描写科学的作文

[荐]描写科学的作文汇总。

当面对写作文时，我们常常会感到困扰，因为难以写出好的作文。不过，写作文可以帮助我们提升语言表达能力。现在，小编为大家推荐了“描写科学的作文”。别忘了收藏本页，以便日后再次阅读！

描写科学的作文 篇1

今天，在科学课上我们做了一个关于温度计的实验。

温度计是一个三棱柱形状的玻璃棒，中间是一个空的圆柱体，底部是一个玻璃泡，玻璃泡里装着红色的液体，把温度计垂直放在水中，让玻璃泡完全浸没，当玻璃泡受热时，温度计内的液柱就会升高，当玻璃泡遇冷时，温度计内的液柱就下降了。温度计最高可测温度100℃，最低可测－20℃，想要更清楚地看到刻度，在设计三棱柱时，把刻度的另一面白色的不透明玻璃。

首先，我小心翼翼地取出温度计，看到温度的红水在20℃的位置，把它放在水杯中，这时温度计的红色水柱开始缓慢地下降了，到了一定的位置它就不再下降，这个位置就是水的温度，我仔细地看了一下：12℃。接着，我把温度计放到温水中，这时温度计的红色水柱开始缓慢上升，停在刻度是32℃的位置。最后我又把温度计放到是热水中，这时温度计的红色水柱上升很快，到了75℃位置它再次停止上升，也就是这杯水的温度。通过这个实验说明物体有热涨冷缩特性。

描写科学的作文 篇2

虽说清明是在春天，空气中却弥漫寒意。清明节一般都是雨天的，可是今年却没有遵循这个规矩——今年清明阳光明媚。清明节是我国民间重要的传统节日，是重要的八个节日之一。

清明节当然要再家里过了，可以在家里和家人一起去扫墓，给死去的祖宗请按，给他们拜年，带一些鲜花和美酒，孝敬他们，让他们保佑我们平安幸福。

一切都已经准备就绪了，我们一家人坐上了车。驰过坑坑洼洼的泥地，风轻轻柔柔地吹，仿佛要将人地思念吹到另一个世界。我们终于来到了太公的坟前。在路上，可正是“经历”了不少，准备了的美酒还在后备箱里呢，路这么的颠簸，美酒差点洒出来了。于是，爸爸只好将车速降低，慢得跟老汉推车一样。可迫不及待的我在车里左顾右盼，催促爸爸。

因为想到在山上放烟火，可能会引起火灾，于是就买了许多纸钱。我们把纸钱放在坟墓前，把事先买好的鲜花放好。爸爸把美酒取出，大人们都拿起碗，各自到了满满一碗的酒，而我就负责将一碗酒倒在坟墓上，就表示给太公敬酒了。我拿香在坟墓前拜了几拜，在心里默念：希望太公祝福我学习向上，全家生活快乐，身体健康，学业有成。酒也敬了，拜也拜了，接就是烧纸钱了。先拿出来一些纸钱，将它们点燃。奶奶在那里说道：“爸爸啊，你已经离我们而去很久了，年复一年我们都回来见一下你。”说，奶奶拿了一些纸钱给我，大概是让我也来为太公敬孝……

这样的清明，总是给人以一种悲伤的情绪，这些或许令人反感的习俗，却又怎能不是令人悲哀呢！

太公大概在我还未出生之前就已离去，我连他张什么样都不知道，他可能十分的勤劳，十分的有才华。每当清明，心中不免有一丝的悲伤，大概是因为想起那些为了中国牺牲的烈士，和太公吧。

清明节的空中洋溢的思念，如飘飘扬杨的雨丝，天堂的人们，过得是否安详？用手轻轻抚风，那彷徨在街头不安的灵魂，这风，是不是你给思念的人们的回答？

描写科学的作文 篇3

9月15日 星期五 晴

星期三上午的自然课，是本周最有意义的一堂课。

上课了，张老师面带微笑地对大家说：“我们来做一次有趣的实验。”说完，她指着讲台上的两个乒乓球问大家：“大家 来说说，用一根吹管在两球中间用力吹，结果会怎么样呢？ ” 同学们议论纷纷。有的说：“会被吹开。”有的说：“会不停 地转起来。”有的说：“会不停地摇晃。”也有的说：“会靠拢。” 张老师听了同学们的意见后说：“有这么多不同的意见，我们 就请一位同学上来试试吧！ ”话音刚落，同学们就争先恐后地 举起手来。

