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不知怎么一回事,我从甜美的睡梦中醒来,在床上翻滚了好久,睡不着就起来了,瞧了一眼手表。凌晨两点钟,整个世界都还沉静在睡梦中,白天吵闹喧哗的马路也显示出它安静的一面,我俯视楼下,漆黑一片,马路旁的路灯也打起瞌睡了,时隐时现。
我本想听听音乐,又怕打破这宁静的夜。皎洁的月色笼罩着大地,给人一种柔和而惬意的美。我久久的遥望着天空,或许这就是大自然本来的面貌?
此时此刻,父母一定不会想到我已经起来了,正用我自己的方式抒发内心的感受。我守着寂寞的夜,一篇篇阅读着散文,领悟着人生的这哲学。人的一生也会有像深夜一般的寂寞,只要能按耐住这种寂寞,等待你的将是晨时的阳光。
可惜我等不了那么久了,写着,写着,我沉睡在这如银似水的月夜中
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上课了,老师神秘兮兮地,手里抱着一个纸箱,藏在背后,故意在我们的眼前走来走去的。我想:老师在卖什么关子呢?我问老师:“这纸箱里装的是什么东西呀?”“猜呀。”老师说。“是香蕉。”“是乒乓球。”“是苹果。”说什么的都有。
“哼,这是个游戏!”“游戏?”我们希奇地问,“是的,这个游戏叫做看未来的大发明家‘爱迪生’的相片。规则是:找一位同学来掀开盖子,看看里面的‘爱迪生’的相片,看完后,不能告诉别人里面的相片是怎样的。”老师刚说完,同学们争先恐后地举起手来。戴莹同学有幸选中了。她高兴地走上讲台,打开箱子,头一探,然后盖上盖子,失望地回来座位上。看到这种情形,我更加想看了,把的举得高高的,可仍是没有选上。第二位同学看了看,笑嘻嘻地回到了座位上。第三位同学看了一眼,眼睛瞪得像铜铃一样,嘴巴张得像个“a”字,口水直往下流。呀,岂非纸箱里有什么好吃的东西吗?真希奇,每位同学看了以后的表情都不一样,一个大大的问号在我的脑海里转来转去。
终于选中我了。我大步地走上讲台,心里蹦蹦乱跳。打开盖子一看,箱子里泛起了一个扎着小辫子的圆脸,呀,这就是未来的大发明家吗?咦,不合错误呀,这似乎是我自己,哦,原来纸箱里放的是一面镜子。
我明白了,这个游戏的真谛。
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北戴河之行
郑州市金水区艺术小学二(6)班李涵裕
今年暑假,我和爸爸妈妈去了北戴河。天气特别热,差点把我晒成一根火腿肠,但是风景很美,我们玩得很开心。
我们来到大海边准备下海游泳,人可真多,像下了一锅饺子。水特别凉,简直要把人冻成冰棍儿。海浪一波一波地,像一群狼朝着我们迎面扑来,我的心都快跳出来了。慢慢地,我就没有那么害怕了,开始往前游。
太阳快下山的时候,海水涨潮了,我和爸爸便一起在沙滩上“挖水库”,挖呀挖呀,终于挖好了,海水冲了上来,一下子把我们的“防护墙”冲塌了。我们赶紧修复它,终于把墙补起来了。
第二天早晨,全家人一起到海边抓螃蟹。爸爸在岩石缝里抓到了很多只小螃蟹,妈妈也抓到了好几只,我却一无所获。过了一天,我看到好几只螃蟹死了,很难受,觉得螃蟹离不开大海,于是把剩下的螃蟹全部放生了。我非常开心,因为螃蟹们回到大海,可以去找妈妈喽。
这真是一次难忘的北戴河之行。
