陶行知的名言

名言警句在写作的时候多少会用到，合理的运用这类作文素材能够提增添作文的色彩，下面给大家带来《陶行知的名言》的内容，希望能帮助到你的写作！

陶行知的名言

1、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

2、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

3、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

4、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

5、捧着一颗心来，不带半根草去。

6、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

7、教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。

8、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。

9、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

10、道德是做人的根本没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

11、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

12、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

13、我们深信教育是国家万年根本大计。

14、我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。

15、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

16、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

17、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活。

18、生活即教育。

19、孔子说：学而不厌，诲人不倦。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

20、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

21、以教人者教己。为教而学。

22、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。

23、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

24、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

25、中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。

26、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

27、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好汉。

28、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。

29、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

30、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

31、教师的职务，是'千教万教，教人求真'。学生的职务，是'千学万学，学做真人'。

32、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。后生可畏不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

33、您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。

34、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

35、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。

36、幼儿教育实为人生之基础。

37、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

38、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

39、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

40、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

41、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

42、行是知之始，知是行之成。

43、我们深信教师应当做人民的朋友。

44、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

45、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？

46、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

47、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。

48、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。

49、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

50、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。

51、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。

52、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

53、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益

54、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。

55、爱满天下。

56、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。

57、我们深化教育是国家万年根本大计。我们深信教育应当培植出活力，使学生向上长。我们深信教育应当把环境的阻力化为助力。我们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育。我们深信教师应当以身作则。我们深信教师应当学而不厌，才能诲人不倦。我们深信教卿应当运用困难，以发展思想及奋斗精神。我们深信教师应当做人民的朋友。我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

58、比方这里定山已是一个社会，我们要把这个原有社会的恶习惯，坏事情，统弘革除，把我们心中理想的新社会实现出来。虽然时间不各市地我立刻完全成功，但是我们干一段去了，可以把未完工作交给第二届同学，以至于第三届第四届第十届同学去干。

59、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。

60、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

61、我们要向着农民烧心香。

62、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个理想的社会。

63、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

64、社会即学校。

65、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

66、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

67、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

68、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

69、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

70、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

71、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

72、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

73、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益

74、我们每一个人，能把一（指专一）集（指搜集）钻（指钻进去）剖（指解剖、分析）韧（指坚韧）五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

75、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁。

76、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。

77、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个农民甘苦化的心才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。

78、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

79、我们心里要充满那农民的甘苦。

80、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

81、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

82、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

83、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

84、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

85、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

86、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

87、人生办一件大事来，做一件大事去。

88、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

89、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

90、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。

91、奋斗是万物之父。

92、虚心下问，集思广义

93、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

94、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

95、教育是立国之本。

96、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

97、书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。

98、教师的职务是'千教万教，教人求真'；学生的职务是'千学万学，学做真人'

99、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。

100、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

101、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

102、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。

103、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。

104、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。

105、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

106、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

107、民主的教师，必须具有：（）虚心；（二）宽容；（三）与学生共甘苦；（四）跟民众学习；（五）跟小孩子学习这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。（六）消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。

108、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

109、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

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陶行知名言

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1、生活即教育。

2、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。

3、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

4、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

5、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

6、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

7、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个农民甘苦化的心才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。

8、虚心下问，集思广义。

9、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益

10、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。

11、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

12、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

13、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

14、行是知之始，知是行之成。

15、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

16、我们要向着农民烧心香。

17、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

18、社会即学校。

19、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活

20、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

21、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

22、我是中国人，我爱中国。

23、以教人者教己。为教而学。

24、幼儿教育实为人生之基础。

25、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

26、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

27、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

28、爱满天下，乐育英才。

29、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

30、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

31、教师的职务，是'千教万教，教人求真'。学生的职务，是'千学万学，学做真人'。

32、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

33、以教人者教已，在劳力上劳心。

34、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

35、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。

36、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

37、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。

38、人生办一件大事来，做一件大事去。

39、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

40、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益

41、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

42、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

43、我们深信教师应当做人民的朋友。

44、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。

45、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！

46、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

47、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

48、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

49、我们深信教育是国家万年根本大计。

50、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个理想的社会。

51、道德是做人的根本没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

52、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，

53、书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。

54、失败是成功之母，奋斗是成功之父。

55、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。

56、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

57、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

58、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

59、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

60、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。

61、我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。

62、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

63、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

64、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

65、爱满天下。

66、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。

67、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

68、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。

69、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

70、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

71、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

72、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

73、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好汉。

74、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

75、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。

76、教师的职务是'千教万教，教人求真'；学生的职务是'千学万学，学做真人'。

77、道德是做人的根本。

78、中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。

79、捧着一颗心来，不带半根草去。

80、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。

81、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。

82、奋斗是万物之父。

83、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。

84、我们心里要充满那农民的甘苦。

85、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

86、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

87、教育是立国之本。

88、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁。

89、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

陶行知名言名句（精选名言警句）

陶行知名言名句

1、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

2、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

3、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

4、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。

5、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

6、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

7、人生办一件大事来，做一件大事去。

8、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。后生可畏不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