老师先请一位矮小的女同学到讲台面前，那个女同学拿 起吹气管对准两个乒乓球的中间，用力吹，只见两个乒乓球慢 慢地、慢慢地靠拢转了起来。人家都很惊奇，不少同学都想试 试，把手举得高高的，嘴里还叫着：“我来！我来！ ”老师又让一个大个儿男同学去吹。那位男同学使出全身的力气，脸涨 得通红，腮帮子也鼓得高高的，但是乒乓球还是没有吹开。同 学们都愣住了，谁也说不上这究竟是什么原因。

这时，张老师笑着告诉我们：“因为流动的空气压力小，四周的空气压力大，这种压力就把叫球向内侧推动。吹的力度越大，空气流动得越快，中间的压力就越小，所以两球越是 靠拢。因此不管我们怎么吹气，两个乒乓球也不会分开的。” 多有趣的小实验，这里面还有科学道理呢！

描写科学的作文 篇4

我的哥哥最爱干的就是搞科学实验，因为做实验，他已经把家里的鸡蛋用去了一大半，是一个名副其实的“科学狂人”。

对于我哥哥来说，鸡蛋是做实验的“最佳小白鼠”。记得有一次，哥哥拿着两个鸡蛋神秘对我说：“小朱，你信不信，我能把这两个鸡蛋一个搞成内在不同，另一个搞成外在不同。”我虽然不怎么相信，但还是说道：“那好，你就表演一下吧。”“好的。”说完便走进了自己的房间。大约过了半个小时，他出来了。两只手各拿着一个“变异”后的鸡蛋，那个外在不同的鸡蛋个头变大了，壳也变成了绿色。用个词形容它，那就是霸气、雷人。要是装一个环，那就是一个活脱脱的手雷了。另一个内在不同的鸡蛋我却怎么也看不出些名堂来，只好请教哥哥。但他却只是淡淡地一笑，说道：“你把那个蛋扔扔看。”“那不会把蛋摔碎吗？”“放心吧，不会的，如果你不信，你可以试试呀，要是碎了，我请你吃饭。”哥哥信心满满地说道。听了他的回答，我半信半疑地将蛋扔了出去，但它并没有象我想象的那样摔碎，而是象皮球般弹了起来。看到这一幕时，我完全呆住了，心想：这算什么情况，我的眼睛是不是出问题了？于是，我赶紧请教哥哥，但他却不说，只是将我领进了他的房间。

房间里一张桌子上整齐地放着白醋.糖水和绿色的食品添加剂。这时哥哥才开口：“其实很简单，只要将鸡蛋放入白醋中泡上一会儿就好了，因为白醋能够软化蛋壳，而蛋壳原有的物质充满韧性，所以才会有这样的结果。”“那绿壳蛋呢？”我迫不及待地问道，“它又是怎么做的？”“只要再做一个‘鸡蛋球’，放在糖水里，再放点食品添加剂就行了。糖水中的有益物质会将蛋壳撑硬，同时还会撑大蛋壳。就这么简单。”我听了，这才知道原由。

哥哥的实验对象可是什么都有，小到蚂蚁，大到西瓜，把家里弄的鸡犬不宁，真不愧是“科学狂人”。

描写科学的作文 篇5

当青春微笑着向我走来时，我觉得拥有苗条身材的少女才是美的。于是，无知的我也被卷入了减肥的浪潮中。

身高1.58米，体重55公斤的我曾用过多种方法减肥，但效果都不明显。当我决定用饿肚子的方法来减肥时，朋友小娴对我说：”小绮， 你不能这样做，这样会弄垮你的身体呀！”我没有听从小娴的劝告，节食使我在两个月内体重减了五公斤，看着自己日见苗条的身材我高兴极了。 但是，噩运马上就降临到我的头上了。

那天体育课，我热完身后，肚子喝起了“空城计”，我给自己打气：要想减肥就得有股狠劲。可是，就在投篮球时我感到力不从心，全身出虚汗，手中的篮球好像一个铅球，怎么也抛不高，同学们玩得起劲儿的身影渐渐模糊了……

当我醒来时，父母、老师和同学围在我的床边。望着他们焦急的表情，我不禁感到一丝惭愧。小娴有些责备地说：“看你，不听我的意见，把自己的身体都搞垮了吧。”妈妈拿着一张化验单，语重心长地说：“小绮，你怎么变成了这个样子呢？原来的你是多么的健壮呀！人人都夸你长得精神、漂亮，可现在你却变成了这个样子。这样下去你怎么能好好地学习呢？”妈妈转过身，不说话了。爸爸看了看我，嘴唇翕动了一下，重重地叹了口气。

