小学生作文书包的自述500字系列

执笔作文网内容专辑推荐：“小学生作文书包自述”，敬请浏览。

在平时学习过程中我们经常需要写作文，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，好的作文是可以引起读者共鸣的，作文通常都可以从哪些角度来写呢？根据你的需要，我们精心整理了小学生作文书包的自述，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

小学生作文书包的自述【篇1】

大家好，我的名字叫书包，是用皮做的。

我的身体是湛蓝色的，形状方中带椭，正面印着一只老鼠（米老鼠）。我的身体分成五份，口袋很多。第一个口袋最小，只能放铅笔袋、字典、红领巾、彩色水笔；第二层，可以放各种科目的书、文件夹、读书记载本等；第三层是用来放一些综合用的工具，如剪刀、双面胶、胶水；第四层用来放各种本子。至于第五层嘛，我的小主人至今还没想好要放些什么东西呢，所以就只能空着啦！我的两侧还各有一个口袋，分别装小主人喝水的水壶和老师要求同学自带的备用抹布。我的后面个有两条带子，这样背起来既轻松又方便。

我和我的小主人感情很好，他总是不定时的把我漂亮的外皮“洗”一下，我也让书本、文具在我的“肚子”里安安心心地睡上一觉。每当老师要求同学们写作业时，我就随时催促自动铅笔弟弟、尺子哥哥、橡皮妹妹出来帮助小主人。他非常喜欢我，我也很喜欢他，我和小主人总是形影不离的。

我的自我介绍讲完了，你们想不想和我这个英俊潇洒的书包做朋友呢？

小学生作文书包的自述【篇2】

哈哈，大家好，我的英文名是“bag”，你能猜到我是谁了么？没错，我就是书包。zB258.Com

我的肚子可大了！每天里面都装满了主人的书和文具用品，我的手上还拿着主人的水杯和纸巾、红领巾等物品。主人每天背着我去上学，上楼的时候，主人还报怨我太重了，明明是他自己，把需要和不需要的书，都放进我的肚子里的。一到教室，主人就一股脑地把书放进课桌，真不知道课桌会不会觉得重。之后，主人居然没心没肺地去玩了，竟然一点都不关心我，真是太可恶了。

放学的时候，主人又把所有的书放进了我的肚子里，害得我每天都撑得要命，我的肚子呀！“呜呜呜呜”！在下楼梯的时候，主人一蹦一跳地走着，弄得我晕乎乎的，非常难受。不过我还是强忍着。你居然还想换一个拉杆书包，真是气人！

我已经陪伴主人两年了，每天都兢兢业业、尽心尽力，但是主人你为什么要这样粗鲁地对待我呀！我可从来都没有想要罢工过呀！“呜呜呜呜”！

小学生作文书包的自述【篇3】

我是一只漂亮的书包，身体有小主人的后背那么大。我全身是枚红色的，肚子里装的全是书本，它们都少不了我的保护。我有三层，每一层放的书种类都不一样，最小的一层放的全是练习册，第二层放着课外书。最大的一层里面放的当然是上课用的课本啦！我的背后有两根肩带和一根手提带。在我的额头上有一个小胎记，是一个粉色米老鼠的小头像。身上还有两个英文单词“mlcbey”和“moufe”，虽然这些英文单词在我身上，可我也不知道是什么意思。

我身上有6个拉链，每层都有两个拉链，拉链的'形状是一个小巧精致的蝴蝶结，特别漂亮。

对了，你们可别小看我们“背包一族”了，我们的大哥“登山包”，可是“包包世界”的大明星，它要随时招架狗仔队的突袭，哈哈！可以成为它的小妹，真是我的荣幸。

每当小主人上学和放学的路上，我喜欢趴在她的背上，我就是她形影不离的“好伙伴”。

我是谁？我就是一只漂亮的书包，你们喜欢我吗？

扩展阅读

小学生足球比赛的作文500字系列

大家在学生时代应该都少不了写作文吧。写作可以加强我们的知识储备。写作语言的训练和词汇的积累对学生来说是十分重要的。需要怎么样写才可以写出好作文？为满足你的需求，我们特地编辑了“小学生足球比赛的作文”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

小学生足球比赛的作文(篇1)

在一个凉爽的下午，一群十多岁的男孩们来到了一片空地上.其中，一个穿着黑色外套，戴者一顶蓝白相间帽子的男孩，拍了拍身旁一名金色头发的男孩，说：“嘿!奥克罗，要不来比一场吧.上次要不是因为我生病了，才不会输给你呢!这一次，我一定会赢的!”“哈哈……我就等你这句话呢!不过，再来几次，你还是无法打败我的，犹涉夫!”奥克罗一边神气地回答着，一边拿出了一个足球，“好了兄弟们，愿意和我一组的过来.”话音未落一群男孩儿挤了过来，分别在手上系上了红丝带，并命名了他们队的名字——“杰斯未队”.而犹涉夫也不甘示弱，选出了一名裁判后，和剩余的人组成了“钢利队”.“好了，比赛开始!嘟——”随着裁判一声令下，这场精彩的比赛终于上演了!奥克罗领着球直奔对方球门，一副信心十足的样子.这时，一些过往的行人都坐了下来，有拎着菜的老奶奶，有追逐打闹的孩子，也有正在逛街的青年.他们都被比赛所吸引了!

小学生足球比赛的作文(篇2)

一场精彩的足球比赛

-------记亚青会足球赛场

第二届亚洲青年运动会在南京举行了。我来给大家介绍一下这次运动会中的一场精彩的足球比赛。

这次亚青会的口号是青春盛会活力亚洲因此我校许多同学和老师都观看了亚青会的比赛。8月17日学校组织我们去五台山体育场观看足球比赛。

来到赛场，就看见那蓝色椭圆形坐台中间是一个绿色宽阔的足球场。我们就坐在蓝色的看台上看比赛。

首先进场的是韩国队的队员，只见他们排着整齐的队伍，接着进场的是新加坡队员，踏着国歌声整齐的进入赛场。

双方队员在赛场上摆开阵势后，只听裁判员一声哨响比赛开始啦。新加坡队员眼疾脚快先抢到了球，然后迅速传球向韩国队进攻，不料中途被韩国队截住球，结果反攻为守。比赛进行的非常激烈，虽然天气很热，但是精彩的比赛好像让我们忘记了炎热的天气。我们一边使劲的摇着扇子一边还为双方队员加油。我们为双方每一次精彩的进攻鼓掌。快到中场休息那一刻，韩国队队员快速攻向新加坡队的球门，猛地一踢，把球踢入球门内，全场顿时欢呼雀跃。经过几

十分钟的比赛，韩国队以四比零赢得了这场比赛。

平常在电视里再也看不到现场比赛的热闹气氛，这场精彩的足球赛使我更加热爱体育运动啦。

小学生足球比赛的作文(篇3)

这天下午天气晴朗，万里无云，操场上更是热闹非凡，原来是我们杨家山小学和新苑小学要在这里举行一场足球比赛！

随着裁判一声哨响，比赛开始了。球员们个个生龙活虎，在操场上你追我赶。一次我校球员把球传给自己队友时，眼看就要接到了，被对方球员拦了下来，我的心不由自主地提了起来。幸好，就在对方准备射门时，球又被我校队员夺走，顿时化险为夷，我不禁松了一口气。在上半场就要结束的时候，对方10号球员带球左晃右闪，过了我校三四名球员，在禁区外，一脚远射，直挂死角，比分变成了0:1。

中场休息15分钟后，下半场比赛开始了。我校球员们一个个像打了鸡血似的，满场狂奔，没有一丝的疲惫感，频频给对方球门造成危机。在球赛接近尾声的时候，我校的10号球员抓住对方防守的一次失误，将场上比分改写为1:1。同学们在一旁欢呼着，跳跃着！

“嘟”一声哨响，比赛结束。我校和新苑小学1:1握手言和！这真是一场精彩的足球赛啊！

小学生足球比赛的作文(篇4)

在风和日丽的早上，我和爸爸在公园里做晨间慢跑，跑到一半突然看到一只鸽子把食物踢来踢去，就想到当年和足球社的同学踢了一场冒险的足球赛。

在那时候，为了学校的荣誉，所以报名各校足球队比赛。到了当天，我们的第一个对手是强盛的XX小学，所以我们到秘密基地去练习，看到队友跌跌撞撞的，真是几个大头腐。

到了当天，我们一进球场，全场当然只有五分之一是支持我们的。大家就定位，各个摩拳擦掌，准备大展身手一下。哔！我队开始发球。身为前锋的我，马上冲向敌方禁区，像一条活龙，一球射门，哔！哔！哔！对方守门员竟然一手把球接住。敌方用骗球来进攻，说要传给哪个人，却传给另一个人，就这样，最后一个人再踢一球，哔！哔！哔！进球了，一比零对方领先，没过几秒钟就已经中场休息。队长利用这段时间告诉我们下半场要如何攻略，结果，在下半场另一位前锋以角球转弯而进球，在休息时，队长叫大家把球传给他，果然，他计划好一切，从对方脚上抢球，以倒挂金钩取下第二分，最后我们以四比二获得胜利！

嘿！我回过神来，眼看爸爸已走远，我赶紧追上去，虽然人生中有很多第一次，但是总会有令人印象最深刻的一次，所以要勇于尝试，不要像一只被关在鸟笼里的鸟，整天只会望着自由自在的其他同伴，要突破自己、超越极限！

小学生作文我喜欢的动物500字系列

初写作文时，大家都比较迷茫，作文，是学生的一种写作能力的练习。完成作文的写作，那是需要多花些时间的。大家都能运用的作文模板大致上有哪些？小编花时间专门编辑了小学生作文我喜欢的动物，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

小学生作文我喜欢的动物(篇1)

我最喜欢的小动物是小鸡，它那一身毛绒绒的毛可真招人喜欢。

去年奶奶养了一群小鸡，我每天都去看它们，看着它们一天天长大，我就像快速长大了一样。

一天，我闲着无聊，便给小鸡喂食，我抓了一把饲料洒在用砖围成的笼子里。小鸡们不一会就把笼子“清算”洁净了。我明天没有空，痛快把明天的饲料洒在笼子里吧，小鸡曾经吃饱了，不会再吃了。我刚把饲料洒在笼子里，小鸡又去吃了。“唉，这个小鸡真能吃呀！”我心里暗暗想到。看到小鸡脖子那么大，仿佛把一个球吞了下去。不行，我要给小鸡减肥，我用橡皮泥捏成一个小孩，用绳子拴着，把橡皮泥放入笼子里，拉动绳子。小鸡被吸收过来了，我马上转移方向，把橡皮泥往右拉。我看见一只灰色小鸡在远处不动，又有一只黄色小鸡跑来。仿佛在说：“大王，前方发现不明物体，要销毁吗？”灰色小鸡说：“不，先留着不明物体，看它想干什么。”看来，灰色小鸡就是小鸡们的***了，真有首领风范呀！我不再逗它们了。