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汉字具有不凡的魅力。每一个汉字,都是一幅锦绣的画、一首柔美的诗。学习汉字的方法有良多,如通过字形、结构、偏旁等识记汉字。但是,我以为最为有效的识字方法仍是《有故事的汉字》所采用的字源识字法。字源识字法从汉字的小时候入手,也就是甲骨文入手,讲汉字的造字本义和演变过程,这样,我们对汉字就有一个“通史”而不是“中断代史”的了解。孩子对汉字的前因后果、前世今生都了解了,学习汉字就不觉得枯燥了,而且记得扎实,不收留易写错字、别字。
好比给孩子讲解“罗”字,“罗”字的甲骨文字形是一只小鸟被网罩罩住了,上面字形是甲骨文“网”字,表示捕鸟的罩具,下面是一只“鸟”的外形,表示小鸟被罩在网罩里。所以,“罗”字的造字本义:用网罩捕鸟。后来,由本义比喻引申出动词“招致、收拢”,如“包罗万象”;还引申出名词“网罩”,如“自投罗网”;后由“网罩”又引申出名词“松软的丝织品”。这样,知道了“罗”字的本义,我们便很收留易理解成语“门可罗雀”了。后来在汉字简化过程中,简体字的“罗”将“鸟”字简化为“夕”,从字形上已看不出来她的本义了。
我们只有通过这种寻根溯源法,认识了汉字的发源与演变,才能了解汉字背后的故事,而有了故事,才算是真正知道了这个字。
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你是我来这以后最信任的一位班主任,可是却也是让我最不信任的一个班主任。
当我认识你的时候很开心,那时的你风度翩翩,你曾被我的隔班朋友夸奖说是最喜欢我们的班主任了,那时的我也是这样觉得的,可是现在都变了。
我这个周心情一直都是低落的,我想了曾经的事,以及现在的事才发现原来我是那么的傻,像个小丑一样,一直都在自导自演罢了,从以前的你到现在的你我知道我有很大的原因,我成绩不好,甚至现在是越来越发不可收拾,但是我也在努力改变啊,但是当我发现这一切的时候,我觉得是我错了,我不该如此信任一个人,更何况是一个刚见面的人,哪怕你是班主任又如何,终究是我太傻了,我不该……
你的假话从去年就开始,但是我太傻,我从不去领悟,从不去想他的真伪,只要是你说的我都是点赞的,可是最近发现我错了,我不该这样的。
你的假话伤我,可昨晚你却也还是在说假话,我就在怀疑,虽说一开始你说的时候我还有点欣慰,不过我马上就发现有问题了,你与其说这样的假话,不如说真话还能让我没这么的难过。
现在我后悔认识你,后悔相信你,后悔点赞你,只有讨厌和恨你。你的假话我恨你,以后你的话我都要思考后才能做决定了,也希望你以后不要在说这样的话了,是会让人恨的!
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我如期来到樱花树下
这时得你在哪?
我等了良久,你还没有来
我倦怠得想回家,却看见了你和他
笑得如斯耀眼,仿佛在刻意忽视我啊
像她说的,我们不再是朋友了吗?
不是就不是,请你说话啊;
当你说出我们不是朋友的时候
我彻底惊呆啦
我茫然地看着你,眼泪也落下了
而你却拉着她跑走了
五年的朋友友谊,换不来今天的一句话?
当初的那句骂我的话
我都没算什么,你却要和我绝交啊
有了新朋友是吗?不再要老朋友了吗?
这样的情谊算什么?
像你说的,什么都是放屁了吧
你永远不知道我当时的心情
老师还劝我和你和好,哼,要我怎样原谅你?
我怎么样对不起你了,要这样对待我?
