写玫瑰的花的作文系列10篇

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会可以总结出具体的经验和想法。怎么才能写出更好的心得体会呢？以下是小编为大家收集的“写玫瑰的花的作文系列10篇”请在阅读后，可以继续收藏本页！

写玫瑰的花的作文 篇1

北京大學的未名湖畔，一個身穿白色連衣裙的高挑女生正徘徊不前，她就是英語系的若凌。她若有所思的望著湖面，長長的睫毛微微遮住一雙充滿憂愁的眼睛，她想起來早上哲学教授的课题——人生的意义。

这恰是她最近困惑的问题，她不知道自己的价值，也不知道未来的方向，她思考着，不知不觉的走到了食堂，看到门口动静栏站了良多同学，探身一看，原来是云南但愿小学招聘支教老师和联系电话，她整理时眼睛一亮，绝不犹豫拿起电话报名。

“这种苦你怎么吃得了啊？从小是司机接送，保姆不离，衣来伸手饭来张口的糊口，那边的苦日子你根本想象不到的！”妈妈边哭边说，爸爸更是大怒，拍着桌子说：“你到时候可别让我开车去接你！”若凌早就猜到了爸爸妈妈的反应，由于她从小就是温室的花朵，风风雨雨都是父母挡住了，可是这一次，若凌真的想去选择一条不曾走过的路。

若凌第二天留了张条就出发了，她坐了飞机，又搭乘了中巴，最后走了二个小时的山路才到达学校。看到红艳艳的“但愿小学”几个大字，一路的疲劳都不见了，她马上找校长安排工作，若凌要教的是一、二、三年级的所有科目，幸好她是北大的高材生，这一切都不在话下，上课了，若凌走上讲台，当真的看了每一个孩子的脸，他们一个个表现出渴想知识的眼神，无邪的脸上满是好学的神情，她全身心的投入到老师的角色中，快下课时，她留意到孩子们的眼眶中都闪烁着泪光，从小都受高等教育的若凌并不知道为什么他们那么激动。

下课后，一个小女孩子来到她眼前，乞求道：“老师，您留下来好不好，我们这里好久没有老师来教我们了”若凌明白了这一切，她坚定的回答道：“你放心，老师肯定会留下来的！”女孩的小手牵住了她的手，给了她一个布满感谢感动的笑脸，那明媚的笑脸，让若凌感到一切都很值得。

这以后，总能在泥泞的山路上看到若凌欢乐的身影，在未名湖畔徘徊的若凌不见了，她那坚强不韧的样子犹如一朵绽放的玫瑰。

写玫瑰的花的作文 篇2

“第一年的那一朵，为什么不再开呢？”

在田野的大片绿色绒毯里，有一株野玫瑰。她从破土的那一刻起，就注定是田野里最美的、最尊贵、最横冲直撞的花朵。

——我是她的根。我用我整个身体的力气，衬托着她。当她还是个孩子的时分，她娇嫩得惧怕阳光，羞怯地卷起绿色的叶子。但是我感觉得到，她的骨子里对阳光有着深深的崇奉，一种顶礼膜拜的崇奉。我没有见过阳光，我的身边是漆黑的土壤和蚯蚓寒冷的亲吻，但是，有的时分我可以体会到阳光的温度，浅浅地在我的身体最上端流动。我喜爱玫瑰，她是我的魂灵的寄予，所以，我拼命地罗致土地里全部的养分，让她可以健康，锦绣，快乐地长大。

田野的色彩随着时节而改变着，雨露阳光将春华秋实的精粹泛起在韶光逗留确当地。玫瑰随着万物成长着，她不再是那株贴着地上的野草般的玫瑰，她开端变得婀娜多姿，长出精美的花托，孕育出一朵像婴儿般的花蕾。一朵，仅此一朵躲过了风霜的突然来袭，以及毛虫饥饿的啃噬。她像一位母亲仰望着田野矮小的青苔和野菊。那些小动物也被她的收留貌震撼了，它们历来没有见过如斯锦绣的花。

