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[参考]三年级简短作文评语精选8篇

执笔作文网相关栏目推荐:“三年级作文评语”。

对于学生来说写作文是非常重要的一件事。通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。写作语言的训练和词汇的积累对学生来说是十分重要的。你知道怎么具体去写好一篇作文吗?下面是我们精心整理的"三年级简短作文评语",相信你能从本文中找到需要的内容。

三年级简短作文评语(篇1)

春天来了,春天来了!可爱的春天带着花和曲的潮水滚滚而来,让大地腾起花的浪涛,空中响彻春的乐曲。万物复苏,桃红柳绿,莺歌燕舞,到处充满了勃勃生机。亲爱的小伙伴们,让我们走向大自然,去感受春天美妙的气息吧!

花园里,花儿睁开睡眼,蜂儿蝶儿,绕着花枝上下飞舞,那曼妙的风姿,如同美丽优雅的少女,温柔地叫着:“春天来了,春天来了!”

果园里,桃花、李花、梨花、橘子花在温暖的阳光里,在春风的吹拂中争芳斗艳。红的似火,粉的如霞,黄的赛金,白的像雪,朵朵盛开,五彩缤纷。微风一吹,那洁白的梨花像一个个纯洁善良的白雪公主在向春姑娘招手问好。

田野里,金灿灿的油菜花开了,远远望去,一片金黄,地上仿佛铺了一层黄灿灿的金子,美不胜收。一畦畦绿油油的蔬菜青翠欲滴,蚕豆苗竖着紫色的小耳朵,仿佛在听大地妈妈讲故事呢!

春天真是个多姿多彩,百花齐放的季节,让我止不住嘴角上翘,眉眼含笑,心情豁然开朗。

评语:小作者用优美的笔调,将春天的花园、果园和田野里的各种景物细致地描写了出来。在小作者的笔下,春天中的事物仿佛都有了生命,都有了感情,看着这些文字,读者的眼前仿佛出现了一幅幅美丽的春景图。比喻、拟人的修辞手法运用得恰到好处,使文章更加生动。

三年级简短作文评语(篇2)

看见我家那只乌龟了吗?知道的人说是乌龟,不知道的人还说是磁石呢!

仔细看看,乌龟墨绿的全身像穿着一身墨绿的“西装”,“西装”上有蜘蛛网般的花纹。又小又黑的眼睛镶嵌在一颗小脑袋上,头一伸一伸的,可爱极了。

瞧!乌龟在鱼缸里优雅自如地爬着,时时停,时时行,那乌黑的眼睛“骨碌骨碌”地转着,像在观赏鱼缸外的风景呢!

最有趣的是,我准备给它喂食时,它便会用贪婪的眼光看着我,慢慢地爬着我为它搭建在鱼缸里的沙堆上,等着我喂它,接着就开始享受它的美餐。

我爱我的“磁石”――一只可爱的乌龟,穿着一身西装的乌龟。

评语:这篇状物叙事作文,运用典型的场景描述养乌龟的事情,文章动作描绘细腻。叙事条理清晰,层次分明、主次合理、详略得当。主旨表达明确、文章中心突出。

三年级简短作文评语(篇3)

1.这篇文章小作者运用朴实的语言,向我们介绍了名字的来历。文章结构完整,层次分明,语言流畅,叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书,知识储存量大的孩子。

2.习作不注意语言的精炼,如“今天是八月十五,是传统的,今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”,第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用,如说的话都没用引号。

3.这篇文章语言优美,通俗易懂,引用大量描写中秋明月的诗句,表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的`,读后让人久久回味。是一篇不错的习作。

4.这是一篇抒情散文,作者通过喜欢七夕姐姐的文章,从而感受她的生活状况及思想,文章多次点题,直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意,娓娓道来,很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

5.这是一篇叙事文章,作者借助爸爸的口,给我们介绍了的由来,以及作者的决心要像屈原那样,做一个爱国的人。

6.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

7.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

8.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

9.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

10.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

三年级简短作文评语(篇4)

从我上小学开始,父母就努力不使我产生依赖性,教我自己的事情自己做:一年级,要会扫地﹑拖地;二年级,能自己折﹑挂﹑收衣服,整理书本;现在,我已经可以做所有家务了。由于父母的教育,我现在已经养成爱动手﹑爱劳动和有责任心的好习惯。

时间是个奇妙的东西,是它让我明白长大含义,三年前我选择爸爸为我遮风挡雨,而今天我长大了,我自己要去面对。这说长不长,说短不短的三年。我一直在爸爸羽翼下成长,如今我要自己去展翅高飞。而我还要感谢它,它的名字叫时间。

