篇)

你肯定有写心得体会作文的时候，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。那么作文怎才写才最好呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《写作范本:保护牙齿的作文范例(7篇)》的文章，希望是大家的不无小补！

保护牙齿的作文(篇一)

活动目标：

1、知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。

2、能和同伴主动交流、按规则分享。

3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。

活动重点：知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。

活动难点：能和同伴主动交流、按规则分享。

活动准备：保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌。

活动过程：

一、谈话导入

1、小朋友们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？

2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题？

二、基本环节

1、说说你知道的牙齿生病的原因。

2、怎样保护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿讨论，小组推荐一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果）

3、五个小组的代表发言，大家倾听。

4、看保护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿，养护牙齿。（教师简笔画板书提示，小结。）

三、结束部分

1、学儿歌，巩固护牙知识。

2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿，生活中养成爱护牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。

反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。

保护牙齿的作文(篇二)

【活动目标】

1、保护牙齿的重要性。

2、指导幼儿正确的刷牙方法。

【活动准备】

自制教具大嘴巴(大嘴巴张开之后有一排牙齿，牙齿后面有个透明的塑料袋子)还有一些画的食品。

【活动过程】

一、活动热身：

带领小朋友一起做一个拍怕手，张张嘴，动动脑的小歌谣。

二、活动导入：

老师出示教具：当当当。问问小朋友这是什么?小朋友会回应说：大嘴巴。

老师说今天这个大嘴巴呀特别的生气，因为它说好几天都没吃甜甜的食物了。它说呀：如果再吃不上甜甜的食物，牙齿就该生气了，牙齿一生气啊，就该乱咬人了，于是，老师将画好的好吃的拿出来，对着大嘴巴说：大嘴巴你别生气，我今天给你带来好多吃的，然后老师撕下大嘴巴上中间部分，露出洁白的牙齿，哈哈!(小朋友这会儿肯定注意力集中在牙齿上)老师将画好的食品，一个一个的塞到嘴巴里，(食品主要以甜的为主)也可以找小朋友上来塞。老师说这下你可吃饱了吧!(老师将黑板转一圈)吃饱了就赶紧回家吧。(后面的老师赶紧将将牙齿上画点小黑点)。老师说：这个大嘴巴里的牙齿啊还真是霸道，不给东西吃就咬人，哼~~~。过了几天，老师边说边将黑板再次转过来说：咦?这个还是前几天看上去那么蛮横霸道牙齿吗?我替小朋友问问它。牙齿牙齿：你怎么身上这么多小黑洞啊。

牙齿什么都没说，这时嘴巴说：因为前几天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都没有刷牙，所以……。

三、活动操练：

老师将黑板转过去，上面会出现正确刷牙的方法。老师说：孩子们，你们看，前几天霸道的牙齿，因为吃了好多甜食，并且没有漱口，也没有刷牙。所以啊，现在它变成了这个样子。那么咱们小朋友应该如何保护好自己的牙齿呢。下面啊。老师教你们个好方法。老师出示挂图，一步一步教小朋友正确刷牙的方法，然后找小朋友伸出手指头跟着老师一起简单操练(提示孩子手指头不能放在嘴巴里)

带领小朋友们一起说儿歌：小牙刷，真重要

人人刷牙少不了，

刷里面，刷外面，

上下前后全刷到，

天天刷，牙齿好，

牙齿乐的吐泡泡。

四、活动总结：

小朋友，现在我们知道应该如何刷牙了吗?保护好我们的牙齿重要吗?那么回家之后要跟爸爸妈妈分享哦!

