致我即将逝去的小学作文

致我即将逝去的小学作文精选。

作文是人类思维和生命意义的折射，写作是一种疗愈方式可以让人恢复内心的平静。好消息栏目小编准备了“致我即将逝去的小学作文”的深度剖析请看下文。希望以下网页内容能给你帮助！

致我即将逝去的小学作文 篇1

六年前，我们是一群未经世事的小鸟。

在成长途中，

我们哭过笑过，

我们吵过闹过。

这成为我们最美好的回忆，

刻骨铭心的记忆。

这六年，是我们最难忘的六年，

这六年，是我们刻骨的六年。

你们的笑容，

是我最难忘的回忆，

你们的笑容，

是我无法抹掉的记忆。

一支温柔的解语花，

一首动听的歌曲，

一个默默地聆听者，

一个出谋划策的军师，

正因为有你们，

让我的六年无忧无虑，

正因为有你们，

让我快速成长起来。

现在，

这六年即将结束，

我在心里说：

慢些吧慢些吧，

让我们再相处一些时间，

让我们继续快乐下去！

只剩半年了，

让我们享受这最后的半年时光，

让我们继续微笑着说再见，

笑吧笑吧，

你的笑是我温暖的回忆。

笑吧笑吧，

让我们微笑着面对美好的明天！

致我即将逝去的小学作文 篇2

想到即将会离开挚爱的同学们和敬爱的老师，我就充满深深的眷恋之情，回顾起六年小学生活，我就觉得有种难舍难分的感情，那是苦涩的，带有些甜蜜，复杂。

在阳光明媚的早晨，操场上不时有代表活力的身影晃动，那是我们在做早操哩，瞧！个个生龙活虎，张牙舞爪，逗得别班都没心做早操了，直到大队辅导员点名批评，我们才有所收敛。

上课时，积极发言从来都不是我们班的强项，所以我们班上课时总是冷冷清清的，毫无生气，惹得老师们气得怒发冲冠。老师们都不想教我们，都喜欢教（1）班的成绩好的学生，因此有些男生开始捣乱，这样下去老师就更不喜欢我们了。

中午了，老师把动画片放开，然后将坏同学拎到办公室，抽背拼音。我们这些乖宝宝就可以尽情享受动画片带来的快意了。这是什么也比不来的。

老师是天使，有着高尚的品德；老师是大树，有着母亲的情怀；老师是海洋，有着宽广的胸怀。敬爱的老师，敬爱的同学，让我们一起回忆昨天，期待明天吧！

致我即将逝去的小学作文 篇3

童年，多么令人怀念的一个词啊！每当提到这个词的时候，一段段悲伤，快乐，痛苦的回忆闪过脑海。一种微妙的感觉充斥着心底，那是怀念。想起这些，我不禁惊讶不已，没有想到，童年竟是这样奇妙！

如果世界上真的有时光机的话，我想回到三岁那年，倒不是因为做了什么后悔的事，而是因为怀念。那年，我刚来深圳，就像刘姥姥进大观园一样，对什么事物都感觉新奇。一会儿穿上爸爸的大T恤，把自己当成了小人国的子民；一会儿戴戴奶奶的老花镜，不识字的我假装看书；一会儿喝着爸爸的啤酒，像爸爸一样豪饮一杯。结果呢？又辣又苦的啤酒把我呛得直咳嗽，就把爸爸的新T恤绘上了一条又一条的口水河。爸爸看了怒火冲天，我便挨了顿男子单打。看着那时幼稚的我，还有严厉的爸爸，好怀念啊！

如果说这段回忆是轻松快乐的，那么下面这段回忆就是沉重悲伤的。

大约是2010年吧，我那94岁的老奶奶去世了。我的心情十分沉重，却因为期末复习不能参加老奶奶的葬礼。但因为这件事，勾起了我对老奶奶无尽的回忆2009年暑假，我回到老家，老奶奶正在姑姑的搀扶下慢慢地散步。我恭敬地喊了一声：老奶奶，我回来了！老奶奶的眼睛已经花了，皱着眉头分辨了好久才认出是我。她突然笑了，那是一种淡淡的笑，饱含风霜，历经沧桑。我和老奶奶一边走，一边聊。谈话之间不难看出她对晚辈无尽的慈爱。妈妈的呼唤将我从回忆中唤醒，我感慨地自言自语：怎么没多陪她几年呢

