阅读使我快乐小学作文1000字精选6篇

本文为执笔作文网推荐专题“阅读我快乐小学作文”相关内容。

小学语文是一门重要的基础学科，而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，通常老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么我们应该如何来写小学作文呢？根据你的需要，小编精心整理了阅读使我快乐小学作文，请在阅读后，可以继续收藏本页！

阅读使我快乐小学作文 篇1

我在阅读中得到快乐

我从小喜欢阅读。书是我最好的朋友，无论到哪里我都会随身携带着一本书，总是能读得津津有味。因为我能在阅读中得到无尽的快乐。

我在阅读中得到快乐。通过阅读，我知道了许许多多。通过阅读，我知道了中华民族是个拥有五千年灿烂文化历史的文明古国，知道了很多从古至今有关中国的事件；我知道了世界分为七大洲和四大洋，我现在身处在亚洲的土地上；我还知道了我们生活的星球叫地球，是个蔚蓝色的星球这一切的一切，都令我惊奇不已。

我在阅读中得到快乐。在阅读的过程中，我可以去触摸、去感悟自然。来到一个幽静的林子，听！那远处的山涧正清脆地唱着歌，淙淙流淌；看！一根根竹子在随风舞着，一片片叶子抖啊抖，打着欢快的节拍。还有被风吹落的樱花，缓缓旋转着，构成一道最迷人的风景，有些妖艳，有些清丽，有些凄美，还有些绝望它们浴血而生，却寓意着勤劳、美丽，带给人们幸福和快乐！感受着这一切，我闭着眼，幸福着，自然填补了我心灵的空缺，这难道不是阅读给我带来的快乐吗？

我在阅读中得到快乐。那过往的一幕幕又在我脑海里浮现。风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。我仿佛看到荆轲义无反顾地走向秦国，一路高歌，这般忠肝义胆有谁能敌？我又看到班婕妤昔日得到万般宠爱，如今只能如秋日的团扇一般被抛弃，悲叹人生若只如初见；还有那才女蔡文姬，纵然才情具备，却多次尝受骨肉亲情分割之痛，离别之苦；春花秋月何时了，往事知多少？我仿佛听到了李煜在亡国之后的伤感、回忆，这怎是一个愁字了得？这一段段往事或凄或美，都使我沉浸其中，不能自拔。这不正是书中自有颜如玉么？

我在阅读中得到快乐。阅读，使我的心田得到灌溉；书籍，为我的脊背插上双翼。我遨游在天地间，尽情领略历史与自然的风光。我飞过历史的群山，看到屈原站在滔滔江水前回望故国，眼里满是不舍、悲愤与依恋；我飞过历史的河流，我看见了因为秦二世的懦弱和奸臣赵高的狠毒，导致一个庞大的帝国在顷刻间土崩瓦解。我告诫自己，不要一意孤行，做人还是要以善良和勇敢为本。

书中自有黄金屋。我在阅读中得到快乐，我爱书，更爱阅读。所以，这份快乐，我享受着，珍惜着，喜爱着

阅读使我快乐小学作文 篇2

我以前最讨厌阅读，可是不知从什么时候起，不知不觉喜欢起阅读来了。我觉得阅读像一座大花园，花园里人与自然融合，人与动物和谐，人与人之间的友谊……一切都生机盎然。

在书中，我终于找到了自己的快乐。比如读《丑小鸭》，我第一次发自内心地感到它可怜，也感到它的坚强。书还有很多特别之处，它会通过一个事物来赞扬另一个事物，但又不明确地说出另一个事物是什么，怎么好，好在哪里。书就是这么神奇。如果你苦着脸读，那是体会不到其中奥妙的。

书中的诗，是祖先在对我们诉说一切。只要细心阅读，认真思考，就能从中感悟到人生的真谛。多读好书，会使人思想活泼、思维敏捷、才思不绝、情趣高雅。

书是阳光，让我们看到希望和未来；书是甘露，滋润着我们的心田；书是战舰，把我们带到浩瀚的天地；书是轮船，载着我们在历史与现实的海洋里来回穿梭……高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”这句话还真没错，从我呀呀学语到明白事理，我所学的知识多数来自于书。

