精选踢足球的作文怎么写600字(通用7篇)

执笔作文网精选专题推荐：“踢足球的作文”。

作文对于学生而言是不可或缺的一部分，作文能帮助我们记录以前的事情。同时作文要注意文章的思想内容健康。如何写出一篇好作文呢？请阅读由执笔作文网为你编辑的踢足球的作文怎么写，还请你收藏本页以便后续阅读。

踢足球的作文怎么写 篇1

在生活中，到处都充满着乐趣：溜冰能带给我享受速度的乐趣；阅读能带给我获得知识的乐趣；画画能带给我享受美的乐趣……但我最喜欢的还是在绿荫场上一边踢足球，一边挥洒自己的汗水。

这个学期学校开设了综合实践课，我可以报名参加足球训练。听到这个消息，我欢呼雀跃，平时羡慕球场上的那些大排球星，像罗纳尔多，小罗，卡卡等。这回自已终于可以在足球场上大显身手了。到了星期五下午我们班几个参加足球训练的同学们一边欢呼着，一边奔跑着冲向操场，一边以旋风般的速度列好了进攻队形。随着刘老师一声令下：开始！我们一、二两组男生展开了殊死拼搏。我们第二组率先发球，我接球后，不敢怠慢，带着球“单刀赴会”杀气冲冲地冲进了敌方阵地。只见我有如神助，连过对方三员猛将，杀到了球门前，我正准备抬脚怒射，不料天有不测风云，王辉迅速拦到球门前，使用看家功夫：铲球。硬是将球经断了下来。以后双方的几次进攻，也都是有惊无险，这样的情况一直持续到了终场前十秒钟，我再接队友传球，又一次“单刀赴会”，我的心里只有一个信念：进球！王辉又来铲球，哪知我早有防备，轻松躲过，又是一脚，球进了！我仰天长啸！

胜利的喜悦，这就是足球带给我的乐趣。其实在你身边，有无数的乐趣在等你发现，你应该有一双慧眼，从小事中，发现大乐趣！

踢足球的作文怎么写 篇2

今天上午第三节课是体育课，本来老师想不让我们发烧和咳嗽的去上体育课，可是经过老师的谅解后，发高烧的不让去，低烧和咳嗽的不能疯跑，然后我就和同学们一起去了。

到了操场，就是做完“弟子规”和“七彩阳光”这两个操就开始活动了，女生大多数都玩羽毛球，我们男生大多数都踢足球，我呢，也不例外。我已选好要和谁玩了，王子轩、贾锦源和孟恒阳，给他们踢了踢，结果我感觉孟恒阳不会踢足球，他根本不听我的，因为和孟恒阳一组，王子轩和贾锦源一组，孟恒阳经过我和贾锦源、王子轩的同步，不和他玩了，他还真的不玩了，我只是开了个玩笑，他就走了，他还说：“切！不玩就不玩！”然后就跑向刘宇凡玩去了，就剩我和王子轩、贾锦源了。

我们自己守自己的门，贾锦源踢向我的时候我就知道他第一次踢的时候都用很多力气，想到这些，他的球已经滚到我后面好几米了，我跑了过去，就剩一米的时候我猛扑了过去，扑到了，可是我感觉我的腿有些疼。我躺在了草坪上，看见贾锦源想我跑过来，我就不让他抢球，可是他已经爬到我的身上，我宁死不给球，等王子轩过来以后我递给了他。因为他手脚太贱，自己都承认自己手脚都贱，然后他一直往南边踢，我就在北面跟着他，他踢过来以后我又接住，然后继续往北边踢，最后听见老师吹哨的声音，我们就集合去了。