???冰铃玩弄着手中的毒针,看也没看就向靶子刺去,正中靶心。老者缓缓走来,满意地点点头,说:“离殇,三年来你的毒针技术几乎无人能敌。”“师父缪赞了。”没错,老者其实是离宫宫主——欧阳晨,也是冰铃的师父。“离殇,你已到达高级玄者,这是一个奇迹,十三岁达到这样的等级让为师感到欣慰。”“师父,可以告诉我的身世了吧。”冰铃淡淡地问。欧阳晨无奈地摇摇头,回答道:“贺家,乃上古神家,是仙人转世的一个家族,所以贺家世代拥有‘天下第一世家’荣称。传闻,贺家将会有一位天命贵女,是天上的凤凰仙子转世。凤凰仙子可以用舞、歌、乐器借刀杀人。离殇,你便是她。”“那……”“我知道你想问什么,凤凰仙子有两只凤凰——冰晶凤凰、火莹凤凰。还有雨蝶萧、尘香古筝等等武器。离殇啊,去吧,你已经有能力去对抗他们。”“师父,徒儿还会回来的。”四年级:王馨

三年级简短作文评语(篇5)

1. 作文中有一句不懂什么意思,就像你告诉我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。

2.有些内容似乎是你瞎编的,不太真实,所以读到那儿,我心中不由打了个问号。

3.你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!

4.语句不很通顺,像我表哥脸上长满了小疙瘩一样,读着让我有难受的感觉。

5.重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。

6.字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?

7.错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

8.字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?

9.丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?

10.内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

11.错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

12. 本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。

13.动作写得很少,像秋天的枝头,一片叶子也没有,

14.题目很不错,文章语句构篇很好。

15.词句悠美婉转,流利,不足的就是头绪太乱。

16.段落清晰,条理分明,文笔优美。

17.整体的结构,描写都还不错。

18.这篇文章总体来说写的还可以,语句通顺,用词恰当,字体工整,写出了自己的感受,望以后继续努力。

19.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

20.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

三年级简短作文评语(篇6)

那时我们还小,以为我们的友谊能够维持,薛琪是我和丹的朋友,但她有时候会可以挑拨我们之间的关系,但我们的友谊还是维持的很好,丹是我们三个中最大的,我和薛琪度四年级她读五年级,但我们在一起并没有觉得她有姐姐感。

怎么样,是不是觉得我的弟弟很可爱?不不不,不要被他的表面现象所迷惑。有一天,他把我的毛笔在我写好的作文上乱涂乱画,我气得抓狂。有时候,他还经常惹出麻烦,让我给他擦屁股。

之所以读研究生,主要基于以下三点原因,一是对管理学的浓厚兴趣,希望能够做一些更深入的研究;一是为实现咨询师的梦想,需要更深层次地自我发展。二是实践的需要,立志在三年研究中建立一套属于自己的全方位管理模式,用于指导中小企业(尤其是家族企业)的管理提升。

我在春天等你是一篇抒情作文,作者通过诗歌的形式,将朋友之间的情谊,刻画的入木三分!

现在的我们游手好闲,无忧无虑。而在我们六年级下册快要期末考试时,我们总是忙手忙脚的。等的就是放假的日子。但是我们很期待这一天,可是我们又痛恨这一天。因为到了这一天的话我们就不知何时再次见面了,就算见了面,万一49位同学有一些没来,在一个很远的地方,来不了了。

三年级简短作文评语(篇7)

1. “你这篇文章从内容到构思都挺不错,就是错别字太‘猖狂’。”

2. “你偏爱逗号,不喜欢其它标点符号,所以作文一“逗”到底。”

3. 本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作??

4. 很喜欢你这篇作文,风趣、幽默之中不乏哲理,文笔流畅如行云流水,如果书写再漂亮些,不就更锦上添花了吗?

5. 小姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪,那北大、清华的门开着,少了一个你,多遗憾呀!

6. 所写文章条理清楚,语言朴实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花。继续努力吧,如果以后写作时能多份耐心细心,课外多读些有益书,就更棒了。加油!

7. 写作时朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。如果你今后能多读些有关好词好句的书,老师相信,在不久的将来,一定能看到一个写作更优秀的你。

8. 写作时用词准确,严密,语言平实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花,是个进步快的学生,继续加油吧。

9. 这学期你的写作水平提高了,所写的文章篇幅变长了,内容变丰富了,语句变流畅了等等。希望你继续努力,争取更大的进步!

