两分钟有多久作文模板

写作是文字的交流，也是自己和自己的交流。作文使我们冷静，使我们客观，使我们平静，多阅读优秀作文有利于我们的写作，你会经常因为写作而烦恼吗？在此，你不妨阅读一下两分钟有多久作文，欢迎你参考，希望对你有所助益！

两分钟有多久作文 篇1

今天，老师给我们上了一课有趣的课——两分钟有多久。

在日常生活当中，两分钟只是穿个衣服、刷个牙的时间，可是在这次游戏中，我体会到两分钟其实时长时短，时快时慢。

游戏规则是：在两分钟之内同学们要做出不同的定格动作，越有创意越好，可以坐着，可以扒在桌上，可以躺在桌上，甚至可以爬到桌上、椅子上去做动作。

老师喊“一二三，开始”，教室时便立刻成了一个“木头人的蜡象馆”，同学们的动作五花八门，各有各的特色。哎哟喂，方淼晨的动作可真够累的！只见他双脚蹬在桌子上，双手展开，腰稍稍弯曲，好像准备跳楼似的！

过了一分钟，已经有许多同学坚持不住了。还好我的动作舒服。我的同桌不时的在一旁唠叨：“哎呀！我的脚要掉下来了！”我的动作可舒服了：我左手抓着桌上的话筒，右手搭在膝盖上，右腿撑在椅子上，最舒服的地方就是身子躺在桌子上。看着别人吃力的眼神，又看看自己舒服的样子，我真想笑，可又忍住了。

时间到了。同学们觉得这两分钟比两小时还要长。

通过这次游戏，我的想法是：两分钟快乐时快，痛苦时则慢！

两分钟有多久作文 篇2

人们常说，母爱是最伟大的，我认为父爱与母爱同样伟大，甚至超过了母爱。因为我曾经感受过父爱给我的那像阳光一样的温暖。

这是我妈妈告诉我的：我还是婴儿的时候，很难入睡，成了家里人头痛的问题。吃喝都安顿好了，还是哭闹个不停。

惟有我的爸爸，听着我那令人烦躁的哭闹声，耐心地哄我睡觉。那时家里还没安装空调或暖气，又恰逢冬天，

爸爸抱着我，在几间屋之间来回踱步，还不停地念叨：“快睡觉，小宝宝……”屋内温度低得可怜，

可爸爸却把他的大衣盖在了我的身上。他就这样在寒冷的屋子里走啊走，只穿着一件薄毛衣地走啊走

。家人看见了，都说：“你歇会儿吧，换我来。”可爸爸总是毫不犹豫地说：“不用，我不冷。

你快回去盖好被子，别着凉。”爸爸既要安抚我入睡，又不想影响家人的休息，他多么爱我啊！

我的脑海里常常浮现出爸爸那高大的背影，那是多么伟大的父亲啊！

我就这样在伟大父爱的呵护下，健康地成长着。可是老天偏偏要考验我的爸爸。我4岁那年，我不知得了什么病，

头就像针扎一样疼痛，整天在病床上发疯似地咆哮，年幼的我，承受着极大的痛苦。爸爸每天坐在床边，安慰我。

有时我难受得抓破爸爸的脸，他毫无怨言，反而更加心疼我。医生要给我打针，我死活不肯，

爸爸苦口婆心地劝我，一句一句安慰我，有时甚至拖上半个小时，爸爸依旧没有失去耐心。

因为，他爱我。以致于他跑了大半个凤城镇才买到我爱吃的桂花糕，每天向单位请假去医院照顾我……

父爱是伟大的，是温暖的，爸爸深爱着我，才能产生这样的温暖，我同样深爱着爸爸，才能感受到无比温暖。

两分钟有多久作文 篇3

作文课上，陈老师问大家两分钟有多久。

同学们异口同声地说，“一百二十秒”。“好，那我们就来玩三个游戏吧，然后说说自己的感想，最后再总结一下。”第一个游戏是写“教室”，看我们能写多少字。

“教室的前面有一块黑板，黑板上面有几个大字，旁边还有一面五星红旗，教室后面有一面墙，”“停，时间到”陈老师喊到。哇！时间过得还真快，我都没几个字呢。第二个游戏是做“定格动作”，让每个人做一个动作，保持两分钟。

我做了个“雄鹰展翅”，前面的那位同学做了个“金鸡独立”，我同桌做了“大瞪眼”……

……

保持了一会儿，开始有人叫苦了，“还没到两分钟啊，我都累坏了，这两分钟过得怎么这么慢呀！”第三个游戏开始了，是大家喜欢的，“自由活动”两分钟，我们玩耍着，追逐着，打闹着……

……

“时间到了”，老师大喊着。哦！两分钟到了，怎么过的这么快呀，好像只过了几秒似的，是不是老师的表走快了。“好了，我们做得三个游戏都结束了，哪位同学来总结一下，一百二十秒为什么有时过得快，有时过得慢？”一位同学说:“如果我们专心去做一件事情时时间就过得快，不专心去做一件事情时就过得慢。

