以生活写作文900字精选

时间流逝，我们可以通过作文记录时间，写作文就是展现自己的生活，用文字来记录美好的生活。我们应该写一篇有具体内容的作文，而不是模糊的。背范文能写出好作文吗？经过搜索整理，小编为你呈现“以生活写作文”，相信会对你有所帮助！

以生活写作文 篇1

同学们，每当我们背着书包走在平坦宽阔的柏油马路上的时候;每当我们慢步在绿阴成行的人工园林的时候;每当我们走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区的时候，是否想到了那些为我们创造美好生活的劳动者?

劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩斑斓的世界，创造了人类的文明。

我们中华民族一直以勤劳智慧闻名于世。雄伟的万里长城，使每一位游览观光者为它那浩大规模的工程和赞叹，从通讯卫星高空拍摄的照片上也能清楚看到长城的轮廓，这不能不使我们炎黄子孙感到自豪。赵州桥是隋朝大业年间李春设计建造的，是一座无墩单孔弧券形的石桥，既坚固又美观，是世界上最早的石拱桥。这些凝聚着我们民族勤劳智慧结晶的工程。以它特有的风格向世人展示了中华民族屹立于世界之林的能力。

袁隆平爷爷为什么会研究出杂交水稻，他之所以有这些成就可是不是他突然有一天凭空想出来的，这都是因为他每天都到田里去对水稻进行观察与研究，无论是烈日当空还是狂风暴雨，他都依旧尽职尽责的成果，他每天都在劳动，他在劳动中得到收获，用劳动体现他的人生价值。

可是在我们身边依旧有些同学只重视学习，忽视了劳动的重要性。其实劳动本身就是一种知识，是一种生存的技能。我们学习的目的就是为了劳动，创造更加美好的生活。著名教育家陶行知爷爷说过：“人生两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。”就是告诉我们，人不但要有智慧，更要靠双手去创造。

所以，首先我们要养成爱劳动的好习惯。在家里，自己能做的事情自己做;在学校，积极打扫卫生，时刻保持环境的整洁;在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。

再次，我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。

最后，我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

让我们传承中国的优良传统，爱上劳动，今天我们是红领巾，明天就是社会主义建设的突击手，我们要像蜜蜂一样去酿造明天美好的新生活。

以生活写作文 篇2

“你家住的是楼房吗？几楼？一楼有没有养花，养小动物，有没有老人，你有没有观察过他在冬天里晒太阳的姿态？从一楼到你家一共有多少层台阶？你的妈妈有多少双鞋子？深色的多，还是浅色的多？她最喜欢穿哪一双？知道为什么吗？爸爸的鞋子臭不臭？你帮他擦过鞋子吗？你放学有人接过你吗？下雨时接你的情景还记得吗？你抚摸过妈妈的手吗？有什么感觉？”这一连串的问题或许让人难以接受，这和写作文有关系吗？萝卜娃教育培训机构的季老师却指出，不去享受生活，怎样观察生活？没有观察哪里来的素材；没有素材哪里来的作文呢？

这些来自生活当中的细微观察，正说明生活才是文章的源泉，习作就是写自己的生活，要写心里想说的话，写独特的感受和体验，写自己看到的、听到的、想到的内容，写快乐的事，快乐地写，把写作文当作一件快乐的事情去想、去做。只要快乐就写，只要是生活中的有趣的事情就写，只要你觉得生活有趣就写……

兴趣是学习作文最好的动力，有趣的生活情境正是习作的催化剂。寻找创设情境，犹如给学生们再现了生活，活化了人物形象，学生就会有话可说，有情可抒，有境可想。比如《我喜欢吃西瓜》，课堂上准备一只大西瓜，“碧绿碧绿的皮肤上还有墨绿色的波浪，在流动在跳跃，还有像小猪一样的尾巴呢！”作文要在生活趣味中动起来，动出灵感，动出才气。比如《“小太阳”》“桔子像什么？像个小太阳，金色的外衣……吃一瓣，甜甜的，甜到心里去了”学生在课堂上可兴奋了，这样他们才能真正地在快乐当中学习写作、享受写作。