终究,我们不是朋友;终究,放开了五年的友谊;终究,你抛弃了那些快乐的'曾经,我不得不遗忘,那些个开心的时刻,招招手,向曾经离别,永远,再见。
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我就像一只在知识海洋里傲游的小船,而老师就像码头一样,能让我这乘风破浪、疲惫不堪的船,在她(他)无风无浪的怀抱里休息。最让我记忆深刻的,是焦老师。她对同学们一直都很关心,无论是学习还是生活。
她是我的一年级老师。一次,我在读课文时,把“锚”读成了“猫”,焦老师听了,走到我身边,帮我注上拼音,并认真的为我讲解。但不知是因为老师第一次离我那么近,还是没好好听,我仍然读错。老师就用“锚”和“猫”编了一个小故事讲给我听,“从前,‘锚’和‘猫’相遇了,它们都觉的对方很奇怪,就互相聊起天来……”很神奇,听完后,我终于明白了“锚”和“猫”的区别。
焦老师对同学们是多么关心啊!但是还有一次,却让我看到了她的严厉。
有一次,焦老师有些感冒,所以她就坐在了办公桌旁为我们讲课。我坐在第三排,离老师有一定距离,老师一边讲,我一边在下面开小差(画画)。老师讲的什么,我完全没听到。“春眠不觉晓的意思是……”“在这儿画朵花,会更好。”老师在后面讲的绘声绘色,我在下面画的专心致志。“嚓!”我和老师同时一惊。原来是我在画画的时候,有一笔重了些,把纸划破了,惊动了老师。老师缓缓走过来,咳了一声,说:“你在干什么呀?”我支支吾吾地说:“这个,这个,我在……我在描红。”老师却说:“是吗?我讲了这么久,你连语文书都没打开,更别说描红了……实话告诉老师,你在干嘛?”“我,我在画画。”我的脸在逐渐发烫,从老师的眼睛里我似乎看到一丝失望。老师坐到我的身旁,拉着我的手说:“樊蓉,你是我们班上比较好的同学,老师不希望你撒谎,更不希望你从一个单纯的小女孩儿,变成了一个满口谎言的人。……你能明白吗?”看着老师,我坚定的点点头,心里默默的说:“老师,我一定不会再说谎了,我还是从前的那个听话懂事的樊蓉。”
焦老师,您的教诲我永生难忘,谢谢您!
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无论你站在泰山之巅,亦或是立在平原之丘,只要拥有一颗敏锐而怀旧的心,就总能在千千万万次不懈的回望中,感受到那奇山异水的天下独绝,以及自己内心长久以来的追求。
新春开学之际,我登上学校的顶楼,一望那熟悉而亲切的校园,每一枝花,每一块砖,每一级台阶,都仿佛镌刻着时光带我们走过的痕迹。放眼整个和谐的校园,一幅幅浮幻的画面如幻灯片一般急快地闪过,那是我一年半来学校生活的剪影。站在这里回望那一丝一缕的瞬间,既有如登岳阳楼般其喜洋洋,把酒临风的喜悦,也有仰视宇宙之大,俯察品类之盛的感动。
我的目光停落在那六张锈迹斑斑而又屹立不倒的乒乓球台,他们如会人心意的老朋友,陪我们走过了最羞怯而懵懂的一年。每次一下课,不准备好书本就急匆匆地拿着球拍奔向球台,几个好朋友,把汗水和青春挥洒在这里,同时也收获了友谊与成长。回望那一段痴迷于乒乓球的时光,虽已不再,却惹人恋。
双眼轻轻掠过那节节攀升的摸高器上。摸高器,见证了我们的成长,也记录了每一次我们突破自我的新高度。我依然记得每一次用自己的手将标牌触得翻转晃动的得意与自豪,也永远不忘高高跳起时的心潮澎湃。回望那一段激动与拼搏的岁月,虽已遥远,却影像依旧。
俞发兴奋的眼神投注到操场上一片狭小的地方,那是我们班跑操的集合地,不情愿的抱怨与无奈的唉叹,风中瑟瑟发抖与烈日下的汗流满面,都在这里上演,也在这里重复。我仿佛看到了那一班躁动的人群,在时光荏苒中,逐渐变得成熟与稳重,再次回望那一个个或深或浅的脚印,虽已模糊,却有不舍。
目光无限地跳动,回忆的画卷越铺越长,延伸到校园的每一处,多功能室前的无数次等候,实验室里的每一次惊喜,艺术室里的每一幅作品,篮球板上的每一抹球印,这一切都弥足珍贵。
