今日作文: 雷锋在我心中文章其三

作文是通过文字来表达自己的目的，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。考试中的你面对作文还在手足无措？执笔作文网为你推荐《今日作文: 雷锋在我心中文章其三》，希望能帮助到学习的你！

从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？雷锋说：我叫解放军，就住在中国。

五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：同志，我可怎么感谢你呀！

雷锋可真是个大好人啊！其实我们身边也有很多雷锋，在我们的班级中处处有雷锋，我也要做雷锋。

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[参考作文] 语文初中文章其三

万事开头难，心得体会作文亦是如此，你一定希望自己写作的时候行如流水。百里挑一的作文是如何写作的？这篇关于《[参考作文] 语文初中文章其三》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

“文化人类学”的出现，使人们清醒地意识到“人是一种文化的存在”。这个命题表明：文化是人创造的，被人创造的文化反过来又规范着人，具体的人总是生存在特定的文化世界中。

作为文化存在的人具有特定的文化属性。所谓人的文化属性，是指人在为了满足自己的系统需要而实现系统生产（实践）的过程中，所具有的最基本的性质和特点。统观人类的发展史，我们便会发现，人的生存价值目标不可能永远停留在一种水平上，从充饥到美食，由性交到爱情，人总是在既有的水平上不断优化自己的生存状态。显然，在人的系统需要中有一种追求尽可能完美的意识支配着它，虽然这种完美的尺度是发展变化的，但却是在满足任何需要时它都是要发挥作用的，所以马克思说“人也按照美的规律来建造”。这种追求尽可能完美的意识，既是人避祸趋福本能的升华，又是人关于“我”的意识在诸种关系中愈来愈凸现，要求全面发展的自觉度愈来愈鲜明的表现。追求尽可能完美的意识就是趋优意识，由于它对人的需要的支配，不仅增强了需要自身的更新性，而且增强了需要在活动中的动力性和超越性。人之所以不会长期地重复前人的生命活动，而不断地创造自己的新生活，或者，人之所以要与旧的生活方式发生冲突，重建适应自己需要的新的生存方式，其内在根源就是支配需要系统的趋优意识。为了趋优而创新，使人类的文化得到持续的发展，也使人自身获得了历史的、现实性的自由，并日趋逼近那种以全面发展为内容的真正自由。其实，被人的“受动性”所引发并激扬的人的“能动性”本身，就包含着人的为了趋优而创新这一基本的文化属性。正是基于这一点，我们认为，当马克思说“人们自己创造自己的历史”时，绝不仅仅是一个本然的事实判断的命题，而且也是一个当然的价值判断的命题。因为人们虽然不是在自己选定的条件下创造，而是在既定的从过去继承下来的条件创造，但由于人在以对象化为特征的实践活动中，不断提升着自己，发展着自己的趋优意识，这就使其创造不可能不改变那些不再适合需要的一切社会形式。这样一来，“人们自己创造自己的历史”，实质上就是一部人类不断追求优化而创造新的生存方式的历史，人的为了趋优而创新的基本文化属性也正是在这一历史长河中形成和发展的。

柏拉图在其《理想国》中认为，人的心灵是由欲望、理性和精神构成的。欲望和理性，主要调控人的物质需求，而精神的追求则指向主体的存在被社会所认可和肯定。大凡能被社会认可和肯定的个体，其生命样态，必然具有某种优化的特色。这种追求生命样态的优化，既是人的心灵（精神）最根本的价值追求，也是人的文化属性最具个性特征的展示。

“为了趋优而创新”虽然是作为文化存在的人的文化属性，但却并不是每一个人都能对其有着清醒、自觉意识的。这就不能不让我们关注人的发展程度这一问题。判断人的发展程度（主要是精神境界）的尺度不是别的，正是人自身所确定的意义世界及其对此的自觉状态。人对自己确定的意义世界的自觉状态特别重要。确定意义世界容易，对其能自觉维护，努力实现，并能在新的高度上发展、提升其意义世界，却不是一件容易的事。人的发展程度既可以成为社会发展和人自身进步的推动力，也可以构成其难以逾越的历史的屏障。

我们从人作为文化的存在、其文化属性是“为了趋优而创新”，谈到自我生命样态的优化是人最根本的价值追求，进而引出人的发展程度问题，就是想给大家一个思考语文阅读教学的文化学背景。

阅读是为人的可持续优化提供充分的营养性资源的

从文化的视角看，阅读是人的一种特殊的交往方式。人是在交往中生存的。人的交往是一个复杂的系统，作为个体生命轨迹的交往，最能看出一个人的追求和向往。

在人的多样态交往中，阅读──交往的一个基础层面，是主体与对象互为“文本”──是不可或缺的。它所追求的是对对象的认知、理解、把握和运用。作为文化存在的人，在其历史活动中，都要通过交往、阅读，建构自己的社会文化圈。一般地说，个人的社会文化圈有两种相对稳定的“居民”：一种是直系亲属（所谓自己人）、“有意义的他者”（具有一定的变动性）；另一种是与主体生命意义密切相关的“物”，如农民的土地，知识人的研究手段。通过交往、阅读确认对象属于自己所迫切需要的，人们大都会将其作为个人社会文化圈中的成员。个人的社会文化圈总是处于不断地组合与优化之中，从这种组合与优化中能够见出主体交往、阅读的层次和境界。