保护牙齿的作文(篇三)

活动目标：

1. 教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生惯。

2. 使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

活动准备：

1.龋齿形成过程的教学挂图一幅，刷牙方法图解。

2.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。

3.每人一面小镜子。

活动过程：

1. 用谜语引出牙齿课题

启发幼儿猜谜语，从而引出有关牙齿的课题。

2.小实验：

（1）引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？

（2）讨论蛋壳为什么会变黑变软？

3.找龋齿：

请幼儿用小镜子观察自己有没有龋齿。

4.组织幼儿讨论龋齿形成的原因：

（1）请幼儿吃饼干，然后用小镜子观察自己的牙齿或同伴之间互相观察牙齿，说说牙缝里多了些什么？

（2）启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象，结合教学挂图理解龋齿形成的原因。

5.启发幼儿讨论：

如何预防龋齿？怎样保护牙齿？

6.延伸活动：

（1）在生活活动中，请幼儿欣赏故事：《没有牙齿的大老虎》。

（2） 课后组织幼儿阅读幼儿用书3—16。

活动效果：

通过活动教育了幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解了龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握了正确的刷牙方法，效果很好

保护牙齿的作文(篇四)

设计意图

在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。

教学目标

1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动重点：

了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点：

蛀牙形成的原因。

教学准备

教具：

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；

3、《爱吃糖的老虎》课件。

学具：

4、牙刷一个；

5、每人一个饼干；

6、每人一面小镜子；

教学过程

一、情景交流,引出牙齿课题。

师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？

咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？

师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!

二、实验对比做铺垫。

(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

引导幼儿观察讨论：

1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、龋齿形成的原因

1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。

2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。）

3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

四、预防龋齿,保护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

五、师生共同寻找保护牙齿的方法。

保护牙齿的作文(篇五)

李文楷

牙齿是由牙冠和牙根组成的，我们经常刷牙是刷牙冠，因为牙冠如果没有刷干净的话，就会导致细菌污染到牙根。细菌本来是小兵，如果你没及时清理，瞬间就会变成吞噬你牙齿的大虫。牙根支撑着一整个牙，所以如果牙根被损害，就会牙疼或蛀牙。因此，我们要保护牙齿就得勤刷牙。

那么，牙齿到底要怎样刷才正确呢？老师告诉我们一个刷牙口诀，还拿起牙刷和假牙给我们示范操作，还告诉我们刷一次牙差不多要3分钟，这下我们全明白了。

回到家后，我迫不及待地用老师教的刷牙方法刷了牙。爸爸妈妈夸我说，“你的牙齿白得闪闪发光。”

保护牙齿的作文(篇六)

：文章把自己化身为牙科医生，描写的十分详细，后半部分的描写十分童趣，读起来让人忍俊不禁。下面我们一起看看这篇《牙齿的观察日记》。

今天，我在大作文的课堂上学着牙科医生的样子，拿着小镜子对我的牙齿做了一番观察。

我一共有22颗牙齿，形状、大小都不一样。我的牙齿的颜色像剥了皮的杏仁一样有一点淡淡的黄色。用舌头舔一舔，感觉凹凸不平。

牙齿被分为三组：切牙组、尖牙组和磨牙组。首先是切牙组。切牙组里的成员有像将军一样的门牙还有在它们旁边像侍卫一样的侧门牙。他们的职责是把食物切断、切碎。然后是尖牙组。尖牙组里面只有又小又锋利的虎牙。你可不要小瞧他，切牙组都切不动的食物给他，它竟然能轻而易举地切碎。最后就是磨牙组了。磨牙组里的成员是后槽牙，它们一般有48颗。他们能把前面两组切断的食物，切成特别特别小的碎末状。然后再把切好的食物通过食道送进胃里，胃就能很好地把这些食物消化掉。

别看我有这么多颗牙齿，可我的牙齿里也有不少问题呢!比如说我的尖牙组里的一颗牙活动了。现在拿舌头轻轻碰一下就痛，更别说吃饭了。我只能拿另一边来咀嚼，而且吃得特别慢。我现在只希望它快点下岗。相反，在切牙组里有两颗牙掉了快一年了，还没长出来，我希望它俩快点儿上岗，别老在家里休息了。就因为它们两个还没有上岗，我现在笑都要抿着嘴，生怕把那两个空位露出来，破坏了我的形象。

有一句广告说得好：牙好，胃口就好。所以小朋友们让我们一起来保护牙齿吧!