我喜爱阅读，它使我快乐。我喜爱阅读，因为它是我知识的源泉。

阅读使我快乐小学作文 篇3

从前有一个“小懒虫”，现在变成一个“小书虫”，你知道她是谁吗?那就是我。以前，我觉得读课外书很浪费时间，有读书的时间还不如打打游戏有意思呢。可是，每一次同学们上阅读课的时候都能和老师谈古论今，而我只能当旁观者。每个同学都像小鱼一样在书的海洋里遨游，而我像一条“漏网之鱼”不肯投入“书网”。终于有一次，我也去选了一本书，这本书叫做《冰天雪地之冒险》，我读了一小段，故事里的内容就像磁石一样吸引了我，我不由自主地读下去。到了晚上6点多了，妈妈叫我去吃饭，我说：“我不想吃。”妈妈说：“出来走走吧，读了那么长时间了。”我只好恋恋不舍地放下书出来了。可是当我再进到屋子里，连忙想读到哪里了？“17页第4段，不错……”我急忙打开书，一页，两页，三页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。正读得津津有味的时候，妈妈让我睡觉，我不情愿地合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽了下去。我依依不舍地把书放回书架，上床睡觉了。从那以后，我就像一条小鱼，自投“书网”。我和书就成了形影不离的好朋友了。书，给我带来了一个五彩缤纷的世界，千千万万本书，就像一朵朵带花粉的蜜，我就像一只小蜜蜂，采集其中的精华。我阅读我快乐，我快乐我阅读。

阅读使我快乐小学作文 篇4

高尔基说：“书籍，是人类进步的阶梯。”不知从什么时候开始，我就爱上了阅读。读书，可以让我获得快乐和智慧。我是一个小书迷，作业写完之后，外出吃饭的时候，去外婆家玩的时候，我都是一本书在手。书，是我形影不离的好朋友。有书为伴，我不会感到无聊和孤独；有书为伴，生活变得多姿多彩。

曾看到这样一句话：“阅读是一种最美的姿势。”或许吧，不过我每拿起书本，就会被它深深地吸引，坐着读、趴着读、靠着读，不管姿势是否美丽了。一拿起书，要放下可就难了，每回吃饭，都是“千呼万唤始出来”；睡觉时间到了，妈妈再三催促，我总是要跟妈妈商量“让我这章看完”。

童话是孩子们的快乐王国，童话给了我无数美好的梦想，我喜欢童话故事中的真善美。《海的女儿》中善良的美人鱼为了王子的幸福，甘愿牺牲自己，化作朝阳中那脆弱的泡沫，我读罢无限感慨；《灰姑娘》对小鸟、大榛树施予爱心，也获得了爱心的回报；《小王子》中那个满头柔软金发的小王子走过无垠的沙漠，银铃般的笑容，忧伤的表情，时时提醒我，不要拒绝每一个需要帮助的人。

阅读古诗，琅琅上口，意蕴无穷。每当读到“红了樱桃，绿了芭蕉”，我面前就展现出烟雨江南的柔美；每当读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，我仿佛看到一马平川的辽阔草原的壮美。“大漠孤烟直，长河落日圆”，我感受到了那暖暖的光芒；“迟日江山丽，春风花草香”，那清新的泥土气息扑面而来，让我感到了春天的可爱。一首首诗歌轻轻叩开了我的心灵，将我带到了久违的大自然，接触到另一种真实的美。

阅读我们的地球，让我感到感到自然的雄浑壮美。《博物》《图说天下？国家地理系列》，带我从亚马孙河岸沉睡的雨林，到那不勒斯湾猛然惊醒的火山口；从遗失在荒草间的古文明，到繁华美丽的现代都市；从南半球到北半球，从过去到今天……在浩如烟海的岁月里，有多少地球与人类的奇迹被雕琢、被创造啊。

阅读各类小说，还是我的最爱。翻开《哈利？波特》系列，一起参与到他们中间去吧，一起与伏地魔做斗争，发生在霍格沃茨魔法学校校内与校外的事，是多么有趣和惊险，足以让我把烦恼和忧愁抛到九霄云外。

打开《冒险小虎队》系列，与路克、碧吉和帕特里克一起冒险，一起解开谜团吧！读着读着，好像自己也身临其境，参加了一次又一次惊险的计划、行动。《笑猫日记》是比较有趣的书，马小跳的表妹杜真子有一只性格开朗、活泼的猫，乐观、机智、有思想、具有非凡洞察力，在他身上发生了许多故事。每读完最新的一本，我又在翘首期待杨红樱阿姨赶快出续集了。

曹文轩的《青铜葵花》和沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》，讲述的都是很感人的故事。读《青铜葵花》我看到了“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦”，懂得“少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者”；读《斑羚飞渡》，看到了原生态的生命，生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神。