——我是那朵玫瑰花，在一个夜晚的星空里突然地来临在这个素昧生平的田野上。我安静地坐在花托上，呼吸着尘世间的空气。我的躯体被柔软的淡赤色花瓣牢牢地包裹着。我知道，那些赤色的暖和，还有养分，来自距离我悠远的土壤下，那是玫瑰的根。我没有见过他，也没有见过土壤的深处。但我感慨得到他的脉息和心跳，我感觉得到他遍及在我的脚下，拽住我，怕一阵风把我吹走，吹到另一个天边。他看得到我吗？也许是吧。来自土壤的凝睇带着湿湿的水气和暗香。

时刻过得很快，小小的花蕾慢慢地胀开了，她猎奇地探出头具名来看田野的全部。成长的愿望促进她渴饮阳光，沐浴雨霖，很快，那一层一层包裹着她的衣裳就缓缓展开了，原先是淡赤色的，现在却是艳丽的玫瑰红，把光辉过滤得柔软美好。那是一朵大大的玫瑰，淡雅的尊贵让田野上的其他花朵在一会儿相形见绌。

——我总算比及她开花的这一刻了，太锦绣了，这是我见过的最美的花朵。就连她熟睡的时分，都披发发着香味，将我的血液也熏香了，那是夸姣的滋味。有时分，我多么想伸出手去抚摩那醉酒一般的花瓣，但是，我不敢，她的娇贵是土壤永久不能玷染的。只要能闻着她的气息，我就满意了。

转眼间，田野开端变得惨淡了，不知道什么时分起，没有了昆虫的吟唱。随后便是一场大雨，哗啦啦地灌注在每一寸旮旯，在一片安静中，窒息的气息笼罩在田野里。紧接着开端落雪了，很大的雪，白色来得太突然，一会儿遮掩了全部的活力。而玫瑰花，她一向保持着傲立的姿势……直到她凋零的那一刻。她的生命太时间短了，太软弱了，但她的确光辉过，足以让田野记住她。

——我不想脱离，我留恋这个国际，还有土壤下的……

她没有说完，就静静静地躺在了雪被里。那些胭脂一般的眼泪融进了六合之间的一片皎白。

——我第一次难过得流泪，你们或许历来没有见过玫瑰的根流泪。我的眼泪是热的，我多么想让我微乎其微的热量消融天寒地冻。我的玫瑰花凋零了，她的眼泪渗入了土壤，在我的身边仍然是香的。但是我真的不忍心看到那些衣袂在雪地里泛黄弯曲，终极消失。

冬季是最残暴的时节，它用硬邦邦的冰冻住了韶光，安葬一些目的和思维，让全部都化为真诚的白色。但是，有一天，雪开端消融了——因为燕子飞来了。又是一年的草长莺飞，山穷水尽。玫瑰仍然在成长着，她持续长大，长成一株玫瑰树，孕育新的锦绣。

这一年，开了三朵玫瑰花，她们相同很锦绣，有着鲜艳的花瓣和甜蜜的滋味，也足以让全部的花朵自暴自弃地垂头。

——我熬过了一个冬季，但是为什么我变得郁闷了呢？为什么这些锦绣的玫瑰花都不再让我欢乐和夸姣？为什么我一闭上眼睛就只显现出上一年的那朵玫瑰的凋零？我好牵挂那些曩昔的韶光，那些时间短的锦绣。我在这潮湿灰暗的土壤里一每天的喃喃自语，当我失掉了我最喜爱的玫瑰花，我在一会儿，发现自己老了。

田野历来不在乎这些破碎的思维，它的灵气让全部的花草都长得枝繁叶茂，玫瑰的枝头上也不停地开花，不停地凋零，生老病死成了最自然的规则，这便是宿命，是造化用魔杖注定的轨道。谁会在乎那些怀念，那些病树，那些枯叶，那些落英？

——第一年开的那朵，为什么不再开了呢？

这是玫瑰花根说的终极一句话，他不想再说话了。从此以后，他仅仅一束巨大的根系，为了生计而吸收养分。犹如失掉魂灵一般。他仅仅痴痴怀念，在冬季的第一场落雪时会悄悄流泪。

