每天放学的时候,偶尔会看到美丽的夕阳、来往的车子与忙碌的行人,最让我叹为观止的是夕阳,太阳竟然变成淡红色了!云的魅力也不输夕阳,云也变身成橘色了!两种颜色搭配起来,会让人觉得很温暖。
在回家的路上,我总是喜欢到处张望,连一只蚂蚁也不放过,有时心情不好,就会把不愉快的原因告诉同学,同学就会为我排难解纷,我的心情就会好转一些。有时,自己回家时,就会遇到一些可疑人士,一直盯着我看,好像老虎捕捉猎物般,随时随地都会扑过来,我赶紧加快脚步回家。当我穿越寂静的巷子时,就会听到车子的喇叭声和摩托车发动的声音,有时也会看到流浪狗或猫,它们伤痕累累,不禁让我想抱起它们带回家养!
在回家的路上,我经过一家又一家的商店,吃、喝、逛都有,样样一应俱全,所以只要一走出家门,就会看到许多商店,如便利商店、屈臣氏、公车站等等。我发现都市和乡村差很多,都市有便利的交通,但是车子的喇叭声不停的按,造成噪音过多、空气污染等等。乡村虽然很安静,空气很清新,但是交通不便利,使得愈来愈多人搬来都市居住。
回家的路上,充满各式各样的情景,有忙碌的行人,有悠闲的逛街者,有交通阻塞的车阵,更有那五彩缤纷的霓虹灯。不论是任何的情景,最终的目的地,快快乐乐的出门,平平安安回到温暖的家。
我也知道父亲他也有苦衷,但是我感觉他很冷酷。我觉等他不近人情,我觉得他不懂我,但是在哪一件事中我觉得他很在乎。
昨晚睡觉时他为我盖了被,小时候我生病了是他陪我去的他为我捏耳朵然后验血很不疼我就问他为什么不疼他说他帮我捏了,所以不疼,那是我觉得很恶心。因为他老打我、骂我,我很恨他。就在昨天我写了半个小时的语文卷子,我很想玩,他把我给说了我一直在心里骂他,觉得他不了解我,因为在12岁都好玩我的同学都在玩儿我在学习。后来因为他给我盖被时我觉得他了解我。
今天,我们学习了本学期了最后一课《明天,我们毕业》。
这篇课文主要讲了明天就要毕业了,作者十分的不舍。本文通过对六年生活以及成长历程的回顾,抒发了作者对母校、老师和同学们的眷恋之情。
读了这篇课文,我不由得想起了实际生活
我们也快要毕业了。一回想起我们毕业时的样子,心里就会涌出一股酸涩的感情。我不由的幻想着各种场景可能老师会利用一节课的时间让我们道别;可能我们会买《同学录》,让每个人都在上面写上联系地址;可能我们会互相拥抱,道一声再见!;可能
那时,可能会有人落泪,可能会紧紧地抱着自己的好朋友,可能会问他们要联系方式总之,在那个时候,我们的心里一定不好受。男生也是还会强忍着泪水,女生们也许会落下了不舍的泪水
我不想再想下去了,我怕真的会有那么一天,我们会就此分别,各自奔向理想的学校,那时,我们就再也看不见他们了,也许,他们会忘记我,我也可能会忘记他们。不!他们一直活在我的心里。
春早,柳丝无力,低拂春门道。暖日笼啼鸟。初拆桃花小,谣望碧天净如扫。曳一缕,青烟缥缈。多想做和多情的诗人,在哪个风停雨歇恩德雨后,踏一路的弱草,赏一片春色。一游春水,流不见的是点点惆怅。我用柔软的笔毫,蘸着这春愁,将问君能有几多愁,恰似一江春水向东流写在天蓝蓝的扉页上。多想做个傲气的书生,效仿班固投笔从戎。战火分飞,硝烟弥漫,骑一战马,手持利刃,斩胡酋于马下,败敌军于苍原我用手中的宝剑,在地上划下壮士饥餐胡虏肉,笑谈可饮匈奴血!
楼上看山,城头看雪,灯前看龙,舟中看霞,月下看美人。
松下听萧,月下听琴,河变听瀑布,山中听梵叹。我想,我该做个隐士,既要有李白寄情山水的的乐趣,又要有陶潜隐逸山野的情调;既要有杜工部忧国忧民的胸怀,又要有范文正兼济天下的雄心。
如此,每日游山览水,登秦山而小天下。踏华山自古一条路。泛舟秦淮河,听奢华的琴瑟声声。独揽藤王阁藤王阁落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。时而拜谒师友,提笔挥毫,论治国齐家平天下,抑或做一棵凋零树,生长在拉萨河的青稞地弯。用最温暖的目光,望着面颊红润的的孩子和艳丽质朴的的藏族姑娘,听着经筒的笨重的转动声,看看这明净的世界!
转若冬日渡,逝者如斯夫。莫如若雪寄风拂,求是点点寒枝临飘树。
归讨人生路,明日怎归属,慨言不住留金乌,自相消磨晓梦已如故
------致我终将拭去的青春
送我将至的未来!
有个小孩,不小心碰到了桌子大哭。中国的妈妈见到后,第一个动作就是伸手打桌子,然后哄小孩乖!不哭!。而日本的妈妈则不是这样,她会要求小孩重新绕桌子走一遍,然后启发他人之所以会撞上桌子,一般有三种情况。一是你跑得太快,刹不住脚;二是不注意看路;三是你心里在想别的事情。你刚才是属于哪种情况?
桌子是死的,它不会主动来撞人,所以人会撞上桌子,是人的错,而不是桌子的错。中国的妈妈伸手打桌子,就等于在教育孩子,那都是桌子的错,不是你的错,在这样的教育下成长的孩子,遇事情首先是推卸责任,千方百计为自己寻找开脱的理由,而一门心思挑别人的毛病。日本妈妈的做法,则是在教育孩子要勇敢的承担自己的责任,而不要去一味的指责别人。在这样的教育下成长起来的孩子,凡事总是先检讨自己的不足。
其实,很少有事情能很彻底的分清到底是谁对谁错,往往是谁都有错,不同的是错多错少。倘若每位当事者都能承担起自己的那一份责任,认真地检讨自己的不足,那还有什么事情解决不了呢?
部门与部门之间也是这样,当别人给我们指出不足时,首先不是去反驳、去争辩,而是先作检讨,确实错的,马上改,确实没错的,也作个警示,以便更加重视。
态度决定一切。同样的事,态度不同,结果也就不同。所以,要想把事情做好,必须先把态度端正好。
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