老师要和同学们一起赏景、观察、交谈，教给他们用眼睛捕捉生活的点滴细节，用耳朵聆听万事万物的声音，用手触摸这个多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各种气味，用舌头品尝各种味道，用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。不但要去学会倾听世界、观察生活，也要学会分享快乐、展现乐趣。“先享受生活，再写作文；写作文就是在有兴趣地享受生活”，这样才能使学生既享受到写作文的乐趣，也将会更加热爱生活。

以生活写作文 篇3

让环保走进我们的生活

我们人类共同生活在这个巨大的蓝色星球上地球。地球上有供我们呼吸的氧气，还有茂密的森林、辽阔的草原、蔚蓝的海洋、美丽的花草树木、可爱的动物，构成了美丽的大自然。我们与动植物和谐共处，快乐幸福地生活着。

可是有些人不珍惜大自然赐予我们的一切，打破了这和睦相处的自然法则。例如：人们总是乱砍乱伐，使，是气候恶化，沙尘暴天气逐年增加；有的人为了谋取利益，大量捕杀珍稀动物，使大熊猫、扬子鳄、穿山甲等动物濒临灭亡；加之各种破坏环境的做法，给我们的大自然带来了越来越多的灾难。慢慢的黄沙代替了绿色的林海，波涛汹涌的江河变成了干涸的河床，美丽的山坡变成了荒野，破坏性自然灾害接踵而至，影响了农作物的生长，有时甚至颗粒无收，严重影响了人们的生活。大气污染、臭氧层有破洞等现象都是人类污染环境的恶果呀！

终于，地球环境的恶化引起了人们的广泛关注于是环境保护渐渐得到了各国的重视。人们决定把每年的4月22日定为地球日。警示人们一起保护这个脆弱的地球，让美丽的大自然不再成为回忆。

大家知道了环保的重要性，我再为大家提供一些低碳环保的生活方法：（1）节约用水，随手关上水龙头。（2）让水重复使用。（3）随手关灯。（4）少用电器。（5）减用空调，降低能源消耗。（6）多用节能。（7）少开汽车，多骑自行车。（8）少用塑料袋，减少白色污染。（9）经常植树，绿化环境。

我们每个人都有责任保护我们共有的家园，让我们的都从自我做起，时时刻刻关注环保，让环保走进我们的生活。

【扩展阅读：小学生写说明文怎样才能说清楚】

举例法。《电子计算机与多媒体》一文中，为了说清楚电脑与多媒体的关系，运用了举例的方法。以人为例，人的眼、耳、鼻都具有接收信息的功能，这些信息由神经系统传到大脑，由大脑统一处理。因此，人本身就是一个多媒体信息处理系统，这个系统的司令部就是大脑。可见，大脑与人体各部分的关系，是一个指挥与被指挥的关系。

此外，还有许多方法可以用在说明文中，帮助你把事物介绍清楚，如列举数字法比喻法描述法等，在《只有一个地球》这篇课文中，用6300多公里这一数字，用一叶扁舟这样的形象比喻充分说明地球在宇宙中的渺小。

以生活写作文 篇4

1月27日下午，我们903班七彩童谣第二小分队开展寒假小队活动，我们八位同学一起来到了绍兴市科技馆，参观“话说低碳”科普展活动。

“话说低碳”科普 展 分为碳之足迹、碳之平衡、高碳之伤、寻求低碳以及低碳生活五大主题内容，通过这些内容的展示让我们深深地了解了“低碳生活”对世界，对我们是如何的重要，需要我们时刻践行各种低碳生活方式，低碳生活行为。

由于我们人类在日常生活中大量地排放二氧化碳、排放各类废气、废物;由于我们人类的自私自利，不爱护自然，私自乱砍乱伐、乱捕乱杀，高碳生活，不仅破坏了环境，也破坏了生态系统原有的平衡;由于全球气候变暖，以至于遭来山洪、干旱、地震、冰川融化、雾霭等大自然的惩罚，使得我们的生存环境变得越来越糟，越来越坏，空气质量越来越差，越来越难呼吸，人类各种各样的疾病、不治之症随之而来。