回望过去的泪与笑,回望过去的喜与忧。无论什么,终有一天也会离开自己,哪怕是日月星辰,也有落下的时刻。唯一不变的,是自己的心态,正确看待每一个事物,并珍惜它,纵然有一天它也会失去,却能留给我长久的记忆。
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我们班的雷老师是一名“武术”达人,他的武功可不一般。
雷老师人长得帅,个子高,喜欢穿西装,带着一副黑框眼镜,看上去很精神,但是眼睛很小,笑的时候就神奇般地消失了。
记得那次,我们国庆放假回来,雷老师高高兴兴地来给我们上课,而我们个个都死气沉沉的,就像霜打的茄子一般,一点精神也没有,趴在桌子上,一言不发。
雷老师看见我们这样,鼻子都气歪了,没办法,他使出了招术——无敌黑板擦。
他用那如门板一样的大手拿起黑板擦使劲的往桌子上拍了几下,那声音如同八级地震一般,只听到“咔嚓”一声,黑板擦碎了。
我们提心吊胆,面如土色,生怕雷老师使出更厉害的一招——闪电巴掌,我们赶紧挺直腰板,竖起耳朵,认真听雷老师讲课。
虽说这几招厉害,但是在我们班的“董淘气”面前效果不是很明显,不到几分钟,董子浩又趴在桌子上了,雷老师使出了他的绝招——病猫笑。
下课后,雷老师对董子浩笑着说:“小董,请来我办公室一趟。”过了一会儿,董子浩从办公室出来了,从他滚动的泪珠就知道,刚才肯定降临了一场天大的暴风雨。老虎不发威,你当雷老师是病猫呀!
雷老师虽然是“武术”达人,对我们很严厉,但有时还是非常和蔼的,好多次,雷老师批评完我们后都非常后悔,责备自己为什么要惩罚我们,之后雷老师就会来安慰我们。
我想,雷老师严厉不都是为我们好吗,俗话说得好,不打不成才。
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《苦儿流浪记》中的雷米很勇敢、善良、聪明、可爱、懂事、听话。他经历了许多事情。
雷米碰见过许多好人:巴伯兰妈妈、维泰利斯、花农爱丽丝一家人以及米利根夫人。这些好人救过他的命。他出生六个月的时候,他的叔叔就叫一户人家把他偷走了,这户人家把他从英国抱到了法国,扔在一棵大树下。他被巴伯兰捡回了家,巴伯兰妈妈把他养到8岁的时候,巴伯兰悄悄把他卖给了维泰利斯。维泰利斯带他走遍了法国,并且教会他许多知识与生存的本领。
雷米结交了许多好朋友,他和好朋友马西亚走过千山万水,条条大江大河靠卖艺为生。雷米和马西亚常常是吃了上顿没下顿,晚上睡觉就睡在草地上或者是冰冷的水泥地上。一次偶然间,他知道了自己的身世,于是他苦苦寻找他的爸爸妈妈,经过许多苦难,他终于找到了自己真正的家。
雷米的经历有时痛苦有时快乐。他是一个有爱心的人,最后他终于过上了幸福的生活。
雷米身上那些可贵的品质值得我们学习,我为雷米有一个好的结局而高兴。
苦儿流浪记这本书教会了我:珍惜来自不易的衣食无忧的生活,成长为一个能够战胜苦难和不幸的始终积极向上的人。
主人公的名字叫雷米,他在八岁的时候才明白,自己的母亲是养母,而他刚刚见面的养父由于经济问题准备要把自己送去孤儿院或卖掉。
面对着这样突如其来的事,雷米很难过。第二天,养父把雷米带到村镇的一家咖啡店里。养父带雷米来到镇上是要领雷米到镇长那里去,请求镇长替养父向孤儿院索取一笔抚育雷米的费用。
养父继续和咖啡店长交谈,而雷米则在一旁看着一个装束奇特的白胡须老人,老人旁边有三条狗和一只长相怪异的猴子。
老人对养父说他不可能得到抚养金的,如果养父愿意将雷米租给老人,老人将每年付租金二十法郎。但养父不愿意,养父认为租金太少了,他们就一直在讨价还价。
雷米很舍不得他的养母,毕竟养母已经养了自己八年啊!自己的养母也很舍不得雷米,但因为养父根本就不喜欢雷米,再加上养父母家很贫穷。所以养父才要让雷米离开养父母家。
看到这里,我心想:好可怜的雷米啊,他以后应该怎样过啊!
