作文 > 心得体会 > 导航 > 描写风筝放的作文精选

描写风筝放的作文

描写风筝放的作文精选。

关于写作文,说起来容易写起来难,写作文可以说是我们彼此沟通的桥梁和语言的延伸。多留心观察生活能为写作文积累素材,怎么书写好自己的作文呢?欢迎你来品鉴本文。

描写风筝放的作文(篇1)

周日的下午,为了完成老师布置的画秋作业,妈妈带着我来到橘子洲公园写生。

来到江滨,放风筝的人多得几乎数不清,通往江滨草坪的入口处堵满了各种车子,草坪上到处是人影,他们三个一群,五个一伙。抬头望望天空,各种各样的风筝被细细的绳子牵着在天空中漂浮着:有罕见的红蜻蜓;有画着可爱笑脸的三角风筝;有火红如太阳凤凰……天空中最有特色的是那威武的雄鹰了,只见她展开翅膀在天空中盘旋,一会儿低空掠过,一会儿高空巡逻,仿佛在寻找地面的猎物。望着眼前的美景,我自言自语道:“我一定让我的风筝飞得比你高!”

来到公园草坪,放风筝的人多得几乎数不清,抬头望望天空,各种各样的风筝被细细的绳子牵着在天空中漂浮着:有罕见的红蜻蜓;有画着可爱笑脸的三角风筝;有火红如太阳凤凰……天空中最有特色的是那威武的雄鹰了,只见她展开翅膀在天空中盘旋,一会儿低空掠过,一会儿高空巡逻,仿佛在寻找地面的猎物。

看着别人玩的不亦乐乎,我也心痒痒的让妈妈给我买了一个风筝,妈妈拉着绳迎着风边跑边放,不会儿风筝飞起来了,好厉害!妈妈把绳柄交给我,让我一边走一遍用手慢慢的放绳,这样风筝就会越飞越高。

果然它飞的很远了,远的我几乎看见它了,我想它是不是很想挣脱绳索遨游在天空中呢?不过我不能放开它,因为没有绳索的牵引,它会很快掉下来的。

描写风筝放的作文(篇2)

春天到了,老爷爷出门一看天气,暖洋洋的阳光照在身上,舒服极了,便打算出来放风筝。老爷爷找了好久,终于把风筝给翻了出来。

“啪”的一声风筝被老爷爷展开了,这时旁边的小孩看到了,都发出了“哇”的叫声。爷爷说:“别只知道玩手机,都带上眼镜了,跟着爷爷一起来放风筝吧!”其中一个小孩头一扭,嘴巴一撅说:“这多没意思。”老爷爷不理他们,把风筝往绳子上一系,接着迅速跑了起来,嘴里还念着:“飞吧飞吧!我的风筝。”一阵风吹来,风筝飞了起来,老爷爷高兴极了,他的脸上洋溢着满满的笑容。此时风筝越放越高,孩子们再也不低头玩手机了,纷纷仰起小脑袋看着空中的风筝,拍手叫好。

春天,是万物复苏的季节;春天,是美好的季节;春天也是收获快乐的季节。让我们和老爷爷一起享受放风筝的快乐吧!

描写风筝放的作文(篇3)

今天老师上作文课,给我们布置了一个作文题——“放风筝”。可我手上连风筝都没有,这可怎么办呢?幸好我的“大救星”——爸爸,他来了!一切都不是问题了。

我们走进专卖风筝的店铺,里面的风筝可真是琳琅满目。有蜜蜂、蝴蝶的,有卡通人物的,有三角形、正方形的,还有那长着千足的蜈蚣形状的,让人眼花缭乱。我最喜欢的是那只美丽的“蝴蝶”,她有着洁白的身体,金黄的外套,紫红的圆圈点缀着它美丽的花衣裳。

风筝要飞得高、飞得远,必须要有开阔的空间。我们选择了屋后的大草地,四周一片开阔,青草绿油油的,一眼望去犹如一张大大的地毯。我看着心爱的风筝,脚下便撒开花地跑,想让自己的风筝早点飞翔在蓝天白云之间。可不管我怎么努力,风筝始终都飞不过我的头顶。

这时,爸爸气喘吁吁地跑了过来,说:“放风筝,也是有技巧的!像你这样,怎么能飞得起来啊?”接下来爸爸便仔细地告诉我放风筝的要领:首先,要迎风跑,利用风的推力让风筝飞上天去;其次,要有助跑距离,方便风筝飞升的缓冲;最后,就是要有助飞高度,爸爸还说了什么大气压、空气动力学等等,就是风筝直接从地面是很难飞起来得,必须要将待飞的风筝抬高点。

其他的我不敢说,迎风跑的事,我最在行,在爸爸的帮助下,我跑着跑着,风筝便飞起来了!我慢慢地放线,风筝慢慢地飞升。风筝越飞越高,越飞越高。看着在空中飘飘悠悠的风筝,我心里开心极了。同时,我也明白了,只要坚持努力,一切都有可能!