或许他真的老了，玫瑰树上开的花都那么普通，不带任何爱情地一向淡雅。

写玫瑰的花的作文 篇3

我是一朵即将枯萎的玫瑰花，我在垃圾桶旁呆了一个月了，垃圾桶边臭熏熏的，经常有老鼠来咬我，所以我身上疤痕累累，夜深了，月光凉丝丝地照在我身上……

轻风轻轻拂过我干枯的花瓣，我回忆起曾经的我，坐在宽大的花盆中，向人们展示我的芳香。每当人们走近我的时候，都会低着头慢慢地闻着我那诱人的芬芳，小猫也会柔柔地用毛抚摩我……一切都很夸姣。

“轰隆隆——”雷声响起了，把我从回忆中“拉”回来了，“呼——呼”，冬风咆哮着、呼啸着，好像在冷笑我。我的眼泪喷涌而出，洒在我的身体上，洒在地上……

徐徐地，我想起我曾经在花园里自由生长，快乐夸姣的糊口，像是吃蜜一样甜，我似乎回到了从前，看着暖和的太阳，躺在土壤里，慢慢进入甜美的梦乡。

一阵暴风吹过，我不禁打了一个寒颤，我徐徐苏醒起来，看着身上的疤痕，我想起昨天被老鼠咬时的痛苦悲伤。外面下起了大雨，天空黑压压的，一只老鼠爬出洞口，“吱——吱”叫了两声，然后用力咬了我一口，痛得我呜呜大叫，持续了好久好久，老鼠才走开了。

朦胧中，痛苦好像还残留在我的身上，可我却仿佛看到一个小女孩在雨幕中蹲下，将我重新种在了花园中，向人们展示着我的芬香。

写玫瑰的花的作文 篇4

有这么一群人。不管寒冬酷暑，都准时上班，迎接第一缕晨曦，拥抱每一个黑夜。他们就是城市的“黄玫瑰”——环卫工人。他们常常默默无闻，为人民、为社会作出了无私贡献。

在我的脑海中，一件一件往事在沸腾，有一件事却十分清晰地浮现在我眼前。那天，中午时分，太阳当头照，天上没有一丝云，空气中都飘散着热气腾腾的味道。我从学校放学回家，快走到小区时，一股恶臭扑鼻而来。我和妈妈连忙用手把口鼻捂住，抬头一看，原来是门口堆成山的垃圾，被太阳晒得散发出来的恶臭。周围的居民都把门窗紧锁，行人也绕道而行，谁也不愿闻这臭气熏天的味道。

突然，一个非常熟悉的身影出现了，我仔细看了看，原来是勤劳的环卫工人，她穿着橘黄色的工作服，两根白色的荧光条在阳光的照耀下，显得特别耀眼。只见她二话不说，一手拿扫把，一手持着铁铲，对着垃圾“开战”了。她用熟练的动作，吃力地清扫着。她先用扫帚将垃圾扫进垃圾铲里，再把垃圾铲使劲儿地甩到垃圾车上，让垃圾倒进垃圾车里，最后在把垃圾铲双手拿下来，继续清扫地面。不一会儿，垃圾就被她一扫而光。

地面变得干净了，环卫工人默默地推着环卫车离开时，经过我身边，我看见如露珠般滴晶莹的汗水从她苍老的'脸上流了下来。这时，我感觉到空气清新了很多，周围的居民也都纷纷打开了窗户，行人也不绕而行了。这不禁让我对环卫工人多加了几分敬佩之情。

保护环境，要靠大家一起行动起来，从小做起，养成不乱丢垃圾的好习惯。我们应该尊重环卫工人，更应该学习他们无私奉献精神，让我们和这些城市里的“黄玫瑰”——环卫工人们，一起保护我们自己的家园吧！

写玫瑰的花的作文 篇5

地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。

那里有黢黑的蠕虫，玄色绳子似的植物根，颤抖的亚麻纤维似的地下水的细流。

据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，哈腰曲背。

有一天，细流碰到玫瑰树根，说了下面的一番话:

“树根邻居，像你这么丑，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地下，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它柔美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”

卑贱的树根说：

“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有样子容貌。长期和土壤接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部门干活。我从你那里吸取了汁液，就是输运给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳晖映的地方。那时候，你去看看我的日光下的部门是多么锦绣。”

细流并不相信，但是出于谨严，没有做声，暗衬道，等着瞧吧。

当他颤抖的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部门。

天哪，他看到了什么呀。

到处是一派明媚的春景春色，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外锦绣。

沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中披发发着甜香和一种幽秘的魅力。

成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：

“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出锦绣....