又一天过去了,一个叫维塔利斯的老人来到他们家们口,雷米就知道养父决定把自己租给这个老人了。雷米哭喊着养母,但他才发现养父为了不让养母留住自己,养父一大早就叫养母出去了。
维塔利斯和他的三只狗,猴子是一个卖艺班子,雷米也就成为了其中一员。
我觉得,一个八岁的小男孩发现自己的母亲是养母,会有多不幸啊!而他唯一的依靠却又失去了,会有多痛苦。
后来,雷米和维塔利斯在一起很开心,但他们也很艰辛,度过了重重困难。
但是,在一个寒冷的冬天里,当他们走在森林里时,雷米已经坚持不住了,维塔利斯就叫雷米抱着其中一只狗在胸前,因为这样才能够保持体温。雷米睡着了,等他醒来,他发现自己在一张床上,维塔利斯被抬走了,在雷米旁边的一个人说,在发现雷米的时候,维塔利斯就已经冻死了。
雷米很伤心,但他也只能在这里住下去。这是一个花店店主的家。过了几天,花店店主家也破产了,雷米只好继续流浪,继续寻找自己的妈妈。
好感动的故事,现在的我们生活在这样好的环境中却不珍惜,雷米却和我们不一样,他珍惜生活,珍惜身边每一个人。我们应该向他学习。
最后,雷米找到自己的妈妈,也回家感谢了他的养母。过上了美好的生活。
这个故事告诉我们要像主人公雷米一样,珍惜生活,积极向上,做一个战胜一切的人。
我用了五天的时间读完了,法国作家埃克多·马洛的作品《苦儿流浪记》。它给我们讲了这样一个故事:从前,有一户人家收留了一个孩子,给他取名为“雷米”。这个孩子不知道自己的身世,以为自己是这户人家亲生的。当他的养父要从巴黎回到家中,雷米很高兴,他爸爸回来时,他才知道了自己的身世。他的养父要把他送到孤儿院去,雷米很不愿意,于是在雷米的坚持下、哀求下,养父才答应把雷米租给了一个流浪的歌手。
流浪歌手维泰利斯带着雷米,开始了四处卖艺的苦难生活,他们去了巴黎、塞特等许多地方。无论走到哪里,人们都怀有好奇的心理去看他们的表演,他们一路上吃不饱、睡不好。经常饿着肚子走路,过着一般人所不能承受的生活。不久维泰利斯在大雪纷飞的冬天离开了人间,可怜的雷米被好心的花农收留了,过上了丰衣足食的生活。
最后雷米找到了自己的亲生母亲,并且于美丽的丽丝结成了夫妻,后老雷米把一生中帮助过他的人全部请来了。
我知道人的一生都会有很多坎坷,老天往往会让你成功之前,接受磨练。所谓不经历风雨,怎么见彩虹。
孟子曰:“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”
上天将要降落重大责任在这样的人身上,一定要道先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致肌肤消瘦,使他受贫困之苦,使他做的事颠倒错乱,总不如意,通过那些来使他的内心警觉,使他的性格坚定,增加他不具备的才能。
身处逆境之中,不仅仅是“劳其筋骨,饿其体肤”,在肉体上经历与“温室”中不同的体验;更有“苦其心志”,在精神上历经和“顺境”中迥异的磨砺:“空乏其身”,使其无所依;“行拂乱其所为”,使其不知所措,无所适从;这一切的过程将达成一个结果,也是走出逆境的根本途径:“所以动心忍性”,“增益其所不能”,自身的性情、智慧和能力将在这个过程中得到磨炼和提升。