阅读中，我是饥饿的小鹿，我能找到美食；阅读中，我是干渴的行人，我能寻到甘露；阅读中，我是迷路的旅者，我能觅到归途。我知道，我是离不开书的。阅读中，我得到了智慧和快乐！

阅读使我快乐小学作文 篇5

我喜欢阅读，因为阅读可以让我变得快乐。我喜欢阅读，因为阅读可以让我学到知识。我喜欢阅读，因为阅读可以让我学会耐心。我阅读，我快乐。

我小时候非常不喜欢看书，因为我觉得看书一点意思都没有，还是动画片好看。直到有一天，爸爸工作完回到家，给我带回来了一些图书，我好奇地问：“爸爸，那是什么?是好玩的`东西吗？”爸爸说：“这是书。”我的表情一下子从兴奋降到了失望，嘟着小嘴说：“书有什么好看的，真无聊。”爸爸听了我的话后，就对我说：“你不看书，以后会被人笑话的。”我仍然没有听进去，还是不看书，爸爸无奈地摇了摇头。一直在一旁的妈妈，好像想到了什么，就跟爸爸说了几句，爸爸听完，高兴地大笑起来。

第二天，妈妈回到家里，手里抱着一个袋子，偷偷摸摸往房间走。妈妈好像发现我在看她。我急忙转过头，装作什么也没看见。过了一会儿，妈妈从房间出来，对我说：“你千万不要把我房间抽屉里的东西拿出来。听见了没有，千万不可以。”妈妈说完，就出门了，我按捺不住好奇的心，跑到妈妈的房间，打开抽屉，看见里面有几本书，就非常好奇：为什么妈妈不让我看这些书？于是，我就开始读了起来。渐渐地，我入迷了。从那时起，我就喜欢上了阅读。

我喜欢阅读。因为阅读可以让我变得更加快乐。

阅读真好!

阅读使我快乐小学作文 篇6

写如何阅读，如何带着愉悦的心情去阅读。

阅读方法是理解读物内容，从中接受信息所采用的手段或途径。有不同类别和层次。

1、综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等。

2、分项类，有解词、释句法，文章结构分析法，文章中心思想归纳法等。

3、与思维方法结合，有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等。

文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，如果嘴唇没动，只是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。

阅读散文要注意它的韵律，聆听词句前后的声音，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知,得到自己的理解。文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力。

才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。这种依赖耳听—一通过眼睛接受文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙，然后加以理解的阅读方法，最终同我们的臆想能力相关。

语段阅读

（一）《和鱼交谈》1、甲发现乙买来招待他的鱼不新鲜，含蓄婉转地告诉了乙。 2、要点：①采用了对话的形式；②语言含蓄、幽默而风趣。

（二）1、日晒雪消檐滴无云之雨 风吹尘起地生不火之烟 2、提示：①善于观察与联想，思维敏捷；②具有丰富的对对子知识和很高的技能。

（三）《让路》1、尖酸；笑容满面。 2、我向来有给傻瓜让路的习惯（或你才是傻瓜呢）。3、要点：①巧妙的回击（或以牙还牙）；②有理貌、有风度、很机智；③语言幽默而风趣。

（四）《神速的警察》1、①歹徒不知道怎么办了。②指歹徒没有办法。2、是因为当歹徒敲门时，刘忠在电话中对他朋友孙立说了句：“请等一下。”他去开门时，并没有挂断电话，他的朋友孙立在等待之中便听到电话里传来的求救声，于是立刻向警方报了警，警方马上出警。

（五）1、“美就美在这微笑表现了许许多多难以言传的感情，任何一种笑都不能与之相媲美。（对狂笑它含蓄……笑之花海中的牡丹。）” 2、要点：①比较；②比喻；③排比。 3、笑要笑得得体，笑得适度，笑得大方，笑得优美才好；（略）

(六)《特别的回答》1、阿姆斯特朗；奥德伦。 2、①每家每户都知道；②向四周看。

3、瞧、望、盯、见、瞅、瞥。 4、（略） 5、要点：①具有团队精神；②有风度、思维敏捷、语言幽默。

（七）《鸟语》1、笼中鸟不愿意飞回森林，有翅不能远走高飞，链森林也没见过；笼中鸟不愿飞出笼子，认为笼子里挺好，什么也不愁。 2、要点：①住笼子豪华；②住笼子舒适。 3、提示：要写出你充足的理由。

