[热搜写作] 作文：选择之难(篇五)

每个人写作文都有思绪万千的时候，而作文是语文写作方面的体现。写作的开始就毫无头绪？执笔作文网为你推荐《[热搜写作] 作文：选择之难(篇五)》，希望能帮助到学习的你！

最近被各种繁忙琐事整的难过难堪。

原想在本地高中读完高中三年，和y读完这三年，但是y的分数线不够，不知道能不能与我上同一所高中。而后涛又说去广州读电商，虽说本来就与涛没见过几次面，现在他这么一去，感觉见面又困难了些。我爸曾说过让我去读电商，我有考虑过。但是还是想着读高中，也可以和y在同所学校。

这几天中考成绩出来后，y的分数好像不够本地高中的录取线，也不知道能不能读高中了。所以我很是犹豫，既想着去广州，也想着留着本地高中。

去广州也不完全是因为涛，我也想独立独立，顺便见识一下广州的人情风味，在综合我的成绩来说，其实读电商还是挺不错的。

但是又想读完高中后读大学，也想体验体验高中的忙碌与拼搏，也想体验大学生活。

这两个选择，我一直犹豫着，不知该如何决定。

人生到处都是选择，每个选择或难或易，都要做出一番思考。可算是个费心思费脑力的活，而选择过程中，怕选择之后的后悔，又综合自身情况，犹豫不决。

怎么说呢，广东近些年来，特别是今年吧，更致力于高技术人才培养，也就是专注于某些技术的培养。所以说读技校也不错，而选择高中以后读大学的话，也是挺好，但是本科出来后成绩不行或者由于其他方面的原因，也可能生活会不易。

怎么办阿我甚是犹豫，如果读高中，按原本计划，我就是想着这个暑假先预习高中的知识点，到两个月后，好好学习不再贪玩，做一个学霸....可能是我想的太美好了，初中基础知识都抛下了许多的我，要想高中能够读好，实在不易。m.ZB258.COM

如果读电商或其他，那也就是读技校，以后的出路也差不多只有那些，如果学的不是很好的话，那也不怎么样。如果能好好学，我想应该是挺不错的。未来是个科技时代，如果学这些关于网络什么什么的，我想应该也符合未来的市场应求。

人生处处是选择，选择之不易，难以想象。

我想我今晚可能彻夜不眠。

编辑推荐

[热搜作文] 选择作文200字范文

心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。面对作文题材时文笔不动？执笔作文网为你推荐《[热搜作文] 选择作文200字范文》，希望能帮助到学习的你！

为下一个选择找一个借口

为下一段旅程选一个路标

说鸟儿飞倦了

要一个栖泊的巢

说云儿飘远了

要一艘回归的舟

说浪子憔悴了

要一个歇息的站

说季节错乱了

必回到起点

说心在远方

恋的还是童年

说梦在清晨

唱的还是昨天

说沧桑之后

还能回到似水的华年

说背弃之后

旋律依然不会改变

其实早知道

所有的种种

都是对爱的欺骗

我的心空已旧了

星星怎么会如昔绚烂？

只是那种感觉

还令我柔肠寸断

还令我怀疑

夏天的蜻蜓

依然在黄昏里飞旋

纵是幻觉

也宁愿泥足深陷

岁月啊，既然你已经抢走

我恣情的笔

又何必在此刻归还？

[热搜写作]读书给我带来快乐作文简单五篇

每个人写作文都有思绪万千的时候，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。写作文的你还是无从下笔？执笔作文网为你推荐《[热搜写作]读书给我带来快乐作文简单五篇》，希望能帮助到学习的你！

读书给我带来快乐作文(篇一)

书是一个指南针给我指明前进的方向；书是一个明亮的火把给我照亮前进的路；书是我的良师益友，教我知识，跟我一起嬉戏玩耍。读书让我放松心情，受益匪浅，积累了好词好句。读书给我带来了无尽的快乐！

读书让我放松心情!当我开心时，拿出自己最喜欢的一本书开始阅读，将自己的开心事倾诉给书，让它和我一起分享快乐；当我伤心时，拿出自己最幽默的一本书，读到书中人物的搞笑事情、动作、语言时，我会忘记伤心和书中人物一起搞笑的继续感染其他读者；当我难过哭泣时，我就会拿出自己最“信赖”的书朋友，将自己的苦恼告诉给它，它会“哄”我开心，让我停止哭泣，回到开心的心情……读书可以让我放松心情，舒展身心，会在我伤心难过时，读书让我忘记苦恼，快快乐乐地读书！

读书让我受益匪浅!读一本好书会让我学到一个主人公的品质，让我感到无比的开心快乐。《西游记》让我明白了做人要勇敢，忠诚与他人，做事要坚持不懈，有始有终；《女生日记》让我明白了要诚心诚意的对待朋友，朋友有困难时，想尽一切办法帮助朋友；《假如给我三天光明》让我明白做人要有梦，为梦而坚持……每一个道理又让我在成长的记录本上记上了一笔。这些道理让我变得更加完美，读书让我明白道理，让我做的更好，我高兴万分！

