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有动作描写的作文

有动作描写的作文800字精选5篇。

现在是全媒体写作的时代,我们常常写作,通过作文我们可以把所看所想所感表达出来,多练习写作文,提高文字表达水平,进而提高写作质量。那么写好一篇作文的关键是什么吗?相信你应该喜欢我们整理的有动作描写的作文,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

有动作描写的作文 篇1

描写人物动作的语句

1、他半张着嘴,微微探着身子,目不转睛地看着我手中的马靴。

2、他仿佛真的被吓住了,嘴巴张得好大,眉头也皱起来,并且还不住地咂嘴,然后就急匆匆地走了。

3、可我那几乎冻僵的脑袋却只能以脖子为主轴,生硬地扭动几下,仿佛是波浪鼓的鼓头儿。

4、她很激动,嘴唇有点颤抖,想说什么,可又咽了下去。

5、只见他半闭着眼睛,干枯的手指有节奏地敲着桌面,跟着,摇晃的头就慢慢地向后拗过去……

6、我睁大着双眼,脑袋瓜像个拨浪鼓,来回地转,真恨不得把这一切都印在脑子里,刻在心上。

7、妈妈咬紧牙关,一言不发,默默地看着我。

8、我不能说什么了,只能低着头,沉默地跟着人群向荒野走去。

9、我俩依依不舍地目光相遇在一起,不知有多少话要说,但终于谁也没有开口。

10、我低着头,咬着唇,委屈的泪水几乎要夺眶而出。

11、他微微颤了几下,慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛,长长地打了个哈欠。

12、他唰的一下涨红了脸,哑口无言地低下头。

13、她微笑着,嗓音清脆声音很甜很美,比黄莺的歌声还动听。

14、妈妈来到我的房间,我勉强抬起头,但一看见她那异常严峻的目光,又赶紧低下了头。

15、小刚看着爸爸倒剪着双臂,在室内来回走着,那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。

16、他正在掩卷沉思,仿佛遇到了什么难题在思考,就连我的喊声都没听见。

17、呀,小红遇到了难题。她一手托着下巴,一手搔着头发,紧皱眉头,两颊涨得通红

18、两人“咯咯”的笑声在屋檐下回旋着,引得大家都转头向她俩行“注目礼”。

19、望着那占了讲台一半的拖把,乔老师一直板着的面孔再也控制不住了,一低头“噗’她笑出了声。

20、奶奶的牙不好,吃东西时,她那片干瘪嘴儿老是一瘪一瘪地动着。

21、姥爷喘着气,圆圆的脸涨得更红了,晶莹的汗珠挂在两颊,挂在鼻尖,慢慢地往下流。

22、可小孩还是大哭不止,他的脸憋得通红,眼睛闭得紧紧的,泪珠大颗大颗地落下来,嘴咧得像个小瓢儿,“哇哇”地大哭着。

23、匡爷爷认真地听着,还不时地点点头,似乎在称赞我们这样做得对!

24、“奶奶喜欢吃鱼头。”说着眯缝着眼,用筷子夹起鱼头,用没牙的嘴,津津有味地嗍着,不时吐出一块块骨头。

25、只见他大口大口地吮着,嚼着,不断发出“吱吱”的声音,两腮鼓得像含着两个乒乓球。

26、当曾祖父出院后听说“小淘气”飞走时,先像遭雷击似的呆住了,然后像孩子一样哭了起来,他说什么也不相信:“小淘气”能挣断锁链。

27、一看爸爸,他气得眼睛鼓得大大的,好像一团怒火就要喷发出来似的。

28、她的眼睛湿漉漉的,猛的一下,她转过身去捂着脸,将头靠在墙上,抽动着肩膀呜咽地哭起来。

29、爷爷更逗,仰着头,把瓜举得老高,像吹口琴似的拼命吸着,生怕掉了一滴瓜汤。

30、我张开嘴,大口大口地吸着,只觉那香气直透心底,呀,好清新……

31、我低下头,咬着嘴唇,难过地掉下了眼泪。她本来就不多说话,现在变得更沉默寡言了,有时会望着墙壁呆呆地出神半天。

32、她平时胆子最小,这会儿她皱着眉毛,咧着嘴巴,一脸要哭的样子,右手紧紧地扣着左臂,还没等医生走过来,就吓得连连往后退。

有动作描写的作文 篇2

男孩吃饭

中午十二点,王小明的肚子已经饥肠辘辘了。他悄悄的拿起勺子,紧紧地捏在手心里,怎么也不放开。他的屁股慢慢浮上来,沉下去,身体半蹲着,眼睛四处张望,竖耳倾听着下课的铃声。终于“叮铃铃”下课铃响了,他伸好长脚,准备冲刺,老师终于说了一声下课,他焦急万分,一个箭步冲出教室,快速跑向食堂,大地被他那脚步声蹬得好像山崩地裂一样。他跑到食堂,食堂已经有许多人在吃饭了,那排队拿饭的人就像一条长龙,他不顾一切地冲到第一,抢到饭,找了个位子坐了下来开始吃饭。他把脸埋进碗里,狼吞虎咽地吃着,嘴巴旁边全沾上了米饭。接着,他抓起一只鸡腿,塞近嘴巴里开始啃起来,他就像一匹饿狼一样贪婪地吃着,鸡腿进嘴里时还是一只完好无损的鸡腿,可被他取出来时,已经是一根干净的骨头了。他又把头埋进饭里,端起汤开始喝。吃完后,他响亮的打了一个饱嗝,可他还没吃饱,他的眼睛盯住了旁边同学碗里的鸡腿,目不转睛的盯着,忽然,一把抢住那同学碗里的鸡腿,塞进嘴里,开始津津有味地吃了起来。