语文阅读教学能够让学生意识到，进而在其实际的生存中，把优秀图书作为自我社会文化圈中的永久性成员，就是了不起的成功。为什么要这样说？因为人的阅读虽由于对象的不同，可以划分为不同的类别，但真正的阅读作为一种极具个性化特色的交往活动，其最终目的都是为自我生命样态的优化服务的。就一般的阅读交往行为来看，主体生存自觉性高者的基本心理过程是：选择（能够作为阅读对象的，总是体现了主体的一种目的与追求）──阅读对比（特殊交往中发自内心的一种认可）──适度吸纳后的整合（有意无意间的一种内化过程）──再次进入待优化状态（期待新的阅读交往行为）。学生一旦能通过语文阅读教学自觉地将优秀图书作为个人社会文化圈中的永久性“居民”，这就意味着优秀图书将伴随他终生，并为其生命的可持续优化提供充分的营养性资源。特别是，由个体阅读引发的具有一定群体性的评价性阅读，不仅为主体营造了一个特定的公共领域（这是主体个人社会文化圈得以优化的一个重要条件），而且在群体性的相互交流中，锻炼了主体言语交往中重视论据的优良品性（在评价性的互阅过程中，要使自己的评价令他者信服，就必须持有难以辩驳的论据）。这对于提高学生的生存理性来说，极为有益。

语文阅读教学是为学生的优化发展服务的

当我们理解了语文阅读教学的文化学背景后，便会很自然地意识到，中学语文阅读教学是为学生的优化发展服务的。为了在日常教学实践中较为扎实地体现这一理念，有必要重视这样几个问题：

首先，要加强学习主体的主体精神的培养。学习主体的主体精神，概括地说，就是认识的能动性、实践的创造性和与“有意义的他者”良好的合作品格。这种主体精神的确立，是以主体对自我生存状态的自觉为前提的。对于教师来说，尊重学生，有必要重新理解“把人当作人”这句话的含义。这句话里的后一个“人”字具有两重含义：一是实存的人的当下状态；再就是其应有的价值状态。把人当作人来尊重，对学生实存的当下状态，从“人人平等”的层面理应保持相互尊重，但学校是为社会培养人才的教育机构，还须有从“应该是”的价值层面上的更高境界的尊重。正是这后一种尊重才是真正对学生负责、对社会负责的尊重；加强学习主体的主体精神的培养，就是立足于这种尊重基础上的。任何卓有成效的教学活动，都有赖于师生两个积极性的充分发挥，学习主体的主体精神的培养，要求师生彼此互为“有意义的他者”。如果说，人是通过和有意义的他者的对话，才得以进入自己所处的文化世界中的话，那么，师生间平等、真诚的“传道、授业、解惑”的对话，在加强学习主体的主体精神的培养中的作用就不能低估。

其次，要正确理解基础与主导的关系。强调语文阅读教学的工具性和人文性的统一是必要的，这是长期教学实践正反两方面经验给我们的重要启示。这两“性”统一的形态应该是多样的，它应视具体文本的特征而有所不同，不能用一种模式来要求。在教学实践中，有的教师侧重于工具性，强调“本色语文阅读教学”和阅读教学的“本位思想”；有的则侧重于人文性，凸现文本所表现的人文精神，要求学生认真体验健康的人文情怀。应该说，这些教师的实践都是有意义的。需要我们进一步搞清楚的，是语文阅读教学的人文性必须接受语文学科属性的规约。具有人文性的学科，不只是语文课，历史课、政治课都具有人文性。这就说明，不同学科的人文性，应通过各自的学科特点来体现，不能将人文性游离于学科自身的特点加以抽象化。语文学科的人文性，如果不紧密地结合语文的词语、文体、写作特征等等具有工具性色彩的扎实教学，就很可能出现“空”、“偏”“远”“杂”的现象。针对这种现象，有的教师提出了“品词”“品句”“品读”，讲究阅读教学的“感悟”“积累”“运用”，这是值得大家认真思考的建议。

我们能否这样认识：语文教学的工具性是其基础，它具有本体意义，没有这个基础，语文教学就失去了赖以存在的根基，不成其为语文教学；人文性是语文教学的主导价值取向，它的基本指向是用文本所提供的健康的人文精神，持之以恒地健全学生的文化人格。失去主导价值取向，语文教学就不可能较好地完成自身的任务。

再次，要重视有利于学生将其所学内化为自己的知识结构和人格构成的教学环节的构想。时下教师们都比较重视教学环节的优化，对一堂课的环节构想非常细致严谨，这是应该予以肯定的。构想教学环节有两点值得注意：一是对课本要做整体性的教学构想。课本到手，必须对课本作整体性的、富于创意的熟悉，以便把握课本工具性和人文性的整体性要求；这既是为以后的每一课的教学环节构想作必要的准备，又是对一个学期里的语文阅读教学作有计划的安排。二是在诸多的环节构想中，要以有利于学生将其所学，内化为自己的知识结构或人格构成为出发点。不同类型的精当作业，有利于学生将其所学、所思予以内化。上手操作最易调动人的内部积极性（心劲儿），这是知识得以内化的重要途径。内化的前提是，作业能有力地调动学生的既得知识，能激发学生对新领域的探究兴趣，能与学生的情感、愿望相关。作为一种过程的内化，需要良好的教学境遇。这种境遇的形成，有赖于：1.鼓励具有创意的各类学生作业；2.师生言行一致的道德风尚；3.积极进取的群体心愿。当然，这样的教学境遇不能只靠语文阅读教学来建构，但是，语文阅读教学的人文性特色，却决定了它在建设这种良好教学境遇中有着义不容辞的重任。

