描写大白鹅作文

描写大白鹅作文4篇。

随着网络的发达，大家都不可避免地要接触到作文，写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。一篇好的作文往往是写作者一遍一遍的修改后的成果，有的学生为写不出作文还急哭过呢相信吗？由此，有请你读一下以下的“描写大白鹅作文”，希望对大家有所帮助。

描写大白鹅作文 篇1

嗨，我是大名鼎鼎的大白鹅！

唐代大诗人骆宾王曾经写过关于我的诗《咏鹅》呢！-------鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

我是鸭非鸭，是鸡非鸡，高大威武，全身披着雪白的羽毛，映衬在清澈的河水里，可漂亮了！我头上顶着一个象宝石一样的小包，十分招人喜爱。我的嘴巴扁扁的宽宽的，特别引人注目。我的大嘴巴有很多用处，白天我捉小鱼小虾，无论它有多灵活狡猾，我都能又快又稳地叼住它。

我的眼睛象两颗黑珍珠，在阳光的照耀下显得更加高贵典雅，炯炯有神。我的脖子又细又长，象美丽的仙女挺直了腰。我的翅膀有大又宽，当我展开翅膀扇动水面时，就会荡起一道道波纹。虽然我的翅膀大，但是飞不到蓝天上去，因为我养的太胖了。我的脚扁扁的，象两个小船桨，游泳的时候速度很快，像个小快艇。

我喜欢和兄弟姐妹们一起去湖面上戏水、做游戏。要是把身上弄脏了，我会在水里扎个猛子，然后用嘴巴轻轻啄啄，很轻松地就把身上洗干净。

你知道我最大的愿望是什么吗？我最大的愿望是减肥，然后飞向蓝天……

描写大白鹅作文 篇2

傍晚的流溪河一片宁静。落日映在河面上，泛起了金黄色的波纹。我们在河边散步。忽然，一阵吵闹声打破了宁静。寻着声音看过去，只见河而上出现了一片黑压压的东西，声音正是从那个方向传来的。再定神一看，原来是一大群狮头鹅，它们正排成一列一列的游过来。两只领头的狮头鹅，奋力地游在前面，带领着这支浩浩荡荡的队伍。狮头鹅一摇一摆地上岸了。哗！狮头鹅好高啊！每只都到我的腰部，它们伸长脖子，高声叫着，真是：鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。因为堤岸的斜坡很陡，一只又肥又大的狮头鹅，一不小心，滑了一跤，差点掉回河里。我的心也跟着咯瞪了一下。上岸后，两只鹅司令等齐了大家才开始走。一只贪吃的小鹅走在最后，正伸着脖子吃岸边的草，养鹅人刚举起竹竿，小鹅就飞快地跑回队伍里了。我们走过去，礼貌地向养鹅人打听了狮头鹅的情况。我问养鹅的叔叔，这群鹅共有多少只，叔叔讲了一个数，吓了我一跳，原来这群鹅整整360只！对于在城市里长大的我，还是头一次看见这么一大群的鹅，真是令我大开眼界。夕阳慢慢地西沉了。鹅要回家了，我们也恋恋不舍地离开了那里。

描写大白鹅作文 篇3

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邻居家养了一只大白鹅，一天到晚叫个不停。大人们说大白鹅会咬人，不可以招惹它，我偏偏不信这个邪，要教训教训这个烦人的家伙。这天下午，我和弟弟各执棍棒，悄悄地靠近大白鹅。大白鹅似乎没有看见我们，还在岸边悠闲地喝水。趁其不备，我俩从草丛里杀出，大白鹅一惊，急忙跑上岸，匆匆逃走。我们洋洋得意指着大白鹅说：大人还说会咬人呢，分明是一对呆头鹅嘛！大白鹅似乎听懂了我们的话，十分生气，只见它低着头慢慢地接近，冷不丁地咬了弟弟一口。弟弟吓得赶紧扔下武器，连滚带爬地逃走了。尽管丧失了同盟军，只有我一人孤军奋战，但我丝毫不害怕。为了取胜，我掏出了秘密武器鞭炮，不停地划着导火线，对准大白鹅用力一扔，噼里啪啦噼里啪啦！大白鹅惊慌失措地走进了死胡同，天空中乱羽纷飞，地上一片狼籍。我立刻跑过去堵在胡同口，眼看就要得手了，忽然，大白鹅厉声叫嚣，扇起两只长长的有力的翅膀，用力扑打着地面，周围的尘土被扇了起来，死胡同里立刻弥漫一阵阵沙尘暴。这突如其来的变化打了我一个措手不及，当我冲进死胡同的时候，大白鹅早已溜之大吉。败下阵来的我只好灰溜溜地回家了。回家的路上，我看见大白鹅昂着头，挺直着身子，步态从容地走到池塘边，扑通一声跳进了池塘，嘴里还不时地唱起欢乐的歌，仿佛在向我炫耀。我在岸边气得直跺脚，可是有什么办法呢，谁叫咱是败军之将呢！

