写鸟的外貌作文

写鸟的外貌作文(精选6篇)。

如何去写好一篇优秀的作文是我们值得深思的。写作的过程可以变得内心充实，远离浮躁，写作文时一定要注意多结合自己身边的事情来写，你觉得自己能否写出非常优秀的作文？以下是栏目小编为大家整理的“写鸟的外貌作文 ”,欢迎你阅读与收藏。

写鸟的外貌作文 篇1

我的妹妹1岁半了，她长得胖乎乎的，头发很短，脸蛋圆圆的，高兴的时候眼睛常常眯成一条缝。她是我的跟屁虫，做出的事儿常常让我哭笑不得。每当我放下书包，准备写作业的时候，妹妹就会冲进来，爬到我的桌子上，把我的卷子全部扔到地上，然后从我的铅笔盒里倒出所有的笔，从中选出两支，一手拿一支，在我的卷子上画起来。我拿她真没办法，只能抢她手上的笔，可是她太机灵了，我总是抢不到笔，有时还弄得我满手“伤痕”。

我只好把她抱出门外，让妈妈“管治”她。我的妹妹虽然调皮，但她是我们的开心果。我要弹琴了，刚打开琴盖，妹妹就会跑过来，爬上琴凳，学着我的样子把指头张开弹，还时不时抬头看看谱。于是，我就会去通报妈妈。妈妈会哄她说：“不是坐上琴凳就能弹得和姐姐一样好的，姐姐练了多长时间了呀！”我也会说：“对呀，谁是主角谁是配角呀？你搞错没有！”妹妹咿呀学语的过程更是搞笑。她以前不会说“姐姐”二字，却学会了说“妹妹”，见我常喊“妹——妹——”。一天，阿姨和妹妹在外面玩，正好碰见我，就开玩笑说：“莹莹，你的‘妹——妹——’来了！”

又过了几个月，她竟开始叫我“大大”了。终于有一天，我又逗她说“叫姐姐”！只见她的嘴一张一合半天，突然叫了声“姐——姐”！我非常激动，她终于会叫“姐姐”啦！有时候，阿姨让妹妹叫她，妹妹就铆足了劲儿，大声喊一声“啊”！这表示她已经叫过“阿姨”了。看，我的妹妹就是这样调皮可爱，我很爱她。

写鸟的外貌作文 篇2

1、虎背熊腰 [ hǔ bi xing yāo ]

形容人的身体魁梧强壮。

出 处

元无名氏《飞刀对箭》一折：这厮倒是一条好汉哦，是虎背熊腰。

例 句

高中生作文在我们面前的，是一个～的壮小伙子。

2、一表人才 [ yī biǎo rn ci ]

形容人相貌英俊，风度潇洒。

出 处

元关汉卿《望江亭》：夫人;放着你这一表人物;怕没有中意的丈夫;嫁一个去?

例 句

新来的班主任，长得～，课也上得很生动，大家都喜欢他。

3、闭月羞花 [ b yu xiū huā ]

也说羞花闭月。形容女子貌美。元王实甫《西厢记》第一本第四折：则为你闭月羞花相貌，少不得剪草除根大小。zB258.COM

出 处

元王实甫《西厢记》第一本第四折：则为你闭月羞花相貌;少不得剪草除根大小。

例 句

她二人长得一个是沉鱼落雁之容，一个是～之貌。

4、明眸皓齿 [ mng mu ho chǐ ]

明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。

出 处

唐杜甫《哀江头》：明眸皓齿今何在;血污游魂归不得。

例 句

时隔多年，她已出落成～，端庄秀丽的姑娘。

5、出水芙蓉 [ chū shuǐ f rng ]

芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。

出 处

南朝梁钟嵘《诗品》：谢(灵运)诗如芙蓉出水。

例 句

他的诗恰如～，读来沁人心脾。

写鸟的外貌作文 篇3

今天，妈妈买来一个火龙果，把它放在桌子上，我仔细地端详。

火龙果有一身厚厚的皮，红色的果皮看上去像年迈的老人的皮肤那样粗糙。火龙果的“头”顶上好似有着胡须似的，那样长，那样粗，让我想到了龙的胡须，是和火龙果那样的像。看到这个火龙果，果皮上有着几条和胡须差不多的东西，一条条地弯了下来，垂头丧气的，一点都不乐观。看到这样的外表，我觉得里面也肯定不好看了，不过我还是很好奇，想切开来看看果肉的样子。妈妈把火龙果用刀切成了两半。哇!好像天上的繁星啊，数也数不清。火龙果里面有好几颗黑溜溜的小东西，好像芝麻一般小，一样黑，不由得想到了西瓜里面的那些籽。有些接近白色的果肉，泛着一阵阵的光辉，好像湖面上波光粼粼的波纹，又像似夜晚的月亮，安静地“挂”在“夜空”。这些黑黑的小东西好像小孩子似的，躺在妈妈的怀里睡觉，我都不忍心去打扰它们了。我用勺子舀了一小勺，轻轻放进嘴里，甜甜的，甜味一直顺着嘴流到了心里，真好吃!