小鸡渐渐长成大鸡了，虽说没有小时分心爱，但它为我们做出了奉献。

小学生作文我喜欢的动物(篇2)

有人喜欢温顺的小猫，有人喜欢活蹦乱跳的小兔，有人喜欢调皮的仓鼠······而我喜欢黑白相间的小狗花花。

花花的头圆圆的，胖胖的，头顶的小耳朵抖来抖去，好像在说：“小主人，看我可爱吗？”它水灵灵的眼睛透着蓝色的光，它的身体由黑白条纹相间，可爱极了。它摇来摇去的短尾巴，真像一个小小的扫把，真有趣！

花花它吃狗粮时，如果乖，就用小嘴慢慢的嚼着，很温顺。如果不乖，就把狗粮翻到，在地上留下了黑色的脚印，这表示它很生气。他的警惕性很高，一有任何动静，就躲到毛毯下面张望起来了。

小狗花花很听话，有一次，在公园里，我拿起一根树枝，向花花的方向扔去，花花鼻子朝草地上闻了闻，不一会，它就往北边跑去了，把树枝叼回来给了我。在家里，我给花花一团毛线，他用毛茸茸的四肢顶着毛线，转过来转过去，它的脸上露出了兴奋的笑容。花花真逗啊！

我和小狗花花的感情非常友好，我不批评它，花花偶尔也很乖，同学们，你最喜欢的小动物是什么呢？

小学生作文我喜欢的动物(篇3)

我奶奶家有一只心爱的小狗，他非常讨人喜欢。你瞧它那毛绒绒的身体、尾巴和小脚，真像一团毛绒绒的棉花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌的转动着，鼻子像一颗葡萄一样滑溜溜的，真是心爱极了。

每到我吃饭的时分，，他就会跑过来把一只前脚抬起来，仿佛在对我说：“小主人，我饿了，给我点吃的吧。”每到这时，我都会毫不犹疑的给她吃。

每当客人来时，我那只小狗就会“汪汪汪”的叫起来，所以我奶奶给它取名叫“汪汪”。我一叫“汪汪”，汪汪就会跑到我跟前，仿佛很喜欢这个名字。

有一次，天空中下起了暴风雨，汪汪躲进了房子里，我怎样找也找不到。这时我十分焦急，赶紧回家问：“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，‘汪汪’在哪里？”爸爸妈妈十万火急的问：“他不再屋子里吗？”“我也不晓得”我答复说。我赶快往小狗屋跑，发现“汪汪”就躺在那里。原来小狗也是很聪明的，遇到下雨还会本人找一个中央躲雨，“汪汪”可真聪明。我松了一口吻，说：“‘汪汪’终于找到了！”

啊！我的汪汪真是一只既心爱，又聪明的小狗。

小学生作文我喜欢的动物(篇4)

我喜欢的动物是老虎，你知道为什么我喜欢老虎吗？由于老虎很威风，而且我的生肖属相是老虎。

老虎的毛色大部门是黄色的，身上还有玄色的斑纹，在它的额头上有个玄色斑纹形成的“王”字，看起来非常的威风，因此人们把它称为“百兽之王”。

老虎的速度很快，捕获猎物很厉害。它有三个绝招：“一扑、二掀、三甩尾”。当捕获猎物时，老虎会慢慢的靠近猎物，然后使出三个绝招对猎物一击必杀。

在传说中老虎的这三个绝招是猫教的。良久良久以前，老虎不会捕获猎物常常饿肚子，于是它虚心向猫请教，请猫做它的师傅。猫感其诚心，就把自己的三个捕猎绝招教给了老虎。老虎学会之后，依仗它庞大的体格变的非常厉害，成为了森林百兽之王。

老虎也有怕的东西，好比狼群。由于老虎的领地意识很强，一山不收留二虎，所以它只能自己单打独斗。而狼群固然个体不如老虎，但是它们懂得团队作战，能给老虎造成很大的威胁。在糊口中我们也要学会团队协作，人多气力大。

小学生诗歌作文系列

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？小编经过整理，为你编辑了小学生诗歌作文系列，更多相关内容请继续关注本网站。

小学生诗歌作文 篇1

我们曾在一起２１９０天

我们曾在同一个教室上课

我们曾共同外出旅游１２次

我们曾一起笑，一起哭，一起玩，一起唱歌，一起上课，一起。

但这些，都即将成为我们的过去

看，４９颗不同的心灵

看，４９个不同的愿望

看，４９个不同的面貌

他们都深深的印在我们的脑海中，永志不忘。

我们６年来的童年时光，就像是个放映带

这个放映带正在播放最后的影像

１秒、２秒、３秒。

放映带正在迅速地放映中

也许，现在我们还不懂得珍惜，珍惜相遇的每一秒，每一刻，每一钟

如果今天是毕业的最后一天

如果是放映带放映的最后一天

我们还不懂得珍惜吗

其实，我们不用等到最后一天

我们从现在开始就要好好珍惜

不要浪费放映带每放映的每一秒

牢牢记住我们的笑声，我们的声音，我们的面容。

我想放映带能重新倒流

让我的童年重新开始

让我再好好记住陪伴我年以来度过那么多难题的朋友

还记得吗

二零一二年的教师节是什么样度过的吗

还记得吗

六一是什么样一起度过的吗

还记得吗

上数学课时的欢笑吗

还记得我们之间的欢笑快乐吗

在毕业那天

我们不掉眼泪

用我们最真诚的笑，最后一次互相道别

最后一次说声再见

最后一个拥抱

最后一次握手

最后一声。道别

还剩下１月零９天

时间在飞讯留失

好好珍惜每一天，每一位同学吧

也许以后再见，已经成为梦了

小学生诗歌作文 篇2

告别母校诗歌题目：拍下的，是；留下的，是情谊

－－－－－－－－－－－－－

三月走了，迎来的是四月；

时间走了，迎来的是毕业。

挥手离别的一刹

有的是叹息；

告别母校的瞬间，

有的是惋惜；

拍下毕业照的一刻，

有的，不仅是，更是情谊。

系好了红领巾，

不再嫌不好看；

穿好了校服，

不再嫌太单调；

手与手紧牵着，

不再嫌是敌是友。

战争，

在这一刻停止了硝烟，

留下了笑颜；

疏离，

在这一刻烟消云散，

留下了亲密；

时光，

在这一刻戛然而止，

留下了回忆。

坐在，

静静的聆听最后一课；

坐在，

不再随意的大吵大闹；

坐在教室，

不再嫌它的过于燥热；

坐在教室，

只剩红着的眼眶。

当初的不懂，

是因为没有体会；

如今的不舍，

是因为情到深处；

涌上心头的，

不是针锋相对，

恰恰是那，

离别的伤感。

说好的不哭，

可谁又能做到？

说好的不走，

可谁又能遵守？

说好的再见，

可谁又能说出？

说好的离别，

可谁又愿意？

拍毕业照的瞬间，

我们是欢笑着的，

因为想留下，

最甜蜜的回忆；

说再见的那一刹，

我们是哭泣着的，

因为想一次，

放肆地倾诉。

拍下的，

那是回忆；

而留下的，

那是情谊。

一起长大的约定，

我们依旧在的；

一起欢笑的时光；

我们依旧记的；

傻傻的，

我们再见，

别哭了，

因为那是再次遇见的前提。

小学生诗歌作文 篇3

我多想长大

每天，

妈妈的唠叨总在耳边响起：

你小小年纪总要懂点事吧？

这么淘气，这么顽皮，

你什么时候才能长大？

妈妈：

我多想长大！

长大了，

礼拜天我要美美的睡个懒觉，

不用早早的离开温暖的被窝，

去培训什么英语、作文、舞蹈。

妈妈：

我多想长大！

长大了，

夜晚时我要随意调换电视频道，

不用担心时针会指向九点，

第二天还会上学担心迟到。

妈妈：

我多想长大！

长大了，

网吧里我要尽情的游遨，

不用去管脑袋会不会疲劳，

眼睛吃不吃得消。

妈妈：

我多想长大！

长大了，

玩具城里我要玩够所有新鲜。

平时不愁花掉父母多少辛苦钱，

钱包会不会突然空欠。

妈妈：

我多想长大！

长大了，

下雨天我还要奔跑在林间小道上，

不用害怕泥水会溅到我身上，

弄脏衣边、浸湿裤脚、心情沮丧。

妈妈：

我终于长大了！

长大后才明白学好本领才重要，

明白了儿时的想法是多么幼稚可笑，

祖国明天的宏伟建设中，

正等着您的儿子忘我无私的奋斗。

妈妈：

谢谢您！

正因为有您的唠叨，

儿子才明白了肩上的责任！

才会有光辉灿烂的明朝！

小学生诗歌作文 篇4

拍下的，是回忆；留下的，是情谊

－－－－－－－－－－－－－

三月走了，迎来的是四月；

时间走了，迎来的是毕业。

挥手离别的一刹

有的是叹息；

告别母校的瞬间，

有的是惋惜；

拍下毕业照的一刻，

有的，不仅是回忆，更是情谊。

系好了红领巾，

不再嫌不好看；

穿好了校服，

不再嫌太单调；

手与手紧牵着，

不再嫌是敌是友。

战争，

在这一刻停止了硝烟，

留下了笑颜；

疏离，

在这一刻烟消云散，

留下了亲密；

时光，

在这一刻戛然而止，

留下了回忆。

坐在教室，

静静的聆听最后一课；

坐在教室，

不再随意的大吵大闹；

坐在教室，

不再嫌它的过于燥热；

坐在教室，

只剩红着的眼眶。

当初的不懂，

是因为没有体会；

如今的不舍，

是因为情到深处；

涌上心头的，

不是针锋相对，

恰恰是那，

离别的伤感。

说好的不哭，

可谁又能做到？

说好的不走，

可谁又能遵守？

说好的再见，

可谁又能说出？

说好的离别，

可谁又愿意？

拍毕业照的瞬间，

我们是欢笑着的，

因为想留下，

最甜蜜的回忆；

说再见的那一刹，

我们是哭泣着的，

因为想一次，

放肆地倾诉。

拍下的，

那是回忆；

而留下的，

那是情谊。

一起长大的约定，

我们依旧在的；

一起欢笑的时光；

我们依旧记的；

傻傻的同学，

我们再见，

别哭了，

因为那是再次遇见的前提。

小学生作文滑雪700字系列

作文水平的高低体现了一个人的语文成绩高低，作文是我们人生经验的文字作品，通常好作文是修改出来的，背范文能写出好作文吗？你也许需要"小学生作文滑雪"这样的内容，相信你能从本文中找到需要的内容。

小学生作文滑雪【篇1】

在我的人生里有很多的第一次，通过这些第一次我学会了很多的东西，也让我明白了很多的道理。最让我难忘的就是学会了滑雪。

记得去年11月我和爸爸妈妈来到盘山滑雪场滑雪。我们来到滑雪场，哇！好大的一片雪地呀！看着这样的滑雪场，我是既兴奋又紧张。妈妈领着我到更衣室换衣服，换鞋，拿雪橇，拿雪杆。我慢慢地从更衣室走到滑雪场边准备滑雪。这时爸爸严肃的对我说：“你滑的时候腿和腰要弯曲，膝盖向前弯曲，身体与地面成45度角。雪杆要夹在腋下，还要把脚稍微并在一起。”