”陈老师说：“恩，说的很好，当我们很乐意去做某件事情时时间就觉得过得很快，当我们不想去做某一件事情时，那时间就觉得过得很慢，很慢。”

两分钟有多久作文 篇4

两分钟有多久?也许有人会说两分钟只在一瞬间，也许还有人会说两分钟会太长了，就好像已经上了一节课。没错，两分钟有时只有一瞬间，有时却很漫长。今天，陈老师让我们做了三个两分钟有多久的游戏。

第一个游戏：写作文。作文的题目是我们的教室。开始!随着陈老师一声令下，同学们纷纷动笔停!陈老师突然喊道。这两分钟也太短了吧!我只写了二十八个字和三个标点符号。

第二个游戏：做动作。老师先让我们写出自己想的动作，然后照作，并且不能动。我的动作是脚往下蹲，舌头往外伸并向左歪，脑袋也往左边歪。这时，要开始与两分钟战斗了。啊!身子要倒了。不行，要坚持下去陈老师终于喊停了。刚才这两分钟真长呀!

第三个游戏：玩。在两分钟内做什么都行。陈老师刚喊开始，同学们都玩去了。我和百惠、秋凡一起聊可爱的小宠物，我们聊到秋凡可以去领宠物蛋了，陈老师却喊停了。这两分钟也很短。

通过上面的游戏，我明白了：时间用在不同的地方，感觉就不一样。

两分钟有多久作文 篇5

两分钟到底有多久呢？是一晃而过，还是度日如年，你能告诉我吗？两分钟有多久？

今天，老师要我们体验了三次，第一个两分钟：写一篇片断作文，题目是：我们的教室，我想了想写下了教室的一景一物，可时间飞如流水一晃而过，我还没写到第四排，时间马上就到了，真时光如流水，一去不复返呀！

老师又要我们体验第二个两分钟：做一个与众不同的动作，保持两分钟。这可把我难坏了，做什么呢？我就把手放在桌上，再两脚悬空，用两只手支撑身体，两分钟一下子就变得度日如年，我心里直庠庠，手都支撑不住了。有的同学也叫了起来：“快点呀！我支撑不住了。”过了好一阵子，时间终于到了，“停”老师叫到，我们每个人都甩甩手，我也感到肩酸臂痛。这时的两分钟又怎么如此漫长呢？

体验第三个两分钟时，老师突然打开了教室的大门，是老天开眼让我们出去玩？真有些不敢相信自己的眼睛，老师果然爽快地说：“你们出去玩两分钟吧。”听了这话，我半信半疑，还是抑制不住内心的激动，冲出了教室。在外面，我们玩滑滑梯，玩健身器材，大家无比高兴，可时间又变得像流星般转瞬即逝了。

时间真像个顽皮的孩子，有时磨磨蹭蹭，有时转眼间便消失得无影无踪。

亲爱的同学，三个体验活动告诉我们什么，我沉思良久：我们看电视时，时间从屏幕前溜过。洗脸时，时间从脸盆里游过。玩电脑时，时间从键盘跳过

聪明的你，请你告诉我，我们的时间为什么一去不复返？为什么两分钟有时一晃而过，有时让我们度日如年呢？

两分钟有多久作文 篇6

两分钟有多长？在人生的道路上，就像森林里的一片小树叶，如此微小。今天，老师就让我们体验了两分钟的长与短。

第一个活动是两分钟写四字词语。比赛前，同学们个个紧握笔杆。老师一声令下，教室里顿时鸦雀无声，连针掉到地上的声音都听见了。同学们全神贯注地写，只听得笔在纸上沙沙的声音。当我写到七八个的时候，突然短路了，脑子一片空白。但脑子又忽然蹦出了几个成语，我又飞快地写起来。这时，我多想往时间沙漏里倒些沙子，让它多流一会儿。“时间到。”一个声音打破了教室的宁静。有人写出了16个成语，真让人羡慕，原来这时的两分钟如此宝贵。

第二个是时间定格。比赛开始了。有的同学比出了爱心，感觉十分可爱。有的比出了孙悟空，好像看敌人发起炮弹。还有的比出了奔跑形，好像马上要参跑步比赛。刚开始，同学们一动不动。可到了30秒，有些东倒西歪，肌肉僵硬，可还是咬牙坚持。我做了一个宝塔形，感觉自己站在很高的地方。这时的两分钟度“秒”如年，真漫长。真想把时针转一下，让时间过得快一点。“两分钟到了，坐下吧。”我一坐下，感觉脚都要骨折了。这还是两分钟吗？我仿佛过了整整一天。

通过了这两个游戏，两分钟有时短暂，有时漫长，时间是宝贵的，时间是一去不复返的，我们要珍惜时间。

两分钟有多久作文 篇7

两分钟有多久？有人说，两分钟是120秒；有人说，两分钟是1/30小时……答案千奇百怪。在我心目中，两分钟有时很短，有时却出奇地长。

“请大家以《我们的教室》为题写一篇作文，限时两分钟。”张老师以一种不可抗拒的威严的声音命令我们。刚刚还喧闹无比的教室一下子安静下来。我拿出素材本，疑惑地看着张老师：张老师怎么了？就算抄一篇作文两分钟也抄不了几个字啊，何况是写？莫非她是骗我们的……正当我想入非非时，张老师又一次严肃地说“过了20秒！”我一下子清醒过来，不是开玩笑！看着一字未动的本子，我的心顿时凉了半截。于时，我开始着急，可越急越不知道写什么，真是“死到临头还不知该干什么了。”