读书让我积累了好词好句！“不懂笔墨不读书”，每次读书时积累里面的好词好句，并试着在写作文的时候加入运用。有一次，老师布置了一篇写景的作文，昨天我刚读了几篇写景文章，积累了里面很多好词佳句，写作文时，好词好句从我脑袋里蹦了出来，这次的作文我写的非常成功，老师发下来，我得了100分，老师还给了我一句评语——读你的作文，真是一种享受。还当了例文给全班同学听，当时我心里比吃了蜜还甜，这都是读书的好处！

读书可以让我放松身心，读书可以让我明白道理，读书可以让我提高写作能力，读书给我带来快乐！

读书给我带来快乐作文(篇二)

我从小到大都很喜欢读书籍，我觉得书籍可以给我带来快乐，就比如有一些玄幻小说，他们可以让我在玄幻的世界里面穿梭，让我体会到现在社会不可能有的生活，因为那些生活的背景都是作家们虚构出来的，所以这些社会背景也是不存在的，在这些很陌生的社会背景里，我可以跟着作家和站在主人公的角度，体验一个非常非凡和新颖的生活，让我觉得奇幻和神奇。

我也很喜欢读古装小说，因为我觉得我是非常喜欢古代的文化的，虽然在现代社会我们已经很少能看到古代的影子，但是在小说里我可以在作者的笔下体会到古色古香的生活，我可以像主人公一样坐在古式的床上古诗的茶几边，去欣赏街上古人的穿梭来往，体验古人的日常生活和一些发生的很有趣的事情，我觉得这是非常有趣的，因为在我们现代社会我们都过着现代人的生活，很少能够体验到古代的生活，但是在小说里就不一样了，在小说里我们可以在就这个比赛一起跟着主人公体验这样的生活。

我也很喜欢读一些名著，其实有一些名著它里面蕴含着很大的道理，有些是看不懂的，就比如说红楼梦，甚至有一些专业是专门研究红学的，我觉得这种书非常的深奥，但是也非常的有趣，因为一本书你可以寻味很久，它不是那种一片可以看得懂的这样的话就可以让我有时间去斟酌它，这样一遍遍的斟酌一次，一次读完就能悟出不同的道理，或者是解读出更深的含义，这也是非常有趣的。名著通常都是看不懂的，但是正是因为他看不懂，所以更加拥有1亿，当我读完一本书之后，我仿佛能懂得一个大道理，让我能领略到生命中更神奇的地方和人生中更大的奥秘和一些神奇的地方，我觉得读名著虽然有一些晦涩难懂，但是他却是让我增强了我的视野，然后也提高了我的境界。

读书会给我带来快乐，它不仅会让我在知识的海洋中遨游，也可以让我体验到我从来没有体验过的生活，让我感受做家优美的词藻和神奇的笔法。

读书给我带来快乐作文(篇三)

有人说，看电视，玩电脑带给他快乐，但我不觉得，我以为，真正带给我快乐的是天天摆放在每个人眼前，那一本本不起眼的书，而对于我来说，却是一本本带给我聪明的书。

周末，我又如往常一样，走进了书楼，里面的人很少书却多得很。也许有些人会觉得里面空气很闷，但我不觉得，反而感觉空气清新，好像有一种阅读的诱惑在吸引着我。

我走到一排排书架旁，仔细地寻找着我想要看的书，书名在我面前一本本划过。啊！我终于找到了我最喜欢看的`那类书，那类书善于表达情感，固然常令我泪如泉涌，但我心里仍是快乐的，我品尝到了读书的甜头。

我如饥似渴地读着，像一只整整三天没有吃饭的小羊，正在风卷残云地啃着鲜草，书本好像就是鲜草，同时，它也是生命的养料，没有显现对阅读的这种热情，又何来对糊口未来的但愿呢？

不知不觉，时间过得真快，书楼也快关门了，我依依不舍地，又满足地放下书，由于书也有生命，被我们阅读了一天，它们也累了，也需要休息，我们应该尊重书的选择。

离别了书楼后，我仍在回忆着那书中一个个小镜头，一点点精髓，它们让我身临其境，在阅读过程中，那些知识早已钻进了我的脑海里。

读书，让我多了一份知识；读书，让我多了一份快乐；读书，让我……

读书给我带来快乐作文(篇四)

时光如流，夜色如墨，四周的呼吸，徐徐睡去。而我老是倚着床亮着灯，仍痴痴地读着文字，读那读不尽的柔情，让文字浸漫我所有的情愫。

——题记

读书给我带来了快乐，我喜欢独个儿仰卧在窗前细细地品读书，就似读春季的鸟语花香；读夏季的雷鸣雨飘；读秋季的梧桐落叶；读冬季的冰封雪塑。

我爱读书，我爱那铅字体的书，每当我捧着那一本本披发发着油墨清香的书，心中有一种说不出的舒服。或许是天性使然，每当看见一本好书，总忍不住去翻，细细品味。什么是书？有墨印的铅字，披发发书香的页码，长是非短，这便是书；有生命的面画，有丰硕多彩的知识，形形色色便书；有古人思惟，有我们对未来的畅想，深深浅浅便是书。

我爱读书，喜欢陶醉在泌人心脾的书香中，我读懂了“举世皆知醉唯我独醒”屈原，我读懂了“生成我才必有用”的李白。熟悉了鲁迅，读他的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，读他的“躲进小楼成同一，管它春夏与秋冬”。读鲁迅的嬉笑恕骂皆文章，他的傲骨，他的爱国，都在他的书中尽现。