再其次，关键在于拓展学生生成知识功能效应的途径。人的智慧，是其知识、经验的功能效应。语文阅读教学从某种角度看，它应有利于学生将其知识、经验转化（生成）为智慧。阅读教学的各种环节的构想，毫无疑问要有利于学生对文本内涵和意义的理解与把握，这一点不能动摇。但这种理解、把握不能教条化，不能模式化，而要智慧化。所谓智慧化，就是有生气的活化，呈现有合理依据的多样态理解，并在对比分析中深化学生的思路，在差异性基础上探求理解的同一性。一个学期的语文阅读教学，不可能每节课都像公开教学那样准备、那样展示，这不现实。但根据课本的总体要求，有计划地选择若干课时，进行既紧密联系文本实际，又能针对性较强地激发学生的语文应用智慧的教学，却是必要和可能的。每个学期能坚持这样的教学数次，构成一条智慧化的教学链，中学阶段肯定能为学生的语文知识功能效应的生成，拓展出多种途径来。由语文知识转化成的智慧，不同于理化知识转化的智慧，也不同于政治、历史知识所转化的智慧，尽管这些智慧间存在着某种内在的联系。这就要求教师构想教学环节时，在切实把握文本特征的基础上，重视学生想象、情感体验、言语建构与表达所构成的综合性智慧的生成和发展。

最后，缓求突变，务求渐进；不求完美，但求进步。语文阅读教学具有春雨“润物细无声”的特色，它的效能主要不在当下，而在久远；它的课堂教学讲究的是实效。真正有经验的语文教师都明白，人文学科的教学改革，要取得名副其实的成就，在思想方法上要拒斥急功近利，拒斥急就速成，缓求突变，但求渐进；不求某一种教学的完美，但求脚踏实地地进步。这不是保守，这是务实！

[热搜作文] 同行高中文章其三

每个人写作文都有思绪万千的时候，而作文是语文写作方面的体现。写作的开始就毫无头绪？那么下面是执笔作文网精选的《[热搜作文] 同行高中文章其三》内容定会对你有所帮助。

花开花谢潮起潮落。有你同行，便看到美丽的世界。

——题记

书，宛如老友，同我走过成长之路。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，让我开心，让我悲愤，让我忧伤。书的韵味，他人怎能知晓？书的魅力，他人怎能相比？书的宝藏，他人怎能明白？只有读书，才能领略人生的真谛；只有读书，才能感悟世间的魅力。有你同行，真好。

书啊书，你无比迷离让成千上万的人们遨游在知识的殿堂；书啊书，你让成千上万的人们步入知识的海洋。几度春秋，你让我成长，你让我收获。有你同行，真好。

读书破万卷，下笔如有神。有书为伴，让我在成长的路上不孤独。李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”令我无奈；“蒹葭苍苍，白露为霜”的情景令我向往‘屈原的路漫漫其修远兮…令我思考；李太白的“天生我才必有用，千金散尽还复来”的自信，令我心折。与书为伴一起成长，一起收获。书，我的朋友呀。

书的天堂便是知识的天堂；书的魅力，便是知识的魅力。成长路上，书，给我快乐。读书，我知道了埃菲尔铁塔在光辉下闪闪发亮，我明白了鸟巢上空的五星红旗，是先烈用血与生命换来的伟大胜利；我懂得了良好习惯会使我们终生受益。与书为伴，一起成长。

书是梦幻的。一路走来，书放飞了我的思绪，让我的心在天空中飞翔，让我的心在海洋里遨游。梦幻的书，让我体验不一样的生活。爱丽丝在山洞中的旅行，让我无时不刻为他担心；汤姆贝姬在山洞中惊心动魄的冒险，让我融入新的世界，好似清灵的心早已挣脱ròutǐ的束缚，尽情的在新世间中飞舞。

与书同行，我品味出世间的酸甜苦辣，给我带来不一样的感受，如今，站在青春的路口，回首过去，有说不出的情感。

书，有你同行，你是我至爱的朋友，我不孤单，有你同行。我会走好成长路上的每一步，看到更加美丽的世界。

月度作文精选 爱初中文章其三

心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。行如流水的作文是怎样写出来的?阅完执笔作文网的《月度作文精选 爱初中文章其三》你一定能学到许多！

亲爱的妈妈：

你好！是我很多话要对您说，可都比不上这一句：我爱您！

让我们抽出来点時间，大家共坐一把椅子，一起来说说心里话，聊聊天好么？希望有一天，全世界沒有一个人外出，随处都好安静。您随同我一起赶到大家的‘幽幽谷’，一起去交心散散步，渡过一个独一无二的一天。我们一起无拘束，我能高声对您说：我爱您！

夜里，夜空中闪耀着眨着双眼的星星>，月外婆笑眯眯地望着大家。我和您坐着树底下，赏析这漂亮的星空，嫦娥姐姐跳着雅致的民族舞蹈。清脆悦耳，婀娜多姿的舞步，让我们看的流连忘返。大家好像亲临其境，捧着一束鲜花赠给您。并高声对您说：我爱您！

说，我是一片草，你是升我发展的阳光露；如果说，我是一只鸟，你是自由飞翔的蓝天白云；说，我是一片绿叶，你是一棵大树：，是我的好母亲。我还是我，您一件事拥有体贴入微的爱，我对您还要得生讲出爱：母亲，我爱您！

您的爱在春天里，在土壤里，在天上里。您的爱情是一个笑容，是一句话，是一个姿势。您的爱无处不在！

谁言寸草心，报得三春晖。您对我的思念，我终生难报。

祝您身心健康，万事大吉！

20xx年x月xx日

您的闺女：艳艳

精选作文: 优秀初中文章300字其三

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。优秀的作文究竟是怎样抒写的？以下是小编为您整理出来的{精选作文: 优秀初中文章300字其三}，供大家学习与参考，执笔作文网的内容希望能帮助到你！

