考试格言_优秀名言警句精选

名言警句的累计是必不可少的,你一定是来扩充自己的作文素材库的。优秀的作文一定少不了优质的作文素材，希望在你看完《考试格言_优秀名言警句精选》这篇文章后能提升自己的写作灵感！

考试格言

1、真的猛士，敢于直面惨淡的分数，敢于正视淋漓的成绩单。这是怎样的哀痛者和幸福者？

2、喜欢一门课，就是复习时很开心；爱一门课，就是即使不开心，也要继续复习。

3、不要考一门拿一个A，A拿的太多，你的A就贬值了。

4、失败是成功之母，芝龙是成功之父。

5、人生来就不是为了被重考的，人能够被缓考，但是不能够被重考。

6、一个学期结束了，属于那个学期的一切也都不复存在──除了绩点。

7、假如考试SM了你，不要忧郁，也不要愤慨！鸭梨大的时候暂且容忍：相信吧，杯具的日子就会到来。

8、复习太充分，就用不着考虑；完全没有复习，也用不着考虑了。

9、沉默是挂科者最后的尊严，沉默是拿A者最高的轻蔑。

10、人的智慧掌握着三把钥匙：一把做题目，一把写论文，一把应对差分数。知识、思想、幻想就在其中。

11、世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我明明背过，考场上却想不起这题。

12、而那些曾经以为念念不忘的公式就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

13、我们的血战期末的历史，正如精油的萃取，当时用大量的花瓣，结果却只是30%，但我室友是不在其中的，更何况是我。

14、先期末之忧而忧，后期末之乐而乐。

15、人不能两次抄同一篇论文，但可以两门交同一篇论文。

16、世界上只有不努力的人，没有拿不了A的课。

17、我们总是来不及悲伤就匆匆准备下一门。

18、考试就像一盒巧克力，考前你永远不知道你会得到什么。

19、期末是一道明媚的忧伤，就算全世界都被占座了我都会在你身旁，有地狱我们一起去自习。

20、一个人拿个A并不难，难的是一辈子拿A，从来没拿过A―。

21、动以笔记，奢以文印，非浮云无以神马，非宁静无以致A。

22、复自己的习，让别人紧张去吧！

23、翘课就像怀孕，时间久了终究会被发现的。

24、幸福的考生都是相似的，考砸的考生各有各的考砸。

25、书越看越缓，试越考越难。

26、生当绩点帝，死亦为鬼雄，莫要学项羽，管院跳东风。

27、考试习题天天做，难怪不减瘦。今天又落榜，眼泪哗哗落，心里凉到空。题海里获救，又入考试沟，莫说不减肥，秤上称一称，人比西瓜瘦。

28、世界上只有拿不了A的人，没有挂不了的课。

29、小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的绩点从哪里来，要靠勤奋来创造！

30、顶峰的A帝，如何能够了解F的深度呢？

31、你知道我的卷子为什么是白色的吗？因为它忘记了自己的答案。

32、从悬崖上能采到奇花异草，从考试中能体会酸甜苦辣。

zb258.com相关文章推荐

勤廉格言警句_优秀名言警句精选

勤廉格言警句

1、为师一日，泽及一班，无私奉献，不愧人师。

2、在职一阵子，做人一辈子。

3、做官如航行当以公正为船，廉政为舵，勤政为帆。

4、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意。

5、民心似海，应珍惜点滴之水；权重如山，勿滥用半捧之土。

6、脚踏实地、勤恳工作、廉洁从政、奉献余热。

7、贪心由微而起，贪不遏则害人害己；嗜欲因纵而虐，欲不止则迷心毁身。

8、心系师生干实事，一身正气赢民心。

9、敬业爱岗不求利，耕耘教坊甘做牛。

10、源洁则流清，形端则影直。

11、勤俭用汗水浇铸的成功。

12、为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。

13、赤胆忠心为党，廉洁奉公行政，呕心沥血为民，鞠躬尽瘁奉献。

14、两袖清风诲莘莘学子，洁身自好树师德风范。

15、教之以廉，学之以贤。

16、智者不惑，勇者不惧；勤者不贫，廉者不腐。

17、浮华虚荣是堕落的序言，廉政敬业为成功的宝典。

18、少说空话，多干实事。多琢磨事，少琢磨人。

19、做人不失德，从政不失勤，为官不失廉，为首不失严。

20、一身正气人品如山，克勤克俭两袖清风，胸怀似水任劳任怨。

21、惟信可以助廉，惟恕可以成德。

22、以圣洁的心，教神圣的书。

23、泉灌绿苗勤为本，污袭灵魂德为先。

24、秉公执法威自显，善听民言政更廉。

25、财欲、物欲、人欲、贪欲是腐败之源；公开、公正、公平、公心乃廉政之基。

26、执政莫忘本，得志莫骄纵。

27、正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。

28、干净做人，踏实办事。

29、民有公论，身闲性懒莫从教；

30、心似秤办事公平平似水，人如镜自律廉洁洁如玉。

31、洁来洁去，热血热情。

32、勤以为民，廉以养德；淡以明志，静以修身。

33、清廉教学，道德人生。

34、个人名利淡如水，教育事业重如山。

35、法无私情，品劣心贪休做官。

36、正心为本，修身为基，秉公执法，勤政为民。

37、诚实不虚伪，敬业不图名，坦言不奉承，廉洁不贪利。

38、做事最怕生贪欲，为官最难秉公心。

39、刚正不阿，如墨线过木曲也正；清正廉洁，似明矾入水浊亦清。

40、出于公心自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。

41、诚信不可动摇的做人根本。

42、以圣洁的心，教圣洁的书。

43、源清流自洁，身直行始正。

44、一身正气，求真求实求真理；两袖清风，为党为国为人民。

教育教学格言_优秀名言警句精选

教育教学格言

1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知

2、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。天津师大教授田本娜

3、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。教材学生之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。著名特级教师李吉林

4、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

6、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

7、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

8、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

9、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

10、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。夸美纽斯

11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知

12、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知

13、人生办一件大事来，做一件大事去。

14、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

15、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知

16、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。刘勰

17、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子

18、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠

19、没有爱就没有教育。苏霍姆林斯基

20、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知

21、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。著名特级教师孙双金

22、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。前苏联教育家苏霍姆林斯基

23、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。陶行知

24、我认为一堂好课应上得学生小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开，这是充满生命活力的具体体现。著名特级教师孙双金

25、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

26、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。著名特级教师李吉林

27、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。著名语文教育专家周一贯

28、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益

29、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知

30、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

31、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

32、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

33、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

34、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

35、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。《语文课程标准》

36、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。著名特级教师李吉林

37、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

38、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

39、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦

40、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。著名语文教育专家周一贯

41、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦

42、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

43、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知

44、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

45、教育是立国之本。

46、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。著名特级教师李吉林

47、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基

48、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

49、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎么怎么发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。门肯

50、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉.詹姆士

51、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。著名特级教师李吉林

52、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

53、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知

54、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基

55、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。陶行知

56、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

57、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知

58、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德.泰勒

59、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知

60、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知

61、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

62、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生

63、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

64、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

65、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知

66、行是知之始，知是行之成。

67、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

68、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

本文网址：http://m.zb258.com/zuowensucai/18675.html

更多