描写风筝放的作文(篇4)

历代诗人曾写下不少形象生动的风筝诗令人赏趣。风筝成为娱乐用品,当在唐代之后。唐代诗人高骈在《风筝》诗中写道:“夜静弦声响碧空,宫商信任往来风。依稀似曲才堪听,又被风吹别调中。”当时放风筝不仅装有弦或笛,有时还把明亮豪华的灯笼带到夜空,犹如“花雨阵洒仙凡路,红灯遥映碧宵空”。

南宋大诗人陆游以拟人的笔法描写纸鸢,十分生动:“竹马踉跄冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。”诗不但生动地刻划了纸鸢的姿态,而且令人想见那放鸢子的孩子是多么天真,多么可爱,多么欢乐。

明代时,民间放风筝的活动就很普遍。明代诗人徐渭简直是个风筝迷,他写了《风鸢图诗》25首,如“江北江南低鹞齐,线长线短回高低;春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿。”便是当时放风筝热闹情景的真实写照。

清代的风筝制作和放飞更为盛行,人们争相娱乐。诗人高鼎在《村居》一诗曾这样描绘儿童放风筝的情景:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”生动地描绘了春光明媚,柳絮纷飞的时节,活泼的儿童舒臂牵线,喜放风筝的情景,构成了一幅生活气息的画面。孔尚任也有一首描写儿童放风筝的诗:“结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公;人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。”描写儿童风筝放不上天,急待恕骂天公,使一个天真而又刚健的儿童形象,跃然纸上,呼之欲出。其实,喜爱风筝的决不单是儿童,还有成年人和老翁。

清代一位诗人的《北京竹枝词》写道:“风鸢放出万人看,千丈麻绳系竹竿。天下太平新样巧,一行飞上碧云端。”扬州郑板桥《怀潍县》诗吟道:“纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归。”北方万人观赏,南方风筝如雪,南北相映,蔚为壮观。清末画家吴友如的题画诗云:“只凭风力健,不假羽毛丰,红线凌空去,青云有路通。”这首把风筝特征和神采写得有声有色,并洋溢着乐观向上的情绪。曹雪芹在《红楼梦》中,以断线风筝为谜底更有情趣:“阶下儿童仰面看,清明装点最堪宜。游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。”

在清代还有两位女诗人写断线风筝的诗,构思精巧,绘声绘色,各呈妙趣。女诗人陈长生的《春是信笔》诗云:“软红无数落成泥,庭前催春绿渐齐。窗外忽传鹦鹉语,风筝吹落屋檐西。”另一位女诗人骆绮兰的《春闺》诗曰:“春寒料峭乍晴时,睡起纱窗日影移。何处风筝吹断线?吹来落在杏花枝。”读来耐人寻味,趣味盎然。

描写风筝放的作文(篇5)

【放风筝】

爸爸,这都几点了?还去不去放风筝了?我问。

去,但是还要等一会儿,因为风筝还没找着。爸爸回答道。

在这节骨眼上,偏偏风筝不见了,我只好等爸爸去车上找风筝终于,我看见爸爸拿着公主号朝我走了过来,我高兴得跳起来。那是我最喜欢的风筝,三角形的,上面有好多迪士尼公主。现在一切准备就绪,我们出发咯。

到了河边的草地上,我拿出公主号狂奔了起来。跑了一会儿,又跳了好一会儿,没见风筝上天,我回头一看,哎呀,我心爱的公主号掉到水坑里去了。

我去请教我的朋友小华和小明,他们俩说:看我们的。于是,小华手举燕子形状的风筝,小明做了一个起跑动作,还没等小华松手,小明已经跑了起来,结果线扯断了。旁边抱着蝴蝶风筝的小姑娘一边笑一边说:你们要学会合作。

从小老师那儿没学到啥技术,我只好让爸爸做示范,我在一旁休息。只见爸爸熟练地抓过风筝线,往后退着,手里拽着线,风筝逆着风向缓缓上升了。我在一旁高兴的拍起手来,爸爸可真厉害,为什么爸爸能够把风筝放上天呢?

我忽然发现远处,有一家三口正在放风筝,爸爸妈妈看,小男孩放,小男孩看见自己不如别人,就对大人说:我要超过他们。并使劲放线。当他的风筝超过别人时,小男孩高兴极了。我隐约听到爸爸妈妈对他说:儿子,你真棒。

太阳落山了,得回家了,直到回家的那一刻,我也没有学会放风筝,但我明白了一个道理:不管做什么事,都不要只冲着结局去,过程才是最重要的,我们要学会去享受这个过程。

【放风筝】

今天,阳光灿烂,可真是个放风筝的好日子。看。那块早坪上已经聚满了放风筝的人。

大家看见那三个小朋友了吗?他们也准备放风筝呢。你瞧。小明和小军正准备放飞一只燕子,那只燕子特别漂亮。它的翅膀上各有一朵红花,周围是绿色的,眼睛大大的,还有剪刀似的尾巴。小明笑嘻嘻地举起燕子准备放飞,而小军拉着线。这时,小明高声叫道:可以放手了吗?可小军还没说完,小明就啪地一声松开了手,结果让小军摔了一大跤。

他们俩还是不甘心,决定再来一次。这次,小明心想:我一定要听小军说的话,不能想做什么就做什么。于是,小明再次举起了燕子,小军紧紧抓住线,准备第二次放飞。但是,还是没有成功,我想他们还是要多练习才行。

这时,小美抱着她漂亮的蝴蝶风筝从他俩身边路过,看见这幅情景,她心想:哈哈。我第一次放风筝就成功了,还是我一个人放的呢。想到这里,她就轻轻笑了起来。

处,有一家三口也在放有二根红丝带的尖帽子似的风筝。那个叫云云的小孩拿着风筝线,不管扔还是跑,都飞不起来。他只好去问爸爸妈妈。爸爸说:放风筝就是手要抓住线,把风筝放在地上,系线的那面朝上,接着飞快地跑起来,风筝自然就飞起来了。听了爸爸的话,云云想:原来是这样啊。我一定能让风筝飞上天的。于是,他立马照样做了。果然,风筝越飞越高。先是在半空中翩翩起舞,接着又安闲地飘在云朵上。爸爸大叫起来:啊。云云太棒了,把风筝放得这么高。可妈妈说:看你放个风筝,把新衣服搞得全是泥。但云云却高兴地大笑了起来。

你们放过风筝吗?是不是也像那些小朋友一样开心呢?

本文网址:http://m.zb258.com/xindetihui/91138.html

猜你喜欢

更多