我按照爸爸教我的方法开始滑雪。哇！好快呀！我一下子就滑了起来，正当我玩的高兴时，“啪”的一声，我就摔了个四脚朝天，像只“小乌龟”一样趴在地上。雪杆飞了出去。这时身边滑雪的人都在看我，我心想：“赶快起来，真丢脸！”我努力地试着站起来，“哎呦”我的膝盖好疼呀！我又摔倒了，我又试着起来，一次，两次，三次……我次次都摔倒。我生气地直接就坐在雪地上，心想：“反正我每次都站不起来，那我就干脆坐在地上不起来了。”这时爸爸来了，爸爸说：“你难道忘了我刚才对你说的话了吗？”我惭愧地低下了头。爸爸把我扶起来，让我继续滑。我摸了摸摔疼的膝盖，小声地说：“我的腿好疼，我不想滑了。”这时，妈妈和蔼的对我说：“孩子，遇到困难就放弃了吗？我们应该鼓起勇气，坚持下去。不经历风雨怎么才能见到彩虹呢？”

我听了爸爸妈妈的话，又接着滑起雪来。这次我完全按照爸爸教我的方法去滑雪。渐渐地……我不再摔倒了。一位叔叔夸我能在这么短的时间里学会滑雪，真了不起！听了叔叔的话我的心里想吃了蜜一样的甜。

通过这次学滑雪我明白了一个道理：无论做什么事情一定要坚持下去，不能半途而废。遇到困难，决不放弃，才能成功。

小学生作文滑雪【篇2】

大年初三，我们一家人跟随旅行团去济南滑雪。

经由四个小时的车程，我们来到了目的地——济南九顶山滑雪场。我们先去了培训室，一个叔叔教我如何穿雪鞋，如何穿雪橇，还告诉我滑雪的姿势。

培训结束后，妈妈带着我去领滑雪装备，我心里高兴极了。我穿好雪鞋，抱着雪橇和雪杖来到了滑雪区，只见白茫茫的一片，人也良多。滑雪区分为三个部门，儿童区、中级区和高级区，我和妈妈是在儿童区下面的平地上滑的。我两脚分成内八字行，两弯曲，膝盖并拢，身体向前倾，胳膊加紧，然后把手里的雪杖往后使劲一推，雪橇真的向前滑行了一些，我感觉挺稳的，于是妈妈就把我推到了一个小坡上，我非常紧张，深呼一口吻，站好姿势，用雪杖一推，我一声尖叫，滑了下去，我可棒了，竟然没有摔倒。可妈妈滑下来的时候，却了摔了个四脚朝天。我告诉妈妈，身体一定要前倾，妈妈试着又滑了一次，果然没有摔倒。

不知不觉两个小时过去了，导游阿姨说：“时间到了，该走了。”我们才恋恋不舍的离开滑雪场。

小学生作文滑雪【篇3】

22日上午，我们晚报小记者一起乘坐大巴去九塔山滑雪。九塔山群山连绵，此起彼伏，我被吸引住了。大片村庄错落有致地映入眼帘，在崇山峻岭之间若隐若现。

在老师的带领下，我们先了解了少数民族文化，那里的人们像迎接远方的亲人一样为我们唱歌、跳舞，用特有的淳朴、豪爽欢迎我们。

接下来就是我们拭目以待的滑雪了。

第一次滑雪真的紧张又心惊胆战，因为我看到别人从雪坡上滑下来就摔了一个大跟头，但我还是毫不犹豫地爬上了雪坡。刚一滑就摔了一跤，我有些沮丧，心里伤心极了，豆大的泪珠差点流下来。但是我在心里一直对自己说：“要坚强！不要因为一次失败而气馁，一定要勇敢地站起来，你能行的！”

经过数次的跌打滚爬后，我渐渐掌握了其中的要领，我越来越自信，最后终于成功了！

通过这次滑雪，我懂得了一个道理：一次失误不代表失败，只有不再去努力的人才是终身的失败。

小学生作文滑雪【篇4】

今天，我和爸爸还有他的同事一起去位于海伦市东风镇的大寨山滑雪场去滑雪。

我们乘车30多分钟，到了大寨山滑雪场。我就迫不及待地要去滑雪。爸爸说：“你太小，滑不了雪，你还是去滑雪橇吧。”我只好听爸爸的话，去滑雪橇了。没想到坐雪橇的感觉真不错，雪花打在脸上真凉快!

我看到大人们都在银白色的世界里滑雪，他们就像一只只飞舞的蝴蝶从这里飞到那里，我羡慕极了!我忍不住央求爸爸说：“爸爸，我也想滑雪，你就让我滑吧。”爸爸在万般无奈之下，终于答应我了。

我先穿上雪鞋，穿上雪鞋的感觉就像企鹅走路一样，我学着爸爸的样子，把雪鞋固定在雪橇上，然后抓住索道滑了下去，感觉就像飞了一样，可是到了下面，由于我不会刹车，摔了一跤，但我并没有泄气，接着又滑了一次，这回可好了，就像行云流水一样，大人们都夸我是一个好孩子。

到了晚上，我们依依不舍地离开了滑雪场，我回头一看，觉得雪坡不是那么陡了，因为，我已经征服了它。我懂得了做什么事情都要有恒心，遇到困难决不能退缩。

小学生作文滑雪【篇5】

今天，我和爸爸一起来到了我盼望已久的老界岭滑雪场。

一大早我们就出发了。“到了!”听见有人喊，我赶紧向前望去，看见一座又高又大的山，在阳光的照耀下格外刺眼。滑雪场特别大，地上、山坡上到处覆盖着厚厚的雪，白茫茫的一片一眼望不到边。雪山上有几个黑色的小点点在动，像是可爱的小蚂蚁在雪地上爬，走近一看，原来已经有人在滑雪了。呵，真有趣!

我穿好滑雪鞋，拿好雪杖，迫不及待地向雪地走去。刚进入滑雪场就听见别人摔跤时的大叫喊声，我有点害怕了。我从山顶上往下看，哇，那么陡的坡度好恐怖呀!爸爸叫我不要怕，勇敢地滑，可是，我的滑雪板却交叉到了一起，结果我就摔了屁股墩儿。终于滑雪板不交叉了，这一次，我直接向山下冲，耳边风声呼呼作响，旁边的人飞速闪过，眼看就要撞上一位叔叔了，天啊，那可不是爸爸啊，“扑通”我摔倒了，屁股痛地简直要人命。但是我不灰心，在爸爸的帮助下重新站了起来。这次，我大腿夹紧，身体向前稍微弯曲，就这样练了三四次，终于能够熟练的滑雪了。后来，我和爸爸比赛看谁滑得最快，爸爸每一次都输呢!

时间在欢乐中总是过得特别快。眼看红日西沉，我们才恋恋不舍地离开了这可爱的冰雪世界。虽然滑雪时摔了不少跟头，但我仍然觉得很有趣。

小学生作文滑雪【篇6】

昨天，我们大家来到上海银七星室内滑雪场，买了票，换了衣服，领取了其他用品，就走进了滑雪场，滑雪。

滑雪场虽然是在室内的，但同样有银白色的雪，而且听小姑妈说，银七星室内滑雪场是目前亚洲最大的室内滑雪场。于是我决定今天好好享受享受滑雪的乐趣。

因为我们大家都是第一次滑雪，所以小姑妈给我们请了个教练。教练来了，她首先让我们大家跟着她做了一会热身运动，就继续教道：“上身直立，头部抬起目视前方，肩部放松，胳膊前伸，双手握雪杖，手的高度在髋部左右，雪杖头垂在身后，膝盖微屈，感觉胫骨微微压迫滑雪靴的前壳，雪板平放在雪道上，身体随着雪板滑行。”听了她的话后，我心里还想：这么麻烦，学得会吗？但是我们试了试之后，其实如此简单。接着，教练开始教我们如何刹车：“雪杖垂在身后，不能后坐，在滑行中使双板的板尾打开呈八字形，教练一边说，一边给我们做着示范，最后还强调了一点：板头不能交叉。我在平地上也试了试，果然，能够刹住。

因为如何滑行和刹车都学会了，所以教练决定让我们到上面去尝试一下。刚开始，我还有些害怕，一划，其实也满简单的，但是，我刹车却刹不好，而主要原因却是板头容易交叉到一起。但是勤能补拙，经过我反复的练习，也熟能生巧了，就这样，又划了三、四次。

教练又开始教新的内容了：“两支雪板和刹车一样，呈现八字形状，但是要比刹车的角度小。当身体的重心不是均匀的放在两支雪板上时，滑行的方向就会改变：重心偏向右板时，滑行的方向偏向左边；重心偏向左板时，滑行的方向偏向右边。 ”不过转弯还真有点难了，我转来转去，最后经过我的努力，照样成功了。

经过1个小时的训练，我已经成为初学者了，下次我一定还要来，让我的滑雪水平大大的提高一下。

小学生作文滑雪【篇7】

刚放寒假，我就缠着妈妈要完成我的一个小小的“梦想”——滑雪。

真好！我妈妈的两个同事也想滑雪，我们就约好星期六的晚上去劳动公园赶夜场滑雪。

晚上大概六点左右，我和妈妈乘505号车去劳动公园与她的两个同事和他们的孩子会和。那时天还很亮堂，我们走着走着天就渐渐暗了下来……

到了雪场，我们迫不及待地让妈妈买门票，而我们则去一旁换鞋子。

“我的天哪！这鞋子好重！”哥哥说。“对啊！重死了！”我也凑了凑热闹地说。最后，我不得不让妈妈帮我提了提鞋。而后，管鞋的大哥哥给了我们一人一副雪仗和一副雪板。我们拄上雪仗，扣上雪板就笨拙地走上了雪场。

“我还不会滑呢！”我小声“尖叫”。“应该有教练吧？”哥哥一本正经地说。这时从雪场上面滑下来两个教练。妈妈说：“他们是你们的教练。”“那——我和哥哥合一个教练好了。”我回答道。我见哥哥点了点头，就和哥哥走了上去。

那个教练先教我们“刹车”而后教我们前进，最后让我们跟着缆绳上雪场最上面从上面滑一遍。我虽然没有恐高症但还是害怕从那么高滑下去！因此就一直保持“刹车”的姿势向下滑行，最后经过我的努力竟然滑成了！我又走近缆绳，上去，再滑下来。来回好几遍。到最后我滑腻了，就和哥哥滑下雪场，换了鞋，徒步走向那个大滑梯。