读万卷书，行万里路，《孔子》一个又一个至理真言，品味真言中人生的真谛。读《伊索》描写的经典故事，琢磨寓言耐人寻味的道理。读《上下五千年》感触感染每一个朝代的风风雨雨，仰首每个朝代的兴与亡。读《穷》人熟悉社会的不公平，穷人低贱，富人高贵，感触感染穷人的善良。

现在的人读书的少了，人们健忘了许多原始的生命的本能与需求，汽车代替了行走，电视代替了观察，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一本书，由于书是不可替换的。喜欢读书，虽无红袖添香，清茶一盏足矣。静夜就在窗外，古书翻开在几页，微微发黄的书页上清澈地镌刻着记忆告诉我们人生的起优。

书，让世界简朴的人变得丰硕；书，让世界喧嚣的人返璞还真，在匆匆的旅游中，在沉沉的行李中，别忘了留一个位置给自己最喜欢的书。由于，读书带给我快乐。

读书给我带来快乐作文(篇五)

古今中外有许许多多名人的成功，都得益于好读书，真可谓是“读万卷书，行万里路”。我也喜欢书，特别喜欢看小说，每当读到出色处，都会逐字逐句反反复复地读。我有良多出色的读书故事。

记得我刚刚读“久分必合，久合必分”的《三国演义》时，良多故事情节都给我留下了难以忘怀的深刻印象。一天，我津津有味地看起来《三国演义》，恰巧读到“曹操官渡之战大败袁绍”一回，我本来就对打仗一类书特别感爱好。这下更是爱好倍增，我从头到尾认当真真地看了两遍，直以为自己已经透彻地舆解了，便眉飞色舞地讲故事给爸爸听：“曹操在白马打得袁军满地找牙……刘备趁此机会开溜……”我讲得滔滔不绝，手舞足蹈，希奇的是爸爸听了后缄默沉静不语。等我讲完了，爸爸问了我几个书上没有的问题。好比：“官渡之战的起因是什么？袁绍为什么要和曹操决一雌雄”？我整理时哑口无言，心中非常不解，这些问题怎么书上都没有？当然，我一个也答不上来。爸爸见状，语重心长地说：“读书不能囫囵吞枣，要有打破沙窝问到底的精神。你的生命才会长得越来越蕃庑。”我听了爸爸的话惭愧地低下了头，真为自己刚才的沾沾自喜而后悔。

从此以后，我读书总要多问几个“为什么”发表的见解越来越深刻。是啊！书是我生命中的一片“绿洲”，我不仅要远远地赏识它，更要细细品味它，才能发现它丰硕的内涵。我愿意让书成为我心中永远的“绿洲”。

[热搜写作] 作文：狐狸与乌鸦续写(篇五)

心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。也希望自己写作文时文不加点？执笔作文网的一篇《[热搜写作] 作文：狐狸与乌鸦续写(篇五)》应该能帮助到你！

翻开语文书，你会看到一篇篇有趣的课文，一幅幅精美的图画。其中，令我印象最深刻的就是《狐狸与乌鸦》了。它通过幽默的语言，讲述了一个发人深省的故事。大意是这样的：一只乌鸦得到了一块肉，但是被狐狸的花言巧语迷惑了，最终失去了肉。

这个结局不大好，如果让乌鸦智胜狐狸，是不是会更好呢？我想。于是，我插上了幻想的翅膀，来到了想象的世界。

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块鲜嫩肥美的肉，正在一棵大树上歇脚，她心想：这回可不能再被狐狸给骗了。恰巧，饥肠辘辘的狐狸也在觅食，闻到一股香味来到树下。当狐狸亟不可待地想吃到肉时，一抬头却看到乌鸦正叼着肉，心里猛得一惊。她小声嘟囔着：“真是冤家路窄，狭路相逢！唉，算我倒霉！”但是，作为最狡猾的动物，狐狸可不会善罢甘休。她眼珠子咕噜一转，一个鬼点子就冒出来了。她满脸堆笑，用甜得腻人的话说：“乌鸦夫人，您黑色的羽毛让您高贵无比。希望夫人能施舍些肉给我，我将万分感激！”狐狸喜滋滋地盼着，但是乌鸦并不卖帐，头一扭，不理睬狐狸。狐狸不禁大为恼火，破口大骂起来：“你个死乌鸦，黑不溜秋真难看！……”可是乌鸦早已看穿狐狸的诡计，拍拍翅膀，飞走了。狐狸无可奈何，只好灰溜溜地走了。

“快做作业！”爸爸又在烦了。我一下回到了现实。不过，续写还是完美的，我偷偷地笑了。

范文热搜：养花作文精选五篇

每个人写作文都有思绪万千的时候，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。也希望自己写做的作文言简意赅？看完执笔作文网《范文热搜：养花作文精选五篇》想必你有所收获！

养花作文(篇一)

星期日下午，爸爸带我去买花种，我买的花种是“孔雀花”之所以叫孔雀花，那就是说它开出来的花是孔雀形状的。

一到家，我就迫不及待的把种子拿出来，只见种子一半儿白，一半儿黑。接着，我把花盆拿出来，把种子放进去，然后浇上温水，最后盖上保鲜膜。白天让充足的阳光给它们温暖，让它们快快发芽。每天一回到家，我都要看它们一眼，给它们浇浇水，施施肥。