保护牙齿的作文(篇七)

尊敬的.各位专家、评委：

大家好！今天我说课的内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书，小学品德与生活二年级上册第一组的第二课《保护牙齿》。下面，我将从“基于教材明教路”“基于课程立目标” “基于学情定流程”三个方面进行说课。

一、基于教材明教路

大家请看，这是《保护牙齿》一课的教材。该组教材以“我爱我的身体”为专题。这是本课的插图，意在引导学生养成保护牙齿的好习惯，简短的儿歌告诉学生怎样正确刷牙。教材充满童趣，富有生活气息。《品德与生活》的学科特点是“使儿童从小养成良好生活习惯”，基于此我准备以“了解牙齿、学会刷牙、保护牙齿”为主线设计教学，从学生生活出发，注重活动生成，以突出品德与生活课程的生活性、活动性、开放性。

二、基于课程立目标

明晰的学习目标能为学生的学及教师的教指明方向，而学习目标的确定要基于课标，要简明可行。这是《品德与生活课程标准》中关于养成良好生活习惯的目标要求。依据课程标准，结合教材特点及学生实际情况，我将本课的学习目标确定为以下三条：

1、了解牙齿的名称和作用。

2、初步掌握正确的刷牙方法。

3、了解爱护牙齿的一般方法，初步养成保护牙齿的良好习惯。

其中“初步掌握正确的刷牙方法”是本课的学习重点。引导学生“养成保护牙齿的好习惯”是本课的学习难点。

三、基于学情定流程

二年级学生年龄较小，他们对保护牙齿方面的知识了解不多。同时，他们正处于换牙期，如果刷牙的方法不正确，将会直接影响牙齿的健康生长。

鉴于以上学情，结合教材特点，我将以活动为载体，使学生在活动中学习知识、掌握技能、养成习惯。本节课，我将组织学生开展以下活动：

1、了解牙齿

2、学会刷牙

3、保护牙齿

首先，我准备出示几张照片，照片上的孩子是我课前抓拍的他们的小伙伴，他们正处于换牙期，看，有的还不好意思呢！我估计学生对这些照片会很感兴趣。这时，我会问他们：照片上小朋友的牙齿跑哪儿了呢？引导学生观察照片，预计他们会说出：照片上的小朋友换牙了，掉了的是乳牙，新长出来的是恒牙。我将以此为切入点导入课题： “同学们，恒牙可要陪伴我们一生的！如果恒牙掉了，坏了，就再也恢复不到原来的面貌了。所以保护牙齿非常重要，今天这节课我们就来和牙齿宝宝交朋友，学习保护牙齿。” 我相机板书课题。由此和学生一起走进第一个活动环节。

（一）了解牙齿

在此环节，我出示口腔图，引导学生通过观察图片首先认识牙齿，和它们交朋友。我这样归纳、引导：前面大大的，方方的是门牙，它可是切断食物的高手呢！门牙两侧尖尖的是犬齿，用它来撕咬食物。而藏在最里面的是臼齿，就是小朋友们常说的大牙。瞧，大牙凹凸不平的面叫做咬合面，平时吃的食物就是用它磨碎，我们才能更好的消化。接着拿着牙齿模型让学生动手摸一摸，说一说，以此来加深他们对牙齿的认识，为后面学习正确刷牙做好铺垫。

接下来，进入到第二个活动环节

（二）学会刷牙

在这一环节，我准备通过“刷牙方法说一说”、“刷牙步骤看一看”、“刷牙儿歌记一记”、“正确刷牙试一试”一系列活动，使学生学会正确刷牙。

1、刷牙方法说一说

首先，我会请孩子们说一说自己在生活中一天刷几次牙，分别是什么时候。意在鼓励学生养成早晚刷牙的好习惯！然后我将请两名学生上台拿着牙齿模型，边演示边介绍自己是怎样刷牙的。通过观察这两名同学刷牙的顺序和刷牙的动作，也许此时学生会自主质疑：到底谁的刷牙方法正确呢？