夏哥哥走了，秋姐姐来接班了，老师就带我们去田野秋游。

苹果像红灯笼一样挂在苹果树上，梨树挂起金黄的灯泡，荔枝露出红红的脸颊，散发出诱人的芳香，看样子真让人垂涎三尺。一望无际的稻田里，许多沉甸甸的稻穗压得稻杆都弯了腰了，一阵风吹来，稻海就翻起了金色的波浪。王叔叔和丁阿姨一人推着一个收割机在稻田里割稻子。在那，刘阿姨和兰阿姨提着竹篮摘果子。另一边，几个高个的小女孩身后背着一个大竹筐，手里拿着镰刀，边唱歌边割玉米，整个田野洋溢着丰收的喜悦。

蓝天上，大雁南飞，它们排成一个大大的“人”字。池塘里，几只鸭子在游泳，它们又潜入水底做小鱼，又跃出水面拍打着湿漉漉的翅膀，再把嘴里的小鱼慢慢地吞进肚子里。

秋游结束了，我们怀着了依依不舍的心情走向校园。

今日写作: 定格作文其三

心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。面对作文题材时文笔不动？这篇今日写作: 定格作文其三能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注执笔文学网

我永远忘不了20xx年正月十一的晚上。福清电视台综合频道爱心帮帮团栏目播出一个《春暖人心》的节目。屏幕上泛起了三个人：

主持人大姐姐、我和爸爸。

上电视录节目，我和爸爸是大姑娘上花轿——头一回。我俩紧张到手足无措，眼睛不敢朝台下的观众看。主持人看出我俩的窘样，赶忙缓和气氛，微笑着说：“你俩别紧张，我们就当是拉拉家常，说说话”然后，大姐姐就向观众先容我家的情况，此时，我们的心才平复下来，当真倾听着主持人的讲述。这时，大姐姐转向爸爸问：“林叔叔，你是在这些孩子多大的时候发现她们被遗弃的？”当主持人把发话器递给爸爸时，爸爸的脸忽然红了，我目不转睛地盯着爸爸，我知道，此时爸爸又紧张了。不外，爸爸仍是顺利地回答完大姐姐的问话。接着，大姐姐又问爸爸是怎样把我们五个姐妹抚养长大。这次，爸爸不迟不疾地讲完抚养我们的整个过程。我在一旁悄悄地听者。

忽然，大姐姐问我：“佳琳，你能不能跟我们说说你的学习成绩和糊口的近况？当大姐姐把发话器对着我的时候，我心慌了，脑袋一片空缺，原本说话挺流利的我，此时回答得语无伦次。那短短的三分钟我是怎么过来的，我到现在仍是蒙蒙的，想来可真可笑。

假如，时间能够倒流，定格在那一刻，我想，现在的我一定能够回答得非常完整。

【推荐】祖国在我心中作文通用

心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。考试中的你面对作文还在手足无措？这篇【推荐】祖国在我心中作文通用能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注执笔文学网

祖国在我心中作文(篇一)

祖国在我心中

亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。

在世界的东方，有一个美丽的地方，那就是中国。他是昂首高歌的雄鸡，唤醒拂晓的沉默；他是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云；他是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风。如今，我心中的祖国已经六十岁了。六十年的风雨坎坷，使祖国在经历在经历风雨坎坷后逐渐强大，昌盛富强起来！

我心中的祖国，有优美的风景：洞庭秋月，童话世界九寨沟，人间仙境黄山，人间银河黄果树，千嶂壁立的南路石林，一望无垠的内蒙古大草原……啊！祖国，母亲你是如此美丽动人，天下谁能与您媲美？

我心中的祖国，有悠久的历史文化，从夏、商、周、秦、汉、三国、两晋、南北朝、唐、宋、元、明、清这个古国经历了上上下下五千年。经过岁月的冲刷，还有许多诗歌和一些有名的故事在民间流传……啊！祖国母亲，你是如此的'富有智慧，天下谁能与您相提并论？

我心中的祖国，不但风景美，历史长，人也同样美。多少仁人志士为了祖国的统一，国家的兴旺，民族的富强而抛头颅、洒热血，不想残暴低头，不向恶魔弯腰。又有多少优秀的中华儿女，在祖国遭受外强肆意践踏之时挺身而出，用自己的血肉之躯，同侵略者进行了不屈不挠的斗争。邱少云、黄继光、董存瑞……无数先烈，血沃中华大地，他们心中都有着强烈的民族责任感，有一颗炽热的爱国之心。

热爱祖国的铮铮誓言从来没有停息过，而今，热爱祖国就是我们少年儿童义不容辞的责任，所以就让我们一起来用实际行动表达对祖国母亲深深的爱！努力学习，为中华之腾飞而读书！就像文天祥所说的一样：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

祖国无时不刻地在我心中，我要深情地对祖国母亲说：祖国妈妈我爱您，我会永远将您装在我心中的！

祖国在我心中作文(篇二)

现在的孩子们，都有一个非常美好的家。可谁又曾想过我们的祖国母亲，如果没有祖国，就没有我们今天的幸福生活；没有祖国，就没有我们的今天的自豪；如果没有祖国，就更没有现在的繁华。

祖国的曾经是很悲惨的：当初，英法联军侵入圆明园，掠走了一件又一件的珍品。还把搬不动的东西都烧掉。然而我们的祖国却无法反抗，任他们的烧杀抢掠。，最后，还火烧圆明园。这一耻辱让中华的儿女人恨之入骨，也让我们懂得了落后就要挨打。每个孩子都爱自己的母亲，因为母亲给了孩子依靠，给了孩子一个温暖而美丽的家。