童年的回忆充满酸甜苦辣，珍惜现在的每一分每一秒吧！时光匆匆，童年的身影渐渐远去，你可有挽留过？童年的味道渐渐散去，你可有品味过？是啊，在一次又一次的磨练中，时间将童年尖锐的棱角磨去，让我们变得圆滑，成熟。即便再不舍，却还是要分别。我想对童年说：童年，你陪伴我两千多个日日夜夜，让我不再孤单，给予我快乐，我竟不知如何感谢你。总之，在你即将离去之际，让我向你说一声拜拜，童年！

虽然童年让我们不舍，但请收拾好心情，迎接人生的下一个阶段吧！

少年的脚步渐渐靠近，你感受到了吗？不知从什么时候开始，男生的声音变得越来越粗，越来越讨厌床上那些幼稚的小熊，越来越讨厌那些幼稚的游戏，这些都是我们正在长大的一个个标志。希望以后的我，在时间的磨砺下，可以变得更加谦虚，更加沉稳，更加成熟，更善于倾听；不再自大，不再调皮。希望在以后的日子里一帆风顺。但也不要忘记童年的滋味。

丰富多彩的童年即将逝去，即将迎接我们的是无边无际的题海，也许以后就没有欢笑了，就没有快乐了，所以，让我们把握住童年的每一分每一秒，尽情地享受酣畅淋漓的童年吧！

致我即将逝去的小学作文 篇4

还有五十多天就要毕业了吧。我想我是有点舍不得。同样的一间教室，曾经我们就在那里过着一天又一天的时光。快乐也好。不快乐也罢，这里有我们一切在一起的时光。

对于曾经，我一直都缅怀曾经，讨厌改变，总是怀念过去。到最后，还是像枯了的落叶，一片一片凋落。美好都变成了碎片，拼凑在回忆里。

对于现在。既来之则安之。我承认我没有上进心，我只是不喜欢改变。只是不喜欢，周围的人都在为学习奋斗，然后感情变成了陪衬。

对于将来。那是个不可预知的空间。我幻想过好多好多。想和家人去好多好多地方游玩，然后哈哈的像孩子一样大笑。打好几天的电脑游戏，直到筋疲力尽。

对于小学的铁哥们。我不想因为初中同学，关系就淡了。可是那些千丝万缕的关系，在一丝丝减少。我怕有一天我再叫你们出来的时候。你推辞到“今天初中同学一起出去玩”。

对于自己。我会好好待自己。不会再为了别人伤害自己。我一直相信自己乐观强大的心。

我知道我们都在试着长大，然后遍体鳞伤。我们都很开心不是么？我们有我们理想的生活。我们会很开心。毕业的那一天。会留下最美最美的笑。

我想说，青春这条路真的很精彩乜很无奈。该怎么说呢，是快乐还是伤悲，是终点还是起点呢。我只是希望，六年给我们的回忆会永垂不朽，时间是金钱，我们要努力去创造辉煌不是吗。

小学六年的生活，随着岁月，你我都在彼此成长。经历过那么多，我们的感情变得如此坚定。初一的我们，单纯幼稚天真。从来不知道什么是爱，什么是距离，什么是不舍。初二的我们，开始变得懵懂，有青春的躁动。会很贪耍，很调皮，跟老师顶嘴。现在的我们，依旧如此。只是慢慢习惯目中无人，从来不把老师当长辈和领导看。我想说，以后的我们可不可以成熟懂事些。我想说，以后的我们可不可以慢慢领悟成长的意义。我想说，以后的我们可不可以前途无量，好好的过。

还记得那个教室，想着当初毫无征兆的踏进那间教室的心情，那时的情景历历在目，而今在不知所措的心境里即将结束这里的生活，结束我整个艰辛而又值得留恋的初中生活！时间匆匆的逝去了，并没有留下什么痕迹，或许留下了，只是我对它不在意，所以没有体会到！最终体会到的是淡淡的离别的气息…有时我仿佛看到了自己的未来，有时却怎么也抓不住上一秒的自己，时间依然在流逝…

我的那些一起走过朋友，我依然在心底轻轻的为你们祝福，希望你们永远幸福！因为我知道你们对我的帮助与友谊以各种方式表达给我，它们在我回忆往事的时候熠熠生辉，绚丽地让我来不及遮住双眼便潸然泪下…一路的风雨我们曾一起走过！

让我再次用文字来感恩并铭记这一切…天气越来越热，天空也越来越透明，这么温暖的时候，也是离别的时候。在这一碧如洗的天空下，夏意浅浅，我们说着告别的话，然后各奔东西，这是一件多么残酷的事！