过了一个星期，当我回到家，我发现种子发了好几个芽。有的两瓣；有的四瓣；有的才从泥土里钻出来，露出一点点小脸，还有的在拼命地往泥土外面钻，它们也想看看外面的世界。

我真高兴呀，我的劳动成果没有白费，我还在等待开花的那一天快快来到。

养花作文(篇二)

一直以来我家人人都喜爱花，特别是近日，家里的花束讯速增加。

前几天我买了一盆橡皮树。红色的花茎，墨绿色的叶，中间还有一个未展开的叶子。细细的根部，粗粗的上方，如果这是一个人，那么必定是大头、小脚，走起路来头重脚轻，虽然这一点不好，但是它的枝叶，长的还是蛮漂亮的。

还买了一盆很漂亮的花，它的名字很奇怪，叫永远年轻。我想可能是因为，它一年四季都开花，所以叫永远年轻吧!红加绿的`叶子粉红色的花蕾，红色的花朵，黄色的花蕊，好似窈窕淑女。

今天我惊奇的发现，橡皮树的那个未展开的叶子，展开了一个小小的缝隙，我兴奋不已，又多了一片叶子。永远年轻也开了3朵小花，现在家里真的是花红柳绿了。

今天真是一个好日子，三喜迎门：一喜展叶，二喜开花，三喜放假。因为后天是三八妇女节，所以放半天假。

养花作文(篇三)

天空天空灰蒙蒙的，接着下起了雨。我急忙跑上楼去关窗户。窗前，一株仙人掌吸引了我。咦，它发芽了。我不敢相信自己的眼睛，细细一看，竟长出了绿芽。唉，只怪我平时太不关注你了。

它是我去年从老家采来的，一年都没长新绿。上次还准备扔了的。

雨依然下着，打在仙人掌上。这毫不影响它。看，它仰着头，似乎要长出更长的绿叶来。

我想起了我丢弃的一盘兰花。看着眼前的雨里的仙人掌的长势，我后悔极了。那丛兰花，我浇了水，施了肥，却一年没开花，连叶子都枯萎了几许。我一气之下就把它扔垃圾桶里了。

又是一年兰花飘香的季节。一阵风吹过，空气中全是清香。我寻香走去。原来香味是从邻居家飘来的。屋檐下一个熟悉的花盆，一丛熟悉的兰草格外耀眼。其中，一串白里透黄的兰花悠悠的散发着迷人的清香。我美美的看着，心里很不是滋味。

怪我咯，当初没能好好珍惜。我是一个多么失败的人哪！

第一次月考，明明一道8分的数学题就出现在我借来的辅导书里，我却没有深究。结果以6分之差，害我倒退了10个名次。唉，真不该。

兰花丢了，它还照样开着。有些人，有些事，一旦失之交臂，或许再也无缘。随便的放弃，是人生的大错。

秋天的雨说停就停了，一束艳阳暖暖的照在窗台上。我赶快拿来毛巾，将仙人掌花盆上的.雨迹，尘灰擦得干干净净。

养花作文(篇四)

读了老舍先生写的《养花》一课后，我心血来潮。也写了一篇《养花的乐趣》。

我以前不喜欢养花，因为到了夏天，会有许多的小虫子。直到我遇见了那件事，就此改变了主意……

那年夏天，我去奶奶家，看见奶奶正在修剪花草，我就不解的问奶奶：“奶奶，你不怕被蚊子叮吗？”奶奶的回答却让我大吃一惊：“不怕，看见这么美的花被蚊子叮也愿意。你背过刘禹锡的《赏牡丹》吗？其中有一句‘唯有牡丹真国色，花开时节动京城’。”

从此，我便和奶奶学着养花。

我家的阳台不大不小，刚刚好，上面铺满了大大小小的花。花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，因为看着一棵好花生病要死，时间难过的事。所以都是生命力特别强的花，如：仙人掌、吊兰、常青藤……

虽然我养的花都是些生命力强的花， 不过，尽管花草自己奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的，我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。

养花作文(篇五)

顺便问一句:你喜欢养花吗?

当然。我爱花，也喜欢养花，可惜从不曾取得成功。记得胡适有句白话诗说:

我从山中来，

带回兰花草。

一日看三回，

希望开花早。

我的养花，一日何止看三回?又何止看看而已?每看还都要为花尽一番力浇水;看一回，浇一回，所谓殷勤灌溉是也。要不了几天，由于浇水过多，反使得花枯叶萎了。

既如此，不能少浇几回水吗?不行啊了爱之深，望之切，感情难以控制啊!

我爱花，也爱养花，但不敢养，那会害了花的。大概我只能在冬天里养上一盆水仙，它经得起我的殷勤灌溉，水之仙，淹不死。

那么，春秋佳日我可无花好看了?不，勿须悲观，事态的发展往往出现意想不到的好结果。由于我养花的失败，留下了大大小小七八只花盆，乱堆墙角，任其闲置。有次我清扫小院，觉得碍眼，便顺手把它们搁向墙头。盆里都带着原来栽花的泥土，于是好事的鸟儿与风，便向这些花盆里播下了花花草草的种子。冬天过去，当水仙花已告别了我的案头;却从墙头上的花盆里捧出了嫩的绿叶。接着，擎起了金色的小酒盅;接着，又擎起了银色的小圆球，那是蒲公英。到了夏天，打碗花又带劲地吹起淡蓝色的小喇叭;太阳花旋转着一把把黄的、红的、白的小阳伞。凤仙花是小花草中的英雄树，它边开花，边结果，花实落在墙头砖缝里，随即在那儿发芽生长起来，大有要造成一条空中林带的势头。而一种不知名的蔓藤植物，这时已牵着一串串鹅掌状的叶子，悄悄地滑下墙头;当这些小鹅掌从绿色变为橙黄，向着西风摇曳不停，那是秋光降临我家了！

