写差生的作文

写差生的作文通用。

写作是一种叙述事物和感情的方式，作文，是成文成句的一种能力体现。也许以下内容“写差生的作文”合你需求。大家不妨来参考。希望你能喜欢！

写差生的作文(篇1)

难道差生就没有尊严以及自由的空间么？

我，作为一个A班的差生，唉~成天过的那叫一个生不如死呢。没办法，想死又怕疼。

每日早6：20起，晚7：00回，这是人过的日子么？更何况咱还是祖国未来的花骨朵呢！

一进教室门，无名的压抑感涌上心头啊，作业满天飞，中性笔在纸上刷刷作响。一个个埋头苦干。“老师来了，兄弟们收起来呀！”不知这回是哪位情报员在上岗工作呢。

同学们，立马拿出英语书，叽里呱啦的读了起来，老师一见此场景，心中一乐，这孩子们还知道学习了，我可真的是教导有方啊。别的老师走过，也不禁夸夸我们班，从此，我们班的名声可不小了。只有我们心里知道这到底是怎么回事。

上课了，“邓禹，你说一下，这个怎么回答啊？”“……”邓禹抓耳挠腮，就是想不出来呀，“你成天坐那里，别人看了，还知道你是个人，可你一回答问题，可就是头猪了，这么简单的问题，都答不上来，你妈妈还让你来上学，我看那，你还是去重读幼儿园好了。下课了，那也不许去，留下来读书，听到了没？！”“听到了……”“你们大家说，他是不是不愿学习，糟蹋自己父母的钱？真是头猪!

差生不好做啊！

其实谁也不想做差生啊，只是接受能力上比他人弱一些啊。老师们，饶了我们吧！

一回家，父母口中离不开学习和成绩的事情，哎。那我跟他人比，比来比去的，越比，父母越生气，就开骂了！有时候，急眼了，就打几下，以消心头之气啊。

在平时，老师总是偏袒好学生，在同种性质的错误下，好学生的处分总是与差生的相差十万八千里，一个是说一下就OK了，一个则是请家长来开一个小型家长会！

好学生与差生的差别怎么就那么大呢？

如今的差生比好学生更难当啊！！！谁来可冷可冷我们纳！！

写差生的作文(篇2)

小熊同学是朝阳小学二年级二零一班的一名小学生，说起这小熊同学，什么都好可就是写作文不行，又到了周五下战书的两节作文课，那是小熊最大的烦恼了。

周五下战书，小熊像往常那样把《三阶作文》书装进了书包里，它背着沉重的大黑书包着急忙慌地来到了学校，课前的校园里生气希望勃勃，人声鼎沸，同学们三五成群，欢声笑语，你追我赶。

叮铃铃！上课了，山羊老师夹着厚厚的教材神采飞扬，和颜悦色地走上了讲台。

山羊老师的作文课上，同学们集思广义，发言踊跃，同学们的各种奇思妙想，施展得淋漓尽致。小熊坐得端端正正的，眼神却虚虚地盯着课桌角直发呆，心里不停地祈祷：“老天保佑，老天保佑，山羊老师您可千万别让我发言，我可讲不出写作的素材来”。

真是怕啥啥来，只闻声山羊老师温柔地一声：”小熊同学”！小熊“腾”地一下就像触电了似的站了起来，它机械性的动作引得同学们哄堂大笑，这时它的头蒙蒙的，耳朵也不听使唤，连山羊老师问的啥都没听清晰，它的同桌小花狗急得抓耳挠腮，在底下是坐立不安，歪着头冲小熊挤眉弄眼，手不停地在后面可劲拽小熊的衣襟。这可真是“小熊脑袋空空，急得同桌直发疯呀！”

小熊这时后悔不已，都怪平时不爱阅读，所以肚子里没墨水，一到作文课上就“短路”，不会写作的困难让小熊是焦头烂额，不胜其烦，今天的大洋相让小熊痛定思痛，暗下决心，以后天天睡前十五分钟阅读，一定要贯彻始终，我就不信写作能力进步不上去！

写差生的作文(篇3)

礼拜一的早晨，同学们穿戴干净整洁的校服，脸上挂着甜甜的笑脸，排着整洁的步队，依次走进校园。

小熊笨笨跟在步队的`最后面，踢着小石子，在值日生再三催促下，才拖着书包，迈着沉重的步子，极不情愿地坐在教室里，嘴里还嘀咕着：“又上学了，真烦呀！”