2、刷牙步骤看一看

为了开学生心中的疑惑，我采用播放视频的方式，请“牙博士”揭晓正确的刷牙方法，【多媒体播放牙博士的刷牙视频】并引导学生用自己的话说一说牙博士教我们怎样刷牙。

3、刷牙儿歌记一记

为了使学生能够准确记住刷牙方法，紧接着，我将出示教材中的刷牙儿歌，在欢快的音乐声中老师和孩子们一起拍着手，读一读儿歌。【教师配乐读儿歌】再请一名同学拿着牙齿模型演示正确的刷牙方法。在欢快的读记中，在小伙伴的演示中，我预计学生会把正确刷牙的方法记到心里的！

4、正确刷牙试一试

我会请学生们拿出牙具，教师示范，边提醒学生在音乐声中大家一起刷牙。比一比，看谁的方法最正确，谁就是“刷牙小能手”！在学生动手体验中，我会走到学生中间，发现能用正确方法刷牙的学生，我会及时肯定，奖励他一枚刷牙小能手的奖章；当发现学生方法不正确时，我会及时引导。例如，当我发现学生牙具摆放不正确时，我会这样做：同学们看老师手中牙具的摆放，你认为哪种是正确的呢？为什么呢？预计学生在交流中会明白刷头朝下摆放会滋生细菌。

在整个学习刷牙的过程中，我始终围绕学习目标开展活动，引导学生在交流、观察、思考、体验活动中学会正确刷牙。

（三）保护牙齿

在第三个环节“保护牙齿”中，我引导学生交流课前搜集的保护牙齿的资料。预计学生还会说出多吃蔬菜水果，定时看牙医等都是保护牙齿的好方法。根据学生的汇报，我相机板书。

接着引导学生“看插图，做手势”，判断图中的小朋友做法是否正确。我希望通过这一活动，可以丰富学生护牙知识，养成保护牙齿的好习惯。

最后，我还将教给学生“口腔操”这种护牙方法。并请学生在欢快的音乐声中，和老师一起来做口腔操。【教师配乐教“口腔操”】

课将尽，趣盎然。我准备用这样的话结束本节课的学习：

有了这些好习惯的陪伴，相信小朋友们一定都会拥有健康漂亮的牙齿！露出最灿烂的笑容。（画笑脸）课下小朋友可以为自己做一个这样的表格，早上正确刷牙，就画一个太阳，晚上就画一个月亮!一个月后，让爸爸妈妈来评一评，你是不是每天做到了正确刷牙，成为一名“护牙小天使”。

各位专家、评委，著名的教育家陶行知曾说过"生活即教育"，杜威曾说过“教育即生活”。整节课的设计，我立足学生的生活开展活动，力图体现“构建生活化课堂，享受生活化德育”！我的说课到此结束，谢谢大家！

[优质写作] 拼句游戏作文500字(篇四)

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，写作文并不是一件简单轻松的事。也希望自己写作文时文不加点？《[优质写作] 拼句游戏作文500字(篇四)》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

看：同学们每人拿着几张纸条，在干什么呢？告诉你吧，这就是今天下午的作文课上老师带领我们做的“拼句游戏”。

武老师发给我们每人三张小纸条，让我们在上面分别写上人物名称、地点、干什么？我开始想，第一张写：同学，伙伴，太俗气，就写“毛泽东”吧；第二张写什么呢？天上和地上的比较普遍，就写了“月球”；该写第三张了，来个滑稽可笑的，“放屁”。哈哈，谁抽到我的第三张就倒霉了。写好之后，我看看周围的同学，有的交头接耳，有的怕别人偷袭，手捂得紧紧的……只听老师一声令下，时间到，“交纸条”。

所有的同学都把自己的纸条分类放在不同的粉笔盒里。

游戏开始了，老师先让程蓓佳来抽，只见她打开盒子，从三个盒子里随意抽了三张纸条，看完后她捂着嘴笑了。是什么奇怪的呢？我想赶快知道上面的内容，只听她念道：“张洁在火星上看电视。”话音刚落，教室里顿时炸开了锅，有的同学仰着脸，哈哈大笑；有的一边笑一边看张洁，她呢，红着脸瞪着眼，莫名其妙，好像在说，我怎么跑到火星上看电视了呢？

