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写老师的声音作文系列9篇

2023-02-04 老师作文

所谓“仁者见仁,智者见智”,对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在日常的生活中,说到心得体会,大家肯定都不陌生吧,心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢?有请驻留片刻,小编为你推荐写老师的声音作文系列9篇,还请多多关注我们网站!

写老师的声音作文 篇1

“ 叮——”同学们一窝蜂似的回到了教室。数学老师满面春风的走了进来,喜笑颜开地说“:今天我们学习圆的面积请同学们翻到30页,“哗哗”同学们马上翻到30页,端端正正地做好,老师开始讲了,慢慢的我被吸引住了。你没有“复述”上节课的教学内容,你让我们又是写,又是画,又是说。最妙的是你用漂亮的粉笔字在黑板中间写下,面积的计算公式还教了我们几种简便的方法:圆周率×3.14。

看着你丰富多彩的教学内容,圆面积的计算公式渐渐浮现在我眼前。复杂的圆面积,神奇的圆周率,带着我遨游奇异的数学王国,时而这跳出来个小数点,如同一个绿油油的豌豆;时而那蹦出个长方体,如同五彩缤纷的文具盒;时而窜出来大小不一的正方体,如同那一块块诱人的糖块……听着,想着,我仿佛也变成了活蹦乱跳的正方体,和它们一起在这奇异的数学王国里载歌载舞……

写老师的声音作文 篇2

每天,都有一个温柔的声音教导我,那就是老师的声音。

记得有一次,老师让我们写生字。写了一小会儿,我瞟了我同桌一眼,发现他已经比我多写了一行。我想超过他,就加快了速度,字也变得像在跳舞一样。老师从我旁边走过,看了看我的字,我便开始紧张起来。老师对我说:宋誉彤,你看看你这个&ls奈字怎么就写斜了?我的心扑通、扑通地狂跳,生怕老师再批评我。可是接下来,老师却温柔地对我说:要横平竖直,一笔一划写。说完,拿着我的手把这个字写了几遍。接着,老师便转身离开了,我也继续一心一意地写生字。从此以后,每次要和同学比速度时,耳边总会响起老师的教导。

还有一次,我写完了课堂作业,趴在课桌上看课外书。老师从我的身后走过,看见了我,便用手把我的头轻轻抬起。我看了看老师,老师温柔地小声对我说:&ls三个一难道忘记了吗?下次看书千万不能这样了,知道了吗?知道了。我回答道。说完把身体挺直了起来!

老师时时刻刻都在教导着我,我忘不了老师的教导,更忘不了老师那温柔的声音。每次在写字或看书时,耳边都会传来老师的教导,提醒我写字看书姿势要端正,要认真。

写老师的声音作文 篇3

有人喜欢雨打芭蕉的嗒嗒声,有人喜欢小桥流水的吟唱声,有人喜欢大海撞岸的澎湃生,我却惟独喜欢那普普通通的老师的声音。

“叮铃,铃……!”上课铃起。同学们还在楼梯上慢慢游动着。不知哪个好心的家伙喊了句:“这节课是英语课!”这时,还在楼梯上逗留的同学便猛地冲向教室。那速度要是参加运动会,前三名非本班莫属了。看到这里,你大概想问这个英语老师是谁呀?名气如此之大,听是她的课就吓成这样?

其实呢!这位就是我们大名鼎鼎的班主任叶子老师——叶飞月,女,芳龄保密,八(1)班英语老师兼班主任。

突然窗边出现一抹身影,闪身就走进了教室。这时部分同学还沉浸在课件的欢乐中只见她浅笑着说:“今天可见大家玩得很开心哦!也给老师分享一下吧?”这声音,虽沙哑,却十分有力,叫人联想到装了钢条的运货马车经过崎岖不平的道路时,所发出的叮叮当当声。教室里立刻一片沉静。课堂上便想起了叶老师柔和而富有的讲课声,中间偶尔有个同学开个小差,她不动声色的说道:“有个我喜欢的同学,我没有看到他的眼睛。”而后马上表扬到:“这个同学已经做好了,我真高兴!”就这样,在课堂上,大家既不紧张也不松懈,45分钟“哗”地一下就过去了。

你现在大概又想起我,瞧你们刚才那害怕劲,这个老师看起来好像还不错嘛!

其实,哪里是怕她嘛!是她那神奇富有魔力的声音把我们深深吸引在教室里。

我喜欢“叶子”老师的声音。

写老师的声音作文 篇4

时间老人将日历翻过了一页又一页。我们还是与她玩闹嬉戏,可是再也没有听到她悦耳的声音。我们还是认真听她讲课,可是再也没有体会到泉水叮咚的轻松。她清脆的声音,真的化成一条小溪,注入了我们每个人的心田。仔细聆听她课堂上详细生动的讲解,课下细致耐心的教育,听到她沙哑的.声音,就仿佛看到了她那颗无私的心那份真挚的爱。一天,话简的那一端没有了清脆的声音,然而我依然知道那是老师的声音。一直在我脑海中跳动的音符,我怎能把它遗忘?她的声音是最珍贵的声音!