我们挑了两个像轮子的滑轮。拖着它上了滑梯。滑梯好高，我一开始有一点害怕，就让哥哥先滑，看到他滑的那个开心样，我就动心了。坐上滑轮向前蹭了蹭就滑了下去……

“啊——！”我尖叫着，却发现我已经撞上了网被弹了回来。“爽吧？嘻嘻！”哥哥用着讥讽的口气说。“哼！”我做了一个鬼脸，径直向上面走去。我又来来回回地滑了几十遍，后来觉得幼稚，就又上了用滑板滑的大滑梯，我们躺在滑板上向下滑，躺着也很舒服，因为滑梯太长，我好几次差点睡着。最后也滑腻了，就准备好东西各回各家了。

小学生作文滑雪【篇8】

今天，我们去了东风湖滑雪。

那里很有趣，那么先看看我的简介吧。东风湖滑雪场，位于辽宁本溪市的东风湖旅游度假村。度假村距市内8公里，占地面积38万平方米，是本溪市一家拥有大型滑雪场和冰上娱乐区的综合度假村。有雪上娱乐区、冰上活动区、雪雕观赏区、民俗风情游四大娱乐活动项目区，将娱乐、住宿、餐饮、休闲融合到这个综合型的冰雪度假村中。滑雪场共建有5条滑雪道，其中初、中、高级雪道各一条，初、中级雪道全长800米，宽约50米;高级雪道全长650米，宽约50米;其次，雪场还建有一座400米单板滑雪公园和一条300米的野雪滑雪道。还有冰上娱乐项目，包括：雪地摩托车、四轮卡丁车、雪地骑马、雪地自行车、冰上碰碰车、冰滑道、雪地拔河、雪地足球、高山雪圈、雪地CS等。雪场重点设计打造雪圈娱乐项目，建成以其15。5米的高差、43度的坡度、200米长的滑行距离、1000个大小雪圈的器材数量的大型雪圈活动区，让滑雪爱好者较好的体验惊险、刺激的雪上漂移活动。

我和同学杨胤泽、付子航首先去滑雪圈，我们每人拿一个雪圈，然后飞快地跑上雪做的.阶梯，把雪圈放在滑道顶端，坐到雪圈里，大家连成一串，后面的人一推雪圈，大家尖叫着飞速滑下去了，感觉很刺激。

雪圈滑完了，我们去打雪地CS，分成2组左队和右队，我和同学杨胤泽、付子航都在右队，我们领了装备，第一场比赛开始，我们是保卫者，敌方是进攻，每人五条命，敌人刚冲过来，我们就开火，哈哈，第一场我杀了四条命，可是我们还是输了。第二场经过激烈战斗我们胜利，可是杀了几个我都忘了。第三场我连掉了三条命可我却找不到杀我的人！哦，我在后面的阁楼上发现一个只有一条命的敌人，我们包围过去一阵扫射，终于干掉了他，最后我们队剩两人，左队全军覆没，我们2：1获胜。

我们还玩了风驰电掣的雪地摩托、造型奇特的雪地卡丁车、用雪板改装的雪地自行车等等，还有一些没玩到，可时间到了，好想再来一次！

小学生作文滑雪【篇9】

今天，爸爸妈妈要领我去铭山绿洲滑雪。出发前一天的晚上，我兴奋得翻来覆去地睡不着，结果在半夜两点多才呼呼大睡。妈妈在早上六点半叫醒我的时候，我还睁不开眼睛呢！

我们跟着旅游团来到滑雪场，“好大的雪场呀！”我叫了起来。我们跟着导游来到雪具大厅，我穿上了滑雪鞋，拿着雪板和雪杖走出大厅。大厅前面是一个小雪坡，爸爸率先滑了下去。刚开始滑的还不错，到了中间就脚底打滑，摔了一跤，我和妈妈连忙下去把爸爸扶起来。这回轮到我了，我们到了一个小坡上，我把雪板穿好，爸爸妈妈扶着我，他们一松手，我滑了下去。刚开始，我还担心自己会摔下去，还好我的平衡能力还不错，没有摔倒。“我成功了！”爸爸妈妈向我竖起了大拇指。

下一项是骑马，这可是我从小到大最渴望、最梦寐以求的一件事了。我骑在白马上，马师骑在棕马上领着我，我感觉身体随着马的步伐很有节奏感的运动，可是，我的屁屁快要颠成八半了！下了马，爸爸妈妈一起问我：“骑马好玩吗？”我苦笑一下，作为回答。

最后一项是滑雪圈。我们拿着雪圈坐着传送带上了山坡，我们把雪圈连好，坐在雪圈上，周围的人都帮着我们往下推。我们像离弦的箭一样冲了下去，耳边的风呼呼的叫着，雪花扑面而来，“啊！好爽呀！”妈妈尖叫了起来。一次、两次、三次。。。。。。最后一次我们要挑战最高最险的陡坡。“哇塞，没有比这更刺激的事了！”

时间过得真快，马上就要到点了，我们恋恋不舍的离开了滑雪场。

朋友，听了我的旅程，你是不是也想去铭山绿洲滑雪呢？

小学生作文多功能书包600字5篇

学生要掌握一种基本技能就是写作，写作能够帮助训练培养我们的文笔，为了写好作文我们可以多看看学习别人的作品亮点，一篇优秀高分的作文是怎么样的呢？以下是由编辑为你整理的《小学生作文多功能书包》，欢迎你阅读与收藏。

小学生作文多功能书包【篇1】

我想研发一种全自动、多功能的书包。那么它是什么样子的呢?跟我来一起看一看吧!

它的颜色有两种：男生的是蓝色和黑色的;女生的是紫色和粉色的。书包两侧有折叠的翅膀，如果你不用它的话，它就会自动把翅膀收起来，不容易发现。还有许多按钮，一会儿在慢慢讲它的用处。

这个书包是经常迟到的同学的福音，为什么呢?如果你很快就要上课了，但你还在家门口晃悠，这时候翅膀就派上用场了。背上书包，说一声：开!翅膀就展开了。你就可以用最快的速度飞到学校了。

还有一种情况是：在你作业非常多，急着要回家时，就可以直接背上它飞走了。省去了许多时间。

讲完翅膀，该讲讲按钮的用处了。按钮是分颜色的。黄色的按钮是提醒功能。可以提醒你上课该专心一点。蓝色的按钮是电话按钮，可以随时打电话。绿色的按钮是问答按钮，如果有什么知识不会，他会耐心地帮你解答。红色的按钮是休闲按钮，可以给你送饮料、吃东西。不过有限制，不可以在学校内触碰此按钮，如果触碰了，就会一周都不允许按这个按钮。

这就是我想出的书包，有这么多的功能，你一定对它动心了吧!

小学生作文多功能书包【篇2】

每天上学，我们都要背着沉重的书包，像背了块大石头一样背不动。所以，我想设计一种高科技多功能书包。

这种书包设有作业键，浏览键，知识键，地图键，电话键等多种按钮，各种按钮有各自不同的功能。

当你按下作业键时，老师布置的作业都会显示在书包的屏幕上，当你遇到不会写的字时或不会做的题时，你可按下知识键，它会把解题思路或你不会写的字展示在屏幕上。只要你轻轻按

下浏览键，语文书，数学书看什么书上哪一课都由你来控制。再也不需要带那么多的书了。既减轻了书包的量又方便。只不过在考试时，书包会自动关机。地图键在探路时才会打开，而平常却怎么也打不开。只要你轻轻的再按一下游戏键，下课是你将可以轻轻松松玩游戏。同学们可能会问：上课玩怎么办？你们不必担心，上课玩游戏，游戏会消失，你再也不能在你的书包上玩游戏了，这将对上课玩游戏的同学们造成惩罚。当你想和家人说话，你直接按一下电话键，就可以和家人一直保持联系了。

怎么样？我设计的书包功能齐全吧！想不想买一个呢？

小学生作文多功能书包【篇3】

我是一个小书包，身体只有小主人的背那么宽，全身是蓝色的。我的身体旁边有两个网兜，那是我的小耳朵，是用来给小主人装水壶的。我的背上还有两条背带，象两条加宽拉面。每天，我把背带套在小主人的肩上，睡在小主人的背上和他一起去上学。我的身体分为三层：第一层用来给小主人装校卡和早餐票;第二层是给小主人装作业本的;第三层里装着小主人的文具盒、水彩笔以及学杂物;第四层嘛，当然是给小主人装书啦!幸亏我的第四层比较大，不然装上小主人那么多书，还不得爆炸呀!

每天小主人上学时，我便会跟他去，所以我们整天形影不离，成了好朋友。我的小主人特别喜旧厌新，别人的书包都换了好几个了，我还没被打入冷宫，真高兴啊!

随着小主人年级的上升，我的体重也渐渐增加。现在，我的体重有六七公斤了。小主人每天背着我真是一件万万万万(省去6000个万)分难受的事，看着小主人弯腰驼背象老爷爷的样子我都有点同情他了，如今全国上下都提倡减轻学生负担，我也特别盼望能早日减肥呀课件‵之除此之外，我还当上了小主人的勤务兵。当小主人需要时，我便会从肚子里掏出笔、书、作业本，然后递给小主人。小主人总夸我能干，我的心里也美滋滋的。

有一次，我跟小主人去广场玩。小主人看见了他的同学，马上把我扔在地上，跟同学们玩去了，把我孤零零地遗忘在草地上。突然，小主人似乎想起什么似的，以亿米冲刺的速度飞了过来，把我从地上捡起，并帮我拍掉身上的灰尘。唉，虽然，我被虐待了一次，但我还是挺喜欢小主人的。

我这个可爱的小书包，你喜欢吗?

小学生作文多功能书包【篇4】

如果你问我：“你长大后想发明些什么？”我一定回答：“多功能书包啊！”

为什么呢？多功能书包跟现在的书包有什么不一样的地方吗？不急、不急，请听我慢慢解答。

我发明的“多功能书包”，样子和现在的书包外表相差不大，颜色是紫色的，上面的图案是紫薇花，褶边是紫薇花的花瓣。书包的左下角有六个按钮，颜色分别是粉色、红色、绿色、黄色、蓝色、紫色。表面上有一些粉色的小圆点，十分美丽和朴素。书包的左上角有一个方方正正的对话机。书包一共分为三部分。在整个书包右侧部分里放着雨伞；在书包的左侧部分里放着杯子和餐具；书包的中间大的空间里，放课本、作业本等学习用具。

“多功能书包”的构造是不是很简单？但是它的功能却比普通书包强大千倍万倍呢！它的强大功能在都这六个按钮里面哦！粉色按钮：遇到下雨天气，点一下按钮，就会自动给书包套上防雨装备。红色按钮：下雨或者烈日炎炎，摁它就会弹出伞来。绿色按钮：如果书包很脏，按它就可以开启自我清洗功能。黄色按钮：可以开启对话模式，比如你想要喝水，它就会弹出水杯来。蓝色按钮：如果写作业时姿势不对，书包就会发出警报声。紫色按钮：夜间灯光提示功能，到了夜晚它能打开灯光提示，更加安全。