刚落座，班长小猴就把上周末考试卷发下来了，笨笨又考了个0分。一节课下来，他云里雾里，只看见山羊老师的嘴巴张张合合，可是讲了什么，都左耳朵进，右耳朵出了，啥也没听进去。

“笨笨，山羊老师叫你去他办公室！”小麻雀故意高声嚷道。正在全神贯注读书的同学们都放下书，三三两两的头挨头，捂着嘴窃窃私语，对他指指点点。笨笨更加沉闷了。

“老师，我笨，你别管我了！”他低着头，抓耳挠腮地小声说。

山羊老师捋了捋胡子，和蔼可亲地说：“先不说这些。校捕鱼大赛，你得了第一名，祝贺你！”“真的吗？”小熊抬起头，两眼放光，激动地看着老师。

“你能跟我说说捕鱼的诀窍吗？”山羊老师歪着头，就像自己是个小学生一样等小熊先容诀窍。

“我天天都去河水里训练抓鱼，一次不行，我就练十次百次，现在我百发百中呢。”小熊不自觉地进步了嗓门，骄傲地说。

“孩子，学习跟捕鱼是一样的，人一能之，己百之；人十能之，己千之。笨，就笨鸟先飞。持之以恒，铁杵磨成针哦！”山羊老师轻轻地拍拍他的肩，语重心长地说。

笨笨听后，恍然大悟。

几个月后，又发考试卷了，笨笨看见卷子上红艳艳的100分，开心地笑了。

写差生的作文(篇4)

教室的后门又轻轻的开了，一位同学从他身边过去，走出教室。他真羡慕那些同学：每次考完试之后，老师就去找他们去谈话。到了初三，老师的心思已不再放在向他这样的学生身上，这使他感到很孤独，也很沮丧。自己平时很刻苦，可就是学不上去；但他还是希望老师有一天能给他面授机宜，使自己愚顽的脑袋开窍。

有一次，他去办公室想请老师帮助自己分析分析学习现状，老师正和两位同学谈笑风生。只见那两位同学眉舒颜开，一脸的自信。他悄悄地立在一旁，老师似乎看到了他。一会儿，上课铃响了，他揣着未了的心愿直奔教室。一路上，他心里十分难过，回到教室，他觉得同学们都用鄙夷的目光看着自己。他这时的心愿不是希望老师给他点石成金之法，而是真想地下有个洞，能让自己一头钻下去。

他用书遮着脸，悄悄地哭了，哭得很伤心，哭得思维有些乱。他希望老师给自己一块手帕，然后温和地对自己说一句：快把眼泪擦干，扬起风帆搏一搏；忽然间他又埋怨起父母，为什么不赐给他一个聪明的脑袋，也让老师，同学都来注视他。

又一个晚自习，他正在看那一道道深奥的题目。忽然他发现一个影子正向他走来，他把眼睛悄悄地斜了斜，是老师！老师找我谈话了：果然，老师走到最后一排，在他身边停住了。然后轻轻地敲敲他面前正在看的书。

写差生的作文(篇5)

“差生，这个名字是多么耳熟啊！回顾上一学期，我还真当了一回差生，体会了做差生的滋味。虽然我也没有脱班上的后腿，但却比以往差了许多。

记得那是上学期的一次数学测试，我马马虎虎得就把卷子做好了，并以最快的速度“检查”了一遍，就开始在草稿本上画各种各样的东西，把时间混了过去。

第二天，数学老师拿着我们的卷子，迈着沉重的步伐走进教室的门，走到讲台上满脸失望地说：“同学们，这次你们考得不太理想，不要太骄傲了。”通常情况下，数学老师会把平时几个成绩好一点儿的拿出来念。这一次也不例外。“龙思捷……罗宇璐……”我一直仔细的倾听，在心里默默的祈祷：上帝呀，请保佑我吧！爷爷呀，您在天有灵就帮我一把吧！

“周欣，89分。”

听到这个分数，我的世界立刻晴天霹雳，天空阴沉沉的，仿佛要压下来似的；这个“89”就像一个铁锤重重的敲在我的心上；这个分数，让好强的我一时半会接受不了这样的事实。

同学们听到了我的成绩便开始议论纷纷起来。

“周欣怎么才考八十几分呢？”

“周欣都只考了八十九分，我肯定是不及格。”

