以情生文作文其三

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会可以记录我们的思想活动。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？经过收集，小编为您献上以情生文作文其三，我们后续还将不断提供这方面的内容。

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真情对中学生来说，《真情》这样的题目，应该是比较好写的。也许正因为小作者的笔端饱蘸真情，以情生文，才写得这么感人吧。第二篇将稚嫩的笔触伸向一个几乎被人遗忘的角落，写当我从妈妈口中得知老人苦难的身世时，和同学们一起用欢笑消融了她心中的冰棱，使老人枯涩的心重又变得柔润起来，往昔冰霜满凝的脸上绽开了慈祥的微笑。这是真情的滋润，真情的抚慰，写得细腻真切，诚挚感人。

第四篇则用朴实无华的语言，为我们塑造了一位可敬的后娘形象，值得特别指出的是，作者巧妙地以我对后娘的态度为线索来组织文章，写得一波三折，我先是冷漠，无视后娘的关怀与爱护，直至后娘于大雪纷飞之际给我送来棉衣，才被感动，但妈一词还是喊不出口，最后当我听娘为送衣摔伤了头时，再也忍不住在她怀里辛酸地叫着妈妈，这一声声带泪的呼唤将两颗心紧紧地连在一起了。第三篇《真情》则以细腻优雅的笔触为我们展示了美丽而矛盾的母女情绪。全文的基调凄楚而沉郁，发自肺腑的真情。如一脉清清泉水漫过读者的心田。世间缺少的不是美，而是缺少发现。只要我们睁大自己善良而纯净的双眼，用心去体验我们生活的世界，就一定能找到至真至纯的真情。另外，我们在写情的时候，可通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写而刻画人物、推进情节和表现主题。

清人方熏的《山静居画论》中有段记载:石翁(明著名画家)风雨归舟图，笔法荒率，作迎风堤柳数条，远沙一抹，孤舟蓑笠，宛在中流。或指曰:雨在何处?仆曰:雨在何处，又在无画处。，这幅《风雨归舟图》，理应画雨，可画家未将自然界真实的雨滴画人图中，而是通过那数枝飘拂的柳丝，一株淡淡的河岸影子，孤舟上穿蓑戴笠的船家，使之产生雨在画处，又在无画处的艺术效果。这就是烘云托月的道理。如金圣叹在评点《西厢记》时说:欲画月也，月不可画，因而画云。画云者，意不在云也。意不在云者，意因在月也。刘熙载曾云:山之精神写不出，以烟霞写之;春之精神写不出，以草树写之。(《艺概》)郭熙也说过:山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高矣。水欲远，尽出之则不远，掩映断其脉则远矣。(《林泉高致》)

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作文分享： 年味初三文章其三

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。写作的开始就毫无头绪？下面是小编为大家推荐这篇名为《作文分享： 年味初三文章其三》的文章，希望是大家的不无小补！

点一滴清水，轻轻研磨；铺一张红纸，细细剪裁。墨香在空气中悄悄晕开，这就是我心中的年味。

自我学书法的那年起，新年与墨为伴已成为一种习惯。今年亦是如此，回到家的第一眼便是爷爷为我准备齐全的文房四宝，如同见到久别的老友一般亲切。轻抚着笔尖的细毫，像是久别的亲昵；摩挲着这红纸，“沙沙，沙沙”像是一声声“好久不见。”而那墨香，早已沁入心脾。

这天，阳光如同金色的墨汁，在大地这张纸上肆意泼洒，于是决定在阳光下挥毫，书写年的红火。写了这么多年，这是第一次在室外，引来了左邻右舍的许多亲戚朋友围观，大家你一言我一语，好生热闹。我取出毛笔，轻蘸墨汁。笔尖饱满，那仅是因为墨香的滋润吗？不，不是的，因为爱，因为祝福，因为美丽绚烂的憧憬……

先来个“年年有余。”提笔、运笔，笔尖的细毫如同一条灵活的小鱼在红纸上尽兴畅游，留下美好的祝福。由于没把握好字与字间的间隔，最后的“余”比其他的字要格外大些，失误，失误。不过仔细一想，这也是一种美丽的寓意，年年有大余（鱼）。我满意的将它放在一旁，博得邻里们的啧啧称赞，如火的红纸映红了我的脸。

再来一个“黄金万两”，人们巧妙地将这四个字组合为一个，复杂的结构中蕴含着最质朴的祝福。由于长期没写，字的结构有些遗忘，只好凭着感觉写。一竖、一横、一撇、一捺，在阳光的怀抱里都如同镀了金一般。“多了一点吧。”一旁的叔叔说到。细细一看确实如此，但爷爷却又立马笑道：“多一点，总比少一点好。”一问一答，如此巧妙，那多一点的黄金万两在阳光下熠熠生辉。