虽然这些花花草草并不名贵，却点缀得我家墙头红碧烂漫。我不是它们的培养者，它们完全顺应着大自然的暖风、晴日、时雨、甘露而繁殖延绵。它们是天养的花。我不养花，天为养之，我是在安享着上天之赐了！

天养的花啊！请接受我虔诚的礼赞。我家小小一堵墙头，岂是一般花

[热搜写作] 作文：那年那月其五

你一定是为了心得体会作文而来，你一定希望自己写作的时候行如流水。也希望自己写作文时文不加点？下面是小编为大家推荐这篇名为《[热搜写作] 作文：那年那月其五》的文章，希望是大家的不无小补！

时间推移，万物瞬变，一串串清晰的脚印，定格了多少岁月。人类的生老病死，万物的新陈代谢。时间的脚印好似滔滔江水，一去永不复返；又仿佛一幅精美的画卷，清晰的保存在我们心中；有多少脚印已被海浪拍去，只剩下淡淡的细沙，勿忘我！

我的足迹遍布四方，美丽的塞班岛也不在例外。记的那是20xx年1月我和爸爸妈妈来到了风景如画的塞班岛，美丽的海景，豪华的酒店，还有那只小螃蟹……夕阳西下回家的最后一个小时里我依然恋恋不舍，时间总是飞快的，我们已踏上了去机场的路。夕阳把我的影子拉的很长很长，这里留下我的脚印。

虽然游历国外，但内心还在中国。祖国的延庆给我的印象夜很深，记得那是20xx年10月的国庆节，我来到了延庆的原乡美丽坚。我们去了海坨山谷，百里画廊，古崖居等地。虽然一切已经过去，但这些都是不可舍去的记忆，不能忘记的经历。

一切都是那么的快，那年那月的事想来已经过去有些时日。我已经不再是那年那月以前的毛小孩了！伴随年月增长我已经逐渐长大，经历也是越来越多。但始终不会忘记那年那月所留下的那一串串印记。

[热搜写作] 哲理话题作文：已选择的路如何写

心得体会作文是我们学习中一定要经历的，写作文并不是一件简单轻松的事。写作文的你还是无从下笔？执笔作文网为你推荐《[热搜写作] 哲理话题作文：已选择的路如何写》，希望能帮助到学习的你！

黄色的森林里分出两条路，

可惜我不能同时去涉足，

我在那路口久久伫立，踌躇不前，

不知如何是好。

许久，我选择了一条路，

它花团锦簇，十分幽静。

正因为那幽静，把它衬托的格外迷人。

我踏上那条路，

却依恋另一条路，

它是怎样的呢？

久而久之，我才明白，

我无法再回返。

踏上的是属于我的一条路，

也许是上天注定。

但从此决定了我的一生。

[热搜写作] 作文：滑雪(篇七)

每个人写作文都有思绪万千的时候，而作文是语文写作方面的体现。面对作文题材时文笔不动？《[热搜写作] 作文：滑雪(篇七)》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

终于放寒假了，妈妈说带我去济南滑雪放松放松，听到这个消息我高兴极了，迅速收拾东西，再叫上姐姐、哥哥、二姨妈出发了。经过三个小时的路程终于到达了目的地，天也黑了下来，妈妈说只能等到明天去滑雪场了。

第二天一早，带着美好的愿望从梦中醒来，匆匆忙忙吃过早餐，我们直奔滑雪场，因为有雾路上错过了很多美景。终于到了滑雪场，我拽着妈妈就往里面冲，因为有雾所以不能看的很远，我只看到门口已经聚满穿戴整齐的人在原地慢慢练习。爸爸说：“现在有雾只能租个双板滑雪鞋。”这时我已经高兴的不得了，什么都行，换上鞋就往雪场奔。可是到了雪地穿上滑板我却像木偶一样不敢动，看看周围的叔叔阿姨滑的那么好，心里好急啊！不过也有像我一样不会滑的，他们弯着腰，翘着屁股慢慢练习，我也就学着他们滑吧！不小心的时候就会摔个屁股墩，不过还好，爬起来再滑，就这样摔了几次，慢慢的可以滑出去了，妈妈也说我滑的有模有样了，这时候我一身大汗，帽子手套都扔掉了。

到了中午雾散了，雪场露出了它的全部摸样，好大的场地啊，有两个大大的山丘，有面向山顶的索道。这时，爸爸又租了个想轮胎似地东西，我们来到索道旁，我一屁股坐在轮胎上，索道把我拉到了山顶，从山顶飞速的往下滑，眼前的景物飞快的忘我身后跑，我太激动了，让我久久不想离开呀。

[热搜作文] 作文：春色迷人(篇五)

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。也希望自己写做的作文言简意赅？执笔作文网的一篇《[热搜作文] 作文：春色迷人(篇五)》应该能帮助到你！

