教育孩子的名言警句 名言警句集锦

优秀的作文一定少不了名言警句作为作文素材，执笔作文网收集了许多有关这方面的类容，看到下面这篇《教育孩子的名言警句 名言警句集锦》的内容，想必你一定会喜欢的！

教育孩子的名人名言

1、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

2、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

3、鼓励孩子编故事，去幻想。

4、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

5、帮助孩子成为有个性的人。

6、相信孩子的理智并信任他。

7、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

8、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

9、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

10、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

11、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

12、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

13、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。

14、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

15、让孩子从小养成读书的习惯。

16、诚实地评价自己对孩子的感情。

17、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

18、教是为了不教；管是为了不管。

19、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

20、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

21、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

22、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

23、没有体谅和信任，便没有友谊。

24、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

25、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊

26、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

27、帮助孩子修改他的作业。

28、让孩子独立思考问题。

29、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

30、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

31、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。

32、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

33、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

34、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

35、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

36、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

37、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

38、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。

39、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

40、您的孩子是非常可爱的。

41、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

42、让孩子做他力所能及的事情。

43、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

44、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

45、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。顾振飚

46、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

47、给人以鱼，不如教人以渔。

48、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

49、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

50、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

51、认真地对待孩子的个人要求。

52、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

53、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

54、允许孩子玩各种废弃物。

55、良好的个性胜于卓越的才智。

56、不用辱骂来惩治孩子。

57、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。赵东华

58、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

59、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

60、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

61、让孩子有机会真正作决定。

62、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

63、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森

64、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

65、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

66、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

67、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

68、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

69、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

70、运动贵有恒，饮食贵有节。

71、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

72、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

73、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

74、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

75、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

76、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

77、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

78、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

79、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

80、对症下药方可治愈疾病。

81、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

82、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。申涵煜

83、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

84、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

85、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

86、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

87、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

88、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆

89、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

90、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

91、定期为孩子读点东西。

92、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

93、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

94、一切变坏都是从不劳动开始。

95、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

96、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

zb258.com扩展阅读

教育家的名言警句 名言警句集锦

教育家的名言警句

1、学然后知不足，教然后知困。《礼记学记》

2、有健康的身体，才有健康的精神。洛克

3、学为人师，行为世范。

4、教也者，长善而救其失者也。《礼记学记》

5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

6、学而不厌，诲人不倦。孔子

7、脚踏实地做事，顶天立地做人。

8、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

9、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

10、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

11、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

12、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠

13、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

14、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

15、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威

16、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

17、见贤思齐，见不贤而内自省。孔子

18、凡学之道，严师为难。《礼记学记》

19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

20、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

21、尽信《书》，则不如无《书》。孟子

22、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基

23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

24、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利苏霍姆林斯基

25、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

26、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

27、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯

28、不愤不启不悱不发。孔子

29、知识就是力量。培根

30、要做人民的先生先做人民的学生。毛泽东

31、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

32、行是知之始，知是行之成。陶行知

33、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。《礼记学记》

34、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。夸美纽斯

35、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。列宁

36、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭

37、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

38、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

39、言必信，行必果。孔子

40、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠

41、建国君民，教学为先。《礼记学记》

42、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子

43、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈

44、师者，人之模范。杨雄

45、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根

46、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。马克思

47、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

48、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知

49、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯

50、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培

51、师者，所以传道、授业、解惑者也。韩愈

52、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中德行。赫尔巴特

53、三人行必有我师。孔子

54、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。洛克

55、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记学记》

56、做人，做中国人，做现代中国人。陈鹤琴

57、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成

58、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

59、教育人就是要形成人的性格。欧文

60、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德

61、国将兴，必贵师而重傅。荀子

62、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

蒙台梭利教育名言 名言警句集锦

蒙台梭利教育名言

1、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

2、我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。

3、当儿童还没有发展起控制能力的时候，让儿童想干什么就干什么是与自由观念相违背的。

4、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。

5、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。

6、儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。

7、教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。

8、儿童教育是人类最重要的一个问题。

9、道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。

10、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。

11、建立在规则上的自由，才是真正的自由！

12、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。

13、教师必须为形成较好人类而献出一切。

14、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。

名言警句尊师 名言警句集锦

名言警句尊师

1、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦

2、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》

3、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈

4、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

5、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》

6、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋》

7、师者，人之模范也。杨雄

8、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。

9、疾学在于尊师。《吕氏春秋》

10、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》

11、经师易求，人师难得。《北周书》

12、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》

13、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》

14、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪

15、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》

16、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。韩愈

17、一日之师，终身为父。关汉卿

18、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》

19、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》

20、善之本在教，教之本在师。李觏《广潜书》

21、为学莫重于尊师。谭嗣同

22、教师是人类的灵魂工程师。斯大林

23、国将兴，心贵师而重傅。《荀子》

24、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子》

25、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》

26、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

27、师道既尊，学风自善。康有为《政论集》

28、经师易遇，人师难遇。司马光

29、君子隆师而亲友。《荀子修身》

30、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修

31、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》

32、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯

33、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。毛泽东

34、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。王卓《今世说》

35、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈

36、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子

37、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》

38、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

39、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法》

40、举世不师，故道益离。柳宗元

教育名言警句（精选名言警句）

教育名人名言

1、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培

2、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

4、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基

5、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

6、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

7、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

8、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知

9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知

10、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知

12、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

13、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

14、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。孔子

15、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

16、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

17、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

18、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知

19、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

20、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知

21、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

22、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

23、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

24、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

25、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知

27、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠

28、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

29、国将兴，必贵师而重傅。荀子

30、不愤不启不悱不发。孔子

31、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

32、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

33、师者，所以传道授业解惑者也。韩愈

34、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

35、教育人就是要形成人的性格。欧文

36、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知

37、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

38、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基

39、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

40、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

41、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

42、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

43、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

44、不迁怒，不贰过。孔子

45、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

46、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦

47、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

48、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

49、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦

50、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。陶行知

本文网址：http://m.zb258.com/zuowensucai/18879.html

更多