这就是我的多功能书包，现在你一定知道我发明这个多功能书包的原因啦！你喜欢我发明的书包吗？或许你眼里已经有了这个书包的样子了吧！

小学生作文多功能书包【篇5】

夜深人静的时候，我还在垂头丧气地写作业。真是无奈，老师布置了这一页，我却写成了那一页，写完后才想起来，害得我还得补。写完作业，又要小心翼翼的收拾书包，不能让书本卷了角。为了不少带书，最后还要在检查书本上煞费心机，真累呀！唉，要是能发明出来一种物品，把这些问题都解决了，那该有多好呀！

日有所思，夜有所梦。夜里，我果然梦到自己发明了一种多功能书包。它的外壳很硬很结实，但是很轻巧，里面有各式各样的装置。它的顶部有一个微型录音机，老师布置作业时，只需按一下红色按钮，它就会把老师布置的作业内容一字不漏的录下来，需要的时候，按一下绿色按钮，它就会把录到的内容清晰地播放出来。

在书包的内壁上，有一些贴在壁上的薄片，只要把书本放进去，再按一下书包后面的开关，它们就会根据书本的厚度，插在书本之间的间隔里，并且自动压紧，这样就可以避免书本卷角了。

多功能书包的外侧有一个显示屏，它是一个通讯装置，如果在学校忘了带作业，就可以通过它与家长取得联系，让家长及时送来。平时不用的时候，显示屏上显示的是课程表。

这些功能都需要用电，所以，书包前面装了一个太阳能接收器，它会把太阳能转换成电能，储存在书包底部的节能电池里。要是一连几天没有太阳，隐藏在书包左侧的小风扇就发挥了作用，它可以通过风力来发电，这样，阴雨天就不用发愁没电了。

这真是一个救苦救难的神奇书包呀！

天亮了，我从梦中醒来，回想刚才的梦境，真是奇妙。今后我一定要好好学习，争取早一点发明出这种多功能书包，到时，你一定会在超市里看到它！

小学生作文烦恼的事系列

几乎所有的人对于写作文都很熟悉吧。通过写作文我们可以提高语言组织能力。内心独白被优秀作文转化成了文字，写好一篇作文需要我们做哪些准备呢？以下是编辑为大家整理的“小学生作文烦恼的事 ”,供你参考和使用，请收藏和分享。

小学生作文烦恼的事(篇1)

每天，摸着黑就得起床。到学校之后，面对特别多的事情：作业，管记律。忙得团团转。辛苦了一天之后，好不容易回家了，却又要做完那几件无聊的家务，才能安心地做作业。说到这个功课，每天的功课都是繁多的。唉!我这个可怜的人竟要忙到深夜才能入睡。就这样，令我烦恼的一天过去了。

日复一日，年复一年，在不知不觉的时间的流逝下，我也已经成为了一个大家眼中的“小大人”了。可是，我却有许许多多的烦恼。就比如下面这一件事情吧!

“体重”的烦恼:

那天，学校进行体检。“要去称体重了，你上次多少啊?”“对了，等一下称完记得告诉我一下”……在大家的议论声中，我站上了体重称。这一站上去，可就把我楞住了。

突然，有一个女同学惊叫起来，拿着她的单子过来跟我说：“哎呦，你怎么这么那么胖啊!你瞧，我比你少三十斤呢!”她这一叫，把其她女同学也引了过来。大家都在议论我的体重。还有人称我为“超级无敌小肥猪”。我心想：难道我真的有这么胖吗?接下来好朋友的话，更家让我相信别人对我的议论了。

她开玩笑的抢过了去的成绩单，一看，又是那种表情。我失落的想：唉!她大概又要数落我了吧!果然不出我所料，在回教室的路上，她一直狂笑，还一直说我的体重，真让我觉得无地自容，想找个地缝钻进去算了。

我凝视着窗口，眼中含着泪。为我的体重烦心……

我生活在烦恼中，大大小小的烦恼围着我。这部“体重风波”过去没几天，这另一个麻烦它又找上门来了!

“豆花妹”的称号:

前几天，我的脸上长了几颗痘痘。刚开始还不特别引人注目，可一个星期后，这痘痘好像得了传染病似的，布满了我整张脸，别提有多难看了!

每天上学，我都用手捂着脸。这天，我正在低头写作业的时候，好像听到几个人在议论我。我把头转过去，她们竟然叫我“豆花妹”。我的脸红的不行，就把脸转了过去，一边捂着脸，一边写作业。后边传来的是她们讪笑的声音。

烦恼，你为什么要靠近我呢?走吧，远离我吧，请永远不要再出现在我的生活中!

小学生作文烦恼的事(篇2)

烦恼像一把无形的雕刻刀，刻在我心上；烦恼像波澜汹涌的大海，拍击着我的心；烦恼像打雷的闪电，穿透我的心。六年级的我，烦恼有一箩筐，在我身边围绕，真是挣脱不了哪！

就拿这礼拜的事例来说吧！本来这礼拜的体育课又是完美的，老师不在，不用在老师眼前打篮球，跑四圈。简直就是一个字“爽”！可没想到，这节体育课，凶巴巴的“何老爹”双手插在裤袋，眼睛像扫描仪器一样从我们身上刷过，让人浑身起鸡皮疙瘩，四周的空气迅速下降成了冷毛。这时，“何老爹”清了清嗓子：蒲月初考800米，还必需突破上一次的成绩，否则以后每节体育课人家跑四圈，你跑八圈。这“何老爹”不愧是出了名的心狠手辣啊！明明知道我们四月份几乎都在玩，没打过篮球，跑过步。培训一回来就给我们一个下马威。我咬了咬牙，握紧了拳头，目送“何老爹”自得洋洋地回去。同学们叫苦连迭，我们也马上开始了魔鬼练习。

“准备，跑！”练诺按了按腕表，我便疯一般开始跑起步。一圈……两圈……还剩二百米，冲啊！打到“何老爹”！我加快了速度，一口吻跑向了终点，没等我启齿问成绩。陈贝加就一蹦一跳地跑来问我成绩。练诺悻悻地答道：“3分33秒！”“什么！夏雨乐你怎么才跑这点儿成绩？”陈贝加拼命地摇摆着我的身体，接着说：“那我岂不完了！”说完，便失望离去。我一惊，望着这个天文数字，头都快炸了。这样，让我下个礼拜去测试？一想到“何老爹”那一副“八圈等着你”的表情，让我快晕了过去。这，这怎么可能，这成绩让我如何突破3分18秒？我拍了一下脑袋，叹了口吻，也走了。

这烦恼吓了我一跳，还始终缠在我身边。但我读到冰心的这句话，就彻底改变了我对烦恼的讨厌。“烦恼也是一种人生的味道，走出烦恼的乌云，对于人的成长来说，也是一笔可贵的财富”没错，烦恼也是人生中一颗耀眼的星呢！

小学生作文烦恼的事(篇3)

当孩子有一天一天在你的视线中长大时，你会觉得自己越来越不了解他了，他离你越来越远了。而此时此刻，你的孩子心中也有了越来越多的困惑和不安，对自己、对朋友、对父母、对前途、对未 来……这就是他们在成长中所遭遇的烦恼。

个子矮小的男生，发育过快的女生，收到“情书”时的不安与羞涩，初涉“爱河”时的仿徨与困惑，对未来的茫然，对前途的不知所措……几乎让我们的孩子们尝尽了烦恼。

孩子在成长中，总会遇到各种各样的烦恼，也正是在这些烦恼中，他们才慢慢成长和成熟。对于父母来说，见证孩子的成熟应该是一件最开心和欣慰的事，所以对于孩子的变化，你首先应该感到高 兴：他长大了。

其次，你必须要以对一个大人的眼光去看他了，要乐于与他交流他们的人生感悟，倾听他在人生旅途中所遭遇的烦恼，分享他在生活中所遇到的快乐，并愿意与他一起展望他的美好未来。只有这样 ，你才能感受到孩子成长带给你的成就感。你也才能走进孩子的心灵，做他心中最重要的那位知己。

小学生作文烦恼的事(篇4)

公元20xx年9月18日的下午，我高高兴兴的去学校，可这天却成了我的烦恼开始日。

我拎着袋子开心的O(∩_∩)O~~走在路上，突然，一个摩托车从我的身前来了个“亲密接触”，一不小心，我就摔倒在水果店的筐子上，我嘴里嘟囔着：“真是的！自从路被拦了以后，摩托车都往这里钻！”后面我才感觉到我的膝盖上有疼痛感，好像还有水在腿上流动，我的心中有一丝不安，脑子里出现了不该出现的画面，我低下头一看，呀！一个长长的伤口早已在我的膝盖上“安家”了，我实在忍不住了！我哇哇大哭，不知道该如何是好，有一位好心的阿姨送我到附近的诊所去，医生帮我清洗了我的伤口，说：“你的伤口太大了，需要缝针。”“什么？缝针？”顿时，我的大脑混乱一片，出现了很多可怕的一幕：天哪！缝针！那是多么的可怕！哦！那一定超超超恐怖，医生让我给家里打电话告诉家人带我去大医院缝针，我还处在犹豫不决之中，打？还是不打？打，可能免不了一场暴风雨，不打嘛，迟早要被发现的，打就打，有什么怕的！我说到要缝针，电话就挂了。

爸爸和妈妈马上就赶来了，立即把我送到了医院，要缝针了，医生给我打了一针麻醉药，我的惨叫声打破了安静的医院，缝了针之后，我又要打破伤风，打吊针，本来一个好好地分享日的下午，却在医院里度过了．．．．．．

缝了针之后，我走路也受到了影响，那一次最倒霉！我走的好好的，偏偏在这个时候来了个刹车不灵，我一头撞到了墙上！哎哟！疼死我了！还有，我走路时都是一瘸一拐的，别人总是向我投来了异样的目光，真尴尬！

最后，我还是好了，烦恼终于过去了，我看着我腿上的疤，新的烦恼又开始了。

小学生作文烦恼的事(篇5)

童年是美好的，童年是快乐的，童年是无忧无虑的。可我却有着成长的烦恼。学习上的压力真让我有点喘不过气来。

周一至周五，每天都是吃饭。上学。睡觉，周而复始，单调无味。就是好不容易熬来的礼拜天我的大脑也总是得不到休息。不信，你看：

星期天早上，当我还正在酣然大睡之时，“**，抓紧起床!”香甜的美梦被爸爸的“雷声”给惊醒。“唉!”我迷迷糊糊地穿好衣服，开始了英国之旅。读英语是我的早点。

吃过饭，我悄悄地正准备到外面去玩会儿。妈妈又“促马上阵”，“你又准备到哪去?怎么，在家里呆不住了?你想想，已经升入初中啦，还整天玩玩玩。下次要是还考不好，看你还有啥脸!”我又一次的被这一连串的问号给推到桌子旁，只好垂头丧气地去做妈妈为我准备的数学复习题。

天渐渐黑了下来，“妈，我能看会电视吗?”我哀求的声音都有点发颤。“孩子呀，爸妈所做的都是为你好，现在吃些苦，长大少吃苦。少壮不努力……。”妈妈又唠叨个没完。

小学生作文烦恼的事(篇6)