这个过程也许只是一瞬,也许将艰难而漫长。身处其间,往往茫然无措,丧失勇气和信心、迷失前进的方向。这个时候,要保持心态的从容,谈何容易;这个时候,保持心态的从容,难能可贵,尤为必要。
俗话说:困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。在平常的学习、生活中,我们经常会遇到各种各样的困难。有的人被困难吓倒了,皱起了眉,嘟起了嘴。而有的人则勇敢地面对困难,想方设法去克服困难,并最终战胜困难。在暑假里,我读了《苦儿流浪记》后,深受影响。
《苦儿流浪记》的主人公小雷米是英国的一位贵族长子。在他六个月时,被一心想要霸占财的叔父抱走,并且丢弃在巴黎街头。他的养父巴伯兰将他捡回家,养到八岁后,又把他卖给了江湖艺人维泰利斯。雷米跟随维泰利斯浪迹天涯,有过无数悲惨的经历,受到过野狼的袭击,忍受过饥寒交迫,几乎冻死在花农门前。然而他却克服了重重困难,终于与家人团聚。
我很喜欢这部小说,书中的情节生动有趣,十分曲折,扣人心弦。我为雷米在寻找家人的旅途中受过的艰难困苦而揪心,同时也为他遇见的许多好心人而感动。雷米虽然有坎坷的命运,但他更具有坚定的信念。正是这种信念,激励他产生勇气,克服困难,从而取得幸福的生活。
在这部小说中,令我感受颇深的是“只要你肯努力,只要你有毅力,这世界上没有什么可以难倒你的”这句话。是啊!无论谁在生活中遇到困难和挫折,只要有坚定的信念和坚韧的意志,就能克服困难,取得胜利。
前不久,我看了一本书,名叫《苦儿流浪记》。
里面的“ 苦儿” ,是指一个五岁半的小孩。他生长在夏凡侬村,那里的土地贫瘠,是法国中部最贫穷的地方之一,但他却认为自己是最最幸福的小孩。他和他妈妈相依为命,过着平凡的日子。一开始,我还不知道他为什么说他是最幸福的小孩,后来,我终于明白了:原来,在他伤心的时候,他妈妈总是百般疼爱地把他搂在自己怀里,安抚着他;当寒风夹着鹅毛大雪、吹打着白花花的玻璃窗的时候,他妈妈总是把他的小脚揣进自己的怀里,把他的小脚捂得暖烘烘的;当他在荒山野岭里放牧,遇到雷雨袭击的时候,他妈妈就会跑过来,撩起自己的羊毛长裙,为他遮风挡雨…… 可是好景不长,后来苦儿知道了自己原来是一个孤儿,不久,就被爸爸送到杂耍班去了。他和杂耍班里的朋友一路上经过了许多的风风雨雨,差不多每天都露宿在寒风呼啸的街头,但最后还是获得了意想不到的结局。
他们的故事就好比是一条船,行驶在大海上,经过了许多的大风大浪,最后找到了目标上的那个小岛,然后就在小岛上过着快乐的生活。
这本书的故事教会了我一个做人的道理:人,不能遇到一点小事就害怕,遇到什么困难都要冷静,用自己的大脑想来解决它,不要退缩!让我们一起面对困难吧!
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