这时，老师对我说：“小绮，原来在学校的时候，运动场上总能看到你矫健的身影，你总是以饱满的精神上好每一节课，这都归功于你有一个健康的身体，不是吗？”我点了点头，开始意识到自己的减肥计划不可取。老师接着说：“身体是革命的本钱。只顾不科学地减肥，而不顾身体的好坏，你怎么去面对现在激烈的竞争呢？看看你，一张发黄的脸，一双无神的眼睛。”老师停顿了一下，用企盼的目光看着我。

老师和同学们都走了，我静静地回想着大家的话，心里后悔极了。我心想：苗条才是美，这句话害得我不能精神饱满地去学习、锻炼，使我不能全身心地去面对困难。我需要一个健康的身体。

那一次，老师和家长的谆谆教导，同学们的劝说，使我懂得了珍惜健康。因为健康才是美，有了健康才能学好知识，掌握本领，将来才能为国家多作贡献。

描写科学的作文 篇6

我的梦想是长大后当一名了不起的科学家，研究我们的地球家园，为我们人类朋友服务。为此，我一直都在不懈地努力着……

一眨眼，我已从全世界的高科技大学毕业了，与我的好朋友组成了“科学旅行队”踏上了环游全世界的征程。

一路上，我们首先披荆斩棘，克服重重困难，终于来到了南极的一处梦想天堂。在这里，我结识了许多来自世界各地的小科学博士，与他们共同探究未来宇宙的天然气体。在这里，我取得了从未有过的发现，原来，未来的宇宙可以用人工制造的“宙气”来取代现在已经被污染的空气。人们呼吸着新鲜的“宙气”，用完了可以再次生产，再也不用担心空气会被污染。人们快乐、幸福地生活在宇宙中的任何星球上……

有一天，我意外地发现有个人老是盯梢我，我警惕地提防着坏人，做好了保护“宙气”的`一切准备。经过几天的观察，我发现那人是“汉斯帝国”派来的间敌，专门来阻止并破坏我们的研究成果的。我通过“光屏”请我的同学为我连夜研发了一扇太空隐形门。只要我在电脑程序上设置一下，那个坏人碰到隐形门，就会被它吸收，通过时光隧道被派遣到宇宙中进行巡逻保卫。从此，我们“科学旅行队”就可以放心地进行科学研究了！

后来，我们又来到了“疗养星球”，发明了万能听诊器；来到“动乐星球”，体验了梦想蹦蹦床；来到了“温室星球”，穿上了恒温空调鞋……我们一路行走，一路研究，所到之处，无不受到人们的欢迎！大家都说我们是“爱科学的旅行家”。

描写科学的作文 篇7

《游戏中的科学》是我最喜欢的一本书，这本书图文并茂，内容丰富，注重知识性、趣味性，在这本书里，有许多趣味无穷的游戏：用水点燃火柴、让小鱼在开水中畅游、给铁钉洗澡、用水果当抹布、让硬币练上缩骨术这些妙趣横生的游戏中，都蕴含着不简单的科学原理和自然规律。

今天，我要带你走进变幻莫测的光与色，让你在轻松简单的游戏中，获得新的知识体验，感受光与色的世界中光怪陆离、五彩缤纷的景象。

手电筒的光线照射在牛奶的悬浊液中，不同的角度可以出现不同的色彩。工具：一袋牛奶，一个装有水的玻璃杯，一根筷子，一只手电筒。

1.向盛有水的玻璃杯中滴一些牛奶，然后用筷子把水搅浑;

2.把玻璃被放在桌子上，打开手电筒，把它平放在玻璃杯的一边。此时，你仔细观察水的颜色，发现水似乎变成了粉红色，而手电筒的光线是橘黄色的;

3.再把手电筒对准玻璃杯口，让光线垂直射到玻璃杯的水面上，这时，你可以发现水又变成了淡蓝色!

这是什么科学道理呢?掺了牛奶的水里有许多小分子，当手电筒的光线进入水中之后，这些小分子会吸收部分光线，再向四面八方反射，这就是散射。手电筒的光是由不同颜色的光合成的，其中蓝光波长较短，红光波长最长，波长短的蓝光容易被散射，所以，当手电筒从侧面照射时，液体离光源稍远，散射红色光源最多，液体就呈现出粉红色，而手电筒垂直照射时，液体离光源比较近，散射蓝色光最多，液体就会变成淡蓝色。

《游戏中的科学》带你进入神奇的科学世界，不但游戏中玩的开心，真正体会到动脑、动手的乐趣，而且更能开阔我们的视野，启发我们非凡的智慧，请打开书，在游戏的乐趣中去探索身边世界世界中的神奇吧!