今天，我们盼星星盼月亮，终于盼到音乐课了。

一上课，音乐老师问：“下星期四歌咏比赛，大家排队形了没有？”“没－－有－－”同学们异口同声地回答。“那我今天就给大家把队形排好。”

文娱委员杨柳迅速把班主任张老师请来，两位老师商量决定队形采用梯形，男生一半，女生一半，这样既整齐有气势，还能男女和声。老师选了我们最喜欢的歌曲“种太阳”。

队形排好了，音乐老师提议让孪生姐妹花杨柳、杨帆领唱，可是杨柳是文娱委员，合唱要由她指挥，这怎么办呢？要不然就换个指挥，同学们一同想到了苏子沛。苏子沛曾在二年级合唱中当过指挥，于是老师让苏子沛上台指挥试一下。

音乐响起来，苏子沛一指挥，大家都笑了，他的手总是往前摆，而不是摆向两侧，怪怪的样子让大家乐不可支。

看来苏子沛不适合指挥，音乐老师只好还让杨柳指挥，而把领唱员换成了梅逸寒。这节课真是有些麻烦，不过大家都很开心，因为我们在愉快地参与，在高兴地歌唱。

“我有一个，美丽的愿望，长大以后要播种太阳。”欢快的歌声在教室里响起来，我知道，我们每个人的心中，都有灿烂的阳光。

小学生作文烦恼的事(篇7)

说到我的烦恼，可多的呢！每天都忙得不可开交，空闲时除了读书还是读书，每天都要抱着书，我都快要变成两脚书橱的书呆子了。

我第一个烦恼是大家都叫我“丑小鸭”。因为我戴着牙套，我一张开嘴巴，大家不是叫我“丑小鸭”就是“钢牙妹”，那时的我真的是愤愤不平，真想给他们一顿“竹笋炒肉丝”或是让他们尝尝我铁齿钢牙的厉害。但是想到妈妈说丑小鸭长大后会变成人人羡慕的美丽白天鹅，我的心思才稍为宽心，不和他们一般见识。

我的第二个烦恼是我想当一个出色的网球选手，但是常常被教练念说体态不好、姿势不对……让我好伤心！前几天我还听到弟弟妹妹要去比赛，只有我不能去，使我的心情变得很难过，也让我的心中产生一大堆的问号——为什么我不能去？为什么？……声音和问号一直在我的脑海里重复，如日夜不停的波涛，无时无刻在我的脑海里翻搅！

我的第三个烦恼是我常常被人家叫成“矮个儿”因为我们班有很多已经成大高个了。这个形容词真不该是我的，因为班上同学比我矮小的大有人在，为什么偏偏惰我如此的加冕？根本名不副实，让我很烦恼！

我的第四烦恼是我是班上的长跑高手，八百米三分二十七秒的纪录保持人，所以运动会来临时，我要背负着全班对我的寄予厚望在跑道上奔驰。万一全校第一名我会被叫成“黑马”，但万一滑铁卢的话，又会被同学指指点点，这让我的压力很大也很矛盾，我是“既期待又怕受伤害”！想到这，我就一个头两个大，烦恼的很呀！

但仔细想想，平凡的我，何必为了芝麻蒜皮小事而有了那么多的压力和烦恼呢？其实被叫成“丑小鸭”、“钢牙妹”，表示他们注意到我的存在；太矮我就拼命喝牛奶，一定可以长高长壮；体能不好，我就多做运动训练体能。还没发生的事，我担心啥？还是敞开胸怀，自由自在的生活吧！把那微不足道的烦恼，远远的抛到九霄云外去吧！

小学生作文我们的学校700字系列

作文水平对于一个学生来说是非常重要的，写作文可以练习我们的语言组织能力。其实作文首尾段都是可以背诵的，有很多通用语段可以仿写。你感觉对写作文毫无头绪吗？下面是栏目小编为你精心整理的“小学生作文我们的学校”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生作文我们的学校【篇1】

我们的学校座落在黄姑山横路75号，走进校门，前方是一个犹如一个小池塘的花坛，花坛内种着许许多多的树木，如：长着像鸡蛋一样叶子的樟树，秋风中仍然还开着小花的桂花树，绿叶挂满枝的常青树，还有一些我叫不出名字花花草草，把整个花坛装扮得非常漂亮。

花坛旁是我们的操场，呈长方形，有两个篮球架，围墙上画着《西湖新十一景》。健身房在操场东面。操场的南面是两幢教学楼，教学楼之间是楼梯，一、二、三、四年级的三四班在教学楼右方，中间是一到四年级的一二班与五年级的三四班。左边，不用说，一定是五六年级的一二三四班了。每天老师和同学在这个大舞台上忙碌着，欢笑声，读书声，在美丽的校园回荡。

我们的校园文化也是丰富多彩，在每个楼层的墙面上是校园风彩展板，有《魅力语文天地》、《快乐的数学思维节》、《会说话的图画》、《名人语录》，等等，每一种作图与文字都带给你心灵和智慧的启迪，我喜欢我们的校园文化墙，我还会时不时的把在这里学到的知识讲给爸妈听，他们也从中学习学习，能做这样的事儿，我无比荣幸和快乐！

每个班级的窗户上，贴着各种各样的班级文化，有《文明伴我成长》、《作文优秀展》等等，各有各的奇思妙想，我也让自己的涂鸦作品在这片天地闪亮登场，心里乐哉。

小学生作文我们的学校【篇2】

我们的学校，坐落在车水马龙的马路旁。从校园后铺出的火车道弯弯曲曲，望不到头。

我们的学校，坐落在刘山公园下。门前，车辆川流不息；屋后，花儿鲜艳......

高山间，飘着歌声。

校园里，荡着笑语。

一进我们的校园，你就会知道，原来我们的校园是如此的美丽、热闹。我们的操场宽阔、广大。操场旁有小花、小草、大树。鲜艳的红领巾，飘在操场上，像飞动的旗！

我们高大的新教学楼，白墙红瓦，外表美观。教室里，有电视挂在墙上。两块黑板，一块在前，一块在后。讲桌放在教室前面，还整整齐齐地摆着一张张小桌子、一把把小椅子。窗台上放着几盆花，让我们呼吸新鲜空气。每天，我们就是在这里学到很多知识。

学校，是我们学习的乐园。我们的学校真是美丽呀！

小学生作文我们的学校【篇3】

我在一座景色迷人的学校里就读，在这里我感觉到无比的快乐与幸福，我们将茁壮地成长。

一进校门口，你就能看见一座栩栩如生的雕塑，雕塑下边是一个小花园。花园里种着许多香气扑鼻的鲜花，美丽极了，芳香极了。不信，请看，蝴蝶与蜜蜂就在花丛中翩然起舞呢！

往北走，有一个十字路口，再往左拐就是我们的大操场了。要是往右拐的话就是五六年级大哥哥大姐姐他们学习的高段教学楼了。

继续往前走，我们就来到了学校的小操场。大操场和小操场是相连在一起的。大操场上依次砌有三个小花坛。在第一个花坛里种着许多美丽的小花和昂首挺胸的小树；在第二个花坛上陈列着一块巨大的石头，石头上面刻着“学无止境”三个红色的大字。在第三个花坛后面的墙壁上砌着许多块黑板，那就是我们每一个班级的黑板报了。

早读的铃声一响，学校里一下就安静了，你走进一个班都能听到朗朗的读书声。

每当下课的铃声一响，同学们就不约而同地跑向操场。有的同学在篮球场上打球；有的同学在跑到上奔跑；有的同学在小操场上跳绳；还有的同学在教学楼前的空地上打羽毛球呢！

“铃铃”上课的铃声响了。同学们都不约而同地往自己的教室奔跑而去。顿时，整个校园又恢复了平静。只有知了还在树上不耐烦地鸣叫着呢！

小学生作文我们的学校【篇4】

我们美丽的学校座落于风景秀丽的中山公园的对面。

当你走进校门的时候，就会有一阵阵清香扑鼻而来，校园里的那些鲜花张开了笑脸，迎接着我们的到来。当你向北面望去的时候，就可以看见一栋又高又大的五层楼，那就是我们的教学楼。

我们学校的教学楼墙面是一种绿白相间的，绿，绿得春意盎然，白，白得洁白无暇。

我们学校的教学楼楼梯与众不同，而西边的楼梯“藏”在教学楼里面，东边的楼梯“伸”出教学楼，就像跳水台。东边的楼梯通过天桥，还能走进办公楼哩！

我们学校的教学楼前耸立着一排又高又粗的白杨树，就好像像一排威武的哨兵，杨树叶随着微风摆动，好像在说：“你们要好好学习，我们为你们站岗放哨。”

我们学校的教学楼楼前有几个小花坛，你可不要小看这些小花坛，它里面种着一种形状奇特、不知名的树，它的生命力极强，不知经过了多少年，它的枝叶已经长到教学楼的楼顶了！从西边楼梯走进教学楼，一二楼之间的楼梯拐角处有个小卖部，那是专门为我们提供学习用品开的。并且，每楼拐角处都贴有书法作品。

我们学校的教学楼每个教室都窗明几净、一尘不染，门，是防火门。窗，是铝合金窗。如果你有时间的话，还可以尽情欣赏贴在玻璃上的“艺术作品”。那是同学们自己动手做成的。

只要你登上我们学校的教学楼顶，就可以看到有两个小篮球场大小的大阳台，这可是同学们嬉戏的“战场”！站在上面，还可以把中山公园全景尽收眼底，还可以清晰的看到连绵起伏、郁郁葱葱的清源山山脉。

在上课的时候，从教学楼那边就会传来一阵阵琅琅的读书声，在下课的时候，我们学校的教学楼就开始沸腾了！到处都是同学们地欢声笑语。

此时的我仿佛看到，从我们学校这美丽的教学楼里走出一个个军事家、科学家、艺术家……

在晚上的时候，那热闹了一天的教学楼也开始安静下来了，也许此时的它正在回味白天同学们给它带来的快乐呢！

啊！我非常喜爱我们这美丽的教学楼。

小学生作文我们的学校【篇5】

我们的学校位于新安江城的中央，全名叫建德市实验小学。

来到学校大门前，我们可以清清楚楚地看到14个鲜红的大字：成功从这里起步，思想从这里放飞。在大门的正前方有浙江省公民道德规范内容，时刻提醒我们要做个有道德的人。

走进学校，我们能在教学楼前面的墙上醒目地看到八个金光闪闪的大字：教人求真学做真人。我们的教学楼是成一个7字形的六层高楼，楼层的最底层是一个大厅。大厅里的右下面有：教师风采栏，少先队队旗、队歌、章程;上面有31块学校各类荣誉铜匾。在大厅的左前角有一个水池，水池里有：造型各样的假山、五彩斑斓的大鲤鱼在水中嬉戏：有的集在一起开会、讨论，有的在石缝间捉迷藏。在每层教学楼走廊里面悬挂着我们学生的得意之作：有书法的、也有绘画的许多作品。