写玫瑰的花的作文 篇6

我的父亲喜欢养植物，我家的阳台上摆满了父亲从外边带回来的植物：有从父亲公司带回来的、有的是父亲在街上物色回来的。

在客厅外的窗户前，虽然放了一个空调的外机，可是还是有一两盆植物；在父亲母亲的屋子外的窗户也有两盆植物，你看还有一盆中的一枝攀着护栏爬得高高的；阳台我就不多说了！

你瞧！今天父亲又带回来了一个新成员——一盆玫瑰花。

我家最稀有的植物就是玫瑰花，今天我父亲终于带回来了一盆玫瑰花。在同一天父亲把家里的一位老同志送走了——铁树，我和父亲在给这位老同志搬家的时候，这老同志还反倒来“咬”我们，由于他依依不舍，毕竟他在我们家住了好几年。由于铁树的家太小，因此我们打算把它带到广阔的天地里快乐的成长。我和父亲两人搬了半天的家都没有把家搬成，后来我们依据横向原理，给铁树搬了家。

今天一起床，走到玫瑰花的面前，突然已开出了一朵红色的花朵，这就是红玫瑰，我不相信，就问母亲这是不是红玫瑰，母亲告诉我是，后来我还是特意打电话给父亲，可是我得到的回答令我十分开心，父亲告诉我这的确是玫瑰花。不过我第一次见到了红玫瑰，真漂亮！

父亲晚上回家吃饭，我就告诉父亲：“您能跟上现在的小青年，亲手送给母亲，而且这枝玫瑰花是您亲手种的！”父亲竟然说：“你个小屁孩，乱说什么呢！”原来父亲也会害羞。

夜晚，从楼下往上看，窗前一点红，好像一盏挂在黑夜中的红灯笼，照耀着前进的方向。

写玫瑰的花的作文 篇7

良久良久以前，有一个花园，里面有良多良多花，有月季、郁金香、紫罗兰、菊花……可是就是没有一种花——玫瑰。

不知从什么时候起，郁金香的花丛中冒出了一株希奇的草，花匠并没有除掉它，而是留了下来。又过了很长时间，这株希奇的草开花了。“天呐!”花匠说，“那是一朵玫瑰花!”

有一天，一个中年男子把这株玫瑰买了下来。玫瑰花想：“他要带我去哪里呢?”中年男子带它走进了一个斗室子，屋子里面有良多良多的人，他把这朵玫瑰花送给了一个小男孩。当小男孩儿遇到这个玫瑰花的时候，男孩忽然大叫一声，“啊，我的手!”原来是小男孩被玫瑰花的刺扎到了手，他立即扔掉了这朵玫瑰花。这时，一只蹦蹦跳跳的小兔子踩到了这朵玫瑰花，“啊，是什么东西扎到了我?”小兔子捂着它被扎了的脚往下看。“原来是一朵带刺的玫瑰花，今无邪倒霉。”小兔子特地绕过了这朵玫瑰花。玫瑰花心想：“看来没有人喜欢像我这样带刺的玫瑰花。”正在玫瑰花诉苦的时候，一个老奶奶捡到了这朵玫瑰花。老奶奶特地把它放到了篮子最显眼的位置。之后，老奶奶把玫瑰送给了她的孙女，这个小女孩看到漂亮的玫瑰花，激动地说：“奶奶，奶奶快给我看看，给我看看。”老奶奶说：“好，但你要小心它的刺。”玫瑰花一听到“刺”这个字，很想躲避小女孩的手，它害怕扎到小女孩，被老奶奶和小女孩儿抛弃，可是这回没有它想象的那么糟糕。小女孩没有被扎到。她把这朵玫瑰花放在了窗户旁边的花瓶里。这时，刚才的那只小兔子走到窗户旁。她一边走，一边称赞：“这朵玫瑰花真好看。”那个嫌弃它有刺的小男孩也称赞道“这朵玫瑰花真好看。”玫瑰花心里美滋滋的。