最后来一个“福”字，一个福字承载了太多太多美好的祝愿。任笔尖在红纸跌宕起伏，或轻或重，或缓或急……我将美好情感注与红纸：横，似金鱼，那是年年有余的快乐；竖，如竹笋，那是步步高升得喜悦；撇，若牡丹，那是富贵无忧的美好；捺，像硕果，那是五谷丰登的欢欣……“福”字写成，沉稳含蓄，却处处彰显着欢乐。

推门，看见窗棂上一抹火红，它承载着我的爱与祝福。那墨香，早已融入血中；那红纸上的祝福，是我心中永远的年味。

【热门作文】 开学随想600字初三文章其三

你肯定有写心得体会作文的时候，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。考试中的你面对作文还在手足无措？下面是小编为大家推荐这篇名为《【热门作文】 开学随想600字初三文章其三》的文章，希望是大家的不无小补！

首先进行人物描写训练。人物描写可以分为：外貌、动作、神态、心里、语言。在训练过程中，要告诉孩子们这些描写的作用，要注意描写的准确以及修辞手法的运用。

然后进行环境描写训练。环境描写在作文中的作用是很大，它的作用有四个方面，点明人物活动的地点、推动情节的发展、渲染气氛、烘托人物的心情。尤其是后两个作用是很重要的，如果运用得适宜会让文章生色。

最后进行场面描写训练。其实这几种描写方法有时是交叉的，有时又是独立的，比如场面描写中可以有人物描写，可以有环境，这些要让学生明白，我们分开训练的目的是为了最后的综合运用。场面描写就是描写在特定的场地上，在一定的时间内，人们各种各样的表现。是人物同人物在一定时间和环境中相互而构成的生活画面的描写，一般是对众多人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。它截取的是事件进行中的横断面。

[作文分享] 关于岳飞高二文章其三

你肯定有写心得体会作文的时候，而作文是语文写作方面的体现。面对作文题材时文笔不动？阅完执笔作文网的《[作文分享] 关于岳飞高二文章其三》你一定能学到许多！

“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”吟诵着岳飞的《满江红》，我的眼前，出现了一幕幕历史画卷，那是腐朽的南宋王朝求和；那是大金王朝的奸诈；那是秦桧的无耻背叛；那是岳飞的精忠报国。

忠义爱民的岳飞啊，你可知道，后人是那样仰慕你，崇敬你？你可知道，世人对陷害你的人的唾骂？

你可知道，多少人为你的英勇牺牲而哭泣，多少人为你的“莫须有”罪名而气愤？

这或许是上天的安排，但对你的冤屈，世人都感到不公啊！你的战迹，功不可没。一胜兴仁府，再胜于蔡京之间，三胜于颍昌府，复淮宁，克西京，致使金兵一见“岳”字大旗便魂飞魄散，绍兴年间，复郢，克襄阳，下邓州，收唐州，平庐州，所战皆捷。是你，保卫了南宋的疆土，是你保卫了国家的领地。此时此刻，你叫我怎么相信，你的一片报国之心还未实现，却被小人陷害。

大宋的国土，就这样被下坡的颓势，被理学的层云，被重重的僵持，遮的有点阴沉。

“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血……”你的豪云壮志，还未能全部实现，一代抗金名将就这样屈死在奸相秦桧手中。今天，当人们瞻仰在杭州西子湖畔的你的墓时，便可以看到秦桧等奸臣的跪像，真是青山有幸埋中心骨，白铁无辜铸臣！

昏庸无能的宋高宗，是你的十二道紧急金牌，亲手毁了自己的江山啊！当我合上《满江红》，似乎早已融入历史中，看着民族由兴盛到衰败，看着无数奸臣当道，忠臣蒙冤，看着岳飞的“还我河山”的气概，看着他“驾长车，踏破贺兰山阙”的志向，看着他终未能“从头收拾旧山河，朝天阙”的英雄无奈！

岳飞的悲剧，是民族的悲剧。正视悲剧，民族才能从含血的挣扎中清醒。

[优质作文] 小学应用文700字：买书其三

心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。也希望自己写作文时文不加点？以下是小编为您整理出来的{[优质作文] 小学应用文700字：买书其三}，供大家学习与参考，执笔作文网的内容希望能帮助到你！

春节终于到了，我把亲戚朋友给我的压岁钱攒够了买书。就在买书的那一天，下雨了，寒风刺骨，我往窗外望，街道上一个人也没有，但是为了买到那套我梦寐以求的《百科全书》什么困难也阻止不了我。为了不让妈妈知道我买书，便自己偷偷的穿上雨衣带着前出门，可刚走到客厅，妈妈把我给叫住了，妈妈问：“小丽，你去哪里？”我笑嘻嘻的说：“我去书店买书，嘻嘻！”妈妈气愤地说：“外面下雨还去？等一下淋湿了怎么办？你还是在家里好好的做作业吧。”我用乞求的目光望着妈妈，妈妈看我那么爱书就答应了，还附加了20元，当时我高兴得手舞足蹈……