在教学楼的后面有一个后花园，左边是停车场，中间是陶艺馆，右边是食堂。停车场左右两边有六棵撑天的大树，这里是我们经常做游戏的场所。

走出后花园，沿着教学楼底层的走廊可以通向后操场，在走向后操场的通道两旁墙壁上有：中国、世界地图，中小学生守则，小学生日常行为规范。在中国地图旁边有：胸怀祖国放眼世界的大字。

走完通道就是我们的后操场，又名塑胶操场。这里是我们每天做早操的地方。操场的左边有好几个健身器，下课的时候可以到那里玩。在健身器的旁边有一个长5米、宽2米左右的沙滩。沙滩旁有一个主席台，每个星期一都会在主席台前升国旗、唱国歌。主席台前有一条环形的红跑道，红跑道中间是一大块绿毯似的草坪，那块绿地毯里面左中右各摆着一个篮球架，可以经常看到有同学在这里打篮球。

这就是我们既美丽又整洁的校园，我们非常热爱它。今天我们在这里起步，学习本领，明天学校为我们喝彩。

小学生作文我们的学校【篇6】

我是纬三路小学合唱团的一员，今天上午我们学校合唱团去区委比赛，取得9。76分的好成绩。这次合唱取得好成绩是老师和每位合唱团团员付出的结果，回忆过去一周的辛苦排练，每次的排练都浮现在眼前。

这次排练时间短，中午有些同学不回家吃饭，在学校吃午饭去午托部稍微休息一会儿，在一点左右就去多功能厅排练。每天下午六点左右才能回家，有时还会耽误一些文化课，排练后还要找老师补课。记得有一天，老师说下午的课都不上，需要抓紧时间排练，因为还有两天就要比赛了，我们唱的还不是很好，所以要占用正常课时。当时我听后有些想退出合唱团的想法，因为我不想耽误文化课，但是离比赛的时间只有两天了，况且我还是站第一排表演，人数已经定下来了，连表演的服装都已做好，后来我决定好好排练，因为合唱不是为我自己而是为学校荣誉增添光彩。

最难忘的还是比赛当天，老师让我们早七点准时到校，到校后就是化妆，接着就彩排了我们表演的节目《春晓》和学校校歌《大爱纬三》。九点半我们乘坐学校的大巴去比赛地点，比赛是九点五十分开始，我们是排第十八号出场，主持人报幕后，我们每位合唱团团员个个精神抖擞，昂首阔步走上了舞台，然后听到老师奏响《春晓》的音乐，我们按彩排时走的队形，井井有条的进行表演合唱。当我们表演两个节目后，评委们给了我们高分，我们的老师和每位团员都很高兴，感到这周的忙碌收获很大。

我为这次的比赛喝彩，更为我们学校合唱团的精神喝彩，请你也为我们合唱团喝彩吧！

小学生作文我们的学校【篇7】

每个同学都爱自己的学校，我也不例外，因为学校是我们学习文化知识的殿堂。

清晨，迈着愉快的步伐，走进欢乐、祥和、文明的校园——立才啊学校，这就是我追逐梦想的地方。“做一个身心俱健气质优雅的人”是我们立才人的学习目标。

看!那宽阔的环形跑道，就像一条红色的丝带，在校园里飘荡。跑道旁边有一个宽阔的候车大厅，这里除了可以边休息边等候校车，还可以遮风挡雨，交流学习，进行同学间的情感的互动。大家的欢声笑语让校园活力四射，生机勃勃。

学校里的树木像一个个战士一样昂首挺胸的站立在校园里，它们陪伴我们一起成长。五彩缤纷的花朵也不甘示弱，争奇斗艳，红的、黄的、粉的，一朵比一朵骄羞、美丽!

我们的教室整洁、温馨、宽敞、明亮。一进教室，就看见一块光滑的大黑板，辛勤的老师通过它把知识传授给我们。黑板的前面摆着整齐的课桌椅，同学们在这里学习知识，健康成长。

飘香四逸的“立才学校”是我们学习的地方，也是我们生活的地方，它的一砖一瓦，一草一木都给我们带来美的享受。进入立才学校，它让我骄傲，让我自豪，让我插上腾飞的翅膀!

我爱我的学校!我爱立才!

小学生作文我们的学校【篇8】

“鞋儿破，帽儿破……哪里有不平哪有我，”一听到这南腔北 调的歌声，谁都猜得着这准是闻名全校的“小济公”凌竝来了。

“小济公”，多么有趣的名字呀！说到这美名的来历，还真有 点儿意思呢！

凌竝是我们班中队长，他虽然严格要求同学，但从不板起面 孔训人；他喜欢打抱不平，但从不称王称霸；他处处遵守纪律，但 依旧天真活泼。别看他在中队主题会上是一位节目主持人，但在 业余时间，他总保持着“疯疯顛颠”的样子：说活诙谐幽默，走路大摇大摆。偶尔，他不知从哪里捡来一把烂蒲扇，拿在手中摇一 播，简直就像济公从电视机上跳下来了一样，还真能以假乱真 呢！

凌竝不但有一副酷似济公的外形，更重要的是他还像济公 一样，整天乐悠悠地爱管闲事。因此，同学们都亲切地称他为“小济公”。

有一次，“小济公”发现朱小昶正在抄戴正午的作业，他便不 慌不忙地走过去，路过朱小昶座位时故意拉长嗓门“嗯”了一声. 然后挤眉弄眼地走出教室，朝老师办公室方向走去。

小济公的这一举动，弄得朱小昶和戴正午一下子慌了手脚.两人赶忙停止了抄作业的“小动作”。事后，“消息灵通人士”一 探，才知道小济公刚才出去并没有到老师那儿去“检举揭发”，只不过是绕道上了一趟厕所.

还有一次，放学后，同学们排队回家，由于下雨路滑，尹明同 学不小心摔了个仰面朝天，刹时间，尹明由一只漂亮的“花孔雀” 变成了一只狼狈的“丑小鸭”。在场的同学都为尹明捏着一把汗， 担心她回家挨揍。小济公望着尹明那种尴尬害怕的样子，便自告 奋勇地护送她回家。

尹明到家后，尹明的妈妈果然很生气，她不由分说，随手拿 起一根棍子就要打人。小济公见状不对，立即抢宪一步，跳到尹 明前面护住尹明，并笑嘻嘻地对尹明妈说：“且慢！请伯母大人息 怒。俗话说，‘君子动口不动手’，今天您若要开了这个‘打戒’，是 不是要为我们今后打人作个示范？”

小济公的俏皮话，把围观的邻居都逗乐了。尹伯母呢，像被 人拨掉了气门嘴一样，嗤—地一笑，气全消了。 你看，我们学校的小济公多么可爱！

小学生作文我们的学校【篇9】

我们多少次幻想着新学校的模样，渴望着住进我们的新学校，而这一次次幻想不再成为虚伪，这一天，我们终于来到了梦寐以求的新学校。

新学校的墙壁是亮丽的橙色，给人一种清爽、鲜明之感，让人打起了精神。刚入学校，就看见了几排小树苗，它的作用是净化空气，增添绿色，让人眼前一亮。对着校门的是一座大楼，大楼中间有一个长方形的通道。大楼左边有3栋楼，分别是一号楼、二号楼、三号楼，我们的教室就在3号楼第一层、第七间。你们会看到那儿的门口矗立着五（7）班的牌子。一进教室最引人注目的是那个黑板。黑板分成几部分，跟其它黑板，截然不同。把中间2个黑板往左右侧推拉，就可以看到电子屏幕。这儿的窗户也不一样了，变成推拉型的，开窗户的时候不会“当当”响了。下雨天，雨水再也不会偷偷溜进教室来影响我们学习了。天哪。这是厕所吗？跟宾馆厕所一模一样。有门隔着，冲厕所随后一按就行了。门上的着色会提醒你有没有人，不用再像以前一样，挨家挨户的找了，方便极了。在走廊还有一台饮水机，一排都是按钮，上面写着温水或热水，让学生一按就可以喝到想喝的水。这简直就是高科技学校？

我爱我的新学校？方便新奇的高科技，让我们快乐没烦恼。

小学生作文我们的学校【篇10】

我们的学校是最宽敞、最美丽的学校。你不信？那就让我当一次导游员，领你看看吧。

我们的学校坐落在环城路的北面，政府第二干休所对门。

当你来到校门前就会看到七个刚劲有力的大字：辽宁省实验小学，这校牌是王震爷爷亲笔为我校题写的。

走进校门，首先映入眼帘的是教学楼。它共有五层，是黄色的，在太阳的照耀下放着金光。每扇窗户的下面都放着几盆花，正厅也放着好多盆花，夏天的时候各种花竞相开放，在校园里到处都可以闻到一阵阵花香。

教学楼的右边是少年宫和几座刚刚盖好的新楼。少年宫有两层，第一层是食堂，每天中午学前班的小朋友都在这儿吃饭。那几座新楼是老师的宿舍，我们的老师马上就要搬进新楼了。

教学楼的左边是一排大杨树。春天，一片片嫩绿的叶子长出来，远看好像一条条绸带；夏天，树上的叶子青翠茂盛，绿得像要淌下来；秋天，树叶纷纷扬扬地飘落下来；冬天，树上挂满了银条，格外漂亮。

教学楼前面是操场。操场是圆形的，中间是石子、柏油铺的，四周是土跑道，一圈200米。为了修这个操场，国家给拨了不少资金呢。

你心服口服了吧？那我的导游工作就完成了，欢迎大家到实验小学来参观。

小学生作文简单评语1000字系列

执笔作文网内容专辑推荐：“小学生作文评语”，敬请浏览。

作文在语文教学中占据了半壁江山。写作文可以提高我们的表达能力。想要得到“完美”的作文是需要经过反复修改的，写好一篇作文，到底需要什么技巧？执笔作文网小编特别为你收集的“小学生作文简单评语”，仅供你在工作和学习中参考。

小学生作文简单评语 篇1

瞧，我的懒妈妈下班回来了!她一进屋，连一件外套也不脱，就躺在沙发上，脚随意的搭着，手往脑后一垫，眼睛就懒洋洋的闭上了。不仅如此，妈妈还不停地使唤着我和我的爸爸：“最最亲爱的宝贝，帮我拿一床被子来”“最最亲爱的老公，帮我倒一杯茶。”……我们忙得团团转，可她躺在沙发上一动不动。最后，我生气了了，说：“自己的事情自己干，你怎么这么懒呀!”

妈妈为什么这么懒呢?这个问题我一直想不明白。可是妈妈的学生说她一点都不懒，还很勤奋呢!上课时，她的声音很响亮，讲起课来绘声绘色，常逗得同学们哈哈大笑。下课后，她要在办公室批改作业，或者是在教室里处理班上的事情，勤快着呢!

妈妈对工作很负责。有一天中午，我去办公室找她，可我怎么也找不着。突然，我听见妈妈的声音从教室传出来，我连忙跑过去，只见妈妈正在批评一位姐姐。由于受到批评，姐姐的脸已经变得红彤彤了，泪水也不停地往下掉。看到姐姐哭了，妈妈一下子变得温柔了。她把姐姐的眼泪擦干净，拉着她的手在她身旁坐下，拿出作业本，耐心细致地辅导那位姐姐修改作文。

这就是我的“懒”妈妈。不知怎么的，每当我看见我们班忙里忙外刘老师，我心里忍不住会想：刘老师在家里是不是也是一位“懒”妈妈呢?