日本侵略军也放肆的侵入了我们的祖国。在战场上，不知多少英勇的战士在战场上抛头颅，洒热血，不知流了多少中华人民的鲜血。从此，祖国被就黑暗包围着。经过漫长的艰苦拼搏，终于响起了胜利之歌。我们的祖国不再落弱，毛主席在天安门台上庄严的宣布：“中华人民共和国正式成立了”我们的祖国胜利了！祖国，我为你而骄傲！如今的长江、长城、黄山、黄河、是多么的壮观！

“祖国你永远在我们的心中。无论何时，无论何地，我会永远把你铭记在心里！”“祖国在我心中！”这简简单单的几个字，却道出了多少中华儿女的心声，祖国，我永远爱你！

祖国在我心中作文(篇三)

今天走向世界的中国，脚步迈的更坚定，更豪迈。中国，一个响亮的名字，一个让世人震撼的名字，一个让所有华夏儿女为之骄傲的名字！

从《诗经》中坎坷伐檀的江边，到《史记》中金戈铁马的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看到了青藏高原脉动的祖国；看到了黄土坡起伏的祖国；看到了烟花苍茫，千帆竟发的祖国。我的祖国，我亲爱的祖国！

啊！祖国，你创造了多少让世人惊叹的奇迹啊：世界最长的城墙——中国万里长城。世界围地最大的城墙——明代南京石头城。世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地。世界最高最年轻的高原——青藏高原。世界最古老的东西贸易通道——丝绸之路。世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地。世界海拔最高的河流——雅鲁藏布江。世界最高的山峰——珠穆朗玛峰。北京故宫、天安门广场、东北平原……这一切，都让我们每一个中华儿女感到自豪与骄傲。

我们的祖国有着五千年的文明史，被誉为“文明古国”。我们铭记着，中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。那一场场可怕的鸦片战争、甲午战争；那一个个不平等的天津条约、虎门条约，使我们中国从一个泱泱大国，变成一只任人宰割的肥羊。我们中国红军，用小米和步枪，与侵略者的洋炮作斗争。多少战士抛头颅，洒热血，经过八年的热血奋斗，才取得了革命的胜利！

在看今日的中国，我国取得了载人航天，高性能的一大批科技成果。阅兵仪式上，那些士兵们一个个昂首阔步，英姿飒爽，它是在向世界证明我们中国的强大，在向世人宣告，我们中华民族是一个坚强不屈，百折不挠的民族！

我爱我的祖国，爱它那壮丽的山河，爱它那可爱的人民，我会加倍努力，奋发向上，用自己的双手创造祖国的未来，让我们的祖国永远屹立在世界的东方！

祖国在我心中作文(篇四)

爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的主题是《祖国在我心中》。听到令人肃然起敬的国歌，看到烈士们用鲜血汇成的五星红旗，无一不让人想到的是什么呢？是祖国。她每一次向中华人民发起的号召，都使中华人民激起爱国的情怀。

祖国的锦绣山川使中华人民感到无比自豪。九曲黄河使中华人民懂得百折不回的道理，万里长城使人感叹历史的雄壮。高大挺拔的珠穆朗玛峰是祖国的脊梁，桂林山水便是祖国那张布满微笑的脸。无数的大好山河，衬托着祖国那妖娆的身躯。

但是，祖国在百年之前还曾有过一段血泪史。1860年，英法联军侵入北京，在被誉为“万园之园”的圆明园里放肆洗劫，还把圆明园用一把大火烧成几根残柱。我对圆明园的毁灭感到无限的惋惜。英法联军烧毁的不只是圆明园，还有林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华、建筑师们的血和汗与中华民族的尊严！

如今，战士们用鲜血与生命为我们换来了幸福生活，而我们也亲眼目睹了祖国的成就与发展：当“神舟七号”飞船胜利升空，在太空里留下了中国人的印迹时，有多少中国人在心中呐喊？有多少人激动得掉泪？当奥运会在北京举行的时候，又有多少人在高声呼喊？我们铭记着祖国的历史与现在，更要朝着新目标去前进，为祖国的未来撑起一片海阔天空！

祖国在我心中作文(篇五)

中国有着五千多年悠久的文化、历史和壮丽的河山。在那漫长的历史中当然不会是一片和谐的美好光景，那片不可磨灭的沉痛阴影也是其中组成的一部分。

罂栗花，一种美丽的植物。它原本不邪恶，可它的果实却被英国侵略者利用，制成了那让人丧失自我，为它而倾家荡产的毒药鸦片。

祖国壮丽的河山现在要有我们来保护!长江、长城、黄山、黄河,我们不能让它们在受到倾犯!哪些耳熟能详、流传千古的唐诗、宋词、元曲与中华五千年灿烂的文化将由我们来传承!走出时代的背影，让我们翻开中国历史上的新一页!

xx年神五的上天与成功回收;继神五之后，xx年10月7日凌晨3时44分，神六成功着陆。在首都北京举行的第29届奥运会。上海世博会第41届。这些事例让中国人站在世界的舞台上大声说︰我是中国人!

让我们牢记祖国曾经蒙受过的屈辱，不忘祖国的光辉历史、灿烂的文化和那壮丽的河山大喊出：我爱中国!

努力吧!奋斗吧!中国青少年。为我们开辟民族复兴的新蓝天!