第二个抽的是我，走上讲台，我把盒子打开，左看右看，最后我选了最底下的一张，我念叨：“吕嘉欣在我家玩儿。”这个不怎么好笑，后面的那些站在板凳上的同学便垂头丧气地下来了。

最好玩儿的要属武老师抽的，她抽了个“韩雪在歌院打人”。一个女孩怎么会跑到歌院打人呢？乐得同学们眼泪都流出来了，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼……韩雪更奇怪，眼睛瞪得圆溜溜的，耳朵竖起，好像是怀疑自己听错了。

哈哈，小声回荡在整个校园……

“拼句游戏”太有趣了！

[热搜写作] 真委屈作文500字(篇四)

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，怎么才能写出更好的心得体会呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[热搜写作] 真委屈作文500字(篇四)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

打开我记忆的画册，以前经历过的事一幕幕印入我的眼帘，有一件委屈的事却让我记忆犹新。

记得那一天，我正在上课。老师说：“拿出练习册。”同学们都纷纷拿出来了，而我却没有找到。我越找心里就越急，因为我都快把书包翻遍了，还是没有发现它的身影，它似乎在和我玩捉迷藏。我自言自语地说：“我每天都带啊，今天怎么会没带呢？不应该呀！“霎时，急得我眼泪遍满了整个眼眶……

我接着又找了几遍，可每一次的结果都一样。而我却因为刚才的自言自语受到了惩罚。因为老师看到我的嘴巴在动，以为我在和别的同学讲小话，便大声说：“左子超，你在干什么？”“我在找书。”我回答到。可老师不相信，她依然觉得她看见我说话了，又大声训斥：“我明明看见你在和别的同学讲小话，你还狡辩！”

“我没有。”我分辩道。

老师又说：“你还不承认？”

说罢，她就罚我抄语文书第15课，一点也不容我解释。第15课是一篇很长的课文，要抄几个小时才抄的完。在那时侯，我真希望有同学可以站出来，替我说句公道话。可是，他们没有人敢，我连最后的一点希望也变成了绝望。现在，我就是跳进黄河也洗不清了！

我那不争气的眼泪又一次想夺眶而出，但最后还是被我忍住了。

那一次，是老师第一次冤枉我，使我感到非常委屈。那已是三年级的事了，丢三落四的坏习惯我也早就改过来了

[作文模板]品味作文500字之四

你一定是为了心得体会作文而来，而作文是语文写作方面的体现。写作的开始就毫无头绪？以下是小编为您整理出来的{[作文模板]品味作文500字之四}，供大家学习与参考，执笔作文网的内容希望能帮助到你！

想要感受到美，畅然享美，只有品位。世间万物都披着一层朦胧，掩盖了诉不清的美，只有品位放下偏见与私念去拥抱着这一切，才能真正感觉到。放眼世界，美在品位。

一代诗仙李白在《蜀道难》中用打破视觉的凌厉笔触，通过“青泥何盘盘，百步析萦岩峦”“连峰去天不盈天，枯松倒挂倚绝壁”“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当官，万夫莫开”等自然形象渲染气氛。只有用心细细地体会谁人不会感受到那回肠荡气的惊险奇丽，那宏然巍峨的慑人气势。这种心灵冲击的美丽若不是尽情无限的想象又怎能体味呢？

唐代的诗人总是最能体现女人的柔美。“遥看一美人，罗衣沾秋霜”只是外表就恰似已品到了美人，“深情弄柔瑟，调作陌上霜”通过美人弄涩的动作刚好品出了女人的纤柔。全诗一完一幅美人图和美人的一举一动一笑靥便呈现在我们面前。如若不是诗人对美人姿态的仔细观察与我们的意念回味，也许永远也无法和诗人产生共鸣，去欣赏那一份美。