（八）要点：（1）小明填得不对。（2）正确答案是：①抚顺；②鞍山。（3）小明理解题意有误：①这是一道地理填空题；②断词停顿不对，把“……煤都∕是……”读成“……煤∕都是……”。

诗歌阅读

（一）《礁石》1、①象征一切被压迫民族、一切被压迫人民抗击旧世界旧势力的力量。②象征恶劣的环境与旧的势力。 2、要点：①顽强不屈的斗争精神；②坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。 3、要点：象征手法。

（二）《白衣天使》1、抗击“非典”这场人与病毒斗争的激烈与残酷性。 2、要点：赞美白衣天使用自己的汗水和鲜血救治了一个个患者，使患者获得了新的生命和幸福生活。 3、要点：赞美了白衣天使救死扶伤的人道主义和无私奉献精神。（真、善、美）

（三）《小鸟》1、要点：小小的鸣叫声中：①充满了快乐和自由；②感受到生命的蓬勃生机；③也许他们当时还未感觉到。 2、要点：向往美好和自由，尽情享受生命中的幸福，欢乐和自由。 3、要点：借物喻人。

（四）《播种季节的晚上》1、①诗人、小说家、文学评论家。②《悲惨世界》。 2、赞美这位衣衫褴褛的老人，在天将黑了还在田里播种，还在发挥自己的余热。他这种勤劳的精神，就像夕阳的霞光一样，光彩照人。 3、在薄暮来临之时，我坐在大门口看到一位衣衫褴褛的老人在在田里播种，一直到重重夜幕降临时还在不停地向远处播种，望着他那高大而又渐渐远去看不清的身影，心情无比激动，同时也感到自己无比的渺小。

4、要点：作者对这位衣衫褴褛的老人无比勤劳，发挥自己余光余热的精神的热情赞美和无比敬佩。

短文阅读

（一）《对联之妙》1、幸福的生活在于自己的不断追求，理想的实现在于自己的不断努力，有志者事竟成。 2、（1）妙在：①将原联中“处处难寻处处寻”改为“事事难成事事成”，既与原联格调一致，又教育李某做任何事情都会经历艰难曲折，只要坚持不懈的努力，最终会获得成功。②将原联横批中“春在哪里”改为“春在心中”，既给李某指明了方向，又教育李某要懂得理想的实现，在于自己的努力奋斗。 （2）李某在即将“魂归普陀”之时，看到了郭老所改的对联，便立刻打消了轻生的念头，重新振作起来，心中燃起了希望，产生了无穷的动力，将去实现自己的理想。 （3）感谢恩师郭老的点“睛”之笔，为我指点迷津，使我欲死回生，让我看到了希望，并给了我实现人生理想的坚定信心和无穷的力量。 3、要点：①一定要珍惜自己的生命；②人生中会遇到许许多多的困难，得靠自己坚定的信心和不懈的努力去战胜它，才能实现自己的理想。

（二）《我这一辈子》1、（1）相似点是：12岁的小孩从他妈妈钱包里拿钱买吃的；妈妈拿皮带要打小孩；爷爷批评孩子的母亲，袒护孩子。 （2）“我”12岁时，爷爷袒护“我”，“我”70岁时袒护12岁的小孩。从自己的亲身经历中体会到对孩子的教育不宜粗暴惩罚，长大了他会自己明白事理；把上辈“袒护”小孩的美德传承下去。 2、要点：①任何人都有犯错的时候，对人要多一份理解、多一份宽容；②当你对别人理解、宽容时，也可能会得到别人的理解和宽容。 3、要点：本文的每一个自然段以年龄开头，由小到大。这样写：①条理清晰；②突出人的一生中要学会理解别人、宽容别人；③当自己的年龄大了，阅历丰富了，也会明白并做到理解和宽容别人。

（三）《一份钟》1、①开心；②舒心。 2、本文是按照青年人向班杰明求教的过程顺序写的。即约定——赴约——等待——进屋——干杯——离开。 3、我懂了，你让我明白了一分钟的时间可以做许多事情、可以改变许多事情的深刻道理。其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把我了理想的人生。 4、要点：①通过自己在不到一分钟的时间就把乱七八糟、狼藉一片的房间整理得井然有序，并倒好了红酒的事例，来教育青年人；②让青年人通过眼前的事实，自己去领悟、自己去发现，自己教育自己。