9、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

10、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

11、如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

12、失败是成功之母，奋斗是成功之父。

13、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

14、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

15、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

17、以教人者教已，在劳力上劳心。

18、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

19、捧着一颗心来，不带半根草去。

20、教育是立国之本。

21、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

22、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动

23、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？

24、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

25、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

26、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

27、道德是做人的根本。

28、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

29、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

30、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？

31、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

32、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

33、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

34、我们深信教育是国家万年根本大计。

35、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

36、行是知之始，知是行之成。

37、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

38、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

知错能改的名言

关于知错能改的名言

1、自我批评之于我们，简直是和日光、空气、水一样重要。斯大林

2、知错能改，善莫大焉。

3、知错就改，永远是不嫌迟的。莎士比亚

4、在革命事业中，认识到自己的缺点就等于改正了一大半。列宁

5、与人不求备，检身若不及。《尚书伊训》

6、有则改之，无则加勉。朱熹

7、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。《旧唐书魏征列传》

8、一个人不能被同一块石头绊倒两次。

9、亡羊补牢，为时不晚。

10、人无完人，每个人都会犯错，只要改正，一切都是好的。

11、人孰无过？过而能改，善莫大焉。《左传宣公二年》

12、人间最大的智慧，在于洞悉本身的弱点。法国

13、人不怕犯错误，可怕的是一辈子做错事。

14、人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。毛泽东

15、浪子回头金不换。

16、苦海无涯，回头是岸。

17、见善则迁（学习），有过则改。《周易》

18、过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。李觏《易论第九》

19、过而不改，是谓过矣。《论语》

20、改过不吝。《尚书》

21、错误是不可避免的，但是不要重复错误。周恩来

22、聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。

知错能改的名言--精选篇

1、自我批评之于我们，简直是和日光、空气、水一样重要。斯大林

2、知错能改，善莫大焉。

3、知错就改，永远是不嫌迟的。莎士比亚

4、在革命事业中，认识到自己的缺点就等于改正了一大半。列宁

5、与人不求备，检身若不及。《尚书?伊训》

6、有则改之，无则加勉。朱熹

7、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。《旧唐书?魏征 列传》

8、一个人不能被同一块石头绊倒两次。

9、亡羊补牢，为时不晚。

10、人无完人，每个人都会犯错，只要改正，一切都是好的。

11、人孰无过？过而能改，善莫大焉。《左传?宣公二年》

12、人间最大的智慧，在于洞悉本身的弱点。法国

13、人不怕犯错误，可怕的是一辈子做错事。

14、人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。毛泽东

15、浪子回头金不换。

16、苦海无涯，回头是岸。

17、见善则迁（学习），有过则改。《周易?益&?象》

18、过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。李觏《易论第九》

19、过而不改，是谓过矣。《论语》

20、改过不吝。《尚书?仲虺（huǐ）之诰》

21、错误是不可避免的，但是不要重复错误。周恩来

22、聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。

错误的名言【优质名言】

1、最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。——莎士比亚《一报还一报》

2、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉力克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔

3、正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。——钱学森

4、在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。——拉罗克

5、与其说我们有权防止错误，不如说我们有权不坚持谬误。——伽桑狄

6、有错误要逢人便讲，既可取得同志的监督帮助，又可以给同志们以借鉴。——周恩来

7、因为容忍祸根乱源而不加纠正，危险已是无可避免的。——莎士比亚《理查二世》

8、一种传统的习惯每每是越没有存在的理由，反而越不容易去掉它。——马克·吐温《汤姆·索亚历险记》

9、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

10、习惯正一天天地把我们的生活变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。——托尔斯泰《家庭的幸福》

11、习惯是很难打破的，谁不能把它从窗户里抛出去，只能一步一步地哄着它从楼梯上走下来。——马克·吐温《傻瓜威尔逊》

12、我能想象到的人的最高尚行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。——利斯特

13、我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点，而对于思想上的错误、过失和缺点则不然。——歌德

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持之以恒的名言【优质名言】

1、做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。吴玉章

2、最难做的事是把容易做的事持之以恒。 佚名

3、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰

4、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。司汤达

5、只要功夫深，铁棒磨成针。汉族谚语

6、一个在奋斗途径上努力的人，要是不把步骤分清楚，等于你旅行一个地方，不先规定睡眠和行程一般。分清步骤，是十分重要的。 戴尔卡耐基

7、只有恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事。席勒

8、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬

9、一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。班固

10、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。金斯莱

11、游手好闲的人最没有空闲。 瑟蒂斯

12、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。乔贝利

13、有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步行进。 泰戈尔

14、在奔向目标的道理上支持不懈持之以恒，充分意识到自己的力量。陀思妥耶夫斯基

15、凿不休则沟深，斧不止则薪多。王充

16、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。杨振宁

17、一个人应当一次只想一件东西，并持之以恒，这样便有希望得到它。但是我却什么都想，结果是什么也抓不着。每次我都发现，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。太晚了。安德鲁加德