祖国在我心中作文(篇六)

亲爱的六年(3)班的同学们：

你们好!我是赖祖豪老师，我在介绍我名字的时候,通常会说“祖国的祖，豪杰的豪”，看来，我可以名正言顺的进行这次演讲。

什么是祖国?我们知道，祖国的全名叫“中华人民共和国”，简称“中国”，英文名叫“china”。她历史悠久，五千年的文明灿烂辉煌。

有人说，离祖国越远，你就越爱她。不过，近三十年来，我一步都没离开过，没能像詹天佑工程师那样，出国留学学有所成为国争光，也没法亲身体会季羡林老先生留德十年间对祖国母亲的思念之情，我对守卫祖国海岛的战士们非常敬佩，但可惜我不是军人，保卫海疆暂时用不上我，当然，如果哪天用得上，咱中国爷们儿义不容辞。

那我爱不爱祖国?爱。

“祖国”是什么?为什么要把“祖国”放在心中?我爱祖国吗?我该如何去表达这份爱?这些问题，希望大家能挣脱参考书、网络资料、范文等等的束缚，通过自己独立的思考，找到能存放在心灵深处的答案。

我的演讲就到这里，谢谢大家!

祖国在我心中作文(篇七)

敬爱的老师、同学们：

你们好！

今天我演讲的题目是《祖国在我心中》

我们祖国这次举办的奥运会死多么成功啊！就连外国旅客也赞叹不已。每当在奥运会场上，升起我们国家的国旗，演奏着国歌时，每个中国人都为自己而感到骄傲、自豪。

在北京奥运会开幕期间，整个北京城都喷起了烟花，喷成了一个个脚印，在走向奥运，在走向北京，在走向中国！“北京”，“中国”，这几个字早已天下闻名，全国13亿人民在期待着奥运到来，现在要实现了。我们中国以前经历了多少风风雨雨，现在他们终于要对我们刮目相看。1984年，我们中国第一次参加奥运会，就取得了不错的成绩，2000年悉尼奥运会，中国体育代表团取得了28枚金牌的辉煌成绩。

在奥运会期间，我们中国每拿一枚金牌就欣喜若狂。这正是我们中国强大的象征。

古人云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”古时候的人们以死谢国，但我们不用以死相报，更加要忠于祖国，我们只要好好学习，将来用自己的成果来报答祖国就行了。

这次奥运会，我们中国拿了53枚金牌，居世界第一，我是值得我们自豪。岳飞说过：“以身许国，何事敢不为。”所以我们一定要好好学习，将来报答祖国！

谢谢大家，这次演讲就到次结束，谢谢！

祖国在我心中作文(篇八)

祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我坚信只有心系祖国，才会健康成长！

1949年10月1日，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，伟大的毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国中央人民政府成立了！中国人民从此站起来了！当这一时刻，对一个饱经风霜、受尽欺凌的中华民族是多么的宝贵啊！随着毛泽东毛主席的声音，我们的祖国母亲终于把东亚病夫的帽子抛掉了。可那时因为那腐败的清政府，让中国受尽了屈辱。可现在，中国人民站起来了，坏人被赶跑了，这一激动人心的日子终于来临。沉睡了千百年的东方雄狮终于昂首立于世界之林。

我们的祖国母亲终于挺直了腰板，展现出自己最美的一面。四大发明使她辉煌灿烂；老子孔子让她闻名遐尔；丝绸瓷器令她光彩照人。大禹治洪水，安天下是为了她；屈原忧愤满腔，投身汨罗江是为了她；人民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是为了她；无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧才华，艰辛地劳动是为了她！

我们伟大的祖国，可爱的母亲。我们要想保护祖国母亲这最美的一面，现在就应该好好学习、发奋图强，来发扬中国的优良品德，把这好的一面展现给大家。

其次，还要从身边的点点滴滴做起，养成良好的生活习惯。无论是在什么地方，不管我们有多忙，当一面鲜艳的五星红旗伴随着国歌缓缓升起时，我们都必须停下脚步，一边注视着国旗行队礼，唱国歌。平常生活中我们要爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。

虽然这些只是日常生活中的一些，但是却充分的体现出了自己的爱国意识，只有爱我们的祖国母亲，我们才会茁壮成长。

同学们，爱国是一种坚定的民族精神，更是一种振兴中华的责任感。祖国在我心中，祖国也在你的心中，祖国在我们中华儿女的心中，让我们一起向着心系祖国，健康成长的目标前进吧！

祖国在我心中作文(篇九)

祖国,我心中永远的魂,因为这个词，曾经有多少人为她抛头颅、洒热血；因为这个词，曾经有多少人为了她同侵略者坚持到底；因为这个词，曾经有多少人为了她奉献出自己的生命。

翻开历史的昨天，多少中华儿女用自己的力量保卫华夏大地。爱国诗人文天祥留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的豪迈誓言激励人们为正义而奋斗；七步成诗的曹植曾经说过：“捐躯赴国难，视死忽如归。”让我们明白，为了解除国难而献身，死亡在我们眼中也如同回家一样；“鉴湖女侠”秋瑾曾经写过这样一首诗：浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。这首诗让我们知道，为了祖国，上刀山、下火海也都是值得的。著名作家郭沫若写的《炉中煤》让我们知道了他那像炉火中的煤炭一样炽热的爱国之心；“女中豪杰”刘胡兰在威逼利诱前也不为所动，不向敌人屈服，最后慷慨赴死，年仅十五岁；爱国战士董存瑞、黄继光用自己的身躯抵挡敌人来保卫祖国。

[热门写作]作文：祖国在我心中作文之五

作文是通过文字来表达自己的目的，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。也希望自己写作文时文不加点？阅完执笔作文网的《[热门写作]作文：祖国在我心中作文之五》你一定能学到许多！