春意盎然，芳香四溢，故有世外桃源之色。

在生机勃勃的春色中，一切皆是如此美好，我拔山涉水，只为邀一人赏春，饮酒，谈心。

急步踏去，见绿油油一片，如深绿草，定睛才知是苔藓。一踏，便留下难以抹去的痕迹，如万绿中一点红，如此特殊。步步深入，屐印已不再特殊。转头一望，从柴扉内延外的卷苔向外辅去，犹如一道绿毯铺去，可惜被我踩得不成样！毁了一道春色。

无奈木已成舟，只得继续。我轻扣木门，木门上有树皮留下的印迹，一道又一道，宛如岁月的刀痕。我扣后等了一会儿，不见人，不闻声。我以为还需要再次轻扣门，不见。应是好友去游四海，彻日未归，应外出已久。是我选错了日子，我朝柴扉鞠了个躬，“此日不佳，望下次造访。”

我转身便走，又有些留恋那被我踩坏的苍苔。低头一望，见春色满园，朵朵鲜花娇艳欲滴，那层层绿叶中，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒明珠，又如碧天中的星辰，微风过外，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声。

或许是美不胜收。一切挨挨挤挤，但在我眼中，成了另一种美，一种另外的美，抬头仰视，见一滴晨露滴在鼻尖，粗闻香味四溢，细闻淡如清香。睁眼一看，见一枝红杏挂于枝头，展示他独有的妖艳……

我大笑而去，知好友已备好美景等我而来，此看美景，不负我所望。

[热搜写作] 作文：传承1篇

作文是通过文字来表达自己的目的，而作文是语文写作方面的体现。优秀的作文究竟是怎样抒写的？阅完执笔作文网的《[热搜写作] 作文：传承1篇》你一定能学到许多！

在城市狭窄逼仄的缝隙中生存、游走，我的心一点点迷失。走进古巷，幽长的青石板路，夹在两侧古色古香的房屋中，烟雨萦绕下宛如梦境，顺着小路的尽头，是一道静静的门。

轻叩有掉漆的朱红色大门，一对铜狮子纹样的门环的古朴和触及的微凉平静了我内心的烦躁与不安，带来一份久违的宁静与安详。迈步来到一处挂满布匹的小院，蓝印花布随风轻扬，似一朵朵兰花在空中绽放。你坐在其中，像极了澄澈的天空，宁静从容。

你或许年近花甲，双鬓零碎的斑白折射着熠熠光辉。有些弯曲却依然挺直的身板在一身墨蓝色长褂中竟隐隐有了些仙风道骨之气。厚厚的老花镜下，一双有些浑浊的眸子竟闪着光，不知是否只是落日余晖的映照？一双布满茧子的大手握紧刻刀，一个婉转，一个花式，一个使力，我看见，那素白的拓板上，古朴娟秀的花纹被勾勒得活色生香。动作行云流水，雕刻笔走龙蛇。我的心底不由生出些传承的温暖，不免对博大精深的传统文化有了些许的自豪。淡白的细屑随着刀尖的舞动而轻扬，刀走龙蛇刻秋意，便见绢布生花香。细屑如星辰似的，染白了你的衣袖，淡然了静好时光。幽幽的兰花混着淡淡的时光气息在小院中蕴散，给这千年的传承与坚守蒙上了一层淡淡的生机，也让我的心渐渐开朗。

老人轻拈绢布，附于膜上，小心翼翼的置于蓝水一汪中。或许是因为秋水凉意，你那苍劲的大手竟如双颊般微微泛起红晕，就像照顾自己的孩子，慈爱又耐心，以时光的水墨勾勒出满日淳朴与安然。

布上的图案一点点清晰，似一朵朵兰花在水底绽放，又似那水中舞动的精灵，充满生机而又优雅。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去，历经千年，也许只有这蓝印花布如故，隔去了外界的喧嚣，坚守内心的宁静，无数次的兴起与没落改变了你的容貌，却无法使这蓝印花布隐退。是啊，这才是生活的本质吧，这才是朱自清笔下“生于斯，长于斯，歌于斯”的故乡吧。

蓝印花布守初心，红枫舞动夕阳斜。时间的光影为你镀上光影两面，是阴与阳自然的调和。感谢这位老人，是你在茫茫人海中告诉我，何谓最朴质的坚守，何谓最温暖的传承！

[热搜写作]描写人物的小学作文技巧怎么写五篇

万事开头难，心得体会作文亦是如此，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。写作的开始就毫无头绪？《[热搜写作]描写人物的小学作文技巧怎么写五篇》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

描写人物的小学作文技巧【篇一】

去年初，叔叔就来到了我家，开始了他在陆区的打工生活。那时，他很节约：不沾烟酒，穿衣也不挑剔；很能于：脏活、累活从不叫苦；和我们相处得也很好：游泳、打球、捉知了，他成了我最好的玩什。总之，在我心目中叔叔是个朴实的大好人。

也许是陆区的富裕生活滋长了他好逸恶劳的心理，渐渐地，我发现叔叔变了，变得“讲究”起来了，辛辛苦苦赚来的钱换成了笔挺的西装、各色的领带、高级的香烟、一张张电影院门票……最令人伤心的是，他不再那么勤劳，上班也是三天打鱼，两天晒网，还沾，卜了赌博的恶习。为此，爸爸妈妈不知苦口婆心地劝过他多少回，可他就是置之不理，反而越贴越凶。