如何改善或者改变这种状况呢?其实也不难，只要我们每个人都能从身边做起，放弃高能耗、高碳生活，践行低碳生活;从身边的每件小事做起，从身边的每个小细节做起，如：人走灯灭，晴天时使用自然光，少开灯;节约用水，循环用水;节约纸张，不用一次性物品;做到“低碳环保，绿色出行”，少开私家车，多步行，健康又环保……很多很多低碳生活方式，需要我们去行动，需要我们去努力。

希望低碳不再是一种时尚，不再是一种风格，希望低碳成为你我共同的一种生活方式，养成一种自然的生活习惯。

为了我们的地球，为了我们的将来，为了我们的子孙后代，我们要善待地球，保护地球，爱护地球，让低碳成为我们的一种生活方式，一种生活态度，一种生活习惯，使我们的生活变得更加美好，更加健康!

地球只有一个，她需要我们的共同爱护!共同珍惜!相信我们可以做到……

以生活写作文 篇5

如何快乐地生活？——解除烦恼！

烦恼严重影响一个人的生活质量。因此，了解烦恼的根源进而消除烦恼是我们每个人都需要面对的事情，也是提高心理卫生水平的终极目标。

烦恼是什么？

烦恼来自恐惧，恐惧来自变化。也就是说，烦恼来自对变化的恐惧，而恰恰变化是不可避免的。变化就像是斗转星移、四季更替一样自然。为什么我们通常不会因为这些自然现象而生烦恼呢？因为，我已经接受了这种变化的必然性。那么，身体的好坏，子女态度的好坏，老伴态度的好坏，朋友同事关系的好坏，钱的多少，事业的兴衰等等这一切和温度的变化是一样的自然。这些林林总总的所谓烦恼其实是自然的存在。因此，我们要接受这些所谓烦恼的客观性，这样我们就不烦恼了。

让烦恼心魔走开！

烦恼是一种心魔，而这个魔鬼其实很容易对付，你认为它存在，它就折磨你。你认为他不存在，它就远离你。亿万富翁张国容可以烦恼缠身，最终以自杀终结。而另一偶，湘西小镇的老人们，可以无忧无虑地河边下棋，他们不会自杀，他们沉浸在每日棋盘搏杀的快乐之中。法国旅行家看到这批可爱的老人后感叹道：他们的生活质量其实比每天在东京挤地铁的白领还要高。让烦恼心魔走开！告诉自己它根本不存在。

别为别人的烦恼买单。

把别人的烦恼当成自己的烦恼也是我们烦恼的一种表现，比如，当我看到别人做错事情，我就去骂他，自己生气，别人丧气。看到自己的子女亲人，有了困难或做错事情，我们终日烦恼或恶言相对，非但解决不了问题，反而使亲人变得难上加难，问题更加复杂化。在公路上，有辆车违章，我们就心生怒气，上前大打出手，结果大家都违章了。当我们看到别人有错误、困难的时候，我们不能心生烦恼和怒火，这不但于事无补，还会引烦恼之火上身，这就是庸人自扰。我们能做的事情是帮助他人，而不是令事情激化。有问题的人，其实是有烦恼的人，我们就算不力帮他们，也至少不要为他人的烦恼买单。

烦恼从来不能消除烦恼。

烦恼都烦什么呢？烦的主要内容是为什么事情不像自己想象的那样。好了，就算我们暂时没有任何解决问题的办法，那么烦恼就能解决问题了吗？不！烦恼只能使坏事更坏——烦恼从来不能消除烦恼。假设我们的情绪就像是一个皮囊，里面只能装十样东西，只有两类，烦恼和快乐，彼此互斥。多一个烦恼就少一个快乐，如果我们都选择快乐，烦恼就自然没有了。控制自己的烦恼数量吧！