写玫瑰的花的作文 篇8

有了美丽的花朵，就要有绿叶的衬托，玫瑰的叶子是跟着玫瑰花开放的，长出了一朵玫瑰，就会长出一两片叶子，玫瑰凋谢了，那几片叶子也跟着会凋谢，那几片叶子就像玫瑰花的保镖，和玫瑰花“形影不离”。玫瑰花的叶子小小的，翠绿的颜色，边上还泛着红红的颜色，虽然只有几片叶子在衬托着，可是都表现出玫瑰的气势。

玫瑰的顽强是从玫瑰的成长过程看出来的。我家阳台上的那盆玫瑰是要很久才能开放出一朵玫瑰，我不是说玫瑰懒，那盆玫瑰已经度过了几个春夏秋冬了，特别是在冬天，玫瑰虽然玫瑰不是万古长青的，可在冬天，其它植物都冻死了，就剩玫瑰在坚持着，不管是严寒酷暑，不管是狂风呼啸，玫瑰一直在坚持着，而且开了好几朵花，玫瑰的精神值得我们学习

玫瑰，高贵而顽强的花，我喜欢玫瑰的“刚阳之气”，喜欢它的“坚忍不拔”的精神。

写玫瑰的花的作文 篇9

从前，在一个森林里，有一株小树苗和一株玫瑰，他们是好朋友，他们肩并肩地长大，谈论着不同的话题

可是，小树苗越长越高，玫瑰与他交谈也越来越难题。直到有一天，小树苗终于长成了参天大树。玫瑰想：我一定要努力与他一样高！但她辛劳奋斗了一年多，也只长高了一点点，她伤心地哭了。

这时，飞来一只小鸟儿，站在玫瑰的枝头上，对她说：“不要难过，大树本身的特性就是能长得很高，长得又高又壮他才能成材。而你呢，是不可能长得非常高的。玫瑰的事业是开出锦绣芳香的花儿。我们要追求的应该是那些做得到的事，而不是自己做不到的事。”“哦。”玫瑰思索了一会儿，觉得小鸟的话很有道理。

从此，玫瑰努力成长，不再为长高，而是为开花。终于，有一天她开出了又大、又漂亮、又芬芳的花，招来许多蝴蝶和蜜蜂，大家都和她成了好朋友。热心的小蝴蝶和小蜜蜂还允许帮她和老朋友大树传递信息呢！

玫瑰万分感谢感动小鸟，是小鸟使她悟懂了一个重要的道理……

写玫瑰的花的作文 篇10

在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了锦绣的玫瑰花，天天都有良多同学前来观看，但都没有人去采摘。

一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：

“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?”

“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，但愿她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”

听完孩子的回答，校长的心颤抖了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：

“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。”

这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。

德育的缺失，中国教育不可触摸之痛

时下，对教育的质疑、拷问、责难之声不绝于耳，泛博教育工作者身不由己被推到风口浪尖，承受着草木皆兵、八面受敌的巨大身心压力，身处围城中的每一位教育者们不得不冷静地去面对，去反思，不得不一遍又一遍地追问：我们的教育，到底问题出在哪里?

改革开放三十年来，人民的物质文化糊口水平有了翻天覆地的变化，在高科技领域也不中断地取得突破和立异，但是在教育领域，从基础教育到高等教育，从入学到考试，从课程改革到教授教养实效，无不经受着非议和无情的批判。独生子女问题、教育的专业设置与社会需求问题、普及与进步问题、打工子女教育问题、留守儿童问题、城乡差距问题、贫困地区教育问题、学生厌学自暴自弃问题、愈演愈烈的择校问题等等，大多没有一个令人满意的解决办法，留给教育的困难其实数不胜数，教育领域也从无安宁之日!

纵观近六十年的现代教育发展历程，中国教育经历了德育与智育孰轻孰重反反复复的论争，时至本日基本不乱于德、智、体全面发展这样一个折衷调和的理念，停滞于重智育选拔轻德育教育的应试教育现状。固然呼叫改革高考——这一基础教育的指挥棒的呼声越来越强烈，但是由于现代教育的核心理念并未形玉成社会的共鸣，高考改革的步伐缓慢，尚处于小步摸索性试探的阶段，应试教育的大潮仍呈浩瀚汹涌之势。前不久，在中国教坛掀起惊天狂澜的“钱学森问题”更深刻地暴露了中国教育最不堪目睹的残酷现实。作为一名从教二十余年的基础教育工作者，我不能不深思，夜不成寐。我以为德育教育的缺失是中国基础教育不可触摸之痛。特分列如下几点思索:

一、传统道德价值体系的倾覆以及现代道德价值体系的过于空泛，导致了如今德育教育的真空状态。儒学巨匠孔子的道德价值体系是中国几千年来的立国之基、民族之魂，哺育了中华民族一位位傲立于世界民族之林的文化巨匠和科学巨擘，创造了灿烂悠久的华夏文化和绚丽耀眼的人类文明。跟着新中国的诞生，修身、齐家、治国、平天下的教育体系被作为维护封建统治的的文化糟粕彻底地否定，忠、孝、礼、义、仁、信等儒家道德经典理念无一不被打上封建思惟的烙印，取而代之的共产主义道德价值体系显著地拔高了中国国民道德素质的现状，显得空泛而失去活力，浮泛的虚伪的口号与教条主义使现阶段的德育教育游离于受教育者主体之外。传统的道德理念言简意赅，直指人的内心，正视个人涵养情操的晋升和修炼，现代的道德理念零碎繁琐，夸大外在的表现，正视舆论的约束；传统的德育教育夸大观其言，察其行，现在的德育教育仅仅夸大传授道德知识，只停留于书面文字的考查。现代的'德育教育呼叫一位新时代能够传承孔子衣钵的德育学巨匠。

二、现代社会的核心价值理念与个人性德涵养水火难收留。跟着传统价值体系的崩溃，“正人仁人”之风一去不复返，西方“自我中央”的价值体系的乘虚而入，“官本位”理念和“拜金主义”思潮深入人心，人道的各种欲望日益膨胀，个体私有观念无穷度的扩张，现代社会的道德规范愈来愈成为一纸空文，虚假浮夸、欺上瞒下、中饱私囊、奢靡铺张、形式主义之风大盛，逐一、狼狈为奸、冒名行骗、淫秽色情防不胜防，社会道德环境急转直下。学校里学习的是一套，社会上流行的是一套。传统的“学而优则仕”(应指学习正人之道)，“达则兼济天下，穷则独善其身”，“富而有礼，贫而乐道”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”全成为雷锋式的傻子。如斯，古有不为五斗米折腰的彭泽令，有“安能摧眉折腰事显贵”的李太白，今则有胡长青、一、闻强之流也皆属顺理成章之必然。

三、学校不再是一方神圣的净土，高尚的师德遭到了极为严峻的扭曲。首先教师的社会地位低下、福利待遇处于历史发展的低谷，不仅比不上日、韩、美诸国教师是一份令人羡慕的职业，就是本国“天地国亲师位”的淳朴民风也风光不再，尤其义务教育阶段的中小学教师的生存状况更令人忧虑，甚至得不到最少的尊重。不正视义务教育阶段的中小学教师，哪来良好的德育教育?其次应试教育的大棒，严峻阻碍了德育教育的正常开展，为了进步学校的着名度，进步学生的升学率，教师们为了进步与绩效工资挂钩的教授教养成绩，大搞题海战术，逼迫体罚学生等等违反教育规律的现象时有发生，甚至在一些地区司空见惯。再次“官本位”思潮与“拜金主义”严峻腐蚀了教师的灵魂，在一所学校最受敬佩的岗位不是骨干教师、不是名师，而是校长、主任，是二级机构成员，一个几十个人的学校脱离一线教授教养的班子成员多达十几人，利益分配的不均、教师劳动量的失衡，怎能不使一线教师丧失教育热情?想起一位诺贝尔奖获得者曾对采访的记者说：他在幼儿园里学到的东西最多，他学到了良好的习惯，学到了要勤勉，要负责云云。多么令人深思、又多么令人感触的一段言论!

基于以上思索，笔者认为德育教育的缺失，导致了中国现阶段教育无奈的现状，笔者呼吁教育主管部分重视中国国民素质的现状，不回避教育与现实的矛盾，以儒家的修身理念为德育教育的核心，鼎力倡导正人仁人之风，鼎力进步全民道德素质和思惟涵养，鼎力进步教师的地位和待遇，或许在不久的将来中国还能培养出像邓稼先、钱学森、袁隆平、鲁迅、叶圣陶这样的世界级巨匠!

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