诗是如此，音乐又何尝不是呢？一曲高山流水清新丽人，令人浮想连连，如非静下心来抛开俗世尘杂感受又何来得这一首绝妙好曲。不仅仅是音乐，如今当我们面对凡高.毕家索.米开朗基罗等等著名的艺术家的作品时不是也要静心畅想吗？

当我们看整个世界，用第一次的目光去探究，也许原来不曾发觉的东西会出现，也许那些曾经厌倦了，放弃了的东西又再次闪亮，也许觉得枯燥乏味又毫无生机的东西会再次醒目。那么你的心感受到了吗？

放眼世界，美在品位。

作文：吹棉花作文500字之四

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？相信你应该喜欢小编整理的作文：吹棉花作文500字之四，请阅读，或许对你有所帮助！

厚的作文班――快乐作文班的小精灵们在大吵大闹地玩游戏呢！一步曲：

首先闪亮登场的是小酒窝“高乐高”――高锦涛和神气十足的“大白菜”――蔡尚霖。只见“高乐高”三下五除二就把一团棉花做成了直升飞机，“大白菜”也不甘示弱，一眨眼间就把手中的棉花变成了鱼钩。“高乐高”使出了吃奶的力气，向直升飞机吹去，“大白菜”也鼓着腮帮、用尽全身力气吹着鱼钩，他俩的脸涨得跟猴子屁股似的――通红通红的。突然，意想不到的事发生了――鱼钩被鱼叼走了，飞机也很不幸，眼看就要掉入山谷了。正在这时，传来了广播的大叫声：“大家注意！飞机将要掉落，大家买保险了吗？”话音未落，飞机便“啪！”地一声掉入山谷里了。真是曹操败走华容道――不出所料。

二步曲：

这回，可是聪明绝顶的“假小子”我――赖心悦和花花公子“老纪”――纪卓睿PK。这场激动人心的比赛开始了，大家都拭目以待了。瞧！有的在呐喊助威，有的挥着“红旗”正大喊大叫呢，大家都迫不及待地想看这场龙争虎斗的大赛了。精彩的比赛持续了很长时间仍然不分胜负，但啦啦队的加油声还是不停地此起彼伏回荡着。纪卓睿的脖子似乎比平时粗了半圈，脸也涨得青一块、紫一块。而我呢，也感到全身火辣辣的，象要燃烧起来了。这时“小象”――项鸿浩“啪！”的一下把高个子纪卓睿撞了个四脚朝天，棉花也渐渐落了下“耶！”我们高兴地欢呼着。

日落西山了，我们只好恋恋不舍地回家了。今天真开心、真快乐啊！

[实用写作] 作文：照片里的故事500字(篇四)

心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。行如流水的作文是怎样写出来的?阅完执笔作文网的《[实用写作] 作文：照片里的故事500字(篇四)》你一定能学到许多！

照片，是记载着我们岁月成长的见证，也体现着生活中的点点滴滴.

而我最喜欢的是在旅游是和妈妈的合影，那大概是我10岁时和母亲一起出远门。去的那一天也是短暂的。还记得母亲是背着沉甸甸的包，带着充足的粮食去旅游的，并且一路上辛苦的照顾着我。

照片中我们是在一个石碑前站着，我可以在妈妈眼中看到她那死撑着的坚持，也可以看到母亲的高兴和满脸温柔的表情。我们走走歇歇，她也在时不时的问我是不是渴了饿了，要不要再多歇一会儿，此时的母亲的眼中有着温柔而有又疲惫，我们出来玩只是因为母亲为了让放假的我放松一下罢了。我记得母亲每到一个地点都会下问一下我的情况然后再仔细地观察着景点的景物，不放过一处美丽景色。

我微微的记着天已经很黑了，我们住在一个旅馆中，我因为累的不行就先休息了，隐约看见妈妈出了房门，然后妈妈是在什么时候回来的便一点也会不清了耳边隐约响起了母亲的声音我便回答了一声饿，嘴里便被塞进了一口饭，只有这一刻，脑子有那么一瞬间是清醒的。她就像天空中的星星一样，紧紧的围绕在月亮的身边，就像是没了它便不能让生存一样。她一直都在，一直都在我的身边关注这我，保护着我。