事后，妈妈便给我起了个外号，外号是“小书迷”。指导教师：陈老师

作文示范： 我的朋友初一文章其三

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我有一个特殊的朋友，她就是我的语文老师葛丽萍。 她在上课时可厉害了，可在下课时就像同龄人一样和我们说笑，和蔼可亲，是大家的特殊朋友。

第一次上学校，我很感兴趣，东讲几句，西喊几声，上了几天课后，我依旧不改上课讲话的毛病。

这天，是上语文课，我跟同桌正热烈地讨论着一个话题，葛老师大步流星地走了过来，厉声说道：“你们两个，到后面罚站去，不许讲话，不不许靠墙，带上书和笔，不许坐下，不许……”。

那时我心想：这老师可真坏，讲话都不许，还要做这么多事，而且“不许”有这么多，听也要听死了！真坏！ 我有些害怕，只好和同桌站到了后面。下课了，葛老师走过来：“你们回去吧，明天要交200字检讨，好好反省反省！” 于是她给我的第一印象就是：凶、严厉，十分厉害的人。虽然上课时她很严厉，可是没课时就像小孩子一样和蔼，与我们说说笑笑，玩玩游戏。 这一天是春游，我们在太子湾公园里，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。葛老师当老母鸡，让我们躲在后面，不停地叫着：“跟牢！跟牢！”“不要停下来，快跑！” 一会儿，我们玩“丢手绢”，葛老师也来了。 “丢，丢，丢手绢，轻轻放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”我们大声唱了起来，葛老师也不例外，大家玩了起来。 寿天乐把红领巾悄悄地仍在葛老师的后面，撒开腿跑了起来。葛老师也好像察觉到了什么，跳了起来，抓住红领巾，跑了起来，绕着我们围成的圈。可惜，寿天乐跑得太快了，葛老师只好来“投”红领巾了。 又一轮，葛老师赢了，她像孩子一样大叫：“耶！我赢了！”大家哈哈大笑起来。

这就是我的特殊朋友——葛丽萍老师。

[精品]初三作文其三

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那是一节有关梦想的课程。

“这位同学，你的梦想是什么？”讲台上的老师期待的笑着。我站起来，脑海里空白一片。确实，几乎不曾有人这样问过我，我也从未拥有一个固定的梦想。

整个教室沉静的一会。老师宽容的笑了笑：“没事，我现在就送你一个梦想。”我抬起头，有些诧异的看着老师。——“就是赶快拥有一个梦想。”全班同学哄笑，我陷入沉思。

我的梦想到底是什么？

曾经的我，看着讲台上潇洒自如的教师，便下定决心以后一定当一名教师，教书育人，桃李满天下。当我看到一名名宇航员随着几秒钟的倒数和轰然而起的云烟升入太空时，我又想做个宇航员，飞上九天看看我美丽的地球。当我看到电视上幽默风趣的主持人时，我又想当一名才华横溢、出口成章的主持工作者。

……

那，现在的我，梦想又会是什么？我的第一反应是，作家。

没错，自从上了初中以来，或许是在作文方面收到了莫大的鼓舞，我开始对写作有了狂热的爱好。

在我知道莫言以后，我对作家又有了一种新的定义。有人说，莫言怎么会获诺贝尔？它比起那些知名人士来，显得平凡了不少。确实，我从未听过他的名字。这是一个不被广为人知的作家。莫言说他如果写一本小说就可以一天三顿都吃饺子，所以当时的莫言把一天三顿吃饺子当成了他最大的梦想。所以我认为，作家不可能都拥有与生俱来的好文笔，有梦、追梦是关键。

莫言坚持到现在，出不出名不重要，重要的是他孜孜不倦的付出着，把中国的文化推向世界，为中国的文学界增添了亮丽色彩。他的作品被译成20多种外文、100多种版本，在许多国家和地区发行，正反映了国际社会对伴随中国改革开放30多年来一起发展的中国文学的重视，相信当代中国文学艺术必将随着中国的和平崛起迎来更加美好的明天，为人类文明的进步、精神财富的积累做出应有的贡献。

我佩服莫言，而我的梦想，就是当名作家。我会用我的笔，刻画中国的美好未来。

我有我的梦，我的中国梦。

散文作文其三

你肯定有写心得体会作文的时候，写作文并不是一件简单轻松的事。行如流水的作文是怎样写出来的?这篇散文作文其三能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注执笔文学网

活在民国年代，战火纷飞中一不留神，小说中血肉横飞的情节就会在自己身上上演。谈起那时文人的为人处世，虽说的确需要积极面对与投身变革，但在某些时节沉郁淡泊些或许能活得相对“轻松”和“舒坦”些。

