写李广对作文

写李广对作文精选。

在学习中，老师经常会要求我们写作文，写作文也是个人能力素质的一种展示。优秀的文章中让人触动，你会经常因为写作而发愁苦恼吗？仅供参考，欢迎大家阅读。

写李广对作文 篇1

李广是西汉名将，在汉武帝时是有名的将军。他多次打败侵略军，因为他行动快，忽来忽去，让人摸不着头脑，所以侵略军给他起了个外号飞将军。

飞将军有一对浓浓的眉毛，形象像个倒八字，长着一对炯炯有神的大眼睛，多年习武让他练就了射箭百发百中的本领。他头带头盔，身穿盔甲，英姿飒爽的骑在战马上，侵略军听到飞将军的名字时，就闻风丧胆，落荒而逃。

李广小时候就立下了长大后保卫祖国的志向，所以他从小开始拜师学武练箭，可是箭术一直没有进步，他就找到了一位高人，拜他为师，他在学习的过程中吃尽了苦头。他闻鸡起舞，不惧寒冬腊月，盛夏酷暑，终于练成了每箭必中，箭无虚发的本领。

在一个夜黑风高的晚上，李广带军巡逻，路过一片树林，发现草丛中影影绰绰影蹲着一只老虎，他连忙拉弓射箭，嗖的一声射了出去，第二天，李广发现的不是老虎，而是一块巨石，大家拔也拔不出来，李广将军真是力大无穷啊！

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写李广对作文 篇2

想必诸位都知道，水浒传这部长篇小说吧，在这一百零八位梁山好汉中就有一位神箭手花荣，人称小李广。因为我一向喜欢射箭射得好的人，所以就做了一次专门针对花荣的周密调查。

在水浒传第九十九回里，有一处写到九纹龙史进决斗，花荣不肯放冷箭的故事。其实原因并非如此，据我调查，花荣不肯放冷箭的原因完全是因为他得了近视。而他在此之前射死冯诩，是因为冯诩离他很近并且反应很慢，他才勉强射中。

要说花荣是如何近视的，那还得从几个月前说起。那时候正流行看漫画书，宋江为了让众头领在战后放松一下心情，就每人发了一本阿衰，众头领打完仗都只想睡觉，根本不去看什么漫画书，单单只有花荣打开书一页一页仔细阅读，开始他只是在服从宋江的命令而已，他自己是这么想的，后来他越看越来劲，越看越喜欢，越看越上瘾，于是就想方设法把另外一百零七位头领的阿衰搞到手，每晚挑灯苦读，手不释卷，越看越入迷甚至与阿衰难舍难分，就算征战关头，第二天要上阵打仗，他头天夜里还会看一个通宵呢。

此后，花荣派人四处寻找阿衰的专卖店，只要一找到就把那家店的货抢购光光，不久之后，花荣家到处堆满像秋天落叶一样多的漫画书，花荣每天都捧着这些漫画书如既似渴地阅读，都到了废寝忘食的地步，可是时间总是不够，花荣有时还想假装生病，在家看阿衰，懒得上战场了呢。

长此以往，花荣的眼睛越来越不好使，于是出现了本文开头的那一幕，这可急坏了花荣，他找到神医安道全，说明情况后，为了自己的美好形象，花荣让安道全立马派人去买了一副隐形眼镜，学会使用后，花荣带上了隐形眼镜，嘿，还真不错，眼睛终于看得清了，这让花容一蹦三尺高。

回到家后，花容再也不敢看阿衰了，但这些书怎么办呢，经过反复斟酌，他决定开一个阿衰专卖店，因为这，花容还赚了一笔钱呢。瞧，让他高兴的嘴都笑歪了。

写李广对作文 篇3

在中国现代文学史上，李广田是一位相当重要的作家。在李广田诞辰一百周年即将到来之际，李岫教授出版了《岁月、命运、人李广田传》。该书久经磨砺，后出转精，把李广田研究推向了一个新的高度。

作者是传主的女儿，是传主后半生生活的见证人。这一独特的身份，为该书的写作提供了一个重要角度：这就是她在“自序”中所说的“我愿意叙述最原始的材料，写出我所亲历的场景”。在这种自觉意识的作用下，作者在书中大量再现了鲜为人知的有关传主的生活场景和生活细节，很好地展示并丰富了传主的性格；同时，也使之比已出版的同类研究书籍更具有强烈的历史感和现场感。如书中写到1946年7月15日闻一多遇害后，李广田天黑才回家，悲恸难已：“母亲看他一天没吃饭，递过一碗饭去，我看见父亲的两颗泪珠掉在饭碗里，而饭却一口也咽不下。”当然，书中最充满挚情的还是对父女天伦的描写。40年代后期作者参加清华的剧社演出，“父亲怕我出事，每有演出便去接我回家”。多少年后，李广田被迫害致死。作者从火葬场取出传主骨灰，“这一天正是旧历中秋节。‘每逢佳节倍思亲’，……而我竟这样把父亲接回了家”。每当叙述到这些鲜为人知的材料、还原这样的历史场景时，作者总是以真实的细节、冲淡的文字出之，而在字里行间却又满注了一腔深情。