拍照时，母亲一边又一遍的帮我整理着碎头发，并用她那张粗糙的手抚摸着我。她那张没有我们小孩皮肤好得手使我愣住了，是我在想象着她为这个家庭，为我们的生活作出了多大的贡献

珍惜、关爱你身边的每一个爱你的、待你的人吧，这是你唯一所有的私人财富。

教你写作文: 呵护初三作文500字(篇四)

每个人写作文都有思绪万千的时候，你一定希望自己写作的时候行如流水。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？这篇关于《教你写作文: 呵护初三作文500字(篇四)》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

呵护是时间最动人的一种温情。在杂志上看过一篇文章，讲述的是一对老夫妻的故事。那对老夫妻每天黄昏都会手牵手一起沿着小区的林荫道散步。他们之间并不会有过多言语，只是那样在夕阳中慢慢走。后来奶奶得了中风，出院后腿明显不如从前般灵活，爷爷便在散步时背着一个椅子，随时供奶奶歇息。通常只需要奶奶的一个眼神或是一个手势，爷爷就知道老伴是要转弯还是要休息。黄昏中，两位老人携手前进，那画面似一幅温馨的油画。

这便是一种呵护。我想在他们那个年代，能在一起靠的并不是什么爱情。但在这大半生的岁月中，他们互相依靠，互相呵护，在一种真情的带领下携手至今。然而正是这种真情孕育出的呵护更能给人以心灵的触碰，如一束阳光，直射房间最阴冷的角落。遗憾的是，如今世间的生命们大多已感觉不到这种让人心动的情感，或许那些灵魂早已麻木得不问世事，对那种温情的呵护视而不见。

每次走到郊外，走到那些充满自然情趣的地方，我总会不自觉地想起莫怀戚的《散步》一文。“我”蹲下身，背起母亲；妻也蹲下身，背起儿子。两人都那样慢慢，稳稳地走，仿佛他们背上的是整个世界。这亦是一种呵护。无论是母亲对儿子，还是儿子对母亲，那种呵护都让人感动。因为爱，所以呵护；因为爱，我们所呵护的，对于我们来说就是整个世界。

呵护是世间最温暖的情怀，如阳光般照着我们的心，让我们常怀感动与感恩，体验世间真情。

[作文模板]作文：带你游新佛山游记500字(篇四)

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，写心得体会能够培养人思考的习惯。那么如何写好我们需要的心得体会呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[作文模板]作文：带你游新佛山游记500字(篇四)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

佛山是中国古代四大名镇之一，佛山的简称是禅和佛，她还是一座历史悠久的文化名城。

佛山是粤剧的发源地，崇文尚武彰显佛山精神。著名景点有祖庙、千灯湖、皂募山、西樵山、湿地公园等等。

现在就让我带你游览隐藏在新佛山商业高楼大厦中，以灯多而著名的世外桃源千灯湖。千灯湖位于广东省佛山市南海区桂城街道，它南起海三路雷岗公园北门，北至海八路;东、西两侧有南七、南八两条城市景观路全线贯通，东西宽约280米，占地约302亩;为全开敞式公园。公园主要由两部分组成，即千灯湖和市民广场。公园内最引人注目的景观是山顶上6座高28.5米的大灯塔、48米单跨钢拱桥以及250米长的廊架和历史观测塔，尤其是各色景灯1300盏，形成一个湖光山色相辉映、绿树溪流点缀其中的美丽景观，使游人日间迷恋于碧水彩树，夜晚陶醉于霓虹灯影之中。而市民广场正是亚洲艺术节艺术表演的主要会场之一，更使千灯湖这个佛山品牌闻名中外。千灯湖四通八达，每一个出入口都有两根又大又粗的灯柱，就像两个高大的士兵，日日夜夜守护者千灯湖。走进千灯湖，最先看到的是一个巨大的人工湖，清澈的湖水随着风儿荡起层层的小波浪，游客们在湖里划着小船游览美景，小船上充满了欢声笑语。