后来我知道了,老师患了慢性咽炎。我问过妈妈,妈妈说患了咽炎后,嗓子又疼又痒,总想咳嗽,严重的时候会难受得连觉也睡不好。我不知道老师的病,到了不喝水课几乎就讲不下去的程度算不算严重,可是我记得,我和她一起逛街,她咳嗽了整整一路。而她,一看到学生、一讲起课来,自己的病、医生的叮嘱全都被抛到脑后。就这样,她的声音如同于涸的小溪,没有了光彩。然而它依然是我们心中最美最珍贵的声音!因为这声音是老师无尽的心血,是她对学生挚热的爱,那是一份深深的感情!我们永远难忘。

有人说,折九百九十九颗幸运星,就可以实现一个愿望的。希望到那时,我们能再听到老师清脆悦耳的声音。一定会的!

写老师的声音作文 篇5

我有很多难忘的经历,第一次玩滑板、第一次看到蛇、第一次一个人冒险。正是有了这许许多多的第一次,带给了我无穷无尽的快乐。但是,最让我难忘的还是第一次当小老师。

那是在一节品社课上,李老师走进教室,笑吟吟地对我们说:今天,我们选个小老师。热闹的教室立即变得鸦雀无声,没有一个人敢举手。我想:当老师多威风啊!我真想当一次玩玩!我马上举手了,李老师看见了,笑嘻嘻地坐到我的位子上来。我忐忑不安地走了上去。只见四十几双眼睛都盯着我。

我打开书本,开始读起课文来,啊!天哪!这还是我的声音吗?我的伶牙俐齿不见了、咬字清楚全都不见了,只听见嗡嗡的声音,我的脑海里只剩下两个字:害怕!我怪不好意思地继续讲下去,这十分钟过得比一个小时都艰难。讲完了,我心里的一块大石头终于落地了,我害羞地走了下去。后来,李老师又选了何科杰当小老师,他一直拿书来当棒子,我笑得直捧着肚子,眼泪都出来了,我还故意跟他捣乱,看到他管理的班级变成了菜市场,我才罢了手。后来,他也羞答答地下去了。

最后,李老师语重心长地说:你看,你们管理得多累啊!一直大吼大叫,嗓子也要开始痛了,你们要多体谅体谅我呀!其实你们认真听了,会学得更好,老师们也就更省力。

这一刻,我们恍然大悟,我们真的懂了!

写老师的声音作文 篇6

成长的过程中,总是有很多事情,让我无法预料,也无从诉说,也总是让小小的我们,承受不了。这些烦恼,通常少有人问询,所以我们,只能自己学着成长。

那是一个充满悲伤色彩的傍晚,晚霞染红了天,美丽无比,却也无时不刻的染着悲伤的气氛。这样的天气,和我此时此刻的心情,格外相契。站在操场上观众台的最高阶梯,直视落日余晖的光影,微风一吹,吹散了发前的刘海,走不去心里的浮躁和脑中的所想的焦虑,一个小小的身影,背后看去是一种悲伤的唯美,还是一种让人压抑的难过?

可是,孤单不是永远的孤单,难过也不是永远的难过。一生中最美好的时刻,在此时此刻,有个人向你走来,带着认真的表情,带着动人心魄的微笑,出现在我们的世界。而此刻,我是美好的。阳光照耀他的脸庞,显得更加慈祥,他带着轻松的笑意,好像有一种无形的力量,矮矮的身体,在岁月的洗礼之下,充满了热血激情,显得高大许多。我曾经是如此信任他,也是如此讨厌他。

记得学期刚开始的时候,他就对我们很不一样,至少,在我经历中,他是一位特别的数学老师。虽然上课下课两个样子,但是谁也斗不过这个两面虎。上课的纪律,全校都出了名,对付学生的套路,他比谁都多。下课又跟个孩子一个,和这个打球,和那个一起吃饭,说的也都是孩子的事情,甚至和我们一起打网络游戏,还嫌我们技术不好,只能说他,太强悍了。

而此时,我只是在失落,我顾不得他是什么样子,也不想顾及。他拿了一罐可乐给我,什么都没说,望着远远的落日,陪了我一会,就跟我说该回家了,就走了。

我的心情,没那么坏了。回家路上,我打开可乐,那一瞬间,我的烦恼似乎走开了。记得在周记里写过——“可乐打开的时候,好像打开了一个新的容器,你把烦恼装进去,可乐就把它消化成甜的,还给你,虽然烦恼还在,但是不开心已经中和不见了。”那一刻,我便释怀了,烦恼还在,但是不开心,已经不见了。

他真的是一位很好的老师,如此尽责,让我感叹。虽然我不想去问他为什么要这样做。但是我知道,曾经有一段时间,有一个人,在意着我的感受,听我说自己无聊的故事,尽心尽力的传授我知识和做人的道理,以及,给予我温暖。想要做一个像他那样的人,好像很难,但是想要做一个温柔的人,我不管多难。听,可乐打开的声音,如此动听。

写老师的声音作文 篇7

有一个人,会关心我们,却不是妈妈;有一个人,会对我们严格,却不是爸爸;有一个人,会安静地听我们诉说着心事,却不是知己。有一个人,会在我们遇到挫折时给我们信心;有一个人,会在我们失败时给我们鼓励;有一个人,会在我们受伤需要安慰时给我们温暖的怀抱;有一个人,会在劳累了一天还在想着我们……啊!她并不是别人,她就是每天和我们朝夕相处的老师呀!她就是为我们劳碌了一天,回家还要检查、批改我们作业的老师呀!