描写科学的作文 篇8

我们的科学老师是刘副校长，高高的个子，大约一米八，一张方正的国字脸，头发略微稀疏，高高的鼻梁上架着一副白框眼镜，背挺得直直的，很像一位文质彬彬的学者。

刘老师讲课绘声绘色、声如洪钟，几乎整栋楼都能听见他讲课的声音。他写字总是喜欢背着手，头朝一面偏，而且他写字龙飞凤舞，还会发出唰唰的声音呢。刘老师和蔼可亲，脸上总是带着微笑，不管是上课时同学们举手提问，还是下课同学们围着他问问题，他都不厌其烦地一一回答，我真佩服刘老师，他真想一本厚厚的百科全书呀！

刘老师不仅很有耐心，而且幽默风趣。有一次上课时，刘老师在上面讲，而景渝在下面弄椅子。刘老师就走到景渝跟前，弯下腰，摸了摸景渝的头，皱着眉头注视着景渝，严肃地说：你叫什么名字？景渝脸上露出了不安的神情，羞答答地说：我叫景渝。哦，叫景渝呀，你不乖就叫金鱼。刘老师幽默地说。刘老师又问大家：你们知道为什么景渝不听话就叫他金鱼吗？同学们你看看我，我看看你，都说不知道。于是刘老师风趣地说：因为人能听懂人话，动物不能听懂人话。顿时，大家哄堂大笑，连刘老师自己也笑了。

刘老师上课总是那么特别。有一次他带着我们观察小叶榕。于是，我们飞快的地来到楼下，刘老师说：大家要仔细观察，认真看，就会发现大自然的奇妙之处。我们看见了长在建筑物上的植物，树上长树的树，有些树的根像迷宫一样复杂。我都在中山路小学读了三年的书了，却没有发现这些东西，刘老师教会了我们观察，让我立刻感到他是一位教育有方的老师。他还教我们做树皮拓印，刘老师先给我们做了示范，他拿出白纸把纸按在树皮上，反复地涂，然后把拓片取了下来。我的拓片做好了，我把它拿给刘老师，老师竖起大拇指笑咪咪地说：做的不错，但是有些地方还没有印得很好。我听了刘老师的话，心里像喝了蜜似的，甜滋滋的。说着，刘老师手把手地教我，树皮拓片做好了，我非常有成就感。

这就是我们的科学老师，但他更像我的朋友。

描写科学的作文 篇9

哇！刚才还吵吵闹闹的教室里，一刹那就被同学们那异口同声的尖叫声给镇住了，紧接着就是同学们的大惊失色。只见科学老师拿着一副看着令人毛骨悚然的骨骼模型走进了教室。

这种骨骼模型，我以前在电视上看过几次，所以不是那么害怕。看同学们那面如土色的样子，应该是看见吧，而且吓得不轻。我问吓得魂飞魄散的同桌：怎么了？同桌胆战心惊地回答：那副骨骼.....实在太......太......可拍了！看着他们那副可怜的样子，我心中一阵窃喜。

安静一下！同学们，上课了！老师清清嗓子。这时，大家才想起了这是上课的时间，手忙脚乱地拿出了科学实验册。大伙心想：这绝对不会是一堂简单的课。只见赵老师在黑板上写下了骨骼两个字。通过老师的讲解，我了解到成人的骨头一般有206块。老师笑眯眯地问我们：那小孩的骨头比成人的多还是少？我们异口同声：少。赵老师微微一笑，继续说：小孩的骨头比成人的骨头多！同学一脸疑惑，纷纷议论起来。老师看着我们满脸的疑云，就说：因为小孩的骨头有的还没有长在一起，而成人的骨头有些已经长在一起了。所以小孩的骨头比大人的多。哦，原来是这样。老师还告诉我们：多吃含钙的食物，多晒太阳会促进骨骼的发育。接着，老师让我们每个同学摸一下骨骼的。哇，走进一看，这个模型像真的一样。我既害怕又兴奋，用手碰了一下它，它一晃一晃的，就像迎面朝我走过来一样。

大家还沉浸在一阵紧张和兴奋中时，清脆的铃声响起了。通过这节课的学习让我对科学充满了好奇，很想了解人体的奥秘，希望这样生动有趣的科学课能够多开展一些。

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