女孩吃饭

中午十二点该吃饭了,可李小红因为十一点半时,刚刚吃过两个面包,所以她不想吃饭,可是为了避免老师的催促,只好慢悠悠地拿起勺子走进食堂。她瞥了一下菜,说:“哎,怎么又是鸡腿啊!都吃腻了。”说完他盛了一点青菜和汤,找了一个位子坐下来。她左手托着腮帮子,右手拿着勺子,舀了半勺汤,放进嘴里,细嚼慢咽地吃,又过了好一会儿,她吃了两口饭,实在吃不下去了,只好推掉盘子,走出食堂。

老人吃饭

一个八十岁的老人生病了,躺在病床上,听到粥煮熟的声音,慢悠悠地爬起来,拄着拐杖,颤悠悠地走到厨房,掀开锅盖,吹了吹,用勺子一勺一勺地盛起来,她的手颤抖着,忽然半勺粥掉到衣服上去了,他喝完碗里的粥,伸长脖子舔了舔衣服上的粥,舔得一滴都不剩。

指导老师吴老师

评语:文章通过人物的动作描写,分别从男孩,女孩和老人吃饭三个方面进行刻画,通过一系列的动作将人物的形象克刻画的十分传神。

有动作描写的作文 篇3

一.课前准备

下列语句个反映了人物的什么性格。

1、超市里,一位阿姨站在辣椒筐前,转着头向四下看了看,然后迅速的掰下一个辣椒的柄,把辣椒装进塑料袋里,然后长长舒了一口气,又向四下看了看,又把一个辣椒的柄掰下……(爱贪图便宜,自私自利)

2、“你这个人怎么回事?走路不长眼睛吗?没看见我从后面骑着车过来了,还不躲着点,告诉你,撞出毛病可不找我。”(自私,急躁)

3、“老爷爷,让我扶着您过马路吧,你看来往的车这么多,这里又没有红绿灯,您自己走多危

险呀,慢点走。”(善良,有爱心)

4、他看着弯弯的跑道,拖着沉甸甸的步子,豆大的汗珠一滴一滴的往下滴,还有最后一圈,他用牙齿使劲咬了一下嘴唇,眉头轻轻地皱了皱,使劲迈着步子冲向终点。(有勇气,有毅力)

提问:你是从哪些地方看出来的?

二.感知动作的魅力

有动作描写的作文 篇4

刘亮(六年级)

下课:

叮铃铃,叮铃铃,下课铃一响起,教室里马上发出一阵震耳欲聋的拍桌子声。几个调皮的学生个个都眉开眼笑,立马奔向放蓝球的图书角,拿出篮球就开始耍帅,把球抛来抛去,弄得教室里跟个菜市场似的。

运动:

许维先冲我坏笑,然后手一扬,把金黄的乒乓球高高的抛入高空,又以迅雷不及掩耳之势向我打了过来。我眼疾手快,身子一侧狠狠的抽了回去,立刻以1:0的战绩,给了许维一个下马威。

劳动:

只见许巍右手拿着扫把,左手提着灰斗,一副很勤劳的样子。他一边打扫,一边还哼着小曲儿:Go啊!Go啊!单身GO啊!,然后手一挥,弄得尘土飞扬。不料,徐老师突然出现在门口,他头一缩,舌一吐,赶紧闭上嘴巴,老老实实地把教室扫得干干净净。

吃:

心烦意乱的我随手拿了份早餐,胡乱地拆开了袋子,居然是面包。我赶紧把它放到嘴边,闻一闻它的麦香。嘿,一切都变得那么美好了,我轻轻咬上一口,味道更是美味绝伦。

有动作描写的作文 篇5

今天是立夏,下午,老师安排了一节课——拼蛋比赛。

老师说:“吃个茶叶蛋,力量大一万。”还说以前,每年到了这天,女孩子要穿耳洞,长大了能带耳环,吃糯米饭和称体重。这节课我们就来个拼蛋比赛。老师的话一说完,同学们都欢呼起来,每个同学都拿出了自己两个圆溜溜的茶叶蛋,我也有妈妈早上为我准备的茶叶蛋。老师说:“握住蛋的上部,把两手中的大拇指放上面,余下的放下面,相一致小兔子似的,用尖尖的一头去拼对方,谁完好无损就获胜。”

拼蛋比赛开始了,我握着蛋的一头,两眼紧盯着蛋,小心翼翼地与王凯伦拼起蛋来,我们都不敢先下手,“一、二、三”,我们一起冲向对方,我猛地撞过去,只听“咔嚓”一声,“哎呀!我的蛋碎了”。我气得哇哇大叫,“太可恶了。”我说。我我垂头丧气地回到了座位上。教室里充满了同学的欢呼声、笑声、议论声、叹气声……比赛就任我们的欢声笑语中结束了。

啊!这真是个有趣的立夏节,希望明年的立夏节快快到来。

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