（四）《招聘》 1、从来没有替父母擦过身；希望你一定为父母擦一次；他决定替母亲洗脚；如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚。 2、①母亲的双脚已经像木棒一样僵硬。②在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在才知道，那些钱是母亲的血汗钱。 3、教育青年要知道感恩：①父母含辛茹苦地培育子女成人、成才，子女不能忘记父母的恩情，应该好好地孝顺他们，报答他们；②希望他到公司上班，以后不会辜负公司对他的希望与培养，不会忘记公司哺育他的不断成长过程，将来也会报答公司。

（五）《自然界没有黑色花》1、提示：由三种化合物决定的。 2、荷兰 吉尔特?哈格曼。 3、提示：第二自然段中的三点。 4、参考第三自然段前面的内容（①黑色花卉少；②工艺复杂；③培育时间长）。

（六）《读书使人优美》1、①专心地听；②正合分寸。 2、：提示：①哭，因为你的灵魂受到触动，在一瞬间得到舒展，心灵得到一次震撼，得到一次洗礼；②哭，是一种情绪的尽情宣泄，有益于身心健康。 3、要点：①能养成谦逊和聚精会神、洗耳恭听的习惯，使人神采倍增，产生魅力。②读书常会使人会心一笑，微笑是最好的敷粉和装点。书中储存大量欢乐的因子，得到很多快乐，使人充满生机。③书中蕴藏着很多天地间的奥秘，当你理解表达出来之时，你的红唇比任何美丽色彩的涂抹都更加光彩夺目。

4、要点：①设问；②比喻。

（七）《一更“朽木”的春天》1、要点：（1）同学们都充满了自信。（2）①对人物的神态、行为细致描写；②群体描写。 2、（1）①激发兴趣；②讲故事，让学生自我教育（动之以情，晓之以理）；③鼓励教育。（2）①说明了只要巧妙地运用智慧，“朽木”也能发挥价值；②蔡老师关爱差生（学生）；③教学方法巧妙，教学效果好。 3、①本意：一根腐朽无用的木头，精巧妙利用后，竟赢利近3万元。②喻意：“一个差班”经过蔡老师的教导，所有学生都充满了生机，都有很大的进步，还有几个学生考上了名牌大学。

（八）《水的语言》1、听听水的声音，可以判断水的情况，如：把瓶里的水倒出来，当水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个水泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。水发出不同的声音表明不同的情况。

2、提示：参考第二、三自然段。 3、①水从瓶里倒出时发出的声音；②用水壶烧开水时，水开之前发出的声音和水开了发出的声音；③冷水滴在火炉盖上发出的声音；④开水和冷水分别倒在地上发出不同的声音。 4、举事例、打比方、列数字、作比较等。

问好！谢邀。

读书其实是在寻找共呜，所谓共呜就是作品中的言论说出了你的心声，故事的发展符合你的期许，有时情节出于你的预料，但细想却又觉得在情理之中，于是不由得拍案叫绝，拍案叫绝其实就是快乐，快乐哪里来？来自于欣赏，来自于赞同。

如果文中的观点与你的想法不同，而你又觉即新鲜又有道理，那么就等于你开阔了眼界，涨了新见识，开眼界，涨见识其实就是收获，有收获自然就有快乐。

读书也是在寻找自己，你将现实中无法实现的愿望寄托在你阅读的文中，你与书中的人物共悲喜同呼吸，你为书中的人物命运牽腸挂肚，或者被书中的格言锦句诗词歌赋所打动，或者那词句描写的景况就是你向往的境界，那书中的人物形象其实就是你的影子，所以你要顺着字里行间一路的追寻，追寻也是快乐。

一本书能被能阅读下去，不外于故事的魅力和作者文笔的感染所吸引，被吸引也是快乐。

阅读是精神上的享受，是在作品的基础上另辟出自己的想像空间，在这空间里悲也罢，喜也罢，都是因为你的灵魂受到了触动，触动就是快乐。

吃饭是身体的需要，而阅读是灵魂的需要，人吃饱了就不饿，而文学作品或者文艺作品就是灵魂的精神食粮，灵魂得到精神食粮的滋养就会有种滿足感，滿足就是快乐。

快乐的人一般都是安静的人，因为他的灵魂有所寄托，而不快乐的人一般都是烦躁的人，因为他的灵魂找不到立足点，那立足点也许就是薄薄的或者厚厚的一本书。

本文网址：http://m.zb258.com/xindetihui/72362.html