记得有一次，我到同学家去玩，经过一家娱乐店门口，就从里面传来一阵“噼里啪啦”的麻将声。“今天真是倒了霉运，老是输。”好熟悉的大嗓门，莫非是……我赶紧加快脚步，推开门一看，果然不出所料，那田坐的四个人，其中之一就是叔叔。他嘴上叼着香烟，吞云吐雾，右手摸着牌，眼睛眯成了一条缝，正企盼着抓到手好牌。“哈哈，自摸。”叔叔突然大吼一声，满有把握地将牌一摊。哪知他求胜心切；摸错了牌，自己没和，别人倒和了，只能眼睁睁地将钞票送出去。“叔叔，别赌了，咱们回家吧！”我忍不住劝说道。“去，小孩子懂什么，站一边去，都是你来了，挡了我的财气。”叔叔凶巴巴地将我一推，顿时我的心凉了半截：这就是当初那个勤劳能干，常和我一起玩的叔叔吗？

叔叔变了，变得那么陌生。我多么希望时光能倒流，叔叔能回到从前的样子啊！

描写人物的小学作文技巧【篇二】

今年我们班来了一个新老师，她姓潘，我们都亲切的叫她潘老师。她有一头乌黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛，十分漂亮。这个老师给我印象最深，想知详情请听我慢慢道来……

她那双水灵灵的大眼睛，有时严肃，有时温柔。一次我在上课时偷偷讲话，不经意的看见老师正在盯着我，她那严厉的目光好像在对我说：“你这样做对吗？这不是好学生的表现哦”。我立刻意识到自己的错误，不再讲话了，认真的听老师讲课，听得十分认真，十分仔细。这是她温柔的一面：我们下课的时候在一起讨论假期里发生的事，老师十分温柔的问我们在干嘛，我们告诉她我们在聊天，她兴致勃勃地也参与了进来，用她那柔美的声音讲起了他在暑假发生的事，我们听得津津有味，十分有趣。

对了，差点忘了介绍潘老师教学十分有趣，不信你看。

一次语文课，老师讲课文，要叫一个人来说说这篇课文讲什么，恰巧老师点到我的名字，我心里像有一只小鹿在乱撞，十分紧张，老师向我投来了鼓励的目光，这目光像温暖的阳光照射进我的心田，我顿时有了勇气，说出课文的意思，老师问全班同学：“大家觉得她说的好不好？”全班都说好，我内心十分高兴，老师向我说：“你说的真棒，你要多多举手，你是将要开的花朵，可不能凋谢哦。”于是那是我树立了信心一定要多举手，不辜负老师期望。

怎么样？这位老师很好吧，想知道更多就来我们蓬壶中心小学吧。欢迎大家。

描写人物的小学作文技巧【篇三】

众所周知，人物的肖像描写是指关于人物的音容、笑貌、服饰、姿态等方面的描写。人物的喜怒哀乐、生活经历、社会地位以及个性特征，常常从肖像中表露出来。恰如其分的进行肖像描写，有助于有助于刻画人物的形象。

下面结合我的经验介绍几种行之有效的方法，供大家参考。

一、要选取最能突出人物个性的肖像特征来描写。

写肖像是为了表现人物性格，揭示精神世界，增强艺术魅力。好的肖像描写不在于多，而在于“精”，在于能通过最简洁的话语表现人物鲜明的个性特征。想必读了著名作家魏巍的《我的老师》的朋友至今回想起来，对“我的老师”蔡芸芝先生，还会留有深刻的印象吧。她的“美丽”应该能够过目不忘吧。没有过多的语言，只有一句“右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣”，一颗美人痣，就足以写出了

蔡芸芝先生的美丽，让我们永远留下了深刻的美好印象。

如果要对同一个人做多次肖像描写，除了要突出每次所要表现的个性，又要遵循它们间的共性。如，鲁迅笔下的孔乙己，大家恐怕都很熟悉吧。在《孔乙己》中，写“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”一句话就总括地勾画出了孔乙己独特的身份和社会地位。他“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”，可以看出他生活潦倒，营养不足，而又经常被打。“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”可以看出他懒惰成性，而偏要装出很穷酸的架子，穿着破旧的长衫。鲁迅对孔乙己的肖像描写，可以说是出神入化，既突出了孔乙己的个性，又表现了孔乙己的共性，从而描绘了孔乙己这个备受科举制度摧残的清末下层知识分子的典型形象。

对同一个人做多次肖像描写还要讲究一定的顺序。唐弢在《一面》一文中，对鲁迅先生的肖像描写是一个极好的范例。文中对鲁迅的肖像先后作了三次描写，既刻画得淋漓尽致又讲究了合理的顺序，由远到近，由粗到细，由详到略，由整体到局部，从而使人物随着我的观察和感受，逐渐丰富起来。在三次描写中，作者自始至终抓住了人物外貌中最主要的特征“瘦”加以描写，突出了他把整个生命都献给革命事业的崇高品质和顽强精神。

二、运用确切的比喻和适当的夸张描写人物肖像。

运用这种手法写人物肖像会更加鲜明、更加生动。如魏巍在《谁是最可爱的人》中写马玉祥“他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱”，就运用了确切的比喻，把马玉祥比作“秋天田野里一株红高粱”，形象地写出了马玉祥——一个来自北国的青年的淳朴的气质。