祖国，是一个多么伟大的名词啊！她像我们的妈妈，像我们的顶梁柱，为我们撑起了一片天。

祖国妈妈的生日就要到了，你们是否还记得那疼爱我们的祖国母亲呢？

祖国妈妈带我们参观了她璀璨的文化和悠久的历史。有巍峨峻拔的黄山、有碧波环绕的宝岛、有苍苍莽茫的草原，也有波澜汹涌的黄河，更有陡峭峻拔的昆仑。这些，岂非你们都健忘了吗？

祖国妈妈给我们带来了许许多多的风景名胜和多样的乐趣，同时她也给我们的糊口，增添了无数的欢乐色彩，她让我们的糊口变得更加的多姿多彩，其乐融融。这些，岂非你们都健忘了吗？她可以无谓的付出，保护我们。这些，你们都健忘了吗？

我们的家是一个大家庭，祖国妈妈陪我们渡过了无数的风霜、无数的欢乐的时光。这些，你们都忘了吗？

十五的中秋，圆圆的月亮，加上圆圆的月饼，真是圆上加圆。祖国妈妈陪我们赏着这皎洁的月亮，陪着我们吃着细腻柔滑的月饼，喝着芳香扑鼻的花茶，在幸福的气氛中渡过；春节，祖国妈妈陪我们看那布满着浓浓的节日气氛的联欢晚会。我们吃着年夜饭，全家都在哦！这真是幸福洋溢啊！那滋味别提有多好了，就像冬日的下战书茶一样，暖和着、滋养着我们的心田；端午节来了，他带着龙舟、船手、粽子、糯米茶和对屈原的那份满满的爱，朝我们和祖国妈妈飞驰而来。甜甜的粽子、香香的糯米茶，它们在向我们传达着屈原对祖国妈妈的那份满满的爱；他们回来了，重阳节带着我们挚爱的亲人，从天边回来了。手捧鲜花，我们迎接亲人，祖国妈妈也在迎接她的孩子。

祖国妈妈和这么多的朋友、家人陪我们渡过这些多姿多彩的年华，这些，岂非你们都健忘了吗？

现在，祖国妈妈的生日就要到了，给我们亲爱的祖国妈妈预备一份生日礼物吧！我们是祖国的孩子、我们是中国人民的儿子，我们不能健忘祖国，祖国将永远在我们的心里。

今日作文: 六年级的文章300字其三

心得体会作文是我们学习中的一大重点，你一定希望自己写作的时候行如流水。行如流水的作文是怎样写出来的?下面是小编为大家推荐这篇名为《今日作文: 六年级的文章300字其三》的文章，希望是大家的不无小补！

我家有一只可爱的小狗，是爸爸从姥姥家逮回来的。

它长着一张小小的嘴巴，一双透亮灵活的眼睛圆溜溜的。它活泼可爱，我非常喜欢它，我给它起了一个很好听的名字叫豆豆。

豆豆很聪明它每一次看到我们一吃饭，它就不停的“汪汪”叫 。好像在提醒我们它也要吃饭不要把它忘了。

我们吃过饭后就去喂它，爸爸给它盛了很多饭 ，它吃的很快，好像怕其它狗狗和它抢一样 ，不一会就吃完了，它吃饱了也不叫了，乖乖的回到笼子里倒头就睡起了大觉。它睡觉的样子很可爱 。

爸爸没事就爱和它玩训练它 ，有一次，爸爸拿了我的布娃娃让豆豆玩，爸爸拿着布娃娃向前面一抛，说：豆豆去拿回来，豆豆立刻跑过去，把布娃娃叼了过来放到爸爸身边。爸爸摸了摸豆豆的头说豆豆真乖，豆豆依偎在爸爸身边像个懂事的孩子 。

我家这只小狗真的很可爱，我们都很喜欢它！

热搜作文: 泪留在心中文章(篇五)

作文是通过文字来表达自己的目的，你肯定为了充实自己作文素材库而来！那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？这篇热搜作文: 泪留在心中文章(篇五)能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注执笔文学网

泪珠不停地在眼眶内打转，却怎样也流不出来。

只记得，小时候入睡时依在妈妈怀里，出门时紧紧地拉着妈妈的手，见到生人就立刻躲在妈妈背后，仿佛妈妈就是我的一切。

但今天，我却说出了一句丧尽天良的话：“我不要你当我的妈妈！”这是一句多么伤人的话啊！想必每个母亲听了，都会伤心流泪吧，我不知道我是怎样说出这句话的，但当我说完后，刚刚还在与我争执的妈妈，这时突然不吭声了。妈妈没有反击，而是低下头，慢慢转过身，脚步几乎小得听不见，妈妈走进了房间。

看见妈妈的反应，我懵了。我开始不知所措了，我恨不得让妈妈大骂我一顿，这样或许我心里还会好受些。

妈妈虽然没锁门，但我的心，却为这扇门上了一个打不开的锁——我不敢进门。

门后的妈妈会是什么样的？

之后的我，便陷入了无尽的自责中。回想起小时候的`种种往事，我更加怀疑自己刚才到底是怀着什么样的心情说出这种话的。我真的变了吗？一个多么不孝的孩子，才会说出这样的话？

是因为妈妈忍着疼痛生下我，我才来到这个世界。是妈妈让我看到无数的美景，是妈妈让我听到动听的音乐，是妈妈让我尝到美味的佳肴，是妈妈让我闻到芬芳的花香，是妈妈！一切都是因为妈妈！