乐观和悲观只是一念之差。

同样的事物，乐观和悲观的人看法却截然不同。悲观的人看半瓶酒会说，就剩半瓶了！乐观的人看到半瓶酒会说，还有半瓶可以喝！有两个卖鞋的销售员去非洲考察，悲观的销售员！

以生活写作文 篇6

有惊无险浙江省桐乡市茅盾实验中学901陶延青星期三的早上，我们茅盾实践小学进行了电脑等级考试。考试开始了，我连忙打开考试系统。第一组选择题呈现在眼前，我轻轻地按了几下键盘，一道题顺利过关了，我也轻轻地松了一口气。一转眼，另一题又出现在我面前，我皱了皱眉头，重重地在键盘上按了几下后，又完成了。随后，我又一题接一题地攻克起来，真可说是过五关斩六将了。选择题终于完成了，我伸了一下懒腰，打了一个哈欠，又打开了第2组习题——“网络作文”。哪知道第一题就把我给难倒了，题目是这样的：“把页面设制成16k。”我摸了摸脑袋，心想：算了，不就是一题吗，能有几分呢?于是我开始看第二题：你瞧，简单的不就来了吗!一边乐滋滋地想着，一边我已经按照题目要求做了起来。

我打开了“internet”,打入了有关网址，把上面的.有关内容复制到了题卷上。可是一看，我复制下来的内容都是些英文字母，这可让我傻眼了。又一想，可能是哪里换错了，不妨再试一次。于是，我把那些英文字母删了个精光，又打开网页复制了一遍。可还是外甥打灯笼――照旧，这下怎么办呀!我的心里像十五个吊桶打水――七上八下的，只好高高举起了手，搬救兵：“老师，我的电脑是不是出了问题?”老师走过来一看，生气地说：“你自己到底在弄什么!题目都让你弄坏了!”我惊呆了，连续快速清除、复制。不行，还是不行??同学们一个接一个地完成了考试，走出了电脑房，我的心也一步步加深了恐惧：“完了，这次电脑考级完了!”虽然已经是冬天，可我全身发热，手心湿漉漉的;我的大脑一片空白，多么希望出现什么奇迹：突然那些英文字母全部变成了黑色的汉字，机器一下子变正常了??这时，陈老师帮我从另外的电脑上复制了一份试题给我，又加了一句“可能这机器出问题了”。我这才如释重负，立马重新开始。这次呀，我既细心又快速，不知不觉总算化险为夷了。

以生活写作文 篇7

在工商业发达，科技日益增进的时代，就是因为太先进了，而忽略环境保护，直到这几年，深感生态环境破坏对人类生存的影响力，于是环保意识观念兴起。(抄写作文网 )

首先要解决的垃圾问题，就是以减量观念出发，然后做到垃圾分类及回收。我们必须深切体认自己是个垃圾制造者。一个人只要多用一个塑胶袋，全国就会多了几亿个塑胶袋，所以购物时，必须随身携带购物袋。其次，尽量自己携带餐具，可以重复使用，既环保又卫生。最后，少用化学清洗济，自然健康。多利用自行填充再利用的产品，可减少资源浪费。如此，经年累月的成果，也可以为家里开销，省下不少支出。由此可见，每个人在垃圾减量中，均扮演重要的角色。

个人言行举止往往多会影响周遭一切事物。生活中会出现一些爱自然生态、环保的小尖兵，默默为地球伸张正义而付出。请大家为地球生态及后代子孙尽一份责任。

以生活写作文 篇8

俗话说，巧妇难为无米之炊，写作文也一样，如果没有一件事是写不出好文章的。有些人会说，散文不就没米吗？对呀，散文的字里行间是没写什么事，但作者如果不是受物和事的启发，也是写不出好散文的，而物在特定时间里的形态，也可以说是事。

善于观察

那么，如何才能找到米呢？很简单，只要善于观察就行了。比如说，下雨天外面雨组成的薄雾，车子行驶溅起的水花；说话时踩上了一块砖，溅上了一脚水；不留心在家门口摔一跤，抬头看见一轮圆月；当天在学校发生的事，自己感到十分有趣；自己做的一个梦这些平凡的小事当被你发现并被你的大脑寻找到相同类型的米后，经自己的语言将它们生动地叙述与组合起来，就可以成为一片好文章。