最后我们走了，我全身是汗，热得不行，但是心里却美滋滋的，我从来没有踢过这样“疯”的球。

踢足球的作文怎么写 篇3

寒假的一天，我约我幼儿园同学一起去踢足球。我的幼儿园同学有思灏、燊龙和焯杰。

我们来到足球场。我先把球踢到了空中，再接住球传给了燊龙。我们往球门跑，一个猛踢。呀，没进。我马上跑了过去把球踢进球门。耶！我们得了一分。到思灏发球了，他一个飞球，把球踢到了焯杰脚下。我一个铲球，把球传给了燊龙。这样你来我往的，玩得不亦乐乎。

中场休息十分钟，我去买了四根雪糕给他们吃。忽然，有人来踢球，说要我们走开，他们说来一局，谁赢了谁留下来，输的走开。燊龙二话不说就答应了。

焯杰一个飞球到对方脚

，我马上把球抢了，传给思灏。思灏又传给了我，我大力一踢。呀，进了！我们得一分。对方的“大王”抢过球，奋力一踢。他们拿到了一分。

双方都获得一分，还有一分才可以获胜，我像“刘翔”一样飞快的跑过去抢到球。大力一踢。耶！我们赢了，我们“秒杀”了这些人。

他们失望的走了，我叫住他们：“一起踢足球吧！”“我们输了，我们走。”他们说。思灏说：“没关系，一起踢球。”他们毫不犹豫地答应了。

时间一分一秒地走过去了，我们玩得满头大汗。我去给他们买水喝。踢足球真是太有趣了，下次我们还约一起玩。

踢足球的作文怎么写 篇4

刚上四年级的时候，我爱上了踢足球。

我经常抽时间踢足球，真是功夫不负有心人呀，我在五年级的时候进了足球队。

在一个阳光明媚下午，我兴高采烈的来到了足球场，老师让我们练习五个基本动作，我前四个基本动作都准确无误的做了出来，可是没想到我竟然被第五个基本动作难住了，因为第五个动作是要求左右两只脚交替把球相互来回摆动，而我不是动作不协调，就是球老从两脚间蹦出。但我是一个不服输的孩子，我反复练习这个动作，终于把第五个动作练好了。

踢足球是很有趣的。有一次，教练让我们足球比赛，我是前锋，中锋把球传给我，我独自一人面对对方的守门员和一个后卫。我是射门还是过人？我以迅雷不及掩耳的速度进行了分析，射门有两个人防守，进球率只有30%，如果过人后射门，进球率可以增加两倍，我迅速做好了灵活的判断，我先过了人，然后猛的一提脚，足球像离弦的箭似的，飞快的向对方的球门冲过去，进球了！我们兴奋的呼喊着，心中别提有多高兴。

直到现在，我仍然在踢足球，我学会了传球、停球……足球让我的课余生活更精彩。

踢足球的作文怎么写 篇5

在一篇文章中，标点的运用是很重要的。可一些同学却不注意这个问题，全篇文章一逗到底的现象经常可以在这些同学的作文中见到。有一个同学写《记学校运动会》，开头第一段描写的运动会的会场，内容不错，可就是一逗到底：

操场沐浴在早晨的阳光里，五颜六色的彩旗给它镶上了花边，百米的跑道上，画了六条笔直的、醒目的白线，沙坑里新添了沙子，远看像一片波浪，拔河用的长绳，像一条冬眠的蛇，蜷伏在操场中央，主席台上的那几个鸡毛毽，似乎在点着头，欢迎小运动员们的到来。

这一段里用彩旗、跑道、沙坑、长绳和鸡毛毽，组成了有运动会会场特点的场景。全段写了5种景物，因此，应该用上5个句号，意义才清楚，层次才分明。可是这段文章却一逗到底，这就影响了意思的表达。如果是一逗到底，应该只是写了一个景物，可这里写了5个呀！有的同学也许觉得一段文章里每一句话好像都有关联，不敢用句号隔开，于是一逗到底。其实，文章的前一句跟后一句，在意义上总是连贯的，但各句有各自的小意思，这就得用上句号。