、、、、、、、

这些声音很小，似乎风一吹就可以吹散，但还是被我抓住了。我开始伤心、自卑、委屈起来，泪水在眼眶里打转转，但是却哭不出来，因为我找到一条自我安慰的理由——一次的失败并不代表今后的失败。

之后，我努力地学习，经历了无数次的失败与挫折，终于成功了。哥哥知道我的成绩提高了也感到十分欣慰。

每当会议上学期，心里就会有一股酸酸的味道，唉！当差生的滋味真不好受。不过现在我可以去除“差生”这个称号，和差生说拜拜。

写差生的作文(篇6)

因为自己不喜欢读书，所以学校的生活给我的感觉真的好累。

我知道读好书，将来一定会过的幸福，不过，也不全是这样的。

有多少大学的学生、知识非常丰富的学生都在找工作，就算你有多丰富的知识又能怎样，还不是找工作，因为你根本不知道自己想做什么样的工作，我觉得，自己长大后想做什么，自己有什么最擅长的本能，就去学你自己最想学的，这样你就会有自己的理想，去达成自己的理想。而不是去一味的读死书，根本不知道自己想要什么。

而老师呢，就只会看好好的学生，完全不管差生，只会偏袒好学生，我觉得这些老师也好不到哪里去。每个老师都如此，为什么总是没有人能够去理解这些所谓的差生呢?其实差生都想都好书，不想给人看扁，因而种种的原因，差生也觉得自己很没用，就这样永远差下去。

我真心希望老师和家长要给我们差生鼓励，不要不断的向我们加压，因为差生也有自己的理想和目标……

写差生的作文(篇7)

薛俊宇长得高高瘦瘦的，一双有神的小眼睛总是闪烁着叫人琢磨不透的光芒，走起路来摇摇晃晃，坐凳子上也是东倒西歪。他不爱学习，但每次考试都能进入前三名，老师也拿他没有办法。

他的书包里除了书和作业本，还有两个钢丝做的夹子和一个弹弓，都是专门用来捕捉鸟雀的。他只要一听见鸟叫，就立即抬起屁股，抓起书包，冲出教室，用弹弓和夹子去捕鸟。神得很，可怜的鸟儿一般都逃不过他的“魔爪”。周末一到，更是他大显身手的时候，带上网子拿上水桶直奔河边，脱下鞋子卷起裤子就下水去捞鱼捕虾捉螃蟹，半天下来准能满载而归，他家的水缸盆子里全是，餐桌上自然也少不了那些河间美味。有时他叫上几个同学跨上他的山地车周游沂南，竹泉影视基地、红嫂故居他全去过，这些都是他的写作素材，他的作文写得超级棒。

他的父母可没有时间管他，他很“幸福”，也很“可怜”。幸福的是可以自由自在，无拘无束；可怜的是吃饭得凑合，饱一顿饥一顿的，经常泡方便面充饥，身材长得像竹竿。考试了，他不慌不忙的，照样考出好成绩，同学问他是怎么做的，他把头一歪笑眯眯地说：“秘密。”但他偷偷告诉我，其实他非常爱学习，总是在前一天晚上就把功课预习好，在课堂上虽然调皮，但他是最注意听讲的，回去后也复习，就是动笔少。这就是我们班优秀的“差生”，调皮捣蛋他全干，各科优秀他全占，同学看他都瞪眼，老师家长没法办。

写差生的作文(篇8)

教室的后门又轻轻的开了，一位同学从他身边过去，走出教室。他真羡慕那些同学：每次考完试之后，老师就去找他们去谈话。到了初三，老师的心思已不再放在向他这样的学生身上，这使他感到很孤独，也很沮丧。自己平时很刻苦，可就是学不上去；但他还是希望老师有一天能给他面授机宜，使自己愚顽的脑袋开窍。

有一次，他去办公室想请老师帮助自己分析分析学习现状，老师正和两位同学谈笑风生。只见那两位同学眉舒颜开，一脸的自信。他悄悄地立在一旁，老师似乎看到了他。一会儿，上课铃响了，他揣着未了的心愿直奔教室。一路上，他心里十分难过，回到教室，他觉得同学们都用鄙夷的目光看着自己。他这时的心愿不是希望老师给他点石成金之法，而是真想地下有个洞，能让自己一头钻下去。他用书遮着脸，悄悄地哭了，哭得很伤心，哭得思维有些乱。