展开联想

找到米后又该怎么办呢？更简单，用你丰富的想象力去大胆联想吧！用一件不起眼的小事联想到曾经发生在你身上的事。例如，车子溅起的水花，想到在家乡的小河里嬉戏；不留心摔了一跤，想到自己或别人不留心造成的严重后果；傍晚时看见的一轮圆月，想到一次亲朋之间的团圆；由一场有意义的梦，想到现实生活中的某种现象...任何事物都可以无限延伸下去，只看你的想象与联想的能力如何，当联想到你认为可以或好写的东西时，就毫不犹豫地写下它吧！

注入情感

当然，除了有好米之外，文章的情感也是必需的，如果缺少了它，再好的米也只会做出干巴巴的饭，枯燥无味。那么，我们又该如何才能使文章有情感呢？这就太简单了，不用绞尽脑汁地想什么华丽的语言，相反，朴质无华的语言更容易让别人领悟你的真情实感，这样，文章便有了情感。除此之外，文章的情感还有一种获取方法，那就是用心写而不是用手写，将自己心中想表达的东西完完整整地用文字表达出来，最好是把感受隐藏在字里行间，而不是直白的表达出来。这样，文章会留给读者一个思考的空间，是别人觉得自己的文章更耐人寻味。

当然，想做出好饭来，也要有火（耐心），若是急于完成任务，那是无论如何也做不出香喷喷的饭来的。朋友们，相信当你们用联想找到米后，再将它注满情感，用火去慢慢地煮它们，也一定会做出那回味无穷的饭的。

以生活写作文 篇9

让“印书”成为一种时尚。——题记

“生活”二字永远是每个人不可消磨的话题。问一问：什么是生活？再问一问：什么是写作？二者有什么样的联系，我们在探寻着，在摸索着，在思考着……关键在于我们每个人都在扮演着。

我一直认为作家的眼睛就是生活的“慧眼”周国平曾说过“如果你具有很好的观察能力，过人的想象能力和出色的表达能力，那么你最有可能成为一个作家，成不了作家也是一个语文成绩很好的人(大意如此，原句不清)。”在此，很好的观察能力为首要条件，可想而知，文学需要有一双吹毛求疵的眼睛做底线。从文者的魅力就在于作家的那双别具一格的观察角度，与众不同的思考方式与思维程序。

作家的独具“角度”在于仔细洞察生活的大大小小的事物，以生活中的素材来进入文学，从而实现文学的价值。文者的创作根据来源于生活，

作家所能看见的，平凡的人，平常的人都不能够发现。就如一座山一样，平凡人和作家一眼望去，作家能看得到山彼面的风景，而平凡人则只能看得到此面的树木。这就需要有“想象能力”来衬托生活中的点点滴滴了。话是如此说，没有好的表达能力，再好的故事，再感人的事迹也不能被众人所知。如此说来，此时“表达能力”也充当着“伯乐”的角色。

生活是艰辛的，勤检的，奋斗的，美丽的……生活更重要的是自己的。没有人可以取代。

有时挑剔世事，有时安于现状，有时沾沾自喜，有时漫不经心，有时……要是仔细想一想这些都是一个生活的写照，都是作家的笔头。作家挑剔着，记录着，用文字写下了这长篇的生活。不知生活是作家，还是作家的生活。

艰苦奋斗，大谈特谈生活的我们，其实就是一个作家。为什么没有被公认为所谓的“作家”那是因为他不想成为一个实在的作家，为生活而活，为自己而写下自己的生活。

作家与文学是紧密不可分割的统一体。文学就是生活，记得著名作家刘墉的许许多多的作品当中都是以“生活”二字所著成，也为“生活”而著称。有许多刘墉本身的经历而写成的著作，比如《世说心语》从来就不乏于小故事，于此成一家之言，显独特之著。刘墉自称为“生活家”，文笔谈笑风生，幽默诙谐，穿针引线，独具特色的叙写了生活的篇章，无疑表现了生活中的文化，生活中的哲理……最后，还是生活中的我们。刘墉的创作原则是“为自己说活，也为时代说话。”不言而喻，记录自己的同时，将意义上升到文学的高度才是写作的真正价值所在。

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