再如鲁迅在《高老夫子》中写高老杆肩膀一扇一扇的走路的姿势，“象木匠牵着的钻子似的”；在《故乡》中，写豆腐西施是“凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”赵树理在《小二黑结婚》中，写三仙姑“虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好象驴粪蛋上下上了霜。”以上例子中所用的比喻都很确切，因而这种肖像描写都能鲜明地显示人物的性格，但是运用这种手法并非轻而易举就可奏效，它要求作者对人物性格有深刻的理解，对生活有细致的观察，对喻体和本体的关系有清楚的认识，然后才能运用确切的比喻和适当的夸张使人物肖像活灵活现。否则，只能是一般化的泛泛比喻，也不会写出不同人物的不同肖像，也就不能显示出人物的个性。

三、用起绰号的方法来概括人物精神面貌和肖像特征。

鲁迅先生经常用这种方法写小说中的次要人物。如“红鼻子老拱”是一个酒徒，“雪花膏”是个心灵空虚的纨绔公子，“红眼睛阿义”是个贪婪残暴的牢头。再如“三角脸”、“山羊胡子”、“花白胡子”、“长胡子”、“驼背五少爷”等，都是以绰号概括肖像特征的。我们同样可以运用这种方法，也能取得很好的效果。比如，写一个非常肥胖的同学，可以亲切的说“小胖子”等等。记得一次，我要求学生写一篇文章，题目为“我一眼就记住了他”，大家写他时都用到了人物肖像，但是读了之后都很少给人留下深刻的印象，原因就是没有针对特征起绰号。我对其中一篇文章作了修改，把“一个小孩”改为“一个小不点儿”，并给他取绰号为“阿眯”，结果大家读了之后都留下了深刻的印象！

以上讲了人物肖像描写的一些方法。不管什么方法，它都要为真实地反映生活和塑造典型的人物形象服务。因此，要想写好人物肖像首先要从生活出发，作者本人必须对自己所要描绘的对象有细致的观察和深刻的理解。

描写人物的小学作文技巧【篇四】

人是世界上最高级的动物，能制造工具并能使用工具进行劳动。我们每时每刻者都在和各式各样的人进行接触和交往。然而在日记里要写好人物，就要在日常生活中注意观察各式各样的人，时他们的言谈举止、外貌特征、感情心理、生活习惯、兴趣爱好等等，都要细心地观察，熟悉他们，了解他们。身边的人，是同学们接触最多、了解最透、最为熟悉的，因此常常在同学们的日记中出现。在些同学对自己身边的人，观察得准确、细致、透彻，所以，在日记中描写身边的人十分形象、活灵活现。同时，也有些同学对自己身边的人注意得不够，在日记中描写起身边的人不着边际，模模栩糊，人物形象没能树立起来。原因当然是多方面的，但道理是明摆在那里的。写人的日记，要写得真实，观察必须准确;要写得具体，观察必须细致;要写得深刻，观察必须透彻。

李雄同学的日记《初识》所描写的老师和同学，个个刻画得形象生动，又都有着各自的性格特点。这个班级大约四五十个同学，各位同学的面貌不一样，脾气、性格和爱好也是不同的:有的慈厚老实;有的机灵淘气;有的说话像机关枪打连发;有的说话一板一眼，慢条斯理。你仔细观察了，那么写出来的人物就生动形象，真实可信。

当然，要在日记中写好人物，除了观察生活、熟悉人物外，还要懂得和掌握描写人物的基本方法。人物描写包括肖像、语言、行动、心理、细节等多方面的具体描写。

肖像描写也称外貌描写，是对人物的容貌、服饰、神情、姿态等外貌特征的描写。好的肖像描写能使人物形象更丰满，富于立体感，能给人留下深刻的印象。肖像描写，一般要求简洁明快，有的则要求细致深沉。还是以李雄鸦同学的日记《初识》为例。作者对老师的描写就采用了简洁明快的肖像描写方法:宽大的脸庞，粗黑的眉毛，温和的眼睛，被纹条条的面容像一张淡红的披纸，真有点慈眉善目呢，三言两语，就把老师可亲、可敬、可爱的形象树立了起来，可以说是抓住了特点。

语言描写就是对人物怎样说的描写。人物的语言就是人与人之间的对话，当然也包括自言自语。语言是思维的直接现实，言为心声，人的思想性格可以通过语言直接表达出来。当然，描写人物的语言，要符合人物的身份、经历、处境等，并要反映出人物的性格特征和精神品质来。要通过语言描写，反映出人物的个性，刻画出人物的鲜明形象。赵艾珍同学的日记《山古老》，描写的是作者自己的大伯山古老，日记里使用了语言描写的手法。日记开篇就是村里人们的话:山古老生爱山，死也爱山!是呀，咽气时交待儿子把他葬到和尚山上。通过他人之口刻画了大伯热爱

描写人物的小学作文技巧【篇五】

瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上，逐步懂得一点写作的“奥秘”。

“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”

同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本本大声念了起来。原来一个同学在中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”

打这以后，同学们写时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。

又是一堂课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：

他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好。

陈老师就是这样指导我们学习和的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？

老师点评

《我的语文老师》中，作者对两次课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。

本文网址：http://m.zb258.com/xindetihui/54580.html