【点评】本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。

小学生作文简单评语 篇2

1、同学们一直不明白，为什么在你笔下，那极普通的一草一木就会变得那么生动，充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉老师猜：是因为你在观察时用了"心"，在写文章进用了"情"，才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗

2、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

3、 “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

4、 “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

5、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

6、作者对？观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

7、文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

9、 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

10、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活

11、情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

12、 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

13、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

14、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

15、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

16、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

17、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

18、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

19、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

20、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

小学生作文简单评语 篇3

老猴子最爱给小猴子出难题了。这天，它又给小猴子出了一道难题。老猴子拿来一只竹篮，对小猴子说：“快去池塘打一篮水来!”小猴子看着竹篮，张着大嘴惊奇地问：“爷爷，竹篮打水一场空呀!这怎么可能装水呢?”看着小猴子吃惊的样子，老猴子笑眯眯地说：“那你就好好地动动脑筋喽。”

小猴子提着竹篮一边走一边思考着，不知不觉就来到了池塘边。池塘里的水清澈透明，碧绿的荷叶飘浮在水面上，像一个大圆盘。鱼儿躲在荷叶下，好像在玩捉迷藏。一只调皮的小青蛙跃出水面，跳到荷叶上，然后又蹦到岸边，几滴小水珠留在了荷叶上，晶莹的小水珠在荷叶上晃来晃去，好像躺在摇篮里似的悠闲自得。

“多美的景色呀!”小猴感叹着。突然他眼前一亮，想到了一个极好的办法，“如果把荷叶铺在竹篮里，水就不会漏下去了，这样竹篮不就可以装水了吗?”想到这里，小猴子快速的摘了几片荷叶，把它们铺在竹篮里，轻轻松松地打了一篮水，高高兴兴地回家了。

回到家里，小猴子把一篮水往老猴子面前一放，得意地说：“爷爷，瞧我把水打回来了!”老猴子高兴地说：“你可真是一个聪明的小猴呀!你瞧，只要你肯动脑筋，竹篮打水就不会是一场空啦!”

教师评语：本文篇幅虽短小，但却写出了大乐趣，体现了小作者的高水平!作者善于观察，抓住了画面的内容，更善于描写与想像。无论是故事叙事过程的条理，环境描写的生动，还是动物的心理等描写，无不成功!

小学生作文简单评语 篇4

1、作文开头：

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的'印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

2、作文过程:

1、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

3、作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

7、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

小学生作文简单评语 篇5

出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

通过丰富人

物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

文章头尾照应，中心明确，结构完整。

文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾唿应。

语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的唿应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

这篇文章以具体的事例，生动优语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…

小学生作文简单评语 篇6

1、开头部分

简单交待时间，地点和结果…

语言简练，规范，开篇吸引人。

…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。

以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

开头直奔主题，也是一种写法。

开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

反问句开头，吸引读者。

开头直奔主题，让人一目了然。

开头点题，用词很吸引人。

2、内容部分

场面和气氛描写为文章增色不少;…对精彩地方进行简单描述;点面结合，简单介绍情况，自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;

充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

简要叙述前因，进行铺垫。

这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

将…改成…更合适些，

自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

拟人化语言使文章更显得生动活泼。

外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。 用了列数字，举例子的方法，很形象。

过渡自然，每一段交待得很清楚。

这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

…和…形成鲜明对比，突出…

3、结尾部分

结尾含蓄，点明主题。

结束得有点突然，夸张了。

结尾简炼，感人。

结尾同样有趣。

结尾呼应应开头，结构完整。

由景生情，结尾自然。

比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

结尾呼应文题，点明中心。

4、总体部分

文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 …特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。

充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清

新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`

对细节传神的刻画，恰到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

小学生作文简单评语 篇7

1、文章开头简而得当, 通过环境描写来衬托人物心情, 十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖, 具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜, 吸引读者。…点面结合, 使文章生动, 具体, 详略得当。

5、文章语言生动丰富, 可读性强。

6、开头出手不凡, 吸引读者

7、开头打动人心, 具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚, 起到总领全文的作用

9、文章选材新颖, 激起读者读下去的欲望

作文过程:

1、以饱满的激情, 描写了……

2、重点突出, 详略得当, 内容具体。

3、比喻贴切, 用词生动。

4、文章语言通俗易懂, 贴近生活实际, 读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气, 向我们娓娓道来, 令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑, 衔接自然连贯, 中心突出。

7、对于景色的描写, 语言简练而准确, 联想则为触景生情, 情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作, 衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法, 并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细, 叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用, 无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯, 尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘, 使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗, 主题突出, 紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等, 进行精心细腻的描绘, 这是本文的一大特色。

19、描写细腻, 生活气息浓厚, 遣词造句准确传神。

20、, 语言准确, 鲜明、生动, 内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体, 人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活, 因此语言虽然不怎样优美, 但却真实有趣, 写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快, 富有情趣。

25、大量采用生活中的口语, 使文章更显自然亲切。

作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心, 语言朴实而含义深刻, 耐人寻味。

2、以感受开关, 以感受结尾。这样便使文章前后照应, 首尾连贯, 同时又使文章主题回环复沓, 感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美, 情真意切, 感人至深。

4、文章含蓄的结尾, 既点题, 又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感, 既照应开头又总结全文。首尾连贯, 一气呵成。

6、对细节传神的刻画, 恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界, 这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾, 言简意赅, 其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句, 实属点晴之笔, 概括之语, 短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情, 言已尽, 意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言, 充满想象与韵律之美, 令人愿读、爱读, 不忍释手。

11、虽为一件小事, 但作者却描述得有声有色, 结尾处不可或缺的点晴之笔, 较好地凸现了文章主题。

12、故事虽平凡, 感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套, 给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽, 含蓄隽永, 意味深长。

总评:

1、文章杂而不乱, 能做到详略得当, 重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处, 对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际, 蕴含着朴素而深刻的哲理, 读来令人精神振奋, 情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情, 从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰, 语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强, 且与前面的比喻…一脉相承。最后, 作者用寥寥数语, 表现出了自已对…的情感, 令人感动。

6、文章前后连贯, 形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼, 描写能抓住事物的主要特征, 篇幅短小精悍, 值得一读。

8、本文内容生动丰富, 语言新颖清爽, 结构独特合理。

9、文章有详有略, 言之有序, 内容生动具体, 不失为一篇佳作。

写景文章评语

1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

2、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

5、放风筝是孩子们最的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。

16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。

19、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美; 人美―――可爱天真无瑕的美。

20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办? 于是你又联想到了――――

21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!

23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。

小学生作文简单评语 篇8

作文评语：《我的春夏秋冬》

文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。

相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。

作文评语：《祖国在我心中》

孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考;写作时，细致周到、想象丰富，运用拟人、比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的`享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。

作文评语

《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动、细致的描述，可见小作者是生活中的有心人。通过对雨的描写，语言精练而准确，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。

《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂。相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家!

作文评语：《我是一棵树》

文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!

作文评语：《祖国妈妈，在我心中》

从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分、说服力强，结尾简洁有力。

作文评语：

1、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员，尽情挥舞着翅膀，辛苦劳作在祖国的大好河山之中，创造着自己美好的生活。多美啊!愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样：一分耕耘，一分收获。

2、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

作文评语：

1、你的习作有血有肉，读起来很开心。本文内容具体，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子，希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心、快乐、幸福的好学生。

2、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作!

作文评语：

1、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧!

老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴!只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步!

2、孩子，不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明才的孩子，自转到我们班来以后，你学习上已有了很大的进步，写字也有了一些进步，基本能一笔一画去写，大部分字教师也能认清了。只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步!给老师新的惊喜好吗?老师期待着。文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写好吗?

作文评语

1、“你是一个活泼、天真的男孩，写你在一天天的进步。所写的文章想象丰富，而且运用了拟人的写法，字里行间透露出清新的情趣，继续加油吧!”

2、“文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的方法，使文章生动具体,仿佛使人置身美妙的奇境当中,心中更是充满了对祖国母亲的爱,激发起读者的共鸣。”

作文评语

1、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

2、读者你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间御接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受代拟对祖国母亲的热爱之情,问题也比较明确。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能在写出好的文章。多下点功夫好吗?

作文评语

1、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、幻想、向往和刚刚起步的成熟,想着好的未来进发。

2、看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时的努力,没有平时大量的课外阅读,怎么会有这么大的进步,怎么会有现在这么好的文笔和独到的见解?“十年末一剑”,继续努力好吗?只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的箭!我真诚希望不仅能做你的良师,还能做你的挚友。可爱的小女孩!

明天也也属于你。

你是一位充满智慧的男孩。每次老师问：“谁能考第—名?”你总会把手高高举起,这说明你又是—位要强,肯上进的男孩,老师多么希望你对待学习能再积极一些。主动一些,认真—些,以高标准严要求来要求自己。你定能成为一个品学兼优的孩子,你的爸爸、妈妈也会为你自豪的。

小学生作文简单评语 篇9

1、比喻贴切，用词生动。

2、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。

3、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

4、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

5、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

6、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

7、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美这部分还能够展开写以小见大，表现…。

8、场面和气氛描述为文章增色不少。

9、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

10、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。

小学生作文简单评语 篇10

这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

文章自始自终充满着对…的敬爱与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

通过丰富人

物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

文章头尾照应,中心明确,结构完整.

文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

文章简洁明了,语言平淡朴实.

作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

借景抒情,托物咏志,很特色.

文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

小学生作文简单评语 篇11

我家养了一只小狗，名字叫：“雪儿”它全身雪白雪白的，两只毛茸茸的大耳朵，一双透亮灵活的眼睛像两颗黑珍珠，水汪汪的。它的鼻子扁扁的，旁边还长了几根小胡须。四条健壮的小腿，有一条毛绒绒的尾巴摇来摇去可爱极了。

雪儿特别能吃，饿了的时候总是来舔我的脚，我就知道它饿了。我拿它最喜欢的肉丸来逗它。雪儿眼里充满了乞求的目光，好像在说：“主人我求你了，快给我吧，我都快饿晕了”。我不忍心再逗它了，把肉丸放在碗里，雪儿连忙跑过去狼吞虎咽地吃起来。吃饱后，雪儿在沙发上缩成一团，呼呼大睡起来，像一个小绒球。有陌生人来时，雪儿会“汪汪汪……”的叫，好像在告诉主人有人来了。有熟人来的时候，它就会摇头摆尾的欢迎你的到来。

我喜欢这只小狗——雪儿，你们喜欢吗?

这篇文章描写了小狗“雪儿”的外形特点和喜欢吃肉丸的特点，突出了小狗的可爱形象。对小狗的动作、神态进行了细致地描写，字里行间充满了对小狗的喜爱之情。

本文网址：http://m.zb258.com/xindetihui/73216.html