有那么一位老师,让我一直记在心上……

她会在我们犯错的时候教育引导我们,在我们做对的时候表扬我们……

那天天气很好,阳光不大也不小,由于我坐在窗户旁边,风一吹过来,冰冰凉凉的,很舒服,同学们都在认真地上早读,读着读着突然听见后面有吵闹的声音,突然传来拍桌子的响亮的声音,同学们都转过去看发生了什么事。原来是老师在说一个同学,那个同学就跑出去了,老师也紧跟着跑出去。下午的时候,我们才知道那同学一直没回来,他家长也来了。记得中午时,老师一直打电话想尽方法联系他,连吃饭都是匆匆忙忙的,连那位家长都说,老师比他自己还关心他的孩子,很想快点找到。好消息终于来了,找到了。第二天,他来读书,老师没有凶他,反而很耐心地跟他讲道理,还以此告诫我们全班同学。

这就是她——我心目中的好老师,她会在我们犯错时给我们讲道理,过后仍一如既往的接纳我们的好老师。

其实,每个老师都是一位好老师。他们是一样的关心我们,也许有时我们会把他们的关心当做是一种习惯,内心才阴霾了他们对我们的关心。所以,同学们,请我们怀着一颗感恩的心去感谢每一位老师吧。

写老师的声音作文 篇8

叮铃铃叮铃铃又是这熟悉的声音。同学们立刻跑回教室静等老师的到来,可叙事作文我们等了很久,老师都没有来。

教室里先是发出了嗡嗡声,接着像烧水一样咕噜咕噜,最后炸开了锅,都大声地吵起来。有的同学交头接耳地讲话,有的同桌俩用钢笔玩儿起了自制的陀螺大战,还有的同学在和远距离的同学长途漫游通话。

我们班的管事虫大跨步跑出来教室,一分钟后,他又大跨步飞进了炸开了锅的教室,大摇大摆地走上了讲台,大声喊道:老师来了!同学们听了dou一惊,讲话的不再交头接耳了。正在玩脱落大战的同桌俩,正要"","","","","",""分输赢呢,突然听到了管事虫们的话,连忙收起钢笔,拿出语文书,装作认真读书,也没再想分输赢的事了。

可等了一会儿,老师还是迟迟没有来。我们这才知道,管事虫们是在忽悠我们呢!于是,我们故技重演。

班级这么吵,班长怎么能袖手旁观呢?只见班长站了起来,大声喊:安静!可班长的声音淹没在了吵闹声中。班长提高了噪音,又喊一声:安─静!依然不管用。班长没有善罢甘休,把音量调到了100%,喊道:安静!安静!安静!显然,得到的还是失望。呐喊声、尖叫声、求饶声、笑声、叹气声各种声音汇聚在一起,像在烧水一样咕噜咕噜。

突然,一个高大的身影走了进来。那个身影看上去很熟悉,他走写人作文得越来越近了!我们再仔细一瞧,啊!原来是老师啊!同学们立刻安静了下来,安静得仿佛能听见外面树上小鸟的叫声。老师的脸胀得通红,他把书用力地往讲桌上一摔,随着嘭的一声,老师骂道:你们是怎么一回事,怎么这么吵!我们惊呆了,心想:一场暴风雨就要来了!

写老师的声音作文 篇9

我的语文老师,她的声音时而温柔,时而难听。温柔时如微风拂面,难听时如敲破锣。

有一次,老师点评全班作文,那时我心里非常紧张。轮到我的时候,心里砰砰直跳。我看着老师的眼睛,老师也看着我的眼睛,终于老师开口了:“阮承栩同学的这篇作文写得很好,接近五年级的水平。”那声音是那么的温柔,那么的温和,就像微风拂面;又像燕子的喃喃细语;还像钢琴弹奏出的乐曲。

还有一次,我没完成作业,老师叫我站起来,当着全班的面批评我。她抓起我的稿纸,严厉地说:“阮承栩,你怎么不完成作业,要不要回一年级重新读?”那声音就像敲破锣似的,又像乌鸦乱叫。难听死了!不过老师批评我也是为我好,我知道因为她想让我改正错误。

我的老师无论是温柔还是粗暴,都是为我好,希望我能快乐成长。

我喜欢语文老师的各种声音!

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