10. 经过努力,这一学期作文有所提高,叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书,不断积累优美的语言,那样你的写作会有更大进步的。努力吧

11. 你的作文一次比一次写得好,还经常被老师当范文读。希望你继续努力,争取更大的进 你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

12. 写作时用词准确,严密,语言平实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花等等,不过这都是你自己努力得来的。继续加油吧,希望你成为“作文明星”。

13. 经过半学期的写作学习,语句变通顺了,词语也变丰富了,但是,要想在写作上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,勤奋+努力,找到开启智慧之门的金钥匙。

14. 写作在一天天进步,文章取材真实生活,选材恰当,段落分明,过渡自然。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书,不断积累优美的语言,那样你的写作会有更大进步的。努力吧

15. 现在你的文章条理清楚,语言朴实自然,进步了。老师希望你以后写作时多份耐心细心就更好了。

16. 对事物充满好奇,善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。

17. 你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。继续努力吧,你会在新的一年里 取得更大的进步。

18. ※你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

19. ※你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.

三年级简短作文评语(篇8)

小学三年级评语

小学三年级评语

你是一个乐于助人,关心集体的好孩子。常含笑意的眼睛里写满了乖巧和聪颖。课堂上能专心听讲,积极举手发言。关心班集体,乐于接受老师交给的任务,同学们遇到困难都找你,你总是乐意帮助解决。假如你能在学习上更主动认真点,相信你的进步会是惊人的!我们都在拭目以持。

你活泼、天真,有一张可爱的笑脸,不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候,你脑子比较灵活,尤其是你认真写的那几篇作文,构思新颖,文笔流畅,给老师和同学们留下了深刻的印象。可不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”,他常常使你考试失去得“优秀”的机会,竞赛与好名次擦肩而过。唉,多可惜呀!想知道这个坏朋友是谁吗?他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交,交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗?

你是一个聪明、活泼、可爱的孩子,喜欢让别人管理和照顾,尊敬老师,喜欢课外活动,有个人思想,理解能力强,书面表达能力更不错,作业认真完成,书写端正但不够有力。现在的成绩在班上虽说是居中偏上,可是你的勤奋度大约只有五六成,试想一下,假如你更努力一点,那你的成绩会怎样呢?俗话说:勤奋的鸟儿有虫吃。为何不试一试?

你是个心地善良、乐于助人的孩子。只要为班级争光的事你从不落后,能尊敬老师,帮助同学,主动为集体做好事。课堂上能积极思考老师提出的问题,每次批改作业都能欣赏到你那清秀的字体。学习能主动自觉,但偶尔也粗心马虎。希望你正视自己的.不足,严格要求自己,争取更大进步!

聪明的你,课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言;活泼的你,课外经常看见你那灿烂的笑脸;热情的你,课间常常能看到你帮助同学的身影。在老师眼里,你积极进取,富有想像力,聆听你的作品,变成了全班师生的一种享受:给予树下的感动,圣诞夜的温情,顽皮淘气的小强,穿着蚕丝鞋的小猫……以后的日子里,我们期待着你带来更多的精彩。

作为班长的你为班级做了很多工作,辛苦了。你做事果断迅速;学习认真自觉……你的优点大家有目共睹。但是作为班长,你的学习似乎还缺少点积极进取精神,工作方面少了点胸怀全局的意识,希望以后的你能时时刻刻严格要求自己,以身作则,这样就更容易开展工作,锻炼自己的能力。

喜欢你的活泼,课外常能看见你灿烂的笑容;喜欢你的上进,经常为自己不如别人而懊恼;喜欢你的热情,同学们有困难,你总是热心地为别人服务;你喜欢你的努力,你的作文水平越来越让人钦佩……你求知欲很强,课外知识丰富,老师很喜欢你,但每次老师批阅你的作业本时,就会和你在不高兴的时候一样,显得郁郁寡欢,知道为什么吗?因为你的字,其实你可以写好的,只要肯下功夫,是不是?努力吧!

你是一个文静温和的女孩,大家都愿意和你交朋友。喜欢你的学习认真,你那工整的书写和绢秀的字迹总让老师感动;喜欢你的热情善良,经常主动帮助同学;欣赏你的很强的工作责任心,每次活动,老师总是很放心地把任务交给你。虽然平日你默默无闻,却看得出你样样要强。老师希望你能多看书,增加自己的阅读量,相信你的发展空间会更广阔。!

机灵活泼的你,喜欢看书,对知识充满欲望;思维活跃的你,课堂上常能听见你独特的见解;热情大方的你,精力充沛,乐于助人;你求知欲很强,课外知识丰富,老师很喜欢你,尤其是你认真写的那几篇作文,构思新颖,文笔流畅,给老师和同学们留下了深刻的印象。老师希望你能加快写字速度,提高做事效率,相信你的发展空间会更广阔。

你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。感谢你一直以来辛勤地为班集体做事,减轻了老师的负担,老师很喜欢你!每次活动,老师总是把任务放心地交给你;每次批改你的作业,都能欣赏到你那清秀的字体;每次上课,都能听见你流利而富有感情的朗读课文;你上进心强,关心集体,是班上的领头雁。希望你多多阅读课外书,扩大知识面,提高阅读量,你的天地会更开阔!

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