我后悔了，悔恨我刚才说出这样的话。

可眼泪呢？眼泪却只能在眼眶里不停地打转，怎样也流不出来。

回到家，悄悄地推开房门，发现妈妈正坐在床上。

“妈，我回来了。”我放下了书包，喊了一声。

妈妈并没有回过头来，而是在低头玩手机。我又叫了一声，她终于抬起头，瞪了我一眼：“把你今天发的试卷拿给我。”

我慢吞吞地从包里拿出试卷，颤颤抖抖地交给妈妈。其实，这次考试很难，班里许多好生也都只考了七八十分，我觉得，妈妈应该不会多说我什么。

可现实却是遭遇了一场如暴风雨般的痛骂与批评，我试着与妈妈解释，可是她怎么都不肯听。认为我考差了就考差了，没有什么“可是”好解释的。

妈妈“砰”地一声关门而出，留下我一个单坐在房里，面对那一张开满了花的卷子，泪水不禁夺眶而出，打湿了试卷。

之后，我并没有向妈妈再解释了，因为我从妈妈的话中发现，那些好生考差了，并不代表你也可以考差或考差没关系，和自己比，才是有成就的。

我笑了，擦干了眼泪，收起了那张试卷，把泪留在心里，又有什么不好呢？

窗外，两只淡黄色的蝴蝶在互相嬉戏，你飞我舞的，突然又一齐飞向了远方。不要伤心，泪留在心中，开心地走下去，才是最重要的。

[作文分享] 克什克腾旗文章其三

你肯定有写心得体会作文的时候，你肯定为了充实自己作文素材库而来！也希望自己写作文时文不加点？执笔作文网的一篇《[作文分享] 克什克腾旗文章其三》应该能帮助到你！

克什克腾旗简称克旗，号称北京后花园，非常著名的旅游景区。

克什克腾旗的草原一望无际，踩上去软绵绵的。草地上的野花五颜六色的，有紫的、蓝的、黄的、粉的、红色的这些花的颜色都非常艳丽。不过不只是花的的颜色多，草的绿色也多，有嫩绿、新绿、翠绿、鲜绿，从远处看郁郁葱葱，花和草的颜色都多了。美！所以就勾引来了许许多多的游客来这里野餐、拍照、嘻耍。你看有的家长在和孩子玩耍，有的孩子则依偎在自己的家长身边。克什克腾旗的天比别处的更蓝、空气比别处的更清新，天空比别处更明朗。

克什克腾旗是我家乡，这里不愧里不是美丽的家乡啊！

我真喜欢这个地方!

[作文分享] 寒假文章其三

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，而作文是语文写作方面的体现。优秀的作文究竟是怎样抒写的？看完执笔作文网《[作文分享] 寒假文章其三》想必你有所收获！

我盼呀盼呀终于等到放寒假的到来。

一放假我就和几个朋友国林熙、瞿莉文、瞿文慧约好举办一次派对。

第二天，我刚把功课写完，国林熙她们几个就来找我了，我们一人拿二十元钱，买了一些零食，两桶果汁，还有一个六十元的生果蛋糕。

举行地点在我家。刚一开始一人先倒了一杯果汁。我一不小心弄撒了，弄的桌子上都是果汁。

我们一边吃着蛋糕，一边喝着果汁，嘴里喊着：“干杯!”

国林熙趁我不备之时，一下把奶油涂在了我能、脸上，弄得像个花猫，逗得大家哈哈大笑。我把脸上的奶油擦干净，装作若无其事的样子，实在是想预备在她不留意的时候“反击”她。

我看她在和瞿莉文说话，赶快把面包吃掉，用剩下的奶油猛一上她脸上一打，脸上占得都是奶油。

我们看天快黑了，都各自回了家。这一天就这样痛快的渡过了。

我喜欢放寒假!

最新写作: 她在我心中 - 初二作文壹篇

心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作文并不是一件简单轻松的事。考试中的你面对作文还在手足无措？下面是小编为大家推荐这篇名为《最新写作: 她在我心中 - 初二作文壹篇》的文章，希望是大家的不无小补！

她留在我心中，她就是我乐于助人的﹑勤劳的﹑关心我学习的好妈妈。

我妈妈，水灵灵而乌黑的眼睛，那眼睫毛又长又黑。眼神中总饱含着慈祥的温情，但是在我不听话的时候，她也会变得严肃。

妈妈是乐于助人的。有一次妈妈下班后，一到家就问我有没有第八册的数学书和语文书，我问她要来干嘛，她对我说：是这样子的，我同事的儿子他们要教新书了，可是还没有发新书，所以……。我告诉妈妈书放在小房的纸箱里。我还没把话说完，妈妈就急着走进了小房里。只见妈妈把那个封满尘的纸箱打开，用手把那些书拿出来，一本一本地找。找了很久，这两本书终于被妈妈找着了，妈妈看着这两本书微微地笑了。

妈妈是勤劳的。每天早上，妈妈很早就起床上班去了，下班后妈妈还要赶着回家煮饭给我和爸爸吃。妈妈总是抽空把家里打扫得干干净净。一眼看上去，家具都是闪闪发亮的，家里又再一次焕然一新，没有留下一丝灰尘。

妈妈是很关心我学习的。每一次，当我成绩不理想时，妈妈总是在我身边鼓励我，给我自信心。每一次，我成绩好或进步时，妈妈会鼓励我继续努力，争取下一次考更好的成绩。

妈妈虽然辛苦劳累，但是她从来不在我和爸爸面前露出阻丧和疲惫。妈妈的嘴角总是微微向上挑起，似乎常在微笑，心中的疲倦转化成喜悦洋溢在这嘴角上。

妈妈就是这样，乐于助人﹑勤劳﹑关心我的学习。她的手是坚实﹑有力﹑温暖的，它扶持着我，鼓励着我。

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