这是我读罢《周作人早期散文选》的第一感受。

说起文才笔法，周作人未必逊于其兄鲁迅，甚至某些方面有所超越，却因对事物看得极为透彻的眼光以及生来易于烦躁激动的性格，字里行间总是透出一股独特的幽怨郁愤之气。其实他也曾做过鲁迅那样斗士般的文人，以满腔热忱毫不留情地一次次直戳时代、社会或人民的痛处，为的是大众听到这些呼喊与击打能有所反应、想法甚至行动。而从这本书中，我恰好看出他蕴含着的或激愤或淡然的复杂情感。从头读过，通篇带着闲寂恢诡的日式幽默与变革时代的批判思想，彼此从思想上似乎是对立的，读来却顺理成章。

倘若排除时代与社会因素，饮茶听雨、尝鲜品酒、谈鬼说蝇，不经意间天南海北的零七碎八已经被周作人摹了个遍。以掩藏于温吞之下的犀利目光扫视着埋藏在家常里短中的风花雪月，然后将其转换成袅袅婷婷的文字，宛若一叶随波荡漾的小舟，不紧不慢地掠过一处处山川草木，总要在某处有所停留，幽雅地打个怜惜而玩味的转儿，待吸够了香气、尝遍了滋味再悄然前行，于不经意回眸间又在某处风景留下一道浅而雅的痕。

这恐怕正是周作人前期的闲适杂感散文风格受到诸多好评的原因所在。从《初恋》中对“她”的“淡淡的一种恋慕”，到《喝茶》中“瓦屋纸窗下、可抵十年陈梦”的“清泉绿茶”；从《乌篷船》中充满旧江南风趣情味的明瓦乌篷船，到《谈酒》中感到喝酒之时“怀着‘杞天之虑’，生恐强硬的礼教反动之后将引起颓废的风气”，无不以怜惜品味的态度、丰润雍容的京派笔法雕琢着每一个本不腴润的平凡物事，从中提炼出庸人体会不到的不平凡来。

比起平和冲淡来，周作人的犀利浮躁之风格同样老辣痛肤，尤其在涉及封建礼教之愚昧、国民性格之丑恶及军阀统治之暴虐等方面，愈发激烈敏感，其思想深度也愈发深入骨髓。如《风纪之柔脆》一文中，看到报上“因有关风纪而查禁女孩入浴堂洗浴”的小新闻，即知封建道学者之变态堕落至于“非禁止女童入浴堂而不能维持这‘更嫩更脆，像骄养的小儿一样愈加怯弱下去’的风纪矣”，的确是“深可寒心乎哉”；又如《头发的名誉和程度》中，见到“因剪发女生投考者程度不佳”而不取剪发女生之大谬新闻更生发了“乌云覆顶则经书烂熟，青丝坠地而英算全忘乎”的痛怒感问……诸如此类，读来实在惊心震慑，让人心寒不已却无从反驳。

以比谁都清醒的状态看待当时黑暗的沉重，恐怕正是这样才造就了周作人内心幽怨郁愤的情感，反映在文字上就成了平淡与激越交织的独特风格。平和冲淡，老辣犀利———仿佛在地下贮藏了多年的陈酒，留在敏感味蕾上的是交织了辛辣的醇厚。这些文字就像反光强烈的镜子一直高悬墙面，以便那些自以为醉生梦死的人们随时随地从中映照出真实的自我。

作文：角色其三

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，心得体会的内容具体要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“作文：角色其三”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

有时候，我觉得我的心如一汪平静的湖水，起不了一点波澜，一点也不。

安妮宝贝的文字总是让我伤痛，让我无法自由的感觉，什么叫有依靠？在属于孤独的世界，有时候，我们都一样。

有时候，想要同安妮宝贝一样，在爱与痛的边缘痛快的抉择。不喜欢，可以轻轻推开，然后说，请你离开。喜欢，只消三分钟，便可海阔天空，一起看海，捉蝴蝶。

看世界的眼睛总是落寞的，嘴角的笑可以随时消失。总是这样，漫不经心，淡淡的，可以什么也不要，什么也不在乎。无出可逃。

要这么过，行走，不说话的行走，便是旅游。不知疲倦的，旅游，让心放松了，仿佛可以重新开始，却让身体劳累。多么想要那样一场旅行，去安妮宝贝的世界，当一回薇安，然后再回来。但不能如愿。只能在自己的世界，扮演自己的角色。

相信一切美好的事，不怀疑，从不。

不消极，乐观，即便总是叹气，只是想叹掉累。

不抱怨，抱怨是给心情加砝码，让心情更重。

不表白，表白是变相的索取。

不停止，因为没人会在你来时的路上，只有未来有等待。

不生气，生气是拿别人的错误惩罚自己。

等待一切美好的事，并且不知疲倦。

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