18、早晨要撒你的种，晚上也不要歇你的手。 《旧约全书付道书》

19、真正的宜家精神,是依据我们的热忱,我们持之以恒的创新精神,我们的成本意识,我们承担责任和乐于助人的愿望,我们的敬业精神,以及我们简洁的行为所构成的。英格瓦坎普拉德

20、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。塞内加

21、一个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。牛顿

22、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。 康德

23、我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。爱迪生

24、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。比阿斯

25、要不是我自己为自己建立纪念碑，这纪念碑，它从何而来？ 歌德

26、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。爱迪生

27、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。蒙田

28、要想成功，就千万不能忽视任何事情他必须对一切都下功夫，那也许还能有所收获。 屠格涅夫29、伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。佩思

30、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。李斯

31、通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。 福斯

32、为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不快心到底，岂得见泉源乎？张九功

33、伟大的人做事决不半途而废。维特兰

34、一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝；持之以恒，最终会达到临界值。杰克韦尔奇

35、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。伏尔泰

36、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。居里夫人

37、我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。 歌德38、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。约翰逊

39、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。华兹华斯

40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。歌德

41、绳可锯木断，水可滴石穿。苦干加巧干，坚持持久战。郭沫若

42、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。米南德

43、所谓天才，就是努力的力量。 德怀特

44、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。 爱迪生

45、一个人不能没有生活，而生活的内容，也不能使它没有意义。做一件事，说一句话，无论事情的大小，说话的多少，你都得自己先有了计划，先问问自己做这件事、说这句话，有没有意义？你能这样做，就是奋斗基础的开始奠定。戴尔卡耐基

46、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉

47、如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善；如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。 雷诺兹

48、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。奥维德

49、人生恰恰像马拉松赛跑一样，有坚持到最后的人，才能称为胜利者。池田大作

50、全部秘决只有两句话：不屈不挠，坚持到底。陀思妥耶夫斯基

51、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。拉罗什夫科

52、勤勉能使我们保持身体健康，头脑清醒，内心完美，钱包丰富。 塞蒙兹

53、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。 门捷列夫

54、耐心和恒心总会得到报酬的。爱因斯坦

55、勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。 罗伯顿

56、勤奋是好运之母。 富兰克林

57、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况

58、千里始足下，高山起微尘，吾道亦如此，行之贵日新。白居易

59、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。先秦《荀子劝学》

60、攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。 加缪

61、耐心是一切聪明才智的基础。柏拉图

62、立志不坚，终不济事。朱熹

63、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。宋帆

64、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。 孙中山

65、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。贝多芬

66、开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。欧阳修

67、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。钱学森

68、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。巴斯德

69、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。毛泽东

70、黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。 颜真卿

71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德

72、不要停顿，因为别人会超过你；不要返顾，以免摔倒。 阿雷哈尼

73、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。 埃尔温怀特

74、奋斗是万物之父。 陶行知

75、坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。雨果

76、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰

77、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。 契诃夫

78、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。黑格尔

79、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。约翰生

80、达到重要目标有两个途径努力及毅力。努力只有少数人所有，但坚韧不拔的毅力则多数人均可实行。拿破仑

81、春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。 海德

82、成功之因，在于不屈不挠。荷兰俗语

83、滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。拉蒂默

84、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。 卢梭

85、成大事者，争百年，不争一息。 冯梦龙

86、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若

87、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其

88、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子

89、不耻最后。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。鲁迅

太阳的名言【优质名言】

1、在阳光下行走的人，他的皮肤必然晒得黝黑，即使他并无此意。塞内加

2、阳光越是强烈的地方，阴影就越是深邃。 歌德

3、阳光一旦暗淡，影子便愈加显得阴森可怕。 俄罗斯谚语

4、阳光所照之处，便是我安身立命之地。布雷兹特里特

5、阳光普照大地，不分人间善恶。塞内加

6、阳光能把篱障内外都照亮。欧洲

7、同一的太阳照着他的宫殿，也不曾避了我们的草屋。日光是一视同仁的。莎士比亚

8、太阳是是帝的生命，是诗歌，是光明。拜伦

9、太阳光太强会使人眼瞎。马辛杰

10、太阳，你是个大千世界的眼睛和心灵。弥尔顿

11、谁敢说太阳是假的。维吉尔

12、是阳光把黑暗变成一件貌似可心的东西。骚塞

13、世界之灯，宇宙之光。乔提尔威斯特

14、如你总是盯着太阳，太阳也会使你双目失明的。卢克莱修

15、即使太阳也有污点。比勒尔

16、辉煌的天灯，光芒四射的太阳，你是大自然的明眸。德莱顿

17、春天的太阳甚至能给最普通的花带来新生。司徒特

18、不要让太阳蔑视，被他说他在这儿歇脚是一种耻辱。富兰克林

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