三年级关于老师的作文

三年级关于老师的作文通用。

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三年级关于老师的作文(篇1)

我已经六年级了，我接触过许许多多的老师，但我认为周老师是我最好的老师。这是为什么呢?我这就给你们细细道来吧。

我们班上的同学都知道我的脾气十分火爆，忍耐力也非常差，稍一触动就容易发脾气。而且我好强又敏感，不容易接受别人的批评，尤其是老师的.谆谆教诲，可谓是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，而我，在周老师的课上，我不容易发脾气，因为周老师有着独特的批评方式，她非常尊重我们，不会像其他老师那样在大庭广众之下批评你，让你觉得很难堪。

有一次，我在周老师立体画的课上，一边偷看课外书，一边注意着粉笔头在黑板上的声响。过了一会儿，我感到有人在看我，我条件反射地抬起头，发现周老师用她那明亮而深邃的双眸在一遍一遍地扫视全班，在我脸上停的时间特别长。我立刻感到老师发现我了，赶紧把书放进抽屉，连忙认真听讲了。这可比顾老师直率的批评要好多了！

还有一次，我在和同学悄悄讲话，但我还没注意周老师在看我们，我们还是一边讲一边听，聊得不亦乐乎。周老师看了我好几次，我都没发觉，周老师没办法，让我来回答问题，那个问题我懂，所以答出来了。后来，我也不敢随便讲话了。

以后每当我开小差时，周老师只会用眼神瞟我一眼，我马上就会回过神来。这无声的批评保护了我们个人的尊严；这明亮而灵活的双眸立刻会把你漂游的思绪抓回来，而且别人不易察觉到这时你正被老师批评呢。

周老师，您永远是一位值得我们尊敬的好老师！

三年级关于老师的作文(篇2)

我们上五年级了，有了许多变化，原来东楼变成了西楼，原来是四楼，现在是二楼就不用跑那么多楼层了（呵呵）。还有教室里的课桌原来一桌两人变成了一桌一人太好了就不挤了。我们还转走了一位学生，又转来了三个转班生。我们原来的数学老师不教我们了由穆老师教我们。还有我们语文老师苗老师变成了副班主任。穆老师变成了班主任。

点评：作为四年级的小朋友，这篇想象作文是非常成功的。小作者以地球妈妈的口吻讲述了一个关于环保的故事。人类对地球的破坏让地球妈妈生气难过，但是经过人们的反思，开始保护环境了，地球妈妈也一天天变好了。文章读起来充满童心，主人公的口吻也显得真实可爱。

一天下午，在一节盲人体验课上，老师让我们蒙上眼睛，体验盲人的感受。开始让我们找自己的椅子坐下，我摸索着，以免做错位置；老师又让我们收拾书包。这还好，可又让我们找出其中的作文本，这可有难度，还好我的作文本外形特殊。我一下子体验到眼前有光明的人生命是多么宝贵。

三年级关于老师的作文(篇3)

我是一个美丽的女孩，头发像乌云般又黑又亮，眉毛毛茸茸的。我最喜欢我的睫毛，长长的、翘翘的、，不管睁眼还是闭眼，都非常漂亮。睫毛下面钻石一样亮晶晶、水灵灵的的大眼睛，再下面是不高不矮的鼻子。我的嘴巴有红又嫩，两只耳朵圆溜溜的，就像两把小小的圆扇子。风山实验小学三年级:黄馨蔚

要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。

在我的心目中，教我们数学课的文老师是我最敬重的一位老师，虽然他不过只是一名普通教师，但是他对我的影响却非常大。

我们几乎每个人都找她谈过心，她总是能奇迹般的、像魔术师一样的变去我们心灵上的污点，用温馨动人的话语为我们换回一个好心情。一次，三年级下学期，我因为和父母发生了点矛盾，于是整节英语课都闷闷不乐，四十分钟的英语课过去了，下课的铃声响起，我悠悠忽忽的走出教室。突然一个人拉住了我的手说：跟我来。我回头一看，是姜老师，我俩不一会儿已经坐在了操场的大树下，可我一直沉默不语，不知如何是好，姜老师先开口了：我看得出来，今天的你不是很愉快啊！遇到什么烦心事了吗？和我说说。我看见了老师那么清澈的眼睛，沉默了一会儿还是说出了实情：我，我和爸爸妈妈发生了一些矛盾，我不知道怎么和他们沟通。一双俏皮的眼睛注视着我。那很简单啊！老师小时候也和爸爸妈妈发生过矛盾呢！那个时候，我都会写上几句道歉的话在小卡片上，放在妈妈和爸爸能够看到的地方，他们会理解你的哩！恩，可是爸爸妈妈都爱你对不对，他们都为你付出了很多很多，他们很辛苦，在他们理解你的同时，你也要理解他们啊！好啦，快要上课了，赶紧回去吧，恩？恩说完便伸出一只手把我拉了起来，我开心的挥了挥手。那次，回忆起来都很美好。

三年级关于老师的作文(篇4)

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的`时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

三年级关于老师的作文(篇5)

果然，上英语课的铃响了，邹老师出去了，温老师就开始独霸教室了。汪小纯哭哭啼啼地来了，跟我猜的结果一样。温老师对大家说：好！我们再把借书的场景再重新演一遍，如果大家发现有错误，就赶紧举手。

假如我当了班长，我会是同学和老师的传话桥梁。老师不方便跟学生说的，我会代替他说，同学不敢跟老师说的，我会带他转告老师，这样，也不用藏着掖着了。

第二天，我怀着紧张的心情来到了教室，第三节课，老师让我们到讲台上读昨天写的作文，完了，我心中暗暗的想，听着同学们的作文都那么生动，我的心中越来越没底，到我了，我站在讲台上，越发紧张起来，结结巴巴地读着，终于读完了。我感觉汗水已经湿透了内衣，我领悟到了什么是自惭形秽。我本以为老师会说我，可没想到老师竟表扬了我，老师说：写得很好，虽然语言朴实，但是内容很真实。我们写作文不需要有太多的修饰成分，只要语句通顺，写得朴实具体，有真挚的情感就好。继续努力。听了老师的鼓励，我很感动也很开心。对于作文一向不太好的我，同学们也为我鼓起掌来，掌声是那么的热情。

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