不是在秋风萧瑟时离别，也不是在飘雪的时节离别，偏偏要在生机盎然的夏天，一切都那么明媚，为什么在这时，我们毕业了，唱着伤感的歌？为什么要在这温暖的季节做着这伤感的事？或者当我们走出校园，转身是茂密的绿意和蓝天，我们会发现以后的路更长更美吗？我们会微笑着分离吗？

我们相遇在六年前的夏末，分别在六年后的夏初，我们才明白，原来夏季是一场轮回，这欢快热闹的季节里，我们分别，相逢，再分别，再相逢，这一切本来就不悲伤，而是一场欢宴！与人相逢本身就是神奇的缘分，一次的分离，也是为了下一次的邂逅！一刻，我们所有的心田流露着真诚；一刻，我们所有的眼眶洋溢着感激；一刻，我们所有的情思绵绵无尽…是不会忘记吧，曾经一起疯狂过，堕落过，然也努力过！六年，铸就了我们深深的感情，想真心的说一句，小学，遇见你们真好！

那些年，我们还很忙碌，每天很早起床，简单洗刷后，就向学校奔去，补没写完的作业，背没背完的文言文和单词。-那些年，我们还很乱，在语文课上睡觉，在英语课上补数理。-那些年，我们还很执着，为了政治历史地理肯付出整晚的时间。-

那些年，我们还很无知，不懂珍惜光阴，把自己的课本摞的高高的，在掩护下睡觉，然后下课狂补笔记。-那些年，我们还很幸福，回家时饭桌上总有父母给做好的热饭，并催促吃完赶快去复习。

在我的心里。会留下所有人的影子。时刻还在一起。不是么？那天。太阳一定会高高的挂着。那天。我们一定会甜甜地笑着。那天。我们一定会永远的记着.

致我即将逝去的小学作文 篇5

童年的我：

你还好吗?

窗外，那欢快的小雨，“淅淅沥沥”地下个不停，仿佛要将夜晚的每个角落都挥撒地淋漓尽致......而坐在书桌前的我，正在陷入沉思......

轻轻地抚摸着相册中的照片，就像妈妈抚摸着孩子一般。照片中，每一个笑都让我回味;每一个眼神都让我留恋;每一个瞬间都让我心动......我坐在书桌前，灯光映亮了我那快要被黑暗吞噬的身影，可我的眼睛却怎么也映不亮。

为什么每个人都必须要长大呢?这是我十多年来一直埋藏在心里许久的疑问，上天都无法帮我解开这令人百思不得其解的心结。我的童年和万千个孩子一样，无非就是和小伙伴们追逐打闹，说说笑笑。开心的时候笑一下，伤心的时候哭一下，怀揣着天真的孩子梦。也许就这样平凡普通的童年才是最特别的童年吧!想什么说什么，自由得不可救药!

如今要再见了，你会对它留有哪怕一丁点的遗憾吗?有是当然有，只是这感觉若隐若现的，看不见也摸不着......趁童年还没有结束，赶紧闭上眼好好回忆一番吧!

“哇——酸死了!”、“哼哼!让你偷喝，这下惨了吧，还喝不喝了?”、“不喝了不喝了!再也不喝了!”、就这点小伎俩，想骗我?我可是你的妈妈呀!知女莫若母。”这些话仿佛是昨天才听到的，那么亲切、那么温暖。那是20xx年夏天发生的一件事。

那时天热得要命，风也不知被暴躁的阳光赶到那里去了，在家里，光吹空调可不够，我们那时最流行喝冰镇汽水。我也被这股流行风给卷了进去。起初，我也只是尝尝味道而已，没有想到，竟然一“尝”钟情。自从那时起，我就开始疯狂地迷恋上了这种“流行风”。汽水是爸爸给我买的，买多了就会放在冰箱里面保存，可是我发现，过不了多久，我的“宝贝汽水”就会莫名其秒地接连“失踪”。这是怎么回事呢?

有一天，我趁爸爸做饭不注意的时候，偷偷拿了一瓶疑似可乐的瓶子跑到卧室，窃窃道：“我说怎么前几天感觉不对劲，原来妈妈偷偷换瓶子了。”我小心翼翼地把瓶口找开，迫不及待地尝了“可乐”一口，可是，那种甜蜜的感觉并没有袭来，随之而来的酥麻感传遍我的全身，我急急忙忙地奔向洗手间，结果可想而知......

