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初中顽强的生命作文

[荐]初中顽强的生命作文通用。

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初中顽强的生命作文(篇1)

生命的意义是什么?在我们知道什么是生命之前,我们已经渡过了一半的生命,每个人给自己多一点但愿,多一点快乐和勇气,就算碰到难题,也可以爬起来。

天天的时间一点一滴得过去,也累积了不少的喜悦和痛苦,一次又一次的挫折,就可以完成许多锦绣又出色的作品和人生。经由大家的先容,让我发现了一位生命斗士尼克,尼克一出生就得了先天性四肢堵截症,他一出生就有良多人觉得他都得了这种病,他还能活下来吗?在日本也有一位跟他一样的人,名叫乙武洋匡,乙武洋匡的妈妈见到他的第一句话竟然就是,“他好可爱呀!”固然他们的身体都出缺陷,但是他却把自己的生命,活出出色活出非凡,令人佩服。在他们的心中,生命固然短暂,但是他们却可以让有限的生命表现出许多无线的价值。

以后,当我们不得不面对黑暗的苦难时,必需学会两样东西:一样是坚强,一样是乐观,保持正面的心情去面对,假如你连自己都抛却了,那你该如何去帮助其他的人呢?多给自己但愿和勇气,相信自己做得到,就算你身体出缺陷,只要有勇气,你也可以活得像人生出色的一般人一样。

不管你是男生、女生,每一个人都是最特别的,不论经由了多少风吹雨打,生命,只要你充分利用,它便是长久的。

初中顽强的生命作文(篇2)

人类的个体生命都是有限而又短暂的。因为短暂而又有限,才使得我们的生命更加可贵。尽管我们的人生会遇到很多的挫折,甚至灾难。但我们都不能放弃,因为人的生命是独一无二的,没有人可以代替你。我们应该尽量让自己的生命更有价值,更有意义!

也许对于很多人来说,这似乎有些难办到。但我相信,一个刚满9岁的小女孩都办到了,你也能办到。

丽丽刚满9岁那年,被医生确诊为脑干病变且伴有脑萎缩,疾病的发展方向是脑死亡,该病的治疗在国际上还是一个难题。丽丽先后做了3次手术,医生接连下了两次病危通知书。丽丽与疾病顽强的抗争着,无论是做腰椎穿刺还是因找不到血管而多次针头,她都面带微笑。对护士阿姨说不要紧。护士被她感动得热泪盈眶,特意将这个懂事的女孩安排在靠窗的位置,让她能看到窗外美丽的景色。

从此,她天天看着窗外的鸟儿飞来飞去,幻想着自己也能像鸟儿那样自由自在的飞翔。于是她开始模仿鸟儿的叫声。后来,她竟能惟妙惟肖的模仿十几种鸟儿的叫声。她用自己美妙的声音温暖着同她一样的与疾病抗争的病友的心。再后来,她还通过电话热线帮助了上千人,让他们重新燃起生命的火焰。

看完只后不禁潸然泪下。不仅是因为感人,而且体现出了生命的顽强与不可战胜。一个9岁的小女孩,竟懂得为别人着想,在做腰椎穿刺那么痛的情况下,她始终保持着微笑,只是为了别人不为她而担心。仔细反省,我有些地方还不如她呢!不但和父母顶嘴,还时常惹他们生气。他们肯定对我都失望了吧。但我有信心像丽丽学习,不管遇到多大的困难,都要坚强的与困难作斗争。并且保持乐观,积极向上的精神!

初中顽强的生命作文(篇3)

坐在船上,我安静地欣赏着西溪湿地公园美丽的景色。碧色的水面微微泛着涟漪,两岸长满了树木,因为是春天,树木都郁郁葱葱,十分美丽。

突然,我看见左岸有一棵遒劲有力的大树。它很粗壮,可能几个人都合抱不过来,树冠也郁郁葱葱、青翠欲滴。但是,让人吃惊的是,这棵生长在岸的边缘的树,不知出于什么原因,原本应该向上生长的树干横向生长了一段,才改变方向,向上生长。而且,横向生长的那一段正好浸没在水中。

妈妈极其地吃惊,问我,树浸泡在水中怎么会不腐朽呢?这树至少也有几十年的历史了吧?我摇摇头,说不知道。

这,也许是个奇迹。木头如果长时间浸没在水中是一定会腐朽的,树木可能也会,但是这棵树,并没有腐朽。从科学的角度要分析原因,我并不了解。的从精神层面来讲,我认为这棵树无疑是具有顽强生命力的。他想要活下去,想要达成它的生之意志。它一定是经过了艰难地挣扎,才曲曲折折地向上延伸、挺进。它遇到的困难比其他树都要多,因为生长在岸的边缘,有一部分的根也浸泡于水中。所以,它要奋力扎根,吸取养分,还要抵御住水的反复冲击,要让自己永远充满活力,以免因为水而腐朽。就这样,它竟然长得比其他树还要粗,还要壮,还要生机勃勃!

这是生命创造的奇迹,这是一棵树体现的价值,他有的是一种擎天撼地的力量,一切都无法抵挡它生命的脚步,它要顽强地活下去,向上,向上。

万物都是如此:飞蛾被人捉住还要奋力挣扎,为的便是活下去;小草落在瓦砾中,却也奋力向上,顽强生存;蔷薇花在暴风雨在尚可幸存,只因为它们奋力地挺直脊背,不畏风霜!