这里主要是说的一逗到底的问题，至于还有其他一些标点被有的同学误用，这也要引起注意。我们要知道，标点作用是大的，它是书面语言不可缺少的有机组成部分。读时注意标点的学习，有助于分清文章的条理，把握文章的内容，提高阅读水平；写时注意标点的运用，可以增强文章的严密性，提高文章的清晰度，增强表情达意的能力。zb258.COm

那些欢喜一逗到底的同学，要因文而异，因具体语言而异地用好标点。

踢足球的作文怎么写 篇6

大家好，我是王浩林，今年九岁，我有一张瓜子脸，我的眼睛大大的，我的鼻子是大大的，我的嘴巴也是大大的。我代表着一对反义词”慢——快“，首先，我做作业慢，洗澡慢……但我跑步快，蛙跳快……

我喜欢玩，不管什么时候都爱玩，我也喜欢看书，只用一天的时间就能看完一千多页的书呢！

我的爱好有：围棋、足球、游泳……我最擅长的是足球，我从小就是爸爸教，我原来踢足球一点技术都没有，后来我报了足球课，才学了一些技术。上小学了以后，我踢得越来越好了，都把爸爸赶下台了，他偶尔赢我几次，因为我是让着他的！我经过千辛万苦，终于进了校队，平时下大雨也不歇着，现在连过节也不歇着了。

在校队虽然苦，但是为了给学校争光，所以我一直都没喊过累，还记得有一次，我放了学去上足球课，我上完课腿已经很痛了，我还帮老师搬东西了呢！

我是一个为了给学校争光，不叫累，也不喊要休息的男生，你会喜欢我吗？

踢足球的作文怎么写 篇7

每个人都有自己的爱好，有的喜欢读书，他（她）们能在书中找到一个精彩的世界。有的喜欢打篮球，打篮球能让他（她）们勇于面的失败。而我则喜欢踢足球，输了我们能从对手身上学到许多许多。赢了我们也要学习对数勇于面对失败。所以，赛场上，输赢不是最重要的，从对手身上学到的才是最重要的。

有一天，我和小伙伴们一起踢球，比赛开始了。

对方迅速组织好进攻阵型，我们也组织好了防守，李明一脚精准的长传，传给了它们的队长张龙。张龙一脚暴射，被我方门将张齐挡出张坤接到球。不断带球突破，最终还是被破坏出底线，角球。队长刘洋来发这个角球，对方前锋李明虽然是碰到了球，可还是没将球控制在脚下。刘洋抓住机会，冲进禁区蹲下，左腿膝盖着地，往后一倒，伸出右脚，铲射攻门。场上比分变为1:0我们领先一球。

随后对方的进攻更加犀利。张龙霸气十足的过了一个有一个我方防守队员，将球塞进禁区，李明一个转身，用脚底一传，翼锋马永冲了上，正要踢到球的那一刻。门将张齐，直接倒地，左脚拉后，右脚伸前，将球破坏出界外。马永把球直接扔到我方禁区，李明双脚弯曲，上身与腰在一条直线，抬起头，猛的一跳，准备头球攻门。张齐大鹏展翅先行一步将球稳稳的抱住，趁大批队员正在进攻大脚开向前场。刘洋接到球，将球从左路大幅度的传到右路，我单刀赴会，把球推向原角，张明还没反应过来，马永就往前一倒，手球了，点球。我来罚点球，大力将球打入死角，场上比分变为2:0。

这时，比赛进行了大约85分钟了。张龙、李明、马永组成了正三角攻击阵，好像要准备最后一击。快速而大力的传球，把我们的的防线打得彻底崩溃，仅剩下我、刘洋、张坤以及守门员张齐的最后一道防线。我们采用人盯人战术，技术最精湛的刘洋盯着对方技术最精湛的张龙，我盯着李明，张坤盯着马永。可是没想到的是：守门员张明竟然冲了上来，张龙往后一传，张达打门，球进了。场上比分定格在了2:1。

这是我首次打了个漂亮的配合战。同样对手也很顽强，我们要学习对手的顽强。

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