写鸟的外貌作文 篇4

正视自我，才能获得更好的发展。那么，你了解自己吗？今天，就从外貌开始了解自己吧！回去后，对着镜子，认真观察自己，把自己的外貌展示出来，让他人从你的描写中了解你的性格，走进你的心里。

（五）学习效果及评价设计：

在这一节课中教师是比较轻松的，因为更多的是学生在动，动脑想、动口说、动手写，探究思考的过程充分调动了学生的积极性。如果教师先进行写作知识的灌输，再指导学生进行写作，学生是被动的接受，思维处于不活跃的状态，而本节课教师围绕教学内容的主线一点一点引导学生进行深入思考，将主动权教给学生，将发言权交给学生，让学生去发现问题，适时的引导着学生进行实际训练来解决问题。一块一练将知识落实到位。让学生在说与写的结合中将教学目标完成。

（六）本次设计与以往其他教学设计相比的特点：

传授知识的方法有很多种，但任何一种方法都没有学生自己的发现印象更深。学生探究思考的过程就是最有效的学习过程。本节课最大的特点在于充分让学生动起来，教师扮演了一个引导者的角色，没有进行写作知识的灌输，而是引领着学生去发现和总结，让学生通过观察和思考将教学内容一一突破，让学生在成功中充分找到自信并激发学习兴趣。活动设计从口语表达到片段写作，一步一练，侧重点各有不同。让学生既动脑又动口又动手，学生学的开心，老师领的轻松。真正实现了新课标以教师为主导，学生为主体的要求，写作知识既落实到位又不觉得枯燥无味。

写鸟的外貌作文 篇5

自从我转到晋江市实验一小，我认识的同桌就越来越多了。我们一起上课，玩耍;一起上下学。其中有一个我最好的同桌，她叫郑玮悦。

她今年十岁，有一双大大的眼睛，象一面清澈的镜子;鼻子高而挺的，嘴巴小小的像一颗樱桃。她个子并不高，在我们班上，算是小个子。别看她个子小，跑步起来可快了，是我们班上的运动健将。她跑步的时候象一阵风，来无影，去无踪，头上的马尾巴还一摇一摆的。远远看去，就象一只快乐的小精灵。除了跑步，她在“同心协力”和“跳绳”项目也挺厉害。在今年第33届运动会中，跳绳得了第二名，“同心协力”项目得了第三名。你们说，她棒不棒呀?

另外，她还是女同桌中的哈哈大王。只要听到一些好玩的事情，就会哈哈大笑。班上没有人的笑声比她大了。

我喜欢我的同桌——郑玮悦，因为她漂亮、活泼、开朗。

写鸟的外貌作文 篇6

我喜欢红彤彤的苹果，也喜欢黄澄澄的梨子，但我最喜欢的还是红艳艳的火龙果。

火龙果的皮红艳艳的，好看极了!它的果皮上面有龙鳞似的叶子，这些叶子的末端是黄色的，真像从火龙嘴里喷出的火焰，难怪被叫做火龙果呢。火龙果末端还有一个“小黑洞”，就像火山爆发口一样，充满了神秘感。

从“小黑洞”入手，轻轻撕开火龙果的皮，就能看到雪白晶莹的果肉，切开果肉，可以看到里面还镶嵌着密密麻麻黑芝麻似的小黑籽，就像雪山里埋藏着无数颗黑宝石一样。温润多汁的果肉散发出犹如梅花香味一般沁人心脾的香味儿。我轻轻咬了一口，只觉得果肉香甜可口，好吃极了。咬到小黑籽时，发出“沙沙”的声音，好像在奏乐一般好听。

火龙果不但味道清甜可口，还含有丰富的维生素，有预防疾病、保健身体、美容等作用。它是吉祥、健康、长寿的象征。

我喜欢味道鲜美，外形特别，作用繁多火龙果!

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