顽强,顽强,顽强!世间的万物都可以拥有最顽强的生命,看你是否愿意乘风破浪,顽强地坚持自己,顽强地面对挫折,努力向上。

初中顽强的生命作文(篇4)

小草的生命力最顽强。秋天到了,校园里的小草穿上了金黄的衣裳,枯萎了。校园里到处可见到黄色的小草,像铺上了一张黄地毯。但我们对着些小草很惋惜,认为小草已经没有生命力了,我们很悲伤。

春姑娘迈着轻盈的步子又回到了学校。哇!春风一吹,小草绿了,好像刚从大地妈妈的怀抱里蹦出来。绿油油的,多美呀。小草时而舒展双臂,时而跳舞,时而招手。就像诗人所说的“野火烧不尽,春风吹又生。”

有一次下午,天阴沉沉的,随后伴着凉风下起了倾盆大雨。雨过天晴了,我想:小草肯定被风吹得奄奄一息了吧。我赶紧去看看。就跑到操场上看看。我心头怦然一震,小草原来没有死,只是躺在地上。我相信过不了一会儿它就会慢慢站起来的。果然不出我所料。小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠。它们仿佛在骄傲地说:“你看,我们多么顽强!”

是的,谁都有生活的权力,谁都可以创造一个属于自己五彩斑斓的世界。小草表面看起来软弱,但内心却坚强无比!这些不起眼的小草任人踩,任人踏,它无怨无悔,无私奉献的精神,值得我学习。普普通通的小草给了我这样的启示。

初中顽强的生命作文(篇5)

星期一的下午,我们班的几个同学在老师的带领下来到了泗水特殊教育学校。

一进校门,就有一位老师带领着和我们差不多年龄的几个学生向我们走来。特校老师告诉我们,在特校中学习的都是残疾孩子,他们或聋或盲或哑,最小的6岁,最大的十六岁,这些年龄不同的四十多名特殊的孩子每天快乐的生活在一起,别看他们有残疾,但是他们更善解人意,会体贴人。听说我们要来,她们特意做了精美的礼物要送给我们。

在特校里,我认识了一位漂亮的女孩,她叫王天宇,和我的年龄差不多,高高的个子,白嫩的皮肤,浓浓的眉毛下一对眼睛炯炯有神,好像会说话。遗憾的是在她小时候,一次意外的医疗事故,让她失去去了说话的能力。尽管这样,她依然活泼开朗,乐观向上地生活、学习。

看到我们来,她迫不及待地让老师给她当翻译,要求和我们认识,用熟练的手语告诉我们她的爱好、优点,告诉我们她最大的愿望,告诉我们她想和我们做朋友,眼睛里充满了期待的眼神。她还向我们展示了她的一幅幅书法作品,毛笔字行款整齐,刚劲有力,颇有名家的风范。临走时,她送我一个自己精心制作的笔筒,笔筒很精致美观,也很实用。她的班主任老师告诉我,为了制作笔筒,她反复做了好几件,晚上一直做到十一点,直到满意为止。

在回去的路上,我们谁都没有说话,但是,我们每个人都是心潮澎湃。特校的孩子们身残志坚,他们用自己的行动在默默无声的世界里,证明着他们生活的价值,生活的意义。

是啊,在成长的路上,我们都应该珍惜生命,每个人都有生活的权力。无论你是否拥有健康的体魄,只要你热爱生活,珍爱生命,就能绽放顽强的生命之花,就能创造一个属于自己的缤纷世界。

初中顽强的生命作文(篇6)

世界上的花很多。我喜欢色彩艳丽的玫瑰,羡慕洁白清高的梅花但是我更喜欢我家那盆默默无闻的仙人球。M.Zb258.cOM

那盆仙人球刚买回来时,只是一个圆球,毛茸茸的,不怎么显眼。一段时间后,圆球上长出了许许多多的小球,翠绿翠绿的,十分可爱,我经常去观察,有时给它浇浇水,松松土。

有一次,我玩耍时,一不小心碰到了仙人球,它的一根钢针般的刺扎进了我的手里。啊!真疼!看着这个浑身长满刺的绿刺渭.我一气之下就把它搬到了院子的角落里。

一天夜晚,爸爸突然问我:那盆仙人?球该开花了吧,快搬出来看看。我在心里嘀咕:这个浑身是刺的丑八怪也会开花?开出的花能有什么好看的!而且那么长时间没有人照料,连一滴水都没有浇过,该不会已经死了吧?可等我来到角落里一看,怎么真的变样了?定睛一看,它还真的开花了!

啊!仙人球竟会在几个月不喝水的情况下开出美丽的花朵。我埋怨自己以前不该称它为丑八怪,不该冷落它。更让我吃惊的是,仙人球绿色的刺球上渐渐长出许多红色的小颗粒,整个仙人球好像一只可爱的背着野果的小刺渭,美得无法形容。

我又把仙人球放回院子中,它迎着清风,迎着阳光,显得更加梢神了。那翠绿的球体在夕阳下,闪着翡翠般的光泽,那洁白的花朵在微风的吹拂下轻轻地摆动。

仙人球不怕风吹雨打,不畏严寒酷暑,不求别人照顾,不计得失,顽强地生长着,并将美丽的花儿展现在人们面前,无私地奉献自己的一切。

我喜欢仙人球,我要做一个仙人球那样的强者!

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