“时间到！”随着张老师响亮地、震耳地声音响起，一个短暂的两分钟就这么过去了……

“吱呀！”教室门被推开了，一个家长的脑袋探了进来。是来学校签字的。“自由活动两分钟！”张老师说完便出去了，我们如同得了赦免令一般，下了“活”了过来。杨家欣飞奔过来，以迅雷不及掩耳之势抢走我的铅笔盒，又如一支离弦的箭一般“飞”走了。我紧随其后，开始了“铅笔盒大战”；王羿清使劲敲着史可心的笔袋，史可心正死护着她的笔袋……总之，教室里飞文具的飞文具，说话的说话，大叫的大叫，打人的打人，真是鸡飞狗跳不得安宁！“张老师来了！”“守门员”大叫，1秒，教室立刻鸦雀无声，不得感叹一句：还是张老师“魅力”大。这一个转瞬即逝的两分钟就这么悄悄地溜走了。

“不许动了！”张老师似一个小孩子，顽皮地看着我们。我们如一个个木头人，站在那一动不动。我摆了一个张牙舞爪的姿势，两手举在戴轶杭头上。他一笑，我便把他头发一拉，看着他疼得龇牙咧嘴却又不敢还击的样子，我得意地笑了。可怜的费泽光，前有人的拳头在打，后有人的手指在戳，却又不能动，不能叫，真是哑巴吃黄连——有苦说不出！还是小卢聪明，正叭在桌止睡觉呢。我的手开始酸了，拉戴轶杭头发也不好玩了，但我也只好忍着。好像过了一个世纪那么漫长，终于，老师说：“两分钟了，放下！”“哎呀，酸死了！”我边抱怨边坐下去了。

两分钟永远是120秒，可当人的心理处在痛苦及欢乐中，它就显得那么漫长或短暂。我们应抓住这120秒，使它变得充实及有意义，这样的120秒，才时有用的，也才是有价值的120秒。

两分钟有多久作文 篇8

两分钟有多久?有人回答：“是白驹过隙。”有人回答：“只不过是一刹那、一瞬间罢了。”还有的人说：“是很短的时间。”那两分钟究竟有多长呢?于是郑老师和我们一起研究。

第一个环节开始了，是写汉字环节。我拼命地写着，觉得自己的速度总是上不去，老嫌自己慢，有时，自己的母语竟还需要想一想。大家有的写了40多个，有的已写了67个!大家都觉得这两分钟过得太快了，简直如同一支离弦的箭，为了继续讨论，就进入了第二环节。

这个环节是大家玩过的游戏：做木头人。大家各自摆起了造型。刚开始，有的同学忍不住笑了，似乎觉得：就这么简单，坚持一下不就得了。然而，这两分钟慢得出奇，过了半分钟，大家有了轻微的骚动。过了一分钟后，大家似乎有些支持不住了。但我们终于玩完了这个游戏。两分钟，不，似乎是二十、二百分钟或更长。咦?怎么时间又突然变长了呢?

研究完后，我们明白了：时间在你认真努力干活时，它走快了些，而在你无聊地消磨时间时，时间仿佛在与你作对，偏偏走得变慢了。所以，大家一定要抓住两分钟——只是微不足道而已，但许多的两分钟加在一起，大家就可以有很大的收获了。

两分钟有多久作文 篇9

在昨天的作文课上，老师让我们回答两分钟有多久？当然是120秒呗！同学们七嘴八舌地说了起来。

一片哗然之后，老师首先让我们玩一个写故事的游戏，规则是两分钟之内看你能写多少个字。游戏开始了，我们整个班级都安静了下来，只听到笔的磨擦声，我飞快地写着，感觉笔就像没踩油门的汽车一样停也停不住。停！两分钟到！我的老天哪！两分钟有这么快啊！我还没来得及擦掉写错了的字呢！

一片哀声叹气之后，老师又让我们玩一个摆POSS的游戏，这回是让我们体验一下两分钟到底有多慢。我摆了一个念经的POSS，没过一会儿，我的身体开始不停地颤抖，怎么两分钟还没过啊？真是慢得要死呀！我怀疑是不是老师故意把钟表往后调了？要不时间没这么慢吧？30秒过去了！老师说，啊？不是吧，才过去30秒啊？我听见许多同学这样叹了口气，一分钟过去了！同学们越来越焦急，两分钟过去了！太好了！太好了！两分钟终于到了，我们可以坐下喽！教室里一片欢腾，看来，两分钟也很慢啊！

两分钟到底有多久呢？我也回答不出来，我觉得，两分钟很快也很慢，场合不同，感觉也就不同了！

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