他希望老师给自己一块手帕，然后温和地对自己说一句：快把眼泪擦干，扬起风帆搏一搏；忽然间他又埋怨起父母，为什么不赐给他一个聪明的脑袋，也让老师，同学都来注视他。又一个晚自习，他正在看那一道道深奥的题目。

忽然他发现一个影子正向他走来，他把眼睛悄悄地斜了斜，是老师！老师找我谈话了：果然，老师走到最后一排，在他身边停住了。然后轻轻地敲敲他面前正在看的书。他忽的从座位上弹了起来。老师一惊，然后示意他坐下，又敲敲他旁边的座位“xx怎么没来上课？”啊！老师原来不是找自己的。他顿时要晕过去，又羞又恼。

写差生的作文(篇9)

星期一的早晨，同学们穿着干净整齐的校服，脸上挂着甜甜的笑容，排着整齐的队伍，依次走进校园。

小熊笨笨跟在队伍的`最后面，踢着小石子，在值日生再三催促下，才拖着书包，迈着沉重的步子，极不情愿地坐在教室里，嘴里还嘀咕着：“又上学了，真烦呀！”

刚落座，班长小猴就把上周末卷发下来了，笨笨又考了个0分。一节课下来，他云里雾里，只看见山羊老师的嘴巴张张合合，可是讲了什么，都左耳朵进，右耳朵出了，啥也没听进去。

“笨笨，山羊老师叫你去他办公室！”小麻雀故意高声嚷道。正在聚精会神读书的同学们都放下书，三三两两的头挨头，捂着嘴窃窃私语，对他指指点点。笨笨更加烦闷了。

“老师，我笨，你别管我了！”他低着头，抓耳挠腮地小声说。

山羊老师捋了捋胡子，和蔼可亲地说：“先不说这些。校捕鱼大赛，你得了第一名，祝贺你！”“真的吗？”小熊抬起头，两眼放光，激动地看着老师。

“你能跟我说说捕鱼的诀窍吗？”山羊老师歪着头，就像自己是个小学生一样等小熊介绍诀窍。

“我每天都去河水里练习抓鱼，一次不行，我就练十次百次，现在我百发百中呢。”小熊不自觉地提高了嗓门，骄傲地说。

“孩子，学习跟捕鱼是一样的，人一能之，己百之；人十能之，己千之。笨，就笨鸟先飞。持之以恒，铁杵磨成针哦！”山羊老师轻轻地拍拍他的肩，语重心长地说。

笨笨听后，恍然大悟。

几个月后，又发考试卷了，笨笨看见卷子上红艳艳的100分，开心地笑了。

写差生的作文(篇10)

“胜日寻芳泗水滨，无边光影一时新。”在一个阳光明媚，鸟语花香的早晨，小熊哼着小曲来到学校，心想：今每天气不错，下课就可以在操场上来一场激烈的足球对决。

校园里热闹欢腾，同学们在一片欢声笑语中你追我赶，小熊此时更是心旷神怡。刚到教室门口就闻声教室里书声琅琅，大家都聚精会神地读书，它赶快溜到自己的座位上，放下书包，同桌小白兔静静告诉它：“山羊老师今天来的特别早，似乎是由于昨天考试成绩的事。”“哎呀！昨天的考试，我怎么把这事给忘了，我几乎交了白卷，这可怎么办才好！”小熊心里整理时七上八下，坐立不安。

老师开始宣布分数了：“我们这次考试成绩大部门都不错，只有一位同学不及格。”小熊恨不得找个地缝钻下去，当老师念到小熊的分数时，鸦雀无声的.教室一下子热闹欢腾，大家七嘴八舌地议论起来，小熊红着脸接过试卷。老师说：“这次的考试，改正完之后，由家长签字。”小熊像热锅上的蚂蚁忐忑不安，一想到妈妈看到试卷后大发雷霆的情景，小熊不仅打了几个寒颤，这可怎么办呐！小熊绞尽脑汁地想。

下课铃响了，大家兴致勃勃地飞出教室，到操场上玩。只有小熊悄悄地坐在位置上，无精打采地趴在桌子上。

放学了，小熊慢吞吞地走出校园，回到家，当小熊把试卷递给妈妈时，妈妈整理时火冒三丈，小熊呆呆地站在那里，脑子里一片空缺，已经听不清妈妈说了什么。回到房间，小熊悄悄地躺在床上，面前不停地闪现，老师的苦口婆心，同学的冷笑，妈妈的暴跳如雷，小熊的心里久久不能平静，哎！差生烦恼真多！

哎！这难熬的一天……

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