作者既是传主的女儿，更是一个长期从事中国现代文学史和中外文学交流史研究的学者，这一“学者”视角，作为对“女儿”视角的补充和延伸，大大增强了本书的理性色彩，该书的学术水准和学术特色，主要表现在两个方面：一是对文本的对照式、印证式的解读。李广田在《创作论》中曾指出：“文学创作正如蜜蜂酿蜜”，它“所采的是花的甜汁”，但造蜜时还要注入自己的蚁酸。因此，要真正把握李广田创作的精髓，就必须既了解其中所蕴涵的生活本身“甜汁”，还要考察主体所注入的“蚁酸”。作者充分发挥了自己的优势，说出了“我所知道而别的作者不知道”的话。如果说第一章的前两节通过对故乡文化环境的描述，巧妙地交代了《画廊集》和《银狐集》中许多著名的乡土散文所蕴涵的生活“甜汁”的话，那么，在第七章中则更多地考察了传主在作品中所注入的“蚁酸”。这种对照式、印证式的解读，在很大程度上解开了传主文本的生成之谜。二是在中外文学发展的宏阔视野中对传主文学创作特色和成就的厘定。本书作者在许多论述中显示出了相当开阔的理论视野。如第四章第四节考察李广田30年代乡土散文所接受的外来影响。它以英人怀特的著作《塞耳彭自然史》为结点，经过精心梳理，从怀特起中经英人戈斯、何德森等，再到周作人、李广田、刘西渭，在宏阔的中西文化背景下接成了“一个文学生态链”。在分析传主散文《少年果戈理》的坎坷遭遇时，则将它放到了延安整风运动后的大的文化环境中，显示出了在左倾思潮不断膨胀的背景下这一悲剧的必然。

从1940年10月“母亲”怀抱两岁的作者关山万里追随父亲，于今已60余载。时光匆匆，如白驹过隙。书中随处都弥散着这种岁月沧桑、物是人非之感。该书开篇就写了自己上个世纪80年代末的一次寻根之旅，面对着父亲作品中多次描写过的古老黄河，沧桑之感油然而生：“弹指间五十多年过去了，沧海桑田，父亲去世也已二十年了”。著中不仅有对父女情深的描写，也蕴蓄了作者自己的人生感悟。在漫长的人生路途中，作者与同代其他知识分子一样，也历经了人生的许多大喜大悲、许多坎坷曲折，这不能不使作者在叙说父亲悲剧命运的同时，也从无情的流水年华中去思考人的命运尤其是20世纪中国知识分子的命运。作者在“自序”里说，这是“一本有关知识分子生存状态和命运的真实记录”，“希望通过它能引起人们对中国知识分子命运的思索”。

写李广对作文 篇4

今天，爸爸给我讲了李广的故事：有一次，李广出征时被抓了，他逃了回来，被汉武帝处罚了……李广最终没有被封上诸侯。我听了，编了一个“李广封侯外传”。（QX54.CoM 群学网）

一次，李广出征时被抓了。他足智多谋，逃出了敌人的“魔爪”，还弄回了几匹好马。汉武帝本来想处罚他，但因为他弄回了几匹好马，将功补过，饶了他一回。李广“大难不死”，当然很高兴。可是，他还是很想被封上诸侯。他想了一条计策。他让百姓们传言：李广被汉武帝撤了职，回家去了。然后，李广带上一群士兵，来到匈奴进攻汉朝的必经之路，埋伏在那里。这时，匈奴听到了这个传言，果然上了李广的当。匈奴首领说：“哈哈，没想到这个令人闻风丧胆的飞将军李广也会被撤职。我乘此机会灭了汉朝！”于是，他带领十万士兵浩浩荡荡地来攻打汉朝。到了李广埋伏的地方，匈奴已经累得人困马乏，正想在这里休息休息。突然，李广领兵冲出来，匈奴毫无防备，吓得呆若木鸡。李广一箭射中了匈奴的首领，十万士兵吓得抱头鼠窜，李广不费吹灰之力就打赢了。李广立下了汗马功劳，汉武帝很高兴，封了他诸侯……

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