想到这儿，我竟然“哧哧”地笑出声来，好奇的妈妈探过来，问我“怎么了”，我却笑而不答。

这些事一幕幕出现在我的脑海中，显得那么童真而单纯，简单而快乐，我不由得拿起笔，在纸上写上一句话，然后把它狠狠地抛向空中，任由它飞向远方，那句话是我心底的一种声音“再见!我即将逝去的童年。”

此致

敬礼

快要长大的我：黄欣冉

20xx年2月25日

作者：黄欣冉

致我即将逝去的小学作文 篇6

那年今日，懵懂的我们背起了书包，迈进了小学大门。我。北京，朝阳。流水般的三年。拼音、数字、字母、古诗、乘法口诀、英文句子、作文、计算题、英语课文。那三年我们太小了，不懂是非与分离。直到我们分开的那天。三年，分手。哭过了，离开。一年内我们长大了，懂得了黑白与分离。但可惜永远回不到那懵懂童真的三年。廊坊，固安。戏剧般的三年。成熟了，长大了。我们学会了伪装。在最痛的时候，牵强地笑着；在最醉的时候，伪装地醒着。梦如天使一样，让我们见到了曾经那三年的笑容，可惜这戏剧般的三年吞噬了梦。作业、考试、毕业。我们走到了小学的尽头。在小学的尽头，我们笑着落下了舍不得的泪。一滴，又一滴。六年前，我们跨进了小学的大门，六年的童年啊。

五年级:小淇

致我即将逝去的小学作文 篇7

今天，充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望与信心。致我即将逝去的今天，纯蓝色的天空唱着童年的歌，蝉的叫声在静静伴奏，在不知不觉中我都已成熟。

清晨，我站在学校湖边，看沾花一笑，漫过心跳。这个夏天，注定了闪烁，分离，奋斗，舍弃。我的今天容颜，在晨曦里染上三分之一的流年，给空气抹上清凉的薄荷，在时光里金戈铁马踏碎誓言。是，那段今天没有秘密？我穿着白色的裙，在房顶匍匐的看这片苍绿的大地，却看见你和她坐在古木树下笑颜如花，眸如深海，我转身，书页躺在桌上静谧的等待我的翻阅。

我年少，什么都不懂的年纪。背带在肩膀留下浅浅的'痕迹，眼睛渴望着前方，时光与幼稚交织笼罩着我。每次被老师骂过，和同学吵过架，考试失败时都会站在屋顶大喊“沧海一声笑，纷纷世上潮。”折起纸飞机，然它带着我的委屈我的热血冲向远方，以今天的力量刺破禁锢。我很傻，一道题老是错；我很傻，被同学欺负只想笑笑而过；我很傻，捡到什么东西都会交公，我是什么样，很多年后当同学看到我会不会笑，这叫是当年那个小傻子，也可能我早就被遗忘在了某个角落。但是我不会忘，不会忘了你们，不会忘了我的今天。

致我即将逝去的今天，生活充满了欢笑。让我手牵着手，走进更美好的未来，让我即将逝去的今天不再无悔！

致我即将逝去的小学作文 篇8

六年前，我们是一个个纯真的孩子，

六年前，我们是一个个懵懂无知的孩子。

而今，我们是一个个自信的少年，

而今，我们是一个个积极向上的少年。

当记忆的匣门被打开，

那些快乐的时光和温暖的回忆，

似浪花，

瞬间涌入心间。

永远记得——

郊游时，一张张开心的笑脸；

比赛时，一幅幅紧张的神情；

上课时，一个个认真的模样；

课间时，一群群打闹的身影。

一切的一切，

早已定格在我的心中。

未来，

依然会想起浓浓的同学情。

永远忘不了——

卢老师，带领我们攀登语文的高峰；

陈老师，用幽默打消了同学们对数学的恐惧；

Miss陈，您教会了我们很多做人的道理。

金秋时节，

教室将不再有我们的身影。

那一群快乐的小鸟，

会越飞越高，越飞越远。

他们会去追逐自己的梦想，

但一定忘不了，

这浓浓的师生情、同学谊。

点评：

（1）小诗采用回忆的方式，罗列了小学阶段快乐美好的校园生活场景；也写出了语文、数学、英语老师的学科教学特点。结尾一小节则点明了毕业后孩子们的去向，分别后情感的升华。如果再进一步地推敲一下，尤其是语言再凝练些、关注一下押韵情况会更美。

（2）本文是一篇回忆体的诗篇。小作者将记忆的闸门打开，六年的小学生活历历在目，情深意浓。最忆是童年，字句行间无不流露出小作者对最美好的时光的感激与感念。写得真棒哟！

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