我们沿着湖边开满鲜花的小道行走，绿树成荫，清风拂面，湖的中央有一座铁拱桥，横跨在水面上，远远望去，就像一道美丽的彩虹。

瞧，这就是美丽的新佛山中的千灯湖。

四季校园角作文500字分享

心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。面对作文题材时文笔不动？执笔作文网为你推荐《四季校园角作文500字分享》，希望能帮助到学习的你！

我们校园的一角，有一个大花园，一年四季都是景。

春天，花园里五彩缤纷、芳香四溢。柳树抽出了新的嫩芽，海棠花、山茶花和二乔玉兰都争先恐后地开了。瞧！海棠花们都在为开放做准备，拼命往自己身上又喷香水又喷花蜜，似乎每朵花都想让自己成为蜜蜂们追逐的焦点。看！山茶花已经早早地开放了，露出一张张灿烂的笑脸。二乔玉兰呢，因为树龄不同，所以有的开了，有的，还在睡觉呢！

夏天，满天的柳絮飘落下来，好像是皑皑白雪，要给我们降降温。海棠花和二乔玉兰热得受不了，很快，大伙儿都钻进泥土里凉快去了。只有山茶花们挺住了，它们在灼热的季节里坚强地活了下来。

秋天来了，秋高气爽，柳树、山茶似乎是累了要休息，要么落叶，要么花谢。而就在这个季节，春夏一直被大家冷落的桂花树，开始要给大家展示自己了，只见一朵朵小小的桂花开了，黄黄的、香香的，它们给小花园增添了一抹生机。

冬天，小花园里银装素裹，白雪皑皑，所有的植物都披上了一层厚厚的白棉被。它们虽然枯萎凋零了，但是它们必须坚强地熬过这个冬天，因为它们知道，它们将在下一个春天来临的时候，孕育出新的生命；它们也清楚地知道，它们将在春天再次美丽绽放！

校园的四季，虽然景色各不相同，但这些植物都在不同的季节里努力地绽放着自己，为了这个季节，为了这个学校，为了自己美丽的生命！

【作文参考】 花儿笑了文章500字之四

每个人写作文都有思绪万千的时候，而作文是语文写作方面的体现。写作的开始就毫无头绪？那么下面是执笔作文网精选的《【作文参考】 花儿笑了文章500字之四》内容定会对你有所帮助。

小花园的栏杆断了，人们从小花园里走来走去，没几天，小花园都变了模样。原本鲜艳的花儿不见了，原本绿绿的小草也不见了。

走进花园，小草那绿油油的叶子被踩到了泥里，小花们好多都枯萎了，叶子紧紧地贴在了泥地上，没过几天，下了一场大雨，那些枯萎的小花和小草变成了泥地上的一团团稀泥。

小红花很害怕，害怕自己有一天也变成这样的稀泥，它害怕极了。它不敢展开碧绿的叶子，不敢开出鲜艳的花朵，不敢长出茁壮的根茎。它的花又瘦又小，随时都要凋谢似的，一有声音，它就慌张地低下头，生怕引起了人们的注意。

一天，小作文花的身边来了一群小朋友，小花害怕地发抖了，它想：或许明天我就已经躺在地上，变成了泥浆了。怎么办？死定了。接着一群小朋友把它团团围住了，小花的眼泪就出来了，它要再看一眼曾经美丽的小花园，它要和朋友说再见。它把身体缩成一团。这时，这群小朋友在小花旁边走来走去，并没有伤害小花。小花想：这些小朋友是在干什么呢？它们不停地忙碌着，一会儿拿木条，一会儿拿铁锹，一会儿叮叮梆梆地钉着什么。不一会儿，小朋友们都离开了，原来，他们把断掉了的栏杆修好了。

小花儿看到修好的栏杆，挺直了腰，舒展了身子，在风中笑了。

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