描写大白鹅作文 篇4

描写大白鹅的作文鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。这就是骆宾王写的一首唐诗：《咏鹅》。这次我去了浙大紫荆港游玩，没想到就遇上了鹅，一只让人爱又让人恨的大白鹅。走在浙大校区的草坪上，远远地看到了一位不速之客：它浑身长满了雪白的羽毛，头上带着一个红冠，脖子又细又长，尾巴却很短，走起路来一副得意忘形的样子。我们慢慢走近它，它根本不把我们放在眼里。你瞧，大白鹅晃着脑袋，大摇大摆地走着，走向了草坪上围坐在那儿的大哥哥们。突然，听到了一位大哥哥尖叫起来：妈呀，吓我一大跳，还以为什麽怪物啊！原来那只大白鹅伸长脖子，很亲热地凑到了大哥哥的脸上。大哥哥的尖叫声引来了同伴们的哈哈笑声，也吸引了在草坪上散步游玩的人群。那只鹅粘在那儿不肯走了，很想和他们嬉戏，当这位大哥哥摸摸它的羽毛，它就害羞地低下了头，当他们把它引到湖水中去的时候，它就是不肯下水，扭着头硬是要往回走。此时人群中爆发出了大笑声，大家纷纷拿出手机，我也迫不及待地拿了妈妈的手机，赶紧拍照，而大白鹅紧跟着那位大哥哥，有人说那是一只母鹅，喜欢跟男生玩耍。那几位大哥哥没辙，就和那只鹅玩起来了，我也加入了他们的队伍。鹅显得很兴奋，只见它唱起歌来，高亢雄壮，啊！啊！啊；走起路来，昂首阔步，一摇一晃。那副骄傲的样子，活像一个高傲的公主。在我们的诱导下，鹅游向了湖中，朝它们的同伴游过去。我跟着那只鹅的方向跑过去。来到了对岸，在那儿看到了好几只鹅和鹅的家。只见鹅群煽动着翅膀，好像在向我们打招呼。我走过去想去靠近我觉得最亲切的大白鹅时。只见它飞快地向像我冲过来，鹅认得我啊！我想。只见它低着头，冷不丁地咬住了我那一块香喷喷的肉，那可是我的一块腿肉啊，就被大白鹅咬了一口。此时的我连忙把鹅甩开，真想一脚踢过去，听爸爸说，是我们占领了它们的地盘，它以为我们要去伤害它们同伴，为了保护它们不受伤害，才来攻击我们的。看着我的腿，已经有一个乌青了。呜呜那只让我喜欢的大白鹅此时显得有些让我讨厌了

【写作指导：中学生作文如何做到语言流畅】

1、语言通畅的具体要求

语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。

2、怎样做到语言通畅

第一、语言规范。

在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。

第二、语言准确。

要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。我认为大家都这样看从全局看是好的我愿意这样等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！这段文字，考生掌握的分寸就比较好，有些不太合适，里面不免有些偏激的成分，两个有些马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了牢骚的弊端。这正是语言准确的集中体现。

第三、语言连贯。

要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的跳跃现象。

第四、语言得体。

要达到语言